教師本年度個人工作總結(jié)

第17頁共17頁教師本?年度個?人工作?總結(jié)?時間過?得真快?，轉(zhuǎn)眼?間一年?的教學(xué)?工件已?經(jīng)接近?尾聲，?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗，?吸取教?訓(xùn)，本?人就這?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?。一?、思想?工作方?面。?一學(xué)年?來，本?人始終?堅持_?___?教育方?針，忠?誠于_?___?教育事?業(yè)，堅?持四項?基本原?則，愛?崗敬業(yè)?，教書?育人，?為人師?表，熱?愛學(xué)生?，尊重?學(xué)生。?為了提?高自己?的思想?覺悟，?我認(rèn)真?地進(jìn)行?政治學(xué)?習(xí)，并?做好學(xué)?習(xí)筆記?。在工?作中我?積極、?主動、?勤懇、?責(zé)任心?強(qiáng)，樂?于接受?學(xué)校布?置的各?項工作?，任勞?任怨。?二、?工作方?面1?.教學(xué)?工作?在教學(xué)?中，我?兢兢業(yè)?業(yè)，刻?苦鉆研?，無論?是新課?還是復(fù)?習(xí)課，?我從不?上無準(zhǔn)?備的課?。課前?，我認(rèn)?真地鉆?研教材?，查找?資料，?制件課?件，備?好每一?課。走?進(jìn)課堂?，我都?是以飽?滿的熱?情來面?對我的?學(xué)生，?來完成?教學(xué)任?務(wù)。在?教學(xué)中?，我注?重抓實?抓穩(wěn)，?爭取做?到，教?過一課?，消化?一課，?不留后?患，并?且注重?在教學(xué)?中進(jìn)行?自我的?更新，?將新的?教學(xué)理?念，新?的教學(xué)?模式運(yùn)?用到數(shù)?學(xué)教學(xué)?實踐中?，在教?學(xué)中，?注重對?學(xué)生能?力的培?養(yǎng)。同?時在課?堂教學(xué)?中，我?始終貫?徹抓兩?頭，帶?中間的?方法，?既保證?聰明的?孩子有?空間，?又不放?棄任何?一個差?生。課?后，我?認(rèn)真批?改作業(yè)?，寫好?教學(xué)反?思。?對個別?后進(jìn)生?，我能?悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)?常面批?作業(yè)，?找出知?識的薄?弱環(huán)節(jié)?，及時?進(jìn)行查?缺補(bǔ)漏?。我經(jīng)?常利用?課余時?間輔導(dǎo)?學(xué)生，?并在課?堂上對?他們多?關(guān)注，?多提問?，多檢?查，及?時疏導(dǎo)?。同時?在班級?中開展?互幫互?學(xué)小組?，進(jìn)行?一幫一?的學(xué)習(xí)?活動。?2.?班主任?工作方?面今?年，我?接任了?五（1?）班的?班主任?工作。?首先，?我認(rèn)真?完成學(xué)?校布置?的各項?工作，?如學(xué)校?里開展?班容美?評比，?我利用?休息時?間，自?掏腰包?布置教?室;廣?播操比?賽時，?我組織?學(xué)生認(rèn)?真訓(xùn)練?，結(jié)果?取得了?不錯的?成績，?兩次比?賽分別?獲校班?容美評?比三等?獎，廣?播操比?賽三等?獎。?其次，?我重視?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的?培養(yǎng)。?良好習(xí)?慣的培?養(yǎng)始終?是本學(xué)?期的教?育重點?之一。?我嘗試?讓班級?管理成?為大家?的事，?讓學(xué)生?成為班?級管理?的主人?，也同?時在這?樣的過?程中培?養(yǎng)他們?的能力?。因此?嘗試以?下的做?法：?（1）?班長輪?換制，?只要在?本周各?方面表?面突出?的，通?過推選?都有可?能是下?周的班?長。?（2）?清潔衛(wèi)?生由小?組負(fù)責(zé)?。衛(wèi)生?由每個?小組負(fù)?責(zé)，采?用輪流?值日的?方法，?選好衛(wèi)?生小組?長，由?組長分?派任務(wù)?，按照?值日工?作的順?序進(jìn)行?打掃衛(wèi)?生，打?掃完畢?后，將?衛(wèi)生用?具放回?原位，?然后在?衛(wèi)生值?日本上?作好相?關(guān)的記?錄并由?組長負(fù)?責(zé)檢查?值日情?況。?（3）?開展多?彩的活?動。小?學(xué)生活?潑好動?，好表?現(xiàn)自己?，在多?種多樣?的活動?中，能?夠讓他?們更加?迅速快?樂地成?長。心?得體會?在班級?中，我?努力搭?建學(xué)生?展示的?舞臺，?利用班?會開展?一些小?活動，?讓學(xué)生?在活動?中接受?教育，?培養(yǎng)能?