2023年活動(dòng)計(jì)劃表(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年活動(dòng)計(jì)劃表(5篇)光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

活動(dòng)計(jì)劃表篇一

1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶每日愛喝水

2、措施;

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。

2)運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。

3、觀測(cè)與指導(dǎo)：

1)觀測(cè)幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。

2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。

3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。

(一)主題游戲：

1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：摸索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4、找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子

5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲：

1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片

3、手指示畫：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)

6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)

(三)觀測(cè)與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語(yǔ)言交往。

(四)個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃〞，引導(dǎo)幼兒探討“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？〞

1、目標(biāo)：

1)勉勵(lì)幼兒高興主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)開心和友愛的情感。

2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。

2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物

準(zhǔn)備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片

3、集體游戲：送蛋寶寶回家

規(guī)矩：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動(dòng)。

4、觀測(cè)與指導(dǎo)：

1)觀測(cè)幼兒衣著是否適合鍛煉

2)避免幼兒過(guò)多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒，能積極地參與與同伴的游戲.

設(shè)計(jì)思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲鈍、笨拙，需要成人的幫助，對(duì)于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)遇外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)希奇事物特別感興趣，色調(diào)嬌艷、有聲響的物品能激起他們的愛好和注意，在“小手真能干〞這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)嘗試開啟各種有聲響、色調(diào)嬌艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類。

目標(biāo)：

1、勉勵(lì)幼兒嘗試開啟各種容器。

2、幼兒通過(guò)操作玩弄，體驗(yàn)獲得成功的開心。

準(zhǔn)備：

1、小粘紙若干;

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶。

流程：引起興趣操作示范幼兒自主操作

過(guò)程：

1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客，我們和小熊打各招呼。

(幼兒向小熊問(wèn)好)，小熊帶來(lái)了好多禮物，寶寶想不想看？

2、幼兒操作：

(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想方法才能拿到好東西哦！〞

(2)徐老師來(lái)開啟一個(gè)盒子，我怎么開啟呢？寶寶來(lái)幫我，好嗎？(引導(dǎo)幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法)

(3)寶寶要想方法自己開啟，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？

(4)幼兒嘗試開啟各種瓶子等

師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，如自己是如何開啟盒子的等，勉勵(lì)幼兒嘗試開啟各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

活動(dòng)計(jì)劃表篇二

認(rèn)知目標(biāo)：1、通過(guò)勉勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演――小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花招圖，并進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

情感目標(biāo)：1、通過(guò)讓幼兒專注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互協(xié)同、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

人格目標(biāo)：1、通過(guò)組織幼兒隨音樂進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、重視勞動(dòng)成果。

動(dòng)作技能：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

目標(biāo)提醒：教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

7:00--7:501、通過(guò)組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、通過(guò)組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

7:50--8:00通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒注意音樂節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)談話：服裝的裝飾8:00--8:05通過(guò)與幼兒談話――服裝的裝飾，引導(dǎo)幼兒探討裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。

早餐8:00--8:30通過(guò)協(xié)同鋼琴曲進(jìn)餐，為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

餐后區(qū)域活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)：（正負(fù)數(shù)比大?。?/p>

美工區(qū)：（服裝制作）

語(yǔ)言區(qū)：（識(shí)字大賽）

音樂區(qū)：（模特大賽）

8:30--9:001、通過(guò)讓幼兒進(jìn)入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性及同伴間的合作性。

2、通過(guò)組織幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩正負(fù)數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和縝密性。

3、通過(guò)組織幼兒進(jìn)入語(yǔ)言區(qū)，引導(dǎo)幼兒分組比賽，看哪組認(rèn)字最多提高認(rèn)字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

4、通過(guò)組織幼兒進(jìn)行模特大賽，聽音樂、擺姿態(tài)。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。

活動(dòng)1、數(shù)學(xué)活動(dòng)――百數(shù)表

2、綜合活動(dòng)――串珠

9:00--10:00

1、通過(guò)讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。

2、通過(guò)組織幼兒談話后認(rèn)識(shí)服裝的裝飾品及材料，然后進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。

活動(dòng)計(jì)劃表篇三

一、生活活動(dòng)：

目標(biāo)：

1、幼兒能夠情緒安定高興來(lái)園，有禮貌的向老師們問(wèn)好，協(xié)同老師晨檢，并與家長(zhǎng)說(shuō)再見，指導(dǎo)幼兒整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食、偏食。

