吃水不忘打井人

第二單元本單元圍繞“愛(ài)”這個(gè)主題，安排了四篇課文：《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一個(gè)接一個(gè)》《四個(gè)太陽(yáng)》。通過(guò)對(duì)本組課文的反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生懂得飲水思源的道理，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)美好生活的思想感情，學(xué)會(huì)去愛(ài)。本單元還安排了“語(yǔ)文園地二”，包括“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“展示臺(tái)”“日積月累”“和大人一起讀”。課題內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)吃水不忘挖井人本課旨在通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解毛主席為人民解決吃水困難，關(guān)心愛(ài)護(hù)人民群眾的事跡，初步懂得飲水思源的道理,懂得珍惜今天的幸福生活。我多想去看看課文采用同樣格式的兩個(gè)自然段，通過(guò)一個(gè)山區(qū)里的小朋友很想去美麗的北京看看，一個(gè)北京的小朋友很想去美麗的天山看看，反映了各地人民之間心靈相通，血脈相連，以此激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。一個(gè)接一個(gè)課文用兒歌的形式，再現(xiàn)了一個(gè)少年兒童想多睡會(huì)兒覺(jué)，想和學(xué)校的小伙伴開(kāi)心地玩游戲，想聽(tīng)老師講快樂(lè)有趣的故事的真實(shí)心理，使一個(gè)極富童真童趣的兒童形象躍然紙上。四個(gè)太陽(yáng)本篇課文的作者憑著豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫(huà)出四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)，使我們從課文里體會(huì)到作者善良的心地和美好的愿望。1.認(rèn)識(shí)會(huì)寫(xiě)本單元生字。要求會(huì)認(rèn)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思；要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)之中。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。注意個(gè)別詞語(yǔ)的正確讀法,注意讀好長(zhǎng)句子和問(wèn)句。3.通過(guò)“語(yǔ)文園地二”積累知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。4.熱愛(ài)大自然，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)想象。1.會(huì)認(rèn)58個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)27個(gè)生字。2.會(huì)背《漢語(yǔ)拼音字母表》，知道可以通過(guò)多種途徑識(shí)字學(xué)詞，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。3.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。1.吃水不忘挖井人………………2～3課時(shí)2.我多想去看看…………………2～3課時(shí)3.一個(gè)接一個(gè)……………………2～3課時(shí)4.四個(gè)太陽(yáng)………………………2～3課時(shí)語(yǔ)文園地二………………………2～3課時(shí)1.把識(shí)字與看圖、學(xué)習(xí)、讀文結(jié)合起來(lái)，認(rèn)清字形，正確書(shū)寫(xiě)。2.鼓勵(lì)學(xué)生彼此之間多多交流，同時(shí)鼓勵(lì)其主動(dòng)大膽地展示自己。3.鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，增加閱讀量，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。1.吃水不忘挖井人課題吃水不忘挖井人課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本課設(shè)計(jì)根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極投入本課的學(xué)習(xí)，通過(guò)各種形式的讀來(lái)識(shí)記生字，理解課文內(nèi)容，感悟文中感情。注重學(xué)生進(jìn)行朗讀、體驗(yàn)、思考、想象、表達(dá)，給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，進(jìn)而開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感受成功的愉悅，最終得到思想啟迪。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片；搜集毛主席的資料。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“心、廣”和筆畫(huà)“”。2.鼓勵(lì)學(xué)生課外識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字；把課文讀正確、讀流利。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片；搜集毛主席的資料。