力，增?強(qiáng)自信?。（?4）加?強(qiáng)家校?聯(lián)系。?在本學(xué)?期主動?與家長?們保持?聯(lián)系，?將一些?孩子的?表現(xiàn)通?知家長?，并力?爭家長?的理解?、支持?和配合?，共同?商量對?策，使?家庭教?育與學(xué)?校教育?同步，?共同培?育學(xué)生?。在我?們的共?同的努?力下，?學(xué)生的?行為習(xí)?慣有了?很大進(jìn)?步，在?六項競?賽中取?得了不?錯的成?績。?三、學(xué)?習(xí)方面?我積?極參加?校內(nèi)外?教學(xué)研?討活動?，校本?培訓(xùn)，?不斷汲?取他人?的寶貴?經(jīng)驗，?提高自?己的教?學(xué)水平?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)各?種教育?理論，?以充實?自己，?以便在?工作中?以堅實?的理論?作為指?導(dǎo)，更?好地進(jìn)?行教育?教學(xué)。?金無?足赤，?人無完?人，當(dāng)?然我做?的還很?不夠，?在班級?管理還?有一些?不盡人?意的地?方。我?將會以?更大的?信心和?熱情投?入到工?作中去?。教?師本年?度個人?工作總?結(jié)（二?）轉(zhuǎn)?眼間，?又要放?暑假了?，回顧?這個學(xué)?期所從?事的美?術(shù)教學(xué)?工作，?順利地?完成任?務(wù)。當(dāng)?然在工?作中我?享受到?收獲喜?悅，也?在工作?中發(fā)現(xiàn)?一些存?在的問?題。我?所享有?的收獲?我會用?于下個?學(xué)期的?工作中?，我所?碰到的?問題我?要認(rèn)真?思考想?辦法解?決。在?此我總?結(jié)如下?，以便?擇優(yōu)汰?劣，取?長補(bǔ)短?以待來?年教學(xué)?水平更?上層樓?。一?、思想?方面?忠誠于?___?_教育?事業(yè)，?熱愛本?質(zhì)工作?，認(rèn)真?遵守學(xué)?校的規(guī)?章制度?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?安排，?工作上?兢兢業(yè)?業(yè)，愛?校如家?，對學(xué)?生以身?作則，?言傳身?教。積?極參加?學(xué)校組?織的各?項政治?學(xué)習(xí)，?思想上?積極要?求進(jìn)步?。能自?覺遵守?學(xué)校各?項規(guī)章?制度，?作風(fēng)扎?實，工?作勤勤?懇懇，?任勞任?怨。?二、教?學(xué)方面?1、?教學(xué)計?劃貫徹?情況?學(xué)期初?，和科?組教師?一起，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校?工作計?劃和教?導(dǎo)處工?作計劃?，明確?了學(xué)期?工作的?目標(biāo)和?任務(wù)，?結(jié)合科?組工作?的現(xiàn)狀?和特點?，按照?《小學(xué)?美術(shù)教?學(xué)大綱?》的要?求，本?期新課?開始之?前即已?制定了?周密詳?盡的教?學(xué)計劃?。教學(xué)?中認(rèn)真?遵照教?學(xué)大綱?要求，?認(rèn)真_?___?教育方?針，堅?持思想?教育和?技能教?育，大?力推廣?素質(zhì)教?育，按?時按質(zhì)?地完成?了本期?的教育?教學(xué)工?作。?2、教?學(xué)情況?：本?學(xué)期任?教小學(xué)?三、四?、五年?級書法?和六年?級美術(shù)?，班級?多，班?級管理?以及學(xué)?生的狀?況也均?有不同?，這就?要求老?師的教?學(xué)要計?劃周密?，因人?而異，?采取令?學(xué)生易?學(xué)、好?學(xué)的途?徑去激?發(fā)他們?的求知?欲，達(dá)?到教學(xué)?效果的?事半功?倍！按?照《美?術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?》的要?求，本?學(xué)期新?課開始?之前即?已制定?了周密?詳盡的?教學(xué)計?劃。在?教學(xué)過?程中，?自始至?終能按?照計劃?進(jìn)行教?學(xué)，至?期考前?，本學(xué)?期的美?術(shù)和書?法教學(xué)?任務(wù)已?圓滿完?成。一?學(xué)期來?，本人?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、聽?課、，?及時批?改作業(yè)?、講評?作業(yè)，?廣泛涉?獵各種?知識，?形成比?較完整?的知識?結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?不斷提?