策略：

1、老師接待幼兒入園時(shí)態(tài)度和藹。以禮貌的言行主動(dòng)向小朋友及家長(zhǎng)問(wèn)候。

2、創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境：播放輕松的音樂、報(bào)菜譜等。

3、和幼兒一起探討正確的盥洗方法，以兒歌的形式提醒幼兒盥洗要求。

二、教育活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：健康--《愛吃水果的牛》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡吃健康食物。多吃水果、不挑食

2、通過(guò)閱讀故事,知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好,愛吃水果和牛奶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt；大奶牛教具3個(gè)；紅黃藍(lán)顏料；奶瓶；幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見的水果

活動(dòng)過(guò)程：

一、圍繞畫面展開想象：

出示ppt，讓幼兒觀測(cè)滿肚子都是水果的牛，引起幼兒的閱讀興趣：這是什么動(dòng)物？

它的肚子里都是什么？這只牛為什么會(huì)有一肚子的水果呢？

二、欣賞故事，交流各自喜歡的水果：（了解水果對(duì)人的好處）

1、欣賞故事，熟悉故事內(nèi)容。

教師：“從前，在村子里住著一只愛吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃各種好吃的水果。請(qǐng)你們猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？〞支持勉勵(lì)幼兒做出不同的回復(fù)，如蘋果、鴨梨、葡萄、櫻桃等。

2、幼兒邊聽故事邊與其中的人物互動(dòng)。幼兒選擇自己喜歡的水果后，教師繼續(xù)陳述故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想請(qǐng)小朋友幫助喂小牛。請(qǐng)你在喂小牛的時(shí)候，告訴大家你喂了什么主人先喂了小牛紅紅的蘋果。誰(shuí)的手里拿著紅蘋果？趕快來(lái)

喂喂小牛吧！〞手拿蘋果的幼兒用手中的蘋果“喂〞小牛。教師代表小牛和它的主人對(duì)幼兒表示感謝。

教師繼續(xù)說(shuō)：“主人又喂小牛吃了黃黃的鴨梨

3、在陳述中繼續(xù)與幼兒互動(dòng)

（1）、教師：“有一天夜里刮起了大風(fēng)，天氣特別冷。主人生病了，村子里所有的人都生病了。只有愛吃水果的牛沒有生病，為什么只有小牛沒有生??？〞支持幼兒給出各種回復(fù)，譬如：“由于他什么都吃。〞

（2）、教師：“小牛看著生病的主人和村里的人，可真慌張。他決定幫助主人和村子里的人們。小牛從身體里擠出了蘋果奶，對(duì)主人說(shuō)：請(qǐng)喝杯蘋果奶吧。它又從身體里擠出了草莓奶，對(duì)主人說(shuō)請(qǐng)喝杯草莓奶吧。主人喝了各種水果和蔬菜奶，身體逐漸的好了起來(lái)。小牛又把擠出來(lái)的各種水果奶送給村子里的人，大家喝了這些奶，病也逐漸好了起來(lái)。大家都十分感謝小牛，同時(shí)大家都變成了愛吃水果的人了。〞在陳述過(guò)程中，還可以停下來(lái)通過(guò)提問(wèn)與幼兒互動(dòng)，或者聽一聽幼兒提出的問(wèn)題，大家一起探討。

4、陳述終止后，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考，譬如：“請(qǐng)小朋友們想一想，這個(gè)故事告訴我們?cè)鯓硬拍懿簧∧?？〞支持勉?lì)幼兒做出不同回復(fù)，譬如：“像小牛一樣多吃水果、不挑食等。

