醫(yī)生實(shí)習(xí)鑒定普外科自我小結(jié)

第4頁共4頁醫(yī)生實(shí)?習(xí)鑒定?普外科?自我小?結(jié)在?普外科?的實(shí)習(xí)?即將結(jié)?束，在?這一個(gè)?多月的?實(shí)習(xí)期?間，我?遵紀(jì)守?法，遵?守醫(yī)院?及醫(yī)院?各科室?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，尊?敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，?嚴(yán)格要?求自己?，努力?做到不?遲到、?不早退?、不無?故曠工?及擅自?離開工?作崗位?。對(duì)待?病人和?藹可親?，態(tài)度?良好，?努力將?所學(xué)理?論知識(shí)?和基本?技能應(yīng)?用于實(shí)?踐。?在此過?程中我?不斷總?結(jié)學(xué)習(xí)?方法和?臨床經(jīng)?驗(yàn)，盡?力提高?獨(dú)立思?考、獨(dú)?立解決?問題、?獨(dú)立工?作的能?力，不?斷培養(yǎng)?自己全?心全意?為人民?服務(wù)的?崇高思?想和良?好的職?業(yè)道德?。我在?本科室?實(shí)習(xí)期?間，遵?守勞動(dòng)?紀(jì)律，?工作認(rèn)?真，勤?學(xué)好問?，能將?自己在?書本中?所學(xué)知?識(shí)用于?實(shí)際。?在老?師的指?導(dǎo)下，?我基本?掌握了?普外科?一些常?見病的?護(hù)理以?及一些?基本操?作，是?我從一?個(gè)實(shí)習(xí)?生逐步?向護(hù)士?過度，?從而讓?我認(rèn)識(shí)?到臨床?工作的?特殊性?與必要?性。以?前在學(xué)?校所學(xué)?都是理?論上的?，現(xiàn)在?接觸臨?床才發(fā)?現(xiàn)實(shí)際?工作所?見并非?想象那?么簡(jiǎn)單?，并非?如書上?說寫那?么典型?，好多?時(shí)候都?是要靠?自己平?時(shí)在工?作中的?經(jīng)驗(yàn)積?累，所?以只有?扎實(shí)投?入實(shí)習(xí)?，好好?體會(huì)才?能慢慢?積累經(jīng)?驗(yàn)。?醫(yī)生實(shí)?習(xí)鑒定?普外科?自我小?結(jié)（二?）轉(zhuǎn)?眼間實(shí)?習(xí)期馬?上就要?結(jié)束了?，在這?段時(shí)間?里我進(jìn)?行教育?社會(huì)實(shí)?踐學(xué)習(xí)?，回想?起實(shí)習(xí)?的日子?，收獲?豐富，?特別感?受到以?下是本?人此次?學(xué)習(xí)的?一些實(shí)?習(xí)鑒定?。在?實(shí)習(xí)過?程中，?本人嚴(yán)?格遵守?醫(yī)院及?各科室?的規(guī)章?制度，?認(rèn)真履?行護(hù)士?職責(zé)，?嚴(yán)格要?求自己?，尊敬?師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同?學(xué)，踏?實(shí)工作?，熱愛?兒童事?業(yè)，全?心全意?為患兒?著想。?同時(shí)要?理解家?屬，正?確處理?好護(hù)患?關(guān)系，?能做好?解釋與?安慰工?作，多?說“對(duì)?不起”?，是家?屬也理?解兒科?護(hù)士的?工作，?減少不?必要的?誤會(huì)或?過激行?為的發(fā)?生。在?老師的?指導(dǎo)下?，我基?本掌握?了兒科?一些常?見病的?護(hù)理以?及一些?基本操?作。?特別是?對(duì)于小?兒頭皮?針的穿?刺技術(shù)?，在工?作的同?時(shí)我也?不斷的?認(rèn)真學(xué)?習(xí)和總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，能勤?于、善?于觀察?患兒病?情，從?而及時(shí)?地掌握?病情變?化，作?出準(zhǔn)確?判斷。?總之我?覺得在?這段實(shí)?習(xí)的日?子里，?我學(xué)到?了很多?，雖然?我還只?是學(xué)生?，也許?我的能?力有限?，但是?我用我?的努力?充實(shí)我?的知識(shí)?與技能?，希望?能用我?的微笑?送走病?人健康?的離去?，渴望?在學(xué)習(xí)?中成長(zhǎng)?，真做?一名默?默歌唱?、努力?飛翔的?白衣天?使1?.實(shí)習(xí)?前對(duì)心?內(nèi)科的?一些基?本操作?要掌握?，如做?心電圖?、測(cè)血?壓、心?臟的體?格檢查?等，不?要小看?這些，?以最簡(jiǎn)?單的測(cè)?血壓為?例，很?多人都?沒有規(guī)?范的掌?握。?2.搞?熟心內(nèi)?科常見?疾病的?書本知?識(shí)，如?高血壓?、心力?衰竭、?心肌并?瓣膜并?冠心病?等;然?后再在?臨床上?將上級(jí)?醫(yī)生的?診療方?案與書?本相對(duì)?應(yīng)，看?看如何?與患者?個(gè)體結(jié)?合，不?懂就問?，水平?會(huì)提高?很快。?3.?學(xué)會(huì)一?些急診?處理，?如高血?壓急癥?、急性?肺水腫?、心律?失常等?，急診?的東西?會(huì)處理?了，后?面慢的?也不用?著急，?這樣做?到心中?有數(shù)，?“一切?盡在掌?握”，?呵呵!?4.?還有就?是，醫(yī)?生不光?要掌握?高超的?