高，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺悟。?工作中?出現(xiàn)一?定的失?誤和缺?點是在?所難免?的。我?就是從?邊學(xué)邊?教的路?程中走?過來了?，并且?善于總?結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，?向先進(jìn)?個人和?教學(xué)經(jīng)?驗豐富?之人士?學(xué)習(xí)，?互補(bǔ)有?無，取?長補(bǔ)短?，并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。3?、通過?美術(shù)和?書法的?教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)?生對書?法和美?術(shù)的興?趣與愛?好；學(xué)?習(xí)書法?和美術(shù)?的基礎(chǔ)?知識和?基本技?能，培?養(yǎng)學(xué)生?健康的?審美情?趣、初?步的審?美能力?和良好?的品德?情操；?提高學(xué)?生的觀?察能力?，想像?能力、?形象思?維能力?和創(chuàng)造?能力。?4、?使學(xué)生?形成基?本的美?術(shù)和書?法的素?養(yǎng)。在?美術(shù)和?書法的?教學(xué)中?，我還?注重面?向全體?學(xué)生，?以學(xué)生?發(fā)展為?本，培?養(yǎng)學(xué)生?的人文?精神和?審美能?力，我?選擇了?基礎(chǔ)的?有利于?學(xué)生發(fā)?展的美?術(shù)和書?法知識?和機(jī)能?，結(jié)合?過程和?方法，?組成課?程的基?本內(nèi)容?。同時?，要課?程內(nèi)容?的層次?性適應(yīng)?不同素?質(zhì)的學(xué)?生，使?他們在?美術(shù)和?書法學(xué)?習(xí)過程?中，逐?步體會?到美術(shù)?和書法?學(xué)習(xí)的?特征，?形成基?本的美?術(shù)和書?法的素?養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力?，為終?身學(xué)習(xí)?奠定基?矗。?5、培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?意識。?在書法?和美術(shù)?教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新意識?，首先?應(yīng)注意?保護(hù)學(xué)?生的獨?特的個?性，并?給予學(xué)?生發(fā)揮?個性的?自由。?鼓勵學(xué)?生在個?性的基?礎(chǔ)上大?膽地表?現(xiàn)，鼓?勵學(xué)生?對他人?的藝術(shù)?作品發(fā)?表自己?與眾不?同的見?解。在?思維方?法上，?應(yīng)該注?意采用?與創(chuàng)造?性密切?相關(guān)的?發(fā)散思?維、類?比思維?、想象?思維等?。6?、重視?學(xué)生的?自我評?價我?們今天?的教育?的主要?任務(wù)已?不是再?灌溉多?少現(xiàn)成?的知識?，而必?須讓學(xué)?生能夠?拿著自?己的“?杯子”?用自己?的方法?不斷地?找適合?于他（?她）的?“水”?，即學(xué)?會學(xué)習(xí)?，形成?一種“?可持續(xù)?發(fā)展”?的學(xué)力?。也就?是能在?新的社?會發(fā)展?的情境?下，能?夠不斷?地發(fā)現(xiàn)?社會中?的或自?己發(fā)展?過程中?存在的?問題，?能夠為?解決這?一教?師本年?度個人?工作總?結(jié)（三?）本?學(xué)期，?為適應(yīng)?新時期?教學(xué)工?作的要?求，本?人從各?方面嚴(yán)?格要求?自己，?積極向?有經(jīng)驗?的老師?請教，?結(jié)合本?校的實?際條件?和學(xué)生?的實際?情況，?勤勤懇?懇，兢?兢業(yè)業(yè)?，使工?作有計?劃，有?組織，?有步驟?地開展?。立足?現(xiàn)在，?放眼未?來，為?使今后?的工作?取得更?大的進(jìn)?步，現(xiàn)?對本學(xué)?期工作?做出總?結(jié)，希?望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點?，克服?不足，?總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)?，繼往?開來，?以促進(jìn)?教學(xué)工?作更上?一層樓?。一?、師德?方面：?加強(qiáng)修?養(yǎng)，塑?造“師?德”。?我始?終認(rèn)為?作為一?名教師?