關(guān)于幼兒園教學(xué)工作月總結(jié)四篇

關(guān)于幼兒園教學(xué)工作月總結(jié)四篇學(xué)習(xí)總結(jié)

語言智能：欣欣在《拉大鋸》的活動(dòng)中，表現(xiàn)得很棒！活動(dòng)中欣欣很仔細(xì)的聽講，能寧靜的坐在小椅子上。積極地答復(fù)教師提出的問題，嬉戲時(shí)，欣欣很活潑，主動(dòng)找自己的伙伴，與小朋友協(xié)作得的很默契?？梢砸贿呌弥w做動(dòng)作一邊說兒歌。

數(shù)學(xué)智能：在《什么時(shí)間》的活動(dòng)中，珍寶表現(xiàn)很不錯(cuò)，對活動(dòng)很感興趣！活動(dòng)中，欣欣認(rèn)真的觀看掛圖，能說出早中晚都有哪些差異。教師出示字寶寶，引導(dǎo)幼兒熟悉早上、中午、晚上，珍寶的記憶力還不錯(cuò)，熟悉了新的字寶寶。

內(nèi)省智能：欣欣在《美麗的彩帶》的活動(dòng)中，對教師鋪在地上的毯子很奇怪，并且問教師這是什么？教師告知欣欣說這是工作毯，在操作活動(dòng)中，能辨別出彩帶哪個(gè)最長哪個(gè)最短，不長不短，最短的，但自己動(dòng)手操作得很勝利。

空間智能：在《花雨傘》的活動(dòng)中，欣欣能仔細(xì)觀看教師，對紙的對角折很感興趣，在教師的幫忙下，完成了將正方形紙變成三角形，就快樂的舉起來給教師看，告知教師變成雨傘的樣子了，在繪畫時(shí)，能在紙上染五顏六色的小花，變成了一把花雨傘。

人際交往：寶貝現(xiàn)在已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭中了。很喜愛交朋友，在班級中和每個(gè)小朋友都很不錯(cuò)！就是有時(shí)脾氣不太好。珍寶有些好強(qiáng)，每一件事都想當(dāng)?shù)谝?。一次洗手時(shí)，寶貝很他的好朋友一起去洗手，到盥洗室時(shí)，兩個(gè)小朋友都想當(dāng)?shù)谝?，就由于這事兩人吵了起來，誰也不讓誰！最終通過教師的和解，兩人又和好如初。

音樂智能：珍寶很喜愛聽音樂，每當(dāng)午睡起床后，教師就會放音樂給小朋友聽。欣欣就是在困，不一會就會從床上跳起來，和小朋友一起跟隨著音樂又蹦又跳的。還一邊大聲的說：“起床了！”

身體運(yùn)動(dòng)智能：在《小動(dòng)物開小船》的活動(dòng)中，欣欣會主動(dòng)跟教師和大家進(jìn)展溝通，能夠仿照教師的樣子，一起劃船，通過故事，欣欣知道了小動(dòng)物在開小船，在嬉戲時(shí)，能夠拉起玩伴的小手，有說有笑，一起“開大船”。

自然觀看智能：欣欣在《飛、游、爬》的活動(dòng)中，表現(xiàn)得很不錯(cuò)，積極協(xié)作教師上課，能夠依據(jù)圖片說出“小鳥飛”“小魚游”“烏龜爬”，并能夠用飛造句說“我觀察天空中有小燕子在飛”。

生活總結(jié)

珍寶很喜愛來幼兒園，每天來幼兒園都很快樂！現(xiàn)在珍寶在幼兒園可以獨(dú)立完成一些簡潔事情，如：睡覺時(shí)自己脫鞋，把鞋擺齊放在床頭！自己脫衣服、蓋被子。有時(shí)下午起床后還會自己穿衣服?！毒褪遣环智昂蟆?/p>

狀況分析

珍寶最近在午睡時(shí)還是入睡困難，有時(shí)是和小朋友說話、玩耍，有時(shí)是一會做起來一會又躺下的。

幼兒園教學(xué)工作月總結(jié)篇2

一、主要工作:

1、在本月,我們中班組以“綠色植物”為主題開展活動(dòng),活動(dòng)從“香香的蔬菜”、“新奇的水果”、“秋天的落葉”等幾方面入手,引導(dǎo)幼兒熟悉蔬果名稱,知道蔬果的形狀特征和豐富的養(yǎng)分,同時(shí)知道蔬果與我們生活有著親密的關(guān)系,另外引導(dǎo)幼兒喜愛觀看自然界的變化,并對此感性趣。

2、針對區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展?fàn)幷撆c創(chuàng)設(shè),努力做到環(huán)境為幼兒活動(dòng)效勞

3、開展了幼兒講故事競賽

4、爭論溝通教師在一日活動(dòng)中幼兒構(gòu)造活動(dòng)觀看和指導(dǎo)

二、檢查狀況;

1、教師們能完成各類規(guī)劃,并做好觀看記錄,針對幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng),只是主題活動(dòng)的氣氛還有待相互爭論。

2、在教研活動(dòng)中,大家圍繞區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置和材料投放進(jìn)展?fàn)幷?溝通本班的亮點(diǎn),取長補(bǔ)短。