醫(yī)術(shù)，?同時(shí)還?要很好?的溝通?技巧，?與患者?、與同?事，平?時(shí)多學(xué)?學(xué)上級(jí)?老師的?溝通、?談話方?法和技?巧，等?到真正?工作了?會(huì)很快?上手。?這段?外科的?實(shí)習(xí)經(jīng)?歷，其?中復(fù)雜?的滋味?也許只?有親身?經(jīng)歷過?的人才?能體會(huì)?，酸甜?苦辣，?無論是?什么滋?味，都?挺值得?回味的?。當(dāng)然?更重要?的是知?道了好?多書本?上學(xué)不?到的東?西，也?認(rèn)識(shí)了?幾個(gè)不?錯(cuò)的朋?友，或?許這比?書本更?有價(jià)值?吧在?老師的?辛勤指?導(dǎo)下，?經(jīng)過不?斷的努?力，在?心內(nèi)科?的實(shí)習(xí)?很快結(jié)?束，取?得了很?大成績(jī)?。首先?，在基?礎(chǔ)理論?方面，?溫故而?知加強(qiáng)?了鞏固?和提高?;其次?，在臨?床放面?學(xué)到了?新的知?識(shí)和處?理方法?。總之?。經(jīng)過?在心內(nèi)?實(shí)習(xí)，?是我對(duì)?常見并?多發(fā)病?的診斷?治療有?了重新?的認(rèn)識(shí)?和提高?，在突?發(fā)病方?面，學(xué)?到了應(yīng)?對(duì)的知?識(shí)和技?巧。我?一定把?學(xué)到得?知識(shí)應(yīng)?用到今?后的工?作中去?，并不?忘記老?師的教?誨，不?斷地學(xué)?習(xí)進(jìn)步?。醫(yī)?生實(shí)習(xí)?鑒定普?外科自?我小結(jié)?（三）?在護(hù)?理帶教?老師的?悉心指?導(dǎo)與耐?心帶教?下,本?人通過?半年多?的護(hù)理?工作實(shí)?習(xí),認(rèn)?真的學(xué)?習(xí)《醫(yī)?療事故?處理?xiàng)l?例》及?其法律?法規(guī)，?并積極?參加我?們醫(yī)院?組織的?醫(yī)療事?故護(hù)理?條例培?訓(xùn)，多?次參加?護(hù)理人?員學(xué)習(xí)?，通過?學(xué)習(xí)使?我深刻?意識(shí)到?，法律?制度日?益完善?，人民?群眾法?制觀念?不斷增?強(qiáng)，依?法辦事?、依法?維護(hù)自?身的合?法權(quán)益?已成為?人們的?共識(shí)，?現(xiàn)代護(hù)?理質(zhì)量?觀念是?全方位?、全過?程的讓?患者滿?意，這?是人們?對(duì)醫(yī)療?護(hù)理服?務(wù)提出?更高、?更新的?需求，?因而豐?富法律?知識(shí)，?增強(qiáng)安?全保護(hù)?意識(shí)，?并且可?以使護(hù)?理人員?懂法、?用法、?依法減?少醫(yī)療?事故的?發(fā)生。?理論水?平與實(shí)?踐水平?有了一?定提高?。在?普外科?的護(hù)理?實(shí)習(xí)過?程中,?本人嚴(yán)?格遵守?醫(yī)院規(guī)?章制度?,認(rèn)真?履行實(shí)?習(xí)護(hù)士?職責(zé),?嚴(yán)格要?求自己?,尊敬?師長(zhǎng),?團(tuán)結(jié)同?學(xué),關(guān)?心病人?,不遲?到,不?早退,?踏實(shí)工?作,努?力做到?護(hù)理工?作規(guī)范?化,技?能服務(wù)?優(yōu)質(zhì)化?,基礎(chǔ)?護(hù)理靈?活化,?愛心活?動(dòng)經(jīng)常?化,將?理論與?實(shí)踐相?結(jié)合,?并做到?理論學(xué)?習(xí)有計(jì)?劃,有?重點(diǎn),?護(hù)理工?作有措?施,有?記錄,?實(shí)習(xí)期?間,始?終以”?愛心,?細(xì)心,?耐心”?為基本?,努力?做到”?眼勤,?手勤,?腳勤,?嘴勤”?,想病?人之所?想,急?病人之?所急,?全心全?意為患?都提供?優(yōu)質(zhì)服?務(wù),樹?立了良?好的醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)?。在?各科室?的實(shí)習(xí)?工作中?，能規(guī)?范書寫?各類護(hù)?理文書?，及時(shí)?完成交?接班記?錄，并?做好病?人出入?院評(píng)估?護(hù)理和?健康宣?教，能?做好各?科常見?病，多?發(fā)病的?護(hù)理工?作，認(rèn)?真執(zhí)行?無菌操?作規(guī)程?，能做?好術(shù)前?準(zhǔn)備指?導(dǎo)，并?完成術(shù)?中，術(shù)?后護(hù)理?及觀察?，在工?作中，?發(fā)現(xiàn)問?題能認(rèn)?真分析?，及時(shí)?解決，?能熟練?進(jìn)行內(nèi)?，外，?婦兒及?重癥監(jiān)?護(hù)等各?項(xiàng)護(hù)理?操作，?嚴(yán)格執(zhí)?行三查?七對(duì)，?同時(shí)，?本人積?極參加?各類病?例討論?和學(xué)術(shù)?講座，?不斷豐?富自己?的業(yè)務(wù)?知識(shí)，?通過學(xué)?習(xí)，對(duì)?整體護(hù)?理技術(shù)?與病房?管理知?識(shí)有了?更全面?的認(rèn)識(shí)?和了解?.通?過半年?多的實(shí)?習(xí)，本?人理論?水平和?實(shí)踐水?平都有?所提高?，在今?后的工?作中，?本人將?繼續(xù)努?力，牢?