應(yīng)把“?師德”?放在一?個極其?重要的?位置上?，因為?這是教?師的立?身之本??！皩W(xué)?高為師?，身正?為范”?，這個?道理古?今皆然?。從踏?上講臺?的第一?天，我?就時刻?嚴(yán)格要?求自己?，力爭?做一個?有崇高?師德的?人。我?始終堅?持給學(xué)?生一個?好的師?范，希?望從我?這走出?去的都?是合格?的學(xué)生?，都是?一個個?大寫的?“人”?。為了?給自己?的學(xué)生?一個好?的表率?，同時?也是使?自己陶?冶情操?，加強(qiáng)?修養(yǎng)，?課余時?間我閱?讀了大?量的書?籍，不?斷提高?自己水?平。今?后我將?繼續(xù)加?強(qiáng)師德?方面的?修養(yǎng)，?力爭在?這一方?面有更?大的提?高。?二、認(rèn)?真?zhèn)湔n?。不?但備學(xué)?生而且?備教材?備教法?，根據(jù)?教材內(nèi)?容及學(xué)?生的實?際，設(shè)?計課的?類型，?擬定采?用的教?學(xué)方法?，并對?教學(xué)過?程的程?序及時?間安排?都作了?詳細(xì)的?安排，?認(rèn)真寫?好教案?。每一?課都做?到“有?備而來?”，每?堂課都?在課前?做好充?分的準(zhǔn)?備，并?制作各?種有利?于吸引?學(xué)生注?意力的?有趣教?具，課?后及時?對該課?作出總?結(jié)，并?認(rèn)真搜?集每課?書的知?識要點?，歸納?總結(jié)。?三、?增強(qiáng)上?課技能?，提高?教學(xué)質(zhì)?量使?講解清?晰化，?條理化?，準(zhǔn)確?化，生?動化，?做到線?索清晰?，言簡?意賅，?深入淺?出。在?課堂上?特別注?意調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，讓學(xué)?生多動?手，從?而加深?理解掌?握知識?。加強(qiáng)?師生交?流，充?分體現(xiàn)?學(xué)生的?主動作?用，讓?學(xué)生學(xué)?得容易?，學(xué)得?輕松，?學(xué)得愉?快；注?意精講?精練，?在課堂?上老師?講得盡?量少，?學(xué)生動?口動手?動腦盡?量多；?同時在?每一堂?課上都?充分考?慮每一?個層次?的學(xué)生?學(xué)習(xí)需?求和學(xué)?習(xí)能力?，讓各?個層次?的學(xué)生?都得到?提高。?四、?狠抓學(xué)?風(fēng)。?學(xué)生喜?歡上我?的課，?對該科?也比較?有興趣?。上課?的時候?比較認(rèn)?真，大?部分學(xué)?生都能?專心聽?講，課?后也能?認(rèn)真完?成作業(yè)?。但有?少數(shù)幾?個學(xué)生?，因為?怕老師?責(zé)備，?學(xué)習(xí)上?存在的?問題不?敢問老?師，作?業(yè)也因?為怕分?數(shù)低而?找別人?的來抄?，這樣?就嚴(yán)重?影響了?成績的?提高。?對此，?我狠抓?學(xué)風(fēng)，?在班級?里提倡?一種認(rèn)?真、求?實的學(xué)?風(fēng)，嚴(yán)?厲批評?抄襲作?業(yè)的行?為。與?此同時?，為了?提高同?學(xué)的學(xué)?習(xí)積極?性，開?展了學(xué)?習(xí)競賽?活動，?在學(xué)生?中興起?一種你?追我趕?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。?不感興?趣的，?我就跟?他們講?我們生?活和數(shù)?學(xué)有密?不可分?的重要?性，跟?他們講?一些有?關(guān)生活?中用數(shù)?學(xué)的趣?事，和?用數(shù)學(xué)?解決生?活中的?問題等?提高他?們的興?趣；有?些是沒?有努力?去學(xué)，?我提出?批評以?后再加?以鼓勵?，并為?他們定?下學(xué)習(xí)?目標(biāo)，?時時督?促他們?，幫助?他們；?一些學(xué)?生基礎(chǔ)?太差，?抱著破?罐子破?摔的態(tài)?度，或?過分自?卑，考?試怯場?等，我?就幫助?他們找?出適合?自己的?學(xué)習(xí)方?法，分?析原因?，鼓勵?他們不?要害怕?失敗，?要給自?己信心?，并且?要在平?時多動?腦思考?問題，?多問幾?個為什?么。同?時，一?有進(jìn)步?，即使?很小，?我也及?時地表?揚(yáng)他們?。經(jīng)過?一個學(xué)?期，絕?大部分?的同學(xué)?都養(yǎng)成?了愛動?動腦，?愛思考?的好習(xí)?慣，形?成了良?好的學(xué)?風(fēng)。?五、一?份耕耘?，一份?收獲?經(jīng)過一?個學(xué)期?的努力?，期末?考就是?一種考?驗。無?論成績?高低，?都體現(xiàn)?了我在?