三、請(qǐng)小朋友品嘗牛奶

請(qǐng)小朋友洗手、拿水杯品嘗各種水果牛奶。

活動(dòng)延伸：把圖片或圖書投放在圖書區(qū)供幼兒閱讀。把大奶牛教具投放在美工區(qū)，供幼

兒制作水果“喂小牛〞。

三、戶外活動(dòng)：

1、做早操：《ohmybaby》、《十二生肖操》

目標(biāo)：能高興的加入課間操活動(dòng)，動(dòng)作基本到位。

2、基本動(dòng)作訓(xùn)練--走、跑、跳、鉆、爬。

布置場(chǎng)地：繩子（跳）、拱形門（鉆）、沙包、小路、（平衡）墊子（爬）

3、集體活動(dòng)吹泡泡

目標(biāo)：

1、幫助幼兒在游戲中學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

2、提高幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。

材料準(zhǔn)備：

1、吹泡泡玩具材料。

2、老師吹泡泡，讓幼兒觀測(cè)泡泡的各種狀態(tài)。

3、幼兒已熟悉“吹泡泡〞兒歌。

指導(dǎo):讓幼兒大膽想象，充分說(shuō)一說(shuō)“泡泡〞的變化怎樣去表現(xiàn)，在實(shí)踐。

引導(dǎo)幼兒探討：“泡泡〞還可以怎么樣？譬如“泡泡〞跳一跳、自由下降等。

4、分散活動(dòng)：

目標(biāo)：能自主的選擇游戲材料，，感受分散游戲的開心。

活動(dòng)材料：

1、球類：皮球、軟球。

2、投擲類：沙包、飛盤。

3、車類：小汽車、推車、紅綠燈。

4、手頭類：尾巴、拋彩球。

四、區(qū)域活動(dòng)：

目標(biāo)：1、能自主選擇區(qū)域游戲內(nèi)容，并專注進(jìn)行游戲。

2、區(qū)域活動(dòng)后，能夠主動(dòng)的進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理與整理。

內(nèi)容：開放娃娃家、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、拼插區(qū)、表演區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：1、美工區(qū)

目標(biāo)：喜歡操作紙、筆等各種工具材料，把握它們的用途和用法。

策略：在美工區(qū)結(jié)合主題變化、幼兒發(fā)展需要、教育目標(biāo)投放操作材料（小動(dòng)物）。

通過(guò)游戲形式，勉勵(lì)幼兒摸索嘗試筆、紙等工具材料的不同用途和使用方法。

2、娃娃家

目標(biāo)：樂意加入角色游戲，在游戲中情緒高興。

通過(guò)游戲再現(xiàn)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)，如：扮演媽媽做飯等。

策略：盡可能多的提供半成品及廢舊材料，使幼兒根據(jù)自己的需要和想象隨便改造。

材料提供：自制包子皮、餃子皮、橡皮泥、串串、掃帚、簸箕、墩布等。

活動(dòng)區(qū)評(píng)價(jià)

五、午餐-餐前準(zhǔn)備、午餐、餐后寧?kù)o活動(dòng)等。

六、假如出現(xiàn)下雨?duì)顩r，將把戶外活動(dòng)調(diào)整為室內(nèi)游戲。

1、做早操：《十二生肖操》、《ohmybaby》

目標(biāo)：能高興的加入課間操活動(dòng)，動(dòng)作基本到位。

2、游戲--猜猜我是誰(shuí)

目標(biāo)：通過(guò)聽聲音分辯小朋友。

增進(jìn)同伴間的感情。

3、律動(dòng)游戲蝸牛與黃鸝鳥、對(duì)你不起沒關(guān)系、我真的很不錯(cuò)

目標(biāo)：能隨音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)，進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的開心。

活動(dòng)計(jì)劃表篇四

（一）活動(dòng)主題：

新店、新禮、新時(shí)尚

新店添時(shí)尚

時(shí)尚新店、好禮相見

（二）活動(dòng)時(shí)間：國(guó)慶期間

活動(dòng)周期：開業(yè)之日起十天（關(guān)鍵是前5天）

選擇周六或周日、最好是節(jié)假日開業(yè)。

（三)活動(dòng)對(duì)象：

25-40歲的社會(huì)各階層人士；

本次活動(dòng)也會(huì)通過(guò)促銷禮品的選擇來(lái)吸引一些男性性消費(fèi)。

1、專賣店全體人員深入熟悉本次活動(dòng)的主題、形式等；

2、活動(dòng)期間，導(dǎo)購(gòu)、促銷人員、執(zhí)行負(fù)責(zé)人等均應(yīng)提早到崗，確認(rèn)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作到位；

3、每天營(yíng)業(yè)前擺放主題海報(bào)，檢查其他宣傳物料、促銷禮品等是否齊備；

4、dm或其他宣傳單置于店內(nèi)供顧客自取（企業(yè)內(nèi)刊）；

5、專設(shè)開業(yè)促銷活動(dòng)區(qū)域及業(yè)務(wù)宣傳臺(tái)，并有專人負(fù)責(zé)；

6、專人負(fù)責(zé)物資準(zhǔn)備：橫幅、海報(bào)、報(bào)紙、促銷禮品；

7、每天營(yíng)業(yè)終止后收好主題海報(bào)及其他形象畫面；

8、注意整理并及時(shí)把持有貴賓卡的消費(fèi)者的資料輸入電腦做備案資料。

公司總部提供：

a.負(fù)責(zé)本次促銷活動(dòng)的所有宣傳廣告畫面、海報(bào)、易拉寶、橫幅、禮品包裝的設(shè)計(jì)等；

b.加盟商負(fù)責(zé)本次“新店開業(yè)〞促銷方案的協(xié)調(diào)、執(zhí)行、監(jiān)視；c.店長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)禮品數(shù)量、禮品派發(fā)進(jìn)行跟蹤；

d.督導(dǎo)負(fù)責(zé)促銷方案執(zhí)行、促銷禮品、貴賓卡，開業(yè)地毯、畫冊(cè)、企業(yè)報(bào)紙等的確定；

e.片區(qū)經(jīng)理對(duì)終端禮品、活動(dòng)物料督促落實(shí)狀況，跟蹤、促銷活動(dòng)指導(dǎo)、監(jiān)視、促銷效果評(píng)估等。

