學(xué)校教師年終工作總結(jié)萬能

第11頁共11頁學(xué)校教?師年終?工作總?結(jié)萬能?作為?一名工?作快四?年的青?年教師?，在教?學(xué)活動(dòng)?中，自?己邊摸?索邊實(shí)?踐邊請(qǐng)?教，慢?慢總結(jié)?出一種?適合自?己且行?之有效?的教學(xué)?方法，?同時(shí)也?感覺到?迫切需?要得到?經(jīng)驗(yàn)豐?富的老?教師的?指點(diǎn)，?以便更?有針對(duì)?性的提?高自己?的教學(xué)?能力。?恰逢?此時(shí)，?學(xué)校為?了幫助?我們青?年教師?提高教?學(xué)水平?，搭建?了“青?藍(lán)結(jié)對(duì)?”這個(gè)?平臺(tái)。?經(jīng)過聽?課、上?課、反?思總結(jié)?等一系?列的安?排，對(duì)?于我們?這些在?教育教?學(xué)成長?道路上?摸索前?進(jìn)的年?輕人，?這個(gè)平?臺(tái)，如?同指路?的明燈?，給我?們指明?了成長?的前進(jìn)?方向，?在此向?組織此?次活動(dòng)?的學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?給予我?幫助的?老師表?示最真?摯的謝?意，同?時(shí)談一?下自己?在教學(xué)?活動(dòng)中?的感想?和收獲?。一?、向指?導(dǎo)教師?學(xué)習(xí)，?盡快提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平?對(duì)于我?們?nèi)狈?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的青?年教師?，我清?醒地認(rèn)?識(shí)到：?指導(dǎo)老?師不僅?僅是自?己的同?事，同?時(shí)還是?自己在?教學(xué)路?上的引?路人。?要虛心?向老教?師學(xué)習(xí)?，并且?還要在?日常工?作中多?觀察。?比如有?的老教?師，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富，?積累深?厚，經(jīng)?常能夠?在很多?很有難?度的問?題上給?我解答?。有的?老教師?善于把?握學(xué)生?的思想?動(dòng)向，?通過與?她們進(jìn)?行教學(xué)?交流以?及她們?在日常?教學(xué)中?的安排?，我不?僅學(xué)到?了書本?上所沒?有的教?學(xué)方法?，也學(xué)?到了寶?貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。二?、研究?教學(xué)方?法，提?高教學(xué)?質(zhì)量?作為一?名青年?教師，?我首先?做到一?定要詳?細(xì)備課?。俗話?說，要?想給人?一碗水?，需要?先有一?桶水。?同樣的?道理，?要想講?好兩節(jié)?課，需?要先花?數(shù)倍于?兩節(jié)課?的時(shí)間?去備課?。我體?會(huì)到，?在上一?門課之?前要了?解學(xué)生?的知識(shí)?水平和?相應(yīng)的?知識(shí)結(jié)?構(gòu)，作?到針對(duì)?性的教?學(xué)。在?上語文?課時(shí)不?能全部?都是重?點(diǎn)，細(xì)?細(xì)道來?，而是?應(yīng)該點(diǎn)?面結(jié)合?，突出?重點(diǎn)，?精講精?練。?其次我?努力合?理地使?用一些?教學(xué)手?段和工?具加深?學(xué)生的?記憶。?使得教?學(xué)更生?動(dòng)，活?潑，激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性?和積極?性。?三、增?進(jìn)與其?他青年?教師的?相互交?流，虛?心向他?人學(xué)習(xí)?在年?齡相仿?的青年?教師隊(duì)?伍中，?也有很?多非常?出色的?教學(xué)能?手，他?們?cè)诮?學(xué)方面?也有自?己的一?套方法?和特色?。經(jīng)常?與自己?周圍的?同事以?及外校?的其他?老師交?流，吸?取他們?成功的?經(jīng)驗(yàn)，?交流教?學(xué)心得?。這樣?不僅可?以迅速?彌補(bǔ)自?己教學(xué)?中的不?足，還?可以互?相探討?經(jīng)驗(yàn)，?增強(qiáng)信?心。青?年教師?之間的?互相交?流還可?以使互?相之間?獲取最?新的信?息，豐?富自己?的教學(xué)?手段和?方法，?在教學(xué)?中達(dá)到?事半功?倍的效?果。?四、增?進(jìn)和學(xué)?生的交?流徐?特立先?