初中數(shù)學(xué)-10.2 直方圖教學(xué)課件設(shè)計

10.2直方圖知識回顧我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用哪些方法來描述數(shù)據(jù)？條形圖；折線圖；扇形圖.各方法有什么特點？扇形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖

扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.

折線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的變化情況.

條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目.復(fù)習(xí)回顧為了參加全校各個年級之間的廣播操比賽，七年級準(zhǔn)備從63名同學(xué)中挑出身高相差不多的40名同學(xué)參加比賽．為此收集到這63同學(xué)的身高（單位：cm）如下：

問題1158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156活動一1:要挑出身高相差不多的40名同學(xué)，你怎么做？2：挑出40名同學(xué)身高在哪個范圍內(nèi)？3:63名同學(xué)的身高在哪個范圍內(nèi)？活動二1：身高在哪個范圍內(nèi)的學(xué)生多？2：身高在哪個范圍內(nèi)的學(xué)生少？3：怎樣做可知道身高數(shù)據(jù)的分布情況？問題1選擇身高在哪個范圍內(nèi)的學(xué)生參加呢？

為了使選取的參賽選手身高比較整齊，需要知道數(shù)據(jù)的分布情況，即在哪些身高范圍的學(xué)生比較多，哪些身高范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)比較少．為此可以通過對這些數(shù)據(jù)適當(dāng)分組來進(jìn)行整理．

要對數(shù)據(jù)進(jìn)行分組，需要知道什么？問題1解答1．計算最大值和最小值的差在上面的數(shù)據(jù)中，最小值是____最大值是___，它們的差是____，說明身高的變化范圍是______cm．

請找出該組數(shù)據(jù)的最大值和最小值①146~149②149~152③152~155④155~158⑤158~161⑥161~164⑦164~167⑧167~170

149

158

167它們究竟屬于哪一組？

2．決定組距和組數(shù)把所有數(shù)據(jù)分成若干組，每個小組的兩個端點之間的距離稱為組距.

組數(shù)：分成的組的個數(shù)稱為組數(shù)。問題1解答（最大值－最小值）÷組距

所以要將數(shù)據(jù)分成8組：149≤x＜152，152≤x＜155，…170≤x＜173．這里組數(shù)和組距分別是8和3．158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156

3．列頻數(shù)分布表對落在各個小組內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行累計，得到各個小組內(nèi)的數(shù)據(jù)的個數(shù)（叫做頻數(shù)）．整理可以得到頻數(shù)分布表，試一試．

列頻數(shù)分布表對落在各個小組內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行累計，得到各個小組內(nèi)的數(shù)據(jù)的個數(shù)（叫做頻數(shù)）．整理可以得到頻數(shù)分布表，見教材164頁表10-4．

問題1解答

從表中可以看出，身高在155≤x＜158，158≤x＜161，161≤x＜164三個組的人數(shù)最多，一共有41人，因此可以從身高在155～164cm（不含164cm）的學(xué)生中選隊員．

頻數(shù)/組距身高/㎝76543210149152155158161164167170173頻數(shù)分布直方圖圖10.2－2

4．畫頻數(shù)分布直方圖為了更直觀形象地看出頻數(shù)分布的情況，可以根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)畫出頻數(shù)分布直方圖．1、一個樣本含有20個數(shù)據(jù):35,31,33,35,37,39,35,38,40,39,36,34,35,37,36,32,34,35,36,34.在列頻數(shù)分布表時,