3、聽隨堂課中發(fā)覺教師的主題活動(dòng)的預(yù)備工作還需改良,以促進(jìn)幼兒力量的進(jìn)展

三、下月工作設(shè)想:

1、組內(nèi)開展互聽互評活動(dòng),并結(jié)合“評分表”逐步提高教學(xué)質(zhì)量

2、圍繞“嚴(yán)寒的冬天”開展主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究。

3、向家長開放半日活動(dòng),與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情

況

4、教師進(jìn)展備課說課評比

5、寫好征文——“我與王港幼兒園同進(jìn)展”

6、教師和幼兒進(jìn)展雪花積木插塑競賽

幼兒園教學(xué)工作月總結(jié)篇3

金色的九月在幼兒的歡歌笑語聲中完畢了，,回憶這個(gè)月的工作狀況做以下總結(jié)：

一、家園聯(lián)系。

開學(xué)初各班召開家長會，新入托的幼兒家長與教師見面。各班級教師向家長介紹介紹幼兒園的狀況和本學(xué)期教學(xué)安排，穩(wěn)定幼兒心情,讓幼兒及家長喜愛幼兒園.。在生活自理方面培育幼兒一日常規(guī)如取放凳子、排便洗手、進(jìn)餐、站排上桌。

二、.在教學(xué)教研方面:我園新教師較多，在師資相對較弱的狀況下，發(fā)揮集體的作用和個(gè)人特長，相互取長補(bǔ)短，互幫互助，盡快提高個(gè)人的專業(yè)力量。針對本學(xué)期以音樂教學(xué)為重點(diǎn)協(xié)作區(qū)教研室每學(xué)期的評優(yōu)活動(dòng)，開展音樂課觀摩活動(dòng)，鼓舞教師在研討活動(dòng)中暢所欲言，發(fā)覺問題并敢于發(fā)表自己的見解，嘗試對問題進(jìn)展提出建議。組織教師聽課、評課，選出小中大三節(jié)音樂課。經(jīng)過教研室的教師的點(diǎn)評發(fā)覺我們音樂活動(dòng)存在的缺乏如音樂觀賞的選曲，作品的分析并要理解曲式、教學(xué)目標(biāo)確立的有效性及新歌教唱時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)的精確性。為我們今后工作指出了方向。

三、9月還開展了“童唱紅歌”---慶教師節(jié)迎十一歌詠會活動(dòng)，紅色經(jīng)典兒童歌曲、幼兒歌詠活動(dòng)的召開培育了幼兒喜愛祖國的情感。每班選兩首歌曲和編一個(gè)班級集體舞。幼兒在紅唱過程中使幼兒在潛移默化中陶冶了幼兒的情操。

幼兒園教學(xué)工作月總結(jié)篇4

元月的鐘聲掀開了新年的`帷幕，春孕的腳印已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感慨時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品嘗，卻也覺察自己竟也成熟了很多?；貞浺粚W(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的教師對我工作上的幫忙，是他們幫忙我很快的融入了這個(gè)大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

生活習(xí)慣培育

經(jīng)過開學(xué)前的家訪和孩子入園的接觸、了解，結(jié)合不同幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)展不同的生活習(xí)慣培育。經(jīng)過一學(xué)期的培育，幼兒在生活習(xí)慣方面、生活自理力量方面得到了很大的提高。能自己穿衣服，特殊學(xué)會了穿、脫套頭的衣服；自己能整理被褥，整理餐具；飯前便后主動(dòng)自己洗手、沖廁所，學(xué)會便后自己擦屁股。養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。遵循集體規(guī)章，相互幫忙。

保育工作

做好了幼兒一日三檢工作，愛出汗的幼兒做好了護(hù)理，把感冒狀況降到最低，經(jīng)過一學(xué)期的生活，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故消失率是0。

教學(xué)工作

開學(xué)初，我是新教師到大班所以對幼兒比擬生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就和幼兒談心，談天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，我就不斷進(jìn)展著反復(fù)的工作，針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理狀況，以進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格的目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣，做到了課題與環(huán)境結(jié)合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項(xiàng)學(xué)問的學(xué)習(xí)上得到了很大的收獲，特殊是識字、手工方面最突出。幼兒喜愛學(xué)英語、喜愛說英語了。園里的各項(xiàng)活動(dòng)開展的也很順當(dāng)，得到了家長的支持和確定。

安全工作

安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。我在我力所能及的狀況下，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。經(jīng)過每天細(xì)心的工作，本班沒消失過一次安全事故，確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。

家長工作

幼兒的教育，需要家長的協(xié)作和支持，做好家長的工作很重要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時(shí)間與家長溝通、溝通。介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求，還依據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，采納多種方式，積極而有效地做好家長工作，并取得了他們的信任和支持。仔細(xì)填寫并按時(shí)發(fā)放《幼兒成長手冊》，照實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況，得到了家長的確定。

工作心得

回憶一學(xué)期的工作，我深刻體會到，教師工作特別辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授學(xué)問的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。教師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，教師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必需具備愛心、責(zé)任心，就似乎對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)承受慢的孩子多點(diǎn)急躁，多點(diǎn)關(guān)懷，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公正的喜愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在