（一）營(yíng)造氣氛的原則

1、緊湊結(jié)合主題，形成主題表現(xiàn)；

2、突出隆重感及視覺效果；

3、所有宣傳物出現(xiàn)品牌logo，突出表現(xiàn)“時(shí)尚〞的以及“企業(yè)〞文化；

4、用統(tǒng)一的品牌視覺形象出現(xiàn)，表達(dá)品牌運(yùn)作的規(guī)范。

（二）、造勢(shì)規(guī)劃

1、周邊街區(qū)

a專賣店鄰近街和市區(qū)主干道布標(biāo)宣傳；

b專賣店鄰近街口指示牌宣傳；

c商業(yè)集中區(qū)、重點(diǎn)街區(qū)dm發(fā)放；

2、專賣店外

a門前設(shè)置升空氣球；

b樓體懸掛巨型彩色豎標(biāo)；

c門口用氣球及花束裝飾；

d專賣店前設(shè)立大型主題海報(bào)（開業(yè)專用）一塊，發(fā)布開業(yè)驚喜活動(dòng)。

3、店內(nèi)

a店內(nèi)設(shè)立迎賓和導(dǎo)購(gòu)小姐。

b專設(shè)開業(yè)促銷活動(dòng)區(qū)域，擺設(shè)活動(dòng)宣傳品、禮品及紀(jì)念品。c頂端懸掛pop掛旗。

d店內(nèi)主題海報(bào)(新品專用)宣傳。

e現(xiàn)場(chǎng)宣傳單的發(fā)放。

（一）進(jìn)門有禮

進(jìn)門后隨機(jī)發(fā)放筆、打火機(jī)、筆記本、鑰匙扣等小禮品。

（二）試穿有禮

試穿店內(nèi)的服裝的顧客可送一雙價(jià)值29元的棉襪

（三）會(huì)員制度

凡有發(fā)送購(gòu)物顧客，前50名贈(zèng)送會(huì)員卡一張，注冊(cè)登記后成為納薇永久會(huì)員，享受選購(gòu)納薇品牌服裝的特別優(yōu)惠和其他vip專享活動(dòng)。購(gòu)物并消費(fèi)達(dá)到300元以上送馬克杯，前50-100購(gòu)物并消費(fèi)達(dá)到300元以注冊(cè)成為會(huì)員，送馬克杯。活動(dòng)目標(biāo)顧客群體：重點(diǎn)針對(duì)年

輕情侶或三口之家，將戀人的照片或家人的相片印在杯子上，可以讓自己所喜歡的人時(shí)刻陪伴在身邊。

設(shè)備可以租用專業(yè)特性彩印店的設(shè)備，或與專業(yè)特性彩印店聯(lián)合舉辦此活動(dòng)。

(四）積分兌換禮品

20xx年期間凡持貴賓卡于店內(nèi)消費(fèi)均可享受會(huì)員積分，其中：“貴賓金卡〞，其積分方式為1.5倍積分，即顧客消費(fèi)1元時(shí)，貴賓卡內(nèi)自動(dòng)積1.5分；

另一類是“貴賓卡〞，其積分方式為顧客每消費(fèi)1元時(shí)，貴賓卡內(nèi)積1分。積分年內(nèi)累計(jì)，將于20xx年11月根據(jù)各貴賓卡內(nèi)積分的額度進(jìn)行相應(yīng)比例金額的購(gòu)物卡回饋。

回饋方式：年底我店會(huì)員消費(fèi)積分達(dá)5000分以上時(shí)，我店根據(jù)其具體消費(fèi)金額計(jì)分進(jìn)行回饋。積分回饋?zhàn)畹烷T檻為5000分起，每1000分兌換10元贈(zèng)券，換領(lǐng)的“贈(zèng)券〞可于我店全場(chǎng)購(gòu)買商品（本回饋贈(zèng)券限我店一層使用/特例專柜及商品除外）。同時(shí)會(huì)員積分達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)也可贈(zèng)券與護(hù)膚打扮品指定商品二選一。具體回饋方法為會(huì)員積分達(dá)6000分可回饋60元贈(zèng)券或與護(hù)膚打扮品二選一；達(dá)8000分可回饋80元贈(zèng)券或精品腰帶/護(hù)膚打扮品，護(hù)膚打扮品贈(zèng)完即止。領(lǐng)獎(jiǎng)后會(huì)員卡內(nèi)相應(yīng)積分即刻扣除。