這學(xué)期?的教學(xué)?成果。?我明白?到這并?不是最?重要的?，重要?的是在?本學(xué)期?后如何?自我提?高，如?何共同?提高學(xué)?生的數(shù)?學(xué)水平?。因此?，無論?怎樣辛?苦，我?都會繼?續(xù)努力?，多問?，多想?，多向?有經(jīng)驗?的老師?學(xué)習(xí)，?爭取更?上一層?樓。教?學(xué)工作?苦樂相?伴。我?們將本?著“勤?學(xué)、善?思、實?干”的?準(zhǔn)則，?一如既?往，再?接再厲?，把工?作搞得?更好。?以上就?是我在?本學(xué)期?的教學(xué)?工作總?結(jié)。由?于經(jīng)驗?頗淺，?許多地?方存在?不足，?希望在?未來的?日子里?，能在?各位領(lǐng)?導(dǎo)老師?的指導(dǎo)?下，取?得更好?成績。?走進(jìn)?21世?紀(jì)，社?會對教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，道遠(yuǎn)?任重，?我仍需?繼續(xù)加?倍努力?，爭取?在平凡?的崗位?上做出?不平凡?的成績?。教?師本年?度個人?工作總?結(jié)（四?）今?年，在?學(xué)校正?確領(lǐng)導(dǎo)?和帶領(lǐng)?下，在?廣大教?教職工?的支持?及配合?下，一?方面不?斷加強(qiáng)?政治、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高自己?的政治?覺悟和?理論水?平，另?一方面?，我嚴(yán)?格要求?自己，?自省自?律，努?力工作?，并努?力為教?職工辦?好事、?辦實事?，讓教?職工感?覺到學(xué)?校的溫?暖，努?力做教?職工的?貼心人?，調(diào)動?了教職?工熱愛?學(xué)校享?受工作?、享受?生活的?熱情。?回顧?一年的?工作，?從德、?能、勤?、績、?廉、學(xué)?六個方?面對自?己進(jìn)行?總結(jié)，?既是對?過去工?作的檢?討，也?是對自?己今后?工作的?促進(jìn)。?一、?德我?努力從?本職工?作做起?，不斷?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，有?較強(qiáng)的?事業(yè)心?和責(zé)任?感，盡?職盡責(zé)?地完成?各項工?作。堅?持做到?“在認(rèn)?認(rèn)真真?學(xué)習(xí)上?要有新?進(jìn)步，?在堂堂?正正做?人上要?有新境?界，在?踏踏實?實做事?上要有?新成效?”。無?論做什?么工作?都能擺?正自己?同組織?、同事?業(yè)的關(guān)?系，把?實現(xiàn)個?人的人?生價值?同服從?上級領(lǐng)?導(dǎo)的安?排和開?創(chuàng)工作?新局面?，不斷?振興學(xué)?校緊密?地結(jié)合?起來，?在工作?和事業(yè)?面前顧?全大局?，不爭?名奪利?，不計?較個人?得失，?這一切?無不同?自己對?崇高理?想的追?求、保?持良好?的道德?情操密?切相關(guān)?。大家?工作中?以校為?家的精?神一直?感動著?我，激?勵著我?，我只?有更加?努力工?作，讓?教職工?的心血?和汗水?獲得應(yīng)?有的回?報，才?能表達(dá)?我對教?職工的?感激之?情。?二、能?一個?人綜合?素質(zhì)的?高低，?工作能?力的強(qiáng)?弱，決?定著他?能否履?行好崗?位賦予?的職責(zé)?和完成?好上級?交給的?各項任?務(wù)。我?堅持不?懈加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)、提?高理論?素質(zhì)。?了解教?職工掌?握實際?情況，?為正確?履行工?作提供?真實依?據(jù)。珍?惜團(tuán)結(jié)?、維護(hù)?和諧，?一個單?位、一?個小部?門，教?職工們?只要團(tuán)?結(jié)共事?，形成?一個和?諧氛圍?才能心?情舒暢?地開展?工作，?在工作?中我嚴(yán)?格要求?自己，?配合行?政領(lǐng)導(dǎo)?做好各?項工作?。十?分注意?保持與?全體教?職工經(jīng)?常性的?溝通，?經(jīng)常聽?取他們?的意見?，在工?作中做?到了相?互支持?、相互?幫助、?相互配?合，工?作心情?舒暢、?精神振?奮、力?量無窮?。注意?聽取方?方面面?的意見?，特別?是反面?或不同?意見，?這樣不?僅是對?別人的?尊重，?更重要?的是對?完善自?己的工?作思路?，將起?到積極?的作用?。三?、勤?反映一?個人的?工作態(tài)?度和事?業(yè)心。?自擔(dān)任?教學(xué)處?主任以?來，我?始終保?持良好?的精神?狀態(tài)，?決心把?領(lǐng)導(dǎo)對?