集體生活邀請我 課件-部編版道德與法治七年級下冊

6.1集體生活邀請我

請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)教材P52—57自學(xué)導(dǎo)航1.什么是集體？2.怎樣感受集體的溫暖？(重點(diǎn))3.集體的溫暖體現(xiàn)在哪些方面？4.集體力量的來源？5.個人力量與集體的關(guān)系?(難點(diǎn))6.集體力量對個人的影響?(重點(diǎn))他們是集體嗎？YESNONOYES請判斷，以下哪些屬于集體？家庭班級購物人群犯罪團(tuán)伙管樂團(tuán)足球隊路上的行人

集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。1.集體的含義我們常見的集體有哪些？家、國家、軍隊、學(xué)校、少先隊、班級、學(xué)生會、社團(tuán)、小組、宿舍、經(jīng)典誦讀方隊、……不是集體：大街上的人群、購物人群、公交車上的人群在上面兩個集體中，人們感受到的溫暖哪一個更多一些？為什么

一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感受到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。①成員間的相互關(guān)聯(lián)的程度②集體對成員的重要性③成員之間相互交流的頻率④成員對共同目標(biāo)的共識程度⑤成員間的默契程序⑥集體存在的時間集體的聯(lián)結(jié)度

2.集體的聯(lián)結(jié)程度與哪些因素有關(guān)？P53成員間相互關(guān)聯(lián)的程度成員間相互交流的頻率成員對共同目標(biāo)的共識程度成員間的默契程度集體對成員的重要性集體存在的時間長短

通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。在集體建設(shè)中，我們需要努力提高集體的聯(lián)接度。個人因素6.1-1集體的溫暖感知集體的溫暖從小我好像就顯得“不合群”，別人都不和我玩。其實我非常希望和班級的同學(xué)一起玩。他們?yōu)槭裁淳筒焕斫馕夷?？我生病了，在家休息。同學(xué)打來電話問候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。真的有點(diǎn)想老師和同學(xué)了，還是早點(diǎn)開學(xué)好。真想和同學(xué)們一起踢球。在一年一度的?；@球運(yùn)動會上，八年級4班獲得了籃球比賽第一名。在比賽中，四班的運(yùn)動員們奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績。其他學(xué)生充當(dāng)拉拉隊員，為運(yùn)動員們拼命地鼓掌加油，還為隊員們服務(wù)，做好后勤保障。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)宣布成績時，4班的老師和同學(xué)們都高聲歡呼。希望被認(rèn)可和接納、尊重和理解獲得安全感獲得歸屬感彼此傳遞關(guān)愛和溫暖體驗集體榮譽(yù)感相關(guān)鏈接

集體溫暖的表現(xiàn)安全感歸屬感集體榮譽(yù)感個人在集體中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛，減少孤獨(dú)和寂寞。個人認(rèn)同自己屬于群體中的一員，被他人認(rèn)可、接受，有價值感，與群體成為整體。當(dāng)集體取得成績、收到表彰或獎勵時，產(chǎn)生自豪之感；當(dāng)集體受到批評、懲罰時，產(chǎn)生自責(zé)之感。3.如何理解集體的溫暖？（1）我們每個人都有過集體生活的情感需要。(2)在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。武大靖說：“半決賽等待判罰的時候很緊張，大家都是互相支持、互相鼓勵、彼此信任，才走到?jīng)Q賽，才走到現(xiàn)在?！碧骄慷w帶給我們什么？中國代表團(tuán)本屆冬奧會征程就此落幕，最終以9枚金牌4枚銀牌2枚銅共15枚獎牌的總成績，排名獎牌榜第三。思考一：中國隊獲得成績時候，我們可以體會到什么？集體榮譽(yù)的獲得要靠什么？集體榮譽(yù)屬于誰?③集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是全體冬奧健兒奮斗的結(jié)果，是共同的榮譽(yù)，是國家的榮譽(yù)。1.我們每個人都有集體生活的情感需要。2.在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。3.作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。二、集體溫暖的表現(xiàn)課堂筆記這一車貨物能被他們拉走嗎？因為他們目標(biāo)都不一致，分工不明確，沒有相互配合，最終將徒勞無功。集體的力量故事會一個盲人與一個跛子，被大火圍困于樓內(nèi)，眼看要坐以待斃。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，卻巧妙地組合成了一個完整的“身體”：盲人背起跛子，跛子指路，兩個人終于從大火中死里逃生。與同學(xué)分享，從中你得到了什么啟示？集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。感受集體力量的強(qiáng)大集體結(jié)合上述兩組圖片，總結(jié)集體力量和個人力量的關(guān)系是怎樣的。集體力量和個人力量的關(guān)系。？兩點(diǎn)2：個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。1：個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。情景一七年級六班的同學(xué)把活動組織得有聲有色，同學(xué)們的熱情越來越高，就連內(nèi)向的小飛也加入進(jìn)來，變得越來越活潑。情景二班級里有幾位同學(xué)經(jīng)常在一起，慢慢地他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動作都越來越像。情景三升國旗儀式全場肅立，隨著國歌聲響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。以上情景說明集體有怎樣的力量？集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。觀看視頻這說明集體的力量有什么作用？個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。合作探究對此你有何啟示？1對比軟弱無能的清政府和如今強(qiáng)盛的祖國分別給人民帶來了什么？2啟示：集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，健康成長。為什么說集體的力量是強(qiáng)大的？？兩點(diǎn)對內(nèi)：集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，健康成長。對外：借助集體的力量，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

