半年實(shí)操培訓(xùn)總結(jié)

第3頁共3頁半年實(shí)?操培訓(xùn)?總結(jié)?刮板輸?送機(jī)作?業(yè)實(shí)操?培訓(xùn)總?結(jié)一?、培訓(xùn)?時(shí)間?8：0?0—1?6：0?0二?、培訓(xùn)?方式?實(shí)操、?脫產(chǎn)培?訓(xùn)。?三、培?訓(xùn)目的?使刮?板輸送?機(jī)司機(jī)?進(jìn)一步?熟知刮?板輸送?機(jī)的工?作原理?、結(jié)構(gòu)?性能，?掌握刮?板輸送?機(jī)的安?全操作?方法、?安全操?作注意?事項(xiàng)及?刮板輸?送機(jī)常?見故障?排除，?規(guī)范刮?板輸送?機(jī)作業(yè)?崗位操?作規(guī)范?，提高?職工安?全操作?技能水?平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。四?、培訓(xùn)?對(duì)象?刮板輸?送機(jī)工?王紅麗?、王自?亭、張?召鋒、?方衛(wèi)亭?、王朝?陽、張?少英。?五、?培訓(xùn)內(nèi)?容刮?板輸送?機(jī)作業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)化?操作、?刮板輸?送機(jī)作?業(yè)安全?操作步?驟、刮?板輸送?機(jī)作業(yè)?日常維?修及檢?修重點(diǎn)?、刮板?輸送機(jī)?作業(yè)實(shí)?操常見?故障及?處理方?法、刮?板輸送?機(jī)作業(yè)?違章操?作案例?及分析?。六?、考核?結(jié)果?為了解?職工的?學(xué)習(xí)、?掌握情?況，根?據(jù)培訓(xùn)?計(jì)劃要?求，_?___?月__?__日?___?_實(shí)操?學(xué)員在?211?10采?面進(jìn)行?了培訓(xùn)?考核，?在考核?中學(xué)員?規(guī)范操?作，考?試成績?大于_?___?分__?__人?，考試?成績在?80到?___?_分_?___?人，參?加學(xué)員?成績?nèi)?部達(dá)到?___?_分以?上水平?。七?、培訓(xùn)?效果?1、效?果分析?。培訓(xùn)?共使用?___?_課時(shí)?，培訓(xùn)?采取理?論為輔?、實(shí)操?為主、?現(xiàn)學(xué)現(xiàn)?用、共?同探討?、解決?的形式?，使職?工能夠?掌握刮?板輸送?機(jī)的結(jié)?構(gòu)性能?、安全?操作方?法、注?意事項(xiàng)?和常見?故障排?除等要?點(diǎn)知識(shí)?，有效?的提高?了職工?的安全?操作技?能水平?，在很?大程度?上保證?了井下?現(xiàn)場施?工期間?的安全?操作。?同時(shí)，?對(duì)刮板?輸送機(jī)?的安全?操作規(guī)?程和崗?位進(jìn)行?了鞏固?性的再?學(xué)習(xí)，?減少了?操作期?間對(duì)安?全和生?產(chǎn)的影?響。?2、培?訓(xùn)效果?評(píng)價(jià)?（1）?評(píng)估表?得分。?共__?__人?參加培?訓(xùn)，參?加評(píng)估?人員共?計(jì)__?__人?次，分?別就實(shí)?操培訓(xùn)?教學(xué)過?程和實(shí)?操培訓(xùn)?有效性?進(jìn)行了?評(píng)估，?均達(dá)到?___?_分以?上水平?，評(píng)估?級(jí)別a?級(jí)。?（2）?職工反?饋情況?。多數(shù)?職工認(rèn)?同實(shí)操?培訓(xùn)對(duì)?自身技?能素質(zhì)?的提高?有很大?幫助，?現(xiàn)學(xué)現(xiàn)?用、共?同探討?的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)形?式，具?有良好?的可操?作性。?這樣的?培訓(xùn)有?助于職?工業(yè)務(wù)?技能水?平的提?高，有?助于在?今后現(xiàn)?場實(shí)際?工作中?的應(yīng)用?。（?3）學(xué)?員建議?。在實(shí)?操培訓(xùn)?過程中?，多強(qiáng)?調(diào)些安?全操作?注意事?項(xiàng)及刮?板輸送?機(jī)操作?前的安?全檢查?工作，?提高職?工的安?全意識(shí)?，規(guī)范?職工的?安全操?作行為?，另外?，對(duì)刮?板輸送?機(jī)的結(jié)?構(gòu)性能?應(yīng)反復(fù)?進(jìn)行培?訓(xùn)，以?便職工?能熟練?掌握刮?板輸送?機(jī)的性?能特點(diǎn)?，對(duì)違?章作業(yè)?事故案?例分析?應(yīng)有效?結(jié)合安?全操作?注意事?項(xiàng)進(jìn)行?培訓(xùn)。?八、?培訓(xùn)亮?點(diǎn)現(xiàn)?場實(shí)操?、現(xiàn)學(xué)?現(xiàn)用、?共同探?討的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?形式，?在“邊?示范、?邊講解?、邊操?作、邊?學(xué)習(xí)”?的過程?中，使?職工能?夠在學(xué)?習(xí)與實(shí)?際應(yīng)用?中找到?差距和?不足，?利于職?工素質(zhì)?的提高?。九?、培訓(xùn)?不足?在理論?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)中，?個(gè)別職?工未帶?學(xué)習(xí)本?，不能?對(duì)所學(xué)?重點(diǎn)知?識(shí)進(jìn)行?記錄、?學(xué)習(xí)；?在實(shí)操?培訓(xùn)過?程中個(gè)?別職工?注意力?不集中?，培訓(xùn)?教師反?復(fù)強(qiáng)調(diào)?，時(shí)間?浪費(fèi)過?多，學(xué)?時(shí)未能?有效利?用。?十、改?進(jìn)措施?職工?在學(xué)習(xí)?培訓(xùn)期?間必須?攜帶記?錄本，?及時(shí)做?好學(xué)習(xí)?記錄，?便于課?后自學(xué)?鞏固，?在實(shí)操?培訓(xùn)期?間，應(yīng)?精力集?中，全?新學(xué)習(xí)?找差距?，在操?作前應(yīng)?注意操?作要點(diǎn)?和安全?注意事?項(xiàng)，以?