（師生）2.自學(xué)字詞，熟讀課文。（學(xué)生）3.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、情境導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）1.出示毛主席畫(huà)像，播放歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》。2.引導(dǎo)交流課前搜集的有關(guān)毛主席的資料。3.導(dǎo)入：今天，我們一起來(lái)看看瑞金城外沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。（板書(shū)課文題目）1.看圖，欣賞歌曲，說(shuō)說(shuō)自己看懂或聽(tīng)懂了什么。2.自主匯報(bào)：毛主席是一位偉大的領(lǐng)袖……3.學(xué)生齊讀課文題目，質(zhì)疑：水是怎樣的？誰(shuí)挖井？怎么挖井？誰(shuí)吃水？為什么不忘挖井人？1.講述自己知道的有關(guān)毛主席的故事或資料。二、初讀課文，整體感知。（用時(shí)：15分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生輕聲自讀課文，要求畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)字音。2.指名讀課文，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。3.組織利用生字卡片，同桌之間互相指認(rèn)生字，用生字練習(xí)組詞。4.組織開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。5.啟發(fā)思考：課文主要講了一件什么事？6.組織全班交流。1.輕聲自讀課文，畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)字音。2.指名讀課文。3.同桌之間互相指認(rèn)生字，用生字練習(xí)組詞。4.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。5.小組合作，解決問(wèn)題。6.全班交流。2.給下列生字注音。（）（）（）忘井村（）（）（）席鄉(xiāng)戰(zhàn)3.寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。心：__________廣：__________三、指導(dǎo)寫(xiě)字。（用時(shí)：15分鐘）1.出示要求會(huì)寫(xiě)的生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)？寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)該注意什么？2.教師邊范寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。（重點(diǎn)指導(dǎo)“忘、想、念”中“心”字底的寫(xiě)法：不要把臥鉤寫(xiě)成豎彎鉤，第一點(diǎn)是左點(diǎn)，不要寫(xiě)成撇。）3.組織學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。4.組織全班展示。1.認(rèn)真觀察要求會(huì)寫(xiě)的生字，交流書(shū)寫(xiě)要注意的問(wèn)題。2.仔細(xì)觀察教師范寫(xiě)，跟著書(shū)寫(xiě)，掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。3.描紅、臨寫(xiě)。4.全班展示。4.我會(huì)寫(xiě)。吃主住以叫江沒(méi)四、布置作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）1.抄寫(xiě)本課的生字、詞語(yǔ)。2.收集更多關(guān)于毛主席的圖片、資料、故事。1.按要求認(rèn)真完成作業(yè)。2.通過(guò)各種方式收集資料。教學(xué)反思由于文本內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相去甚遠(yuǎn)，所以，在教學(xué)中，我想方設(shè)法拉近學(xué)生與文本之間的距離。先讓學(xué)生利用已有的跟文本相關(guān)的資源及與毛主席有關(guān)的小故事，讓學(xué)生感受到毛主席的豐功偉績(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式充分地朗讀，在朗讀中感悟，同時(shí)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)文本的感悟。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解毛主席是怎樣為人民解決困難，造福人民的。2.教育學(xué)生要熱愛(ài)共產(chǎn)黨和毛主席，不要忘記那些教育、幫助、關(guān)懷過(guò)自己，對(duì)自己有恩德的人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解毛主席是怎樣關(guān)心人民疾苦、造福人民的，從毛主席的行為中受到啟發(fā)。學(xué)前準(zhǔn)備制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）1.出示詞語(yǔ)，引導(dǎo)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。2.板書(shū)課題，進(jìn)入新課。1.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)。2.齊讀課文題目，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。