活動(dòng)計(jì)劃表篇五

周一帆、唐超、心源社理事會(huì)

空巢家庭指無(wú)子女或雖有子女，但子女長(zhǎng)大成人后離開老人另立門戶，剩下老人單獨(dú)居住的老年家庭。[1]在家庭生命周期理論中，空巢期一般被看作是家庭生命周期發(fā)展的最終的一個(gè)階段。目前，城市空巢家庭呈迅猛增長(zhǎng)的趨勢(shì)。xx年第五次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示，全國(guó)65歲以上的單身老人戶中11.5%為空巢老人。其中，城市中空巢家庭的老人戶占老人總數(shù)的27%左右，也就是說(shuō)，四分之一以上的城市老年家庭是空巢家庭(國(guó)務(wù)院人口普查辦公室，xx)。據(jù)遂寧市有關(guān)部門的調(diào)查結(jié)果顯示，該市城區(qū)的老齡人群中，兒女不在身邊的比例超過(guò)30%，總?cè)藬?shù)多達(dá)5000多人。[2]專家認(rèn)為，隨著我國(guó)社會(huì)老齡化的加劇，家庭空巢化成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)空巢老人家庭約占老年人家庭的25%，人數(shù)已達(dá)2340萬(wàn)。預(yù)計(jì)到20xx年，我國(guó)的空巢老年人家庭的比例可能達(dá)到90%，屆時(shí)我國(guó)老年人家庭將“空巢化〞。

空巢家庭老人既要經(jīng)歷個(gè)人生命周期的轉(zhuǎn)型(從中年期到老年期)，還要經(jīng)歷家庭周期的轉(zhuǎn)型(從核心或主干家庭到空巢家庭)，假如適應(yīng)不好，很簡(jiǎn)單誘發(fā)各種身心問(wèn)題，不但影響老人的生活質(zhì)量，還會(huì)給家庭帶來(lái)各種困難，從而導(dǎo)致一系列的社會(huì)問(wèn)題。因此，空巢家庭問(wèn)題,不僅僅是個(gè)別家庭問(wèn)題,而是具有廣泛意義的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,它關(guān)系著現(xiàn)代化的進(jìn)程、人們的生活質(zhì)量、社會(huì)和諧和安定,是全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的一個(gè)重要因素。關(guān)注空巢老年家庭,研究空巢老人問(wèn)題具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。為了讓這些老人的生活空間更大，精神世界更精彩，有關(guān)部門倡導(dǎo)市民踴躍參與到“編外兒女〞隊(duì)伍中，給這些空巢老人盡一份孝心。老人需要經(jīng)濟(jì)支助、生活照料、精神撫慰。

公共養(yǎng)老設(shè)施資源短缺，機(jī)構(gòu)設(shè)施和服務(wù)水平偏低、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)特別是商業(yè)性的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)收費(fèi)過(guò)于振奮。同時(shí)，觀念和情感方面的障礙，也影響他們選擇機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的方式。

社會(huì)服務(wù)的滯后性，在短時(shí)間不可能把空巢老人這個(gè)社會(huì)問(wèn)題得到很好的解決。我們作為社會(huì)的一份子，有這份社會(huì)義務(wù)盡自己的責(zé)任。心源社作為一個(gè)公益性的學(xué)生社會(huì)組織，大家靠著一顆愛心走到一起，在社會(huì)需要我們的`時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)站出來(lái)。遂寧市城區(qū)，關(guān)愛空巢老人的力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠，在這支隊(duì)伍中的還很少。我相對(duì)于這些有工作的社會(huì)人士來(lái)說(shuō)，時(shí)間更加的充裕，同時(shí)我們更加簡(jiǎn)單集結(jié)在一起。心源社在這一年多的發(fā)展中，形成了較好的社會(huì)影響，積淀了豐富的社會(huì)資源，從各方面分析都對(duì)比成熟。

（1）、通過(guò)各居委會(huì)、老年辦、社會(huì)調(diào)查等方式了解一些空巢老人的資料，根據(jù)社團(tuán)的具體狀況，適當(dāng)?shù)倪x擇三十位左右的典型并且急需幫助的老人，實(shí)行一對(duì)一的幫扶方式?；顒?dòng)開始時(shí)，選擇兩個(gè)左右進(jìn)行