——雷鋒集體生活邀請我集體的溫暖集體的力量集體的含義

感受到集體的溫暖集體榮譽(yù)感集體力量的來源集體力量對個人的影響集體與個人力量的關(guān)系板書設(shè)計本課小測

1.(2021福建)時代楷?！罢闹?10”始終初心不改、本色不變,把“人民的保護(hù)神”鐫刻在自己的旗幟上，堅守鐵一般的紀(jì)律，一做給一級看，一級帶著一級干。材料表明，“漳州110”的成功源于()①集體有共同標(biāo)②成員的結(jié)協(xié)作③集體平臺的高低④成員數(shù)量的多少A.①②

B.①④

C.②③

D.②④提示：集體的力量是巨大的，“漳州110"的成功源于集體有共同目標(biāo),成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作,①②正確；A本課小測

2.

(2021內(nèi)蒙古呼和浩特)讀圖,不考慮其他因素，下列選項與圖示反映一致的是()提示：集體聯(lián)結(jié)度越高,個體感知到的集體溫暖就越多,故B正確;BA.a表示中學(xué)生上網(wǎng)時間與受益程度之間的關(guān)系B.a表示集體聯(lián)結(jié)度與個體感知到集體溫暖之間的關(guān)系C.b表示維護(hù)個人利益與維護(hù)集體利益之間的關(guān)系D.b表示公民行使權(quán)利與履行義務(wù)之間的關(guān)系本課小測3.（2021湖南衡陽）“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌?！边@句話告訴我們的道理是（）A.沙子與別的東西混合在一起比花崗巖還堅韌B.個人的力量是有限的，集體的力量是強(qiáng)大的C.集體的力量來源于成員數(shù)量的簡單相加D.個人的生存和發(fā)展離不開集體提示：個人的力量是有限的，集體的力量是強(qiáng)大的，故B說法正確；B本課小測4.（2021湖北天門）雷鋒說：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！毕铝忻耘c雷鋒的話內(nèi)涵一致的是（）①孤則易折，眾則難摧②美美與共，天下大同③己所不欲，勿施于人④從善如登，從惡如崩A.①②B.①③C.②③D.③④提示：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！边@句話說明個人力量在集體中匯聚就會變強(qiáng)大，個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃，①②符合題意；A5.進(jìn)入初中后,新組建的七年級(2)班就像一個個分散的個體,大家對班集體漠不關(guān)心。曉峰當(dāng)選班長后,召開了“我愛我家”主題班會,讓大家共同出謀劃策,設(shè)計班徽、班訓(xùn)、宣傳標(biāo)語,討論制定班級公約。慢慢地,那些游離于集體之外的同學(xué)都覺得班級有了家的感覺。在校運(yùn)動會上,原本沒有特長生的七年級(2)班,由于大家心往一處想,勁往一處使,竟然取得了全校第一名的好成績,這讓同學(xué)們更加深刻地理解了“集體不是成員簡單相加”的道理。(1)剛?cè)胄r,該班級存在什么問題?(2)你如何理解“集體不是成員簡單相加”的道理?答案:(1)同學(xué)們?nèi)狈w榮譽(yù)感和班級歸屬感;對集體