5.讀一讀下列詞語(yǔ)。主席叫聲上面戰(zhàn)士鄉(xiāng)親們水井二、品讀課文。（用時(shí)：25分鐘）1.學(xué)習(xí)第1自然段。（1）引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀第1自然段，思考：這段有幾句話？（2）指導(dǎo)理解。（3）練習(xí)說(shuō)話。（4）組織學(xué)生朗讀課文第1自然段。2.學(xué)習(xí)第2自然段。（1）指導(dǎo)第2自然段。（2）細(xì)讀第1句話，啟發(fā)學(xué)生交流、思考問(wèn)題。（3）指導(dǎo)讀，理解第2句。3.學(xué)習(xí)第3自然段。（1）思考：鄉(xiāng)親們不忘毛主席表現(xiàn)在哪兒呢？（2）指導(dǎo)看課文插圖，理解交流句子：解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”（3）有感情地朗讀這一自然段，體會(huì)“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”中蘊(yùn)含的感情。1.學(xué)習(xí)第1自然段。（1）朗讀課文第1自然段，給句子標(biāo)號(hào)。（2）一名學(xué)生讀講，其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)他讀得對(duì)不對(duì)。把表示地點(diǎn)的詞（“瑞金”“沙洲壩”“江西”）畫(huà)下來(lái)。（3）說(shuō)說(shuō)“瑞金、沙洲壩、江西”三個(gè)地點(diǎn)有什么關(guān)系。（4）朗讀第1自然段。2.學(xué)習(xí)第2自然段。（1）自讀第2自然段，學(xué)生動(dòng)筆畫(huà)出共有幾句話。（2）合作交流：①毛主席在那兒住的時(shí)候看到什么？從“很遠(yuǎn)”這個(gè)詞看出什么？②想象沒(méi)有水吃會(huì)有哪些困難。（3）交流表達(dá)：想象挖井時(shí)會(huì)受哪些累，從這里，你能看出毛主席是個(gè)怎樣的人？3.學(xué)習(xí)第3自然段。（1）圍繞問(wèn)題自由讀課文，用橫線畫(huà)出相關(guān)的句子。（2）朗讀句子，交流總結(jié)：鄉(xiāng)親們一刻也沒(méi)有忘記毛主席。（3）反復(fù)朗讀第3自然段，讀出鄉(xiāng)親們的感激之情。6.讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩。學(xué)校外有個(gè)______________________。______有個(gè)______________________。7.把詞送回家。想念懷念（1）我非常（）在南方工作的爸爸。（2）我很（）童年的時(shí)光。三、思考總結(jié)。（用時(shí)：10分鐘）1.指導(dǎo)學(xué)生帶著對(duì)毛主席的崇敬之情，齊聲誦讀課文。2.啟發(fā)思考：我們?cè)谙硎芩朔奖愕臅r(shí)候，不應(yīng)該忘記哪些人？（永遠(yuǎn)記住那些為我們的幸福作出巨大貢獻(xiàn)的人，也不要忘記關(guān)心自己、幫助過(guò)自己的人。）3.引導(dǎo)學(xué)生思考：你知道有哪些感恩的名言呢？1.帶著感情，齊聲誦讀課文。2.交流自己的讀書(shū)感受。完成：(1)住房不忘（建房人）。(2)吃飯不忘（）。(3)讀書(shū)不忘（）。(4)（）不忘（）。3.全班交流匯報(bào)感恩名言。8.照樣子，把下面的句子補(bǔ)充完整。例：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。（）不忘（），時(shí)刻想念（）。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)始終以讀為主線，讓學(xué)生從帶著問(wèn)題讀到讀通、讀順，到抓住重點(diǎn)詞句想象讀，讓學(xué)生充分朗讀，靜心品味，感受到隱含在字里行間的真情實(shí)感。最后由文本聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)現(xiàn)在生活的幸福，談?wù)劇拔覀冊(cè)谙硎芩朔奖愕臅r(shí)候，不應(yīng)該忘記哪些人”，讓孩子從自己的生活經(jīng)歷中感受到他人的深深愛(ài)意，學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜今天的幸福生活?！冻运煌诰恕方虒W(xué)片段細(xì)讀課文，交流感悟師：聽(tīng)同學(xué)們讀課文真是一種享受。請(qǐng)齊讀第一段。這次有個(gè)要求：讀后說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事發(fā)生在什么地方，什么時(shí)候。（學(xué)生齊讀）生1：故事發(fā)生在沙洲壩。生2：故事發(fā)生在毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候。師：你們說(shuō)得棒極了！請(qǐng)你朗讀第二段。其余的同學(xué)，邊聽(tīng)邊想：課文中挖井人指誰(shuí)？聽(tīng)后交流。（生讀）生1：課文中的挖井人指的是毛主席。生2：還有戰(zhàn)士們和鄉(xiāng)親們。（板書(shū)：毛主席、戰(zhàn)士、鄉(xiāng)親們）師：你是從哪句話里知道的？生：毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。師：請(qǐng)同學(xué)們用線畫(huà)下這句話。我們提出的問(wèn)題，要從課文的語(yǔ)句中去找答案。師：為什么毛主席要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖一口井？生1：因?yàn)榇遄永餂](méi)有水喝。生2：因?yàn)榇遄永餂](méi)有井，人們