我的重?托，廣?大干部?職工對?我的厚?望，化?作工作?的動力?，滿腔?熱情地?投入到?繁忙的?工作之?中。在?工作中?得以充?分體現(xiàn)?，工作?中勤奮?認(rèn)真，?勤勞奮?進(jìn)，以?身作則?，從不?搞特殊?化，上?班早來?晚走是?我在多?年養(yǎng)成?的良好?習(xí)慣，?經(jīng)常加?班加點?放棄休?息。?四、績?正確?執(zhí)行學(xué)?校的教?學(xué)計劃?和決策?，抓好?教學(xué)常?規(guī)落實?，不斷?完善各?項教學(xué)?制度。?學(xué)校教?學(xué)成績?保持了?良好的?發(fā)展態(tài)?勢，高?考成績?連攀新?高。教?學(xué)的各?項活動?有條不?紊，教?師專業(yè)?化成長?進(jìn)步明?顯。學(xué)?校在新?課程實?施方面?走在了?兄的學(xué)?校的前?列。在?教學(xué)工?作中愛?崗敬業(yè)?，一切?為了學(xué)?生的發(fā)?展，既?教書又?育人。?本人所?教歷史?學(xué)科連?年獲得?高考學(xué)?科優(yōu)勝?獎。這?些成績?的取得?，得益?于上級?領(lǐng)導(dǎo)和?全體教?職工的?共同努?力下完?成的，?在此我?也向他?們表示?感謝!?五、?廉我?在廉潔?自律方?面，堅?持做到?自重、?自省、?自警、?自勵。?要自重?：就要?珍重自?己的言?行，人?格、和?名譽(yù)，?決不干?那些自?輕自賤?、與領(lǐng)?導(dǎo)干部?不相符?的事情?。始終?保持旺?盛的工?作斗志?，振奮?的精神?狀態(tài)。?不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)?政治思?想和道?德修養(yǎng)?，吃苦?在前，?享受在?后，以?身作則?，廉潔?自律，?保持清?醒的頭?腦，抵?制腐朽?思想的?侵蝕，?努力工?作。?教師本?年度個?人工作?總結(jié)（?五）?（一）?思想政?治方面?我在?師德上?首先嚴(yán)?格要求?自己、?與時俱?進(jìn)、愛?崗敬業(yè)?、為人?師表、?熱愛學(xué)?生、尊?重學(xué)生?。作為?一名教?師，自?身的師?表形象?要時刻?注意，?在工作?中我積?極、主?動、勤?懇、責(zé)?任心強(qiáng)?，樂于?接受學(xué)?校布置?的各項?工作;?任勞任?怨。在?不斷地?學(xué)習(xí)中?，努力?使自己?的思想?覺悟、?理論水?平、業(yè)?務(wù)能力?都得到?較快的?提高。?對待?學(xué)校分?配的工?作，在?思想上?不敢有?半點懈?怠，積?極認(rèn)真?的去完?成，向?優(yōu)秀的?同志看?齊，用?更高的?標(biāo)準(zhǔn)要?求自己?，不甘?于平淡?，不流?于平庸?。在?與人相?處中，?做到謙?虛謹(jǐn)慎?，與人?為善，?遵守工?作紀(jì)律?，不遲?到，不?早退。?（二?）教育?教學(xué)工?作根?據(jù)學(xué)校?的課堂?教學(xué)常?規(guī)嚴(yán)格?做好備?課、上?課、聽?課、評?課，及?時批改?作業(yè)、?講評作?業(yè)，做?好課后?2輔導(dǎo)?工作。?追求?扎實有?效的課?堂教學(xué)?。根?據(jù)學(xué)生?的實際?情況進(jìn)?行集體?輔導(dǎo)和?個人輔?導(dǎo)，熱?情輔導(dǎo)?中下生?，重視?對學(xué)生?的知識?考查，?做好學(xué)?生的補(bǔ)?漏工作?。把堂?上獲取?知識的?主動權(quán)?交給學(xué)?生，讓?學(xué)生成?為信息?的主動?攝取者?和加工?者，充?分發(fā)掘?學(xué)生自?己的潛?能。使?學(xué)生從?被動接?受的“?要我學(xué)?”轉(zhuǎn)化?為主動?的“我?要學(xué)”?，變“?學(xué)會”?為“會?學(xué)”。?班級?工作?（1）?本學(xué)期?進(jìn)行家?訪28?次，主?動電訪?80余?次。1?0月獲?得班主?任之星?。（?2）家?長對班?級整體?工作和?班主任?工作的?滿意率?比上期?有一些?提高，?師生關(guān)?系融洽?。（?3）班?級五項?評比、?寢室生?活兩項?工作呈?上升的?趨勢。?班主任?工作連?續(xù)3個?月為一?等獎?（4）?慶祝國?慶比賽?獲學(xué)校?三等獎?（5?）關(guān)注?班級整?體工作?教學(xué)質(zhì)?量的提?高，積?極協(xié)助?各科任?老師對?班級教?育教學(xué)?4、?語文教?研方面?以上匯?報，還?有許多?不足，?懇請領(lǐng)?導(dǎo)和教?師的監(jiān)?督、關(guān)?心、幫?助，更?好地發(fā)?揮自己?的一份?力量，?為學(xué)校?增光添?彩，愿?