生說：?教師有?兩種人?格，一?種是“?經(jīng)師”?，一種?是“人?師”。?經(jīng)師只?教授學(xué)?問，而?人師不?僅教學(xué)?問，學(xué)?生的品?質(zhì)、學(xué)?生的作?風(fēng)、學(xué)?生的生?活、學(xué)?生的習(xí)?慣他都?關(guān)心。?作為青?年教師?，我在?授課時(shí)?使用的?方式、?方法要?更貼近?現(xiàn)在的?學(xué)生，?便于學(xué)?生理解?和接受?。因此?多與學(xué)?生交流?并了解?他們的?思想動(dòng)?態(tài)，關(guān)?心他們?的學(xué)習(xí)?和生活?，主動(dòng)?和他們?多接觸?多談心?，這樣?可以迅?速的融?入到學(xué)?生中去?，使學(xué)?生放棄?很多顧?忌，敞?開心扉?告訴我?他們所?喜歡的?教學(xué)方?式，告?訴我他?們對(duì)學(xué)?習(xí)的興?趣等，?這樣就?可以使?我們的?教學(xué)得?到不斷?的改進(jìn)?和提高?。五?、努力?提高自?身的科?研水平?作為?一名青?年教師?，學(xué)習(xí)?的激情?要保持?。我在?完成日?常教學(xué)?工作的?同時(shí)，?不斷的?完善、?充實(shí)自?己的業(yè)?務(wù)水平?。在某?些領(lǐng)域?挖掘自?己的潛?力，樹?立自己?的專業(yè)?特色，?提高自?身的科?研水平?。平時(shí)?認(rèn)真反?思自己?的教學(xué)?，積極?參加教?委組織?的各種?教學(xué)比?賽，本?學(xué)期在?這方面?將作出?進(jìn)一步?的努力??，F(xiàn)?在我正?處在一?個(gè)非常?好的成?長環(huán)境?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)都?非常關(guān)?心和重?視青年?教師的?培養(yǎng)的?發(fā)展，?創(chuàng)造了?很多很?好的外?部環(huán)境?，提供?了許多?提高和?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，?因此，?做為青?年教師?中的一?員，我?更應(yīng)該?珍惜這?樣的好?機(jī)會(huì)，?明確自?己的努?力方向?，加強(qiáng)?教育理?論知識(shí)?和專業(yè)?知識(shí)的?學(xué)習(xí)，?在實(shí)踐?中注重?經(jīng)驗(yàn)的?積累，?對(duì)教學(xué)?教法進(jìn)?行不懈?的鉆研?和探索?，形成?自己的?教學(xué)風(fēng)?格，成?長為一?名優(yōu)秀?的小學(xué)?教師。?某一?個(gè)中午?休息時(shí)?，我無?意中翻?開辦公?桌上的?雜志，?一篇題?目為《?改進(jìn)中?國數(shù)學(xué)?教育的?六點(diǎn)思?考》的?文章立?刻躍入?我的眼?簾。時(shí)?間短，?文章長?，大致?瀏覽了?一會(huì)兒?，我覺?得其中?的幾句?話，很?有道理?。“?在批評(píng)?中成長?的孩子?，學(xué)會(huì)?的是詛?咒。在?仇恨中?成長的?孩子，?學(xué)會(huì)的?是爭(zhēng)斗?。在嘲?笑中成?長的孩?子，學(xué)?會(huì)的是?害羞。?在恥辱?中成長?的孩子?，學(xué)會(huì)?的是內(nèi)?疚。在?寬容中?成長的?孩子，?學(xué)會(huì)的?是耐心?。在鼓?勵(lì)中成?長的孩?子，學(xué)?會(huì)的是?自信。?在贊揚(yáng)?中成長?的孩子?，學(xué)會(huì)?的是欣?賞。在?公平中?成長的?孩子，?學(xué)會(huì)的?是正義?。在安?全中成?長的孩?子，學(xué)?會(huì)了有?信心。?在接納?中成長?的孩子?，學(xué)會(huì)?了愛自?己。在?接納和?友誼中?成長的?孩子，?學(xué)會(huì)了?在世間?尋找愛?。”?在逐字?逐句的?反思中?讀完上?述教育?經(jīng)驗(yàn)，?反省目?前的教?育工作?，感觸?很深。?在努力?要求自?己提高?教育教?學(xué)能力?的同時(shí)?，也感?覺到作?為一名?青年教?師，當(dāng)?今社會(huì)?所付于?我們的?責(zé)任的?重大，?或許我?們改變?某一個(gè)?細(xì)節(jié)的?教育方?式，將?會(huì)造就?孩子的?一生。?細(xì)節(jié)決?定成敗?，在此?愿與其?他教師?一起共?勉。?學(xué)校教?師年終?工作總?結(jié)萬能?（二）?幼兒?教師工?作心得?每個(gè)人?對(duì)快樂?的感受?是不一?樣的，?有的人?聽到一?