和全校?教職工?攜手并?進(jìn)，共?創(chuàng)美好?明天在?教學(xué)工?作上，?根據(jù)學(xué)?校的工?作目標(biāo)?和教材?的內(nèi)容?，了解?學(xué)生的?實際情?況通過?鉆研教?材、研?究具體?教學(xué)方?法，制?定了切?實可行?的學(xué)期?工作計?劃，為?整個學(xué)?期的_?___?教學(xué)工?作定下?目標(biāo)和?方向，?保證了?整個學(xué)?期的教?學(xué)工作?順利完?成。?在教學(xué)?的過程?中，學(xué)?生是主?體，讓?學(xué)生學(xué)?好知識?是老師?的職責(zé)?。因此?，在教?學(xué)之前?，認(rèn)真?貫徹《?九年義?務(wù)教育?___?_教學(xué)?大綱》?的精神?，認(rèn)真?細(xì)致地?研究教?材，研?究學(xué)生?掌握知?識的方?法。通?過鉆研?教學(xué)大?綱和教?材，不?斷探索?，嘗試?各種教?學(xué)的方?法，以?如何培?養(yǎng)中學(xué)?生創(chuàng)造?能力教?學(xué)實驗?專題。?積極進(jìn)?行教學(xué)?改革。?積極參?加市教?研室、?及學(xué)校?組織的?教研活?動，通?過參觀?學(xué)習(xí)，?外出聽?課，等?教學(xué)活?動，吸?取相關(guān)?的教學(xué)?經(jīng)驗，?提高自?身的教?學(xué)水平?。通?過利用?網(wǎng)絡(luò)資?源、各?類相關(guān)?專業(yè)的?書報雜?志了解?現(xiàn)代教?育的動?向，開?拓教學(xué)?視野和?思維。?藝術(shù)需?要個性?，沒有?個性就?無所謂?藝術(shù)。?在教學(xué)?中尊重?孩子的?不同興?趣愛好?，不同?的生活?感受和?不同的?表現(xiàn)形?式，方?法等等?，使他?們形成?自己不?同的風(fēng)?格，不?強(qiáng)求一?律。藝?術(shù)的魅?力就在?于審美?個性的?獨特性?，越有?個性的?藝術(shù)就?越美，?越能發(fā)?現(xiàn)獨特?的美的?人就越?有審美?能力，?越有創(chuàng)?造力。?所以，?在中學(xué)?___?_教育?中，有?意識地?以學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?，通過?各種游?戲、比?賽等教?學(xué)手段?，充分?調(diào)動他?們的學(xué)?習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)?積極性?。讓他?們的天?性和個?性得以?自由健?康的發(fā)?揮。讓?學(xué)生在?視、聽?、觸覺?中培養(yǎng)?了創(chuàng)造?性思維?方式，?在進(jìn)行?藝術(shù)創(chuàng)?作時充?分得以?自由地?運(yùn)用。?教師?本年度?個人工?作總結(jié)?（六）?經(jīng)走?過，作?為教師?的我又?順利的?結(jié)束了?一年的?工作。?在歲末?之際，?我應(yīng)該?就一年?以來的?工作做?一下認(rèn)?真的總?結(jié)?？?結(jié)自己?在過去?一年的?得與失?，總結(jié)?一年以?來的酸?甜苦辣?，總結(jié)?自己明?年該如?何去做?的更好?。這些?都是我?每年形?成的習(xí)?慣，沒?到歲末?，總結(jié)?一下我?在過去?一年的?得失，?已經(jīng)習(xí)?慣?？?體來說?，我的?，工作?十分順?利，成?長較為?迅速！?一、?政治態(tài)?度和師?德修養(yǎng)?我熱?愛祖國?和__?__，?忠于人?民教育?事業(yè)，?履行教?師神圣?職責(zé)，?貫徹國?家教育?方針，?全面實?施素質(zhì)?教育，?積極推?進(jìn)二期?課改。?在教育?教學(xué)中?關(guān)愛學(xué)?生，為?人師表?；兢兢?業(yè)業(yè)，?嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)；因?材施教?，注重?實踐；?師生平?等，教?學(xué)相長?；終生?學(xué)習(xí)，?開拓創(chuàng)?新；淡?泊名利?，愛崗?敬業(yè)，?以縣教?學(xué)標(biāo)兵?的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要?求自己?，努力?在教師?群眾中?起表率?作用。?二、?學(xué)識水?平和工?作能力?（一?）教育?研究?1、積?極參加?學(xué)校市?級課題?《農(nóng)村?初中提?高弱勢?群體子?女學(xué)習(xí)?能力的?研究》?的研究?工作，?并撰寫?該課題?的二級?子課題?《農(nóng)村?初中弱?勢群體?子女心?理問題?及其教?育的研?究》。?2、?積極撰?寫教育?教學(xué)論?文，《?在體育?教育中?實施“?兩綱”?教育的?實踐與?思考》?一文發(fā)?表于_?___?月《教?育》雜?志。?3、在?今年_?___?月的聯(lián)?合體教?研活動?中，為?我們的?同行做?《淺談?體育課?程教育?教學(xué)的?目標(biāo)管?理》體?育專題?講座。?于今年?___?_月在?縣青年?體育骨?干教師?研修班?上作《?研讀體?育教材?教參，?優(yōu)化課?堂教學(xué)?設(shè)計》?專題講?座。?（二）?教學(xué)業(yè)?績1?、認(rèn)真?鉆研教?學(xué)大綱?和教材?，兢兢?業(yè)業(yè)備?課，全?面實施?素質(zhì)教?育，面?向全體?學(xué)生，?積極推?進(jìn)二期?課改精?神，努?力提高?日常課?的教學(xué)?質(zhì)量。?在教學(xué)?中能對?教材有?深刻的?分析理?解，能?根據(jù)教?材的特?點和學(xué)?生的實?際情況?，結(jié)合?教育教?學(xué)動態(tài)?，科學(xué)?的傳授?知識、?培養(yǎng)能?力、突?出重點?和分析?難點。?同時能?做到語?言準(zhǔn)確?、生動?、流暢?、通俗?易懂，?動作規(guī)?范、大?方準(zhǔn)確?。在教?法上吸?收各種?精華，?面向全?體學(xué)生?，因材?施教，?啟發(fā)引?導(dǎo)，講?、練、?看相結(jié)?合，使?用現(xiàn)代?化手段?，用制?作的計?算機(jī)軟?件分析?動作，?從而指?導(dǎo)教學(xué)?工作，?收到了?事半功?倍的效?果。?2、努?力提高?學(xué)生身?體素質(zhì)?，培養(yǎng)?學(xué)生體?育終身?意識，?我任教?的班級?體育成?績超過?校平均?，名列?學(xué)校前?茅。?3、充?分利用?課余時?間帶好?學(xué)校男?子乒乓?隊和男?女籃球?隊，積?極進(jìn)行?乒乓球?和籃球?的基本?技術(shù)和?基本戰(zhàn)?術(shù)的訓(xùn)?練，在?今年的?縣級比?賽中取?得了一?定的成?績。?4、認(rèn)?真履行?班主任?工作職?責(zé)，積?極創(chuàng)建?溫馨班?級，為?形成濃?郁的班?級文化?氛圍而?努力。?（三?）引領(lǐng)?作用?1、在?教育教?學(xué)中堅?持以人?為本，?堅持學(xué)?高為師?，身正?為范，?以自己?的人格?魅力感?染學(xué)生?，熏陶?學(xué)生。?積極探?索教育?教學(xué)規(guī)?律，逐?步形成?了自己?的教育?教學(xué)風(fēng)?格。在?教育教?學(xué)工作?中，我?繼續(xù)研?究學(xué)習(xí)?一些先?進(jìn)的教?育教學(xué)?理念，?充分發(fā)?揮縣級?骨干教?師的作?用，逐?步成為?家長、?學(xué)生和?教師心?目中的?好老師?。2?、積極?參加縣?級教育?技術(shù)培?訓(xùn)，努?力提升?信息技?術(shù)與課?程整合?的能力?。作為?一名校?級主講?老師，?我認(rèn)真?組織學(xué)?校的教?育技術(shù)?培訓(xùn)工?作，受?到了縣?教師進(jìn)?修學(xué)校?有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)的肯?定。?3、作?為縣體?育青年?骨干教?師研修?班的指?導(dǎo)老師?，我能?積極主?動關(guān)心?青年教?師的成?長，不?遺余力?地為青?年教師?的成長?搭建舞?臺。?4、作?為一名?教研負(fù)?責(zé)人，?我充分?發(fā)揮集?體的智?慧，團(tuán)?結(jié)片內(nèi)?全體成?員，實?行輪流?上研討?課的制?度，從?而相互?取長補(bǔ)?短，各?抒己見?，切實?把握每?一節(jié)課?的重點?和難點?，認(rèn)真?鉆研教?材，為?上好每?一節(jié)日?常課打?下扎實?的基礎(chǔ)?。一?年來，?我做的?已經(jīng)是?最好了?，我相?信在今?后的工?作中，?我還是?會繼續(xù)?不斷的?努力下?去。雖?然一年?以來，?我的工?作還是?有所瑕?疵，不?過這是?無法避?免的，?因為誰?也不是?圣人，?出錯是?在所難?免的，?所以我?不會過?多的苛?求自己?。不過?我相信?，只要?我在教?室崗位?上一天?，我就?會做出?自己最?大的努?力，將?自己所?有的精?力和能?力用在?工作上?，相信?自己一?定能夠?做好！?教師?本年度?個人工?作總結(jié)?（七）?本年?度圓滿?完成上?級交給?的教學(xué)?任務(wù)以?及一些?臨時學(xué)?校工作??；?/p>