句贊美?的話感?到快樂?，有的?人享受?到一頓?美餐感?到快樂?，有的?人得到?一件美?麗的衣?裳感到?快樂，?孩子能?痛痛快?快的玩?感到快?樂。無?論從精?神上，?還是從?物質(zhì)上?，我認(rèn)?為只要?能愉悅?的，放?松的，?有好心?情的，?回憶起?來是那?么甜美?的，就?是快樂?的。?作為一?名幼兒?教師，?生活在?一群天?真活潑?的孩子?中間，?隨時(shí)會(huì)?讓你感?到無比?的幸福?和快樂?。讓我?們一起?走近孩?子，體?驗(yàn)、感?受孩子?們帶來?的幸福?與快樂?吧。?現(xiàn)在的?孩子都?是寶貝?，是父?母的寶?貝，是?爺爺奶?奶的寶?貝，是?老師的?寶貝，?身為老?師的我?寶貝信?任我、?崇拜我?、我愛?他們喜?歡他們?，同時(shí)?也在教?育他們?。在?我?guī)О?的過程?中我也?遇到了?很多難?題，最?難的是?跟家長?的溝通?問題，?我是一?個(gè)很開?朗的人?可是對(duì)?于只見?過一面?的，沒?有怎么?溝通過?的家長?我會(huì)不?知道該?跟他們?說些什?么。有?一次，?也是我?剛開始?帶班沒?多長時(shí)?間我們?班上的?一個(gè)寶?貝不愿?意來上?幼兒園?，爸爸?媽媽兩?個(gè)人一?起來送?寶貝，?寶貝哭?得很傷?心，家?人看得?很難過?我站在?旁邊束?手無策?不知道?要干些?什么，?這是院?長正好?進(jìn)來，?她看見?寶寶后?馬上就?開始哄?寶寶，?還讓我?們班的?小朋友?跟他擁?抱和她?一起跳?舞，寶?寶的情?緒一下?子就平?穩(wěn)了下?來，看?見家長?臉上的?表情也?有了一?些變化?。家長?走后才?發(fā)現(xiàn)自?己身上?有那么?多的不?足。?后來院?長也跟?我說明?了一切?，才意?識(shí)到嚴(yán)?厲不是?對(duì)孩子?的愛，?要把自?己改變?成像水?一樣柔?軟，這?樣孩子?就會(huì)慢?慢的認(rèn)?可我，?我也在?帶班的?路上不?斷的摸?索不斷?的學(xué)習(xí)?。同?時(shí)也在?院長的?身上學(xué)?習(xí)到了?一些經(jīng)?驗(yàn)，如?果在遇?到這樣?的事情?我也知?道該怎?么去處?理。為?做一名?優(yōu)秀的?幼兒教?師打下?良好的?基礎(chǔ)。?生活?在這樣?一群孩?子中間?，我忍?不住要?親親這?個(gè)，逗?逗那個(gè)?，他們?的一個(gè)?親昵動(dòng)?作，一?段天真?的話語?，一個(gè)?奇特的?想象，?浸透著?他們的?機(jī)靈，?活潑和?純真，?正是孩?子們特?有的靈?性讓我?們的童?心永駐?，讓我?們的眼?睛不時(shí)?地一亮?，讓我?的心靈?不時(shí)地?得到愉?悅，讓?快樂不?時(shí)地圍?繞在我?身邊。?學(xué)校?教師年?終工作?總結(jié)萬?能（三?）回?顧過去?的一年?，有許?多值得?總結(jié)和?反思的?地方。?為了更?好地做?好今后?的工作?，我就?本年度?的工作?總結(jié)如?下：?一、思?想工作?方面?在工作?中嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事?，對(duì)人?真誠、?熱愛學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和潛?力。?二、教?學(xué)工作?方面?根據(jù)教?材資料?及學(xué)生?的實(shí)際?，設(shè)計(jì)?課的類?型，認(rèn)?真寫好?教案。?每一課?都做到?“有備?而來”?，每堂?課都在?課前做?好充分?的準(zhǔn)備?，并制?作各種?利于吸?引學(xué)生?注意力?的搞笑?教具。?在課堂?上個(gè)性?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的用心?性，加?強(qiáng)師生?交流，?充分體?現(xiàn)學(xué)生?的主作?用，讓?學(xué)生學(xué)?得容易?，學(xué)得?簡(jiǎn)單，?學(xué)得愉?快。課?后及時(shí)?對(duì)該課?作出總?結(jié)，寫?好教學(xué)?后記。?為了提?升自己?的理論?素養(yǎng)，?我不但?自己訂?閱了體?育雜志?進(jìn)行教?學(xué)參考?，而且?還借閱?超多有?關(guān)中學(xué)?體育教?學(xué)理論?和教學(xué)?方法的?書籍，?對(duì)于里?面各種?教學(xué)理?論和教?學(xué)方法?盡量做?到博采?眾家之?長為己?所用。?三、?教學(xué)業(yè)?績方面?在教?學(xué)工作?中，我?的努力?得到了?回報(bào)，?所任班?級(jí)初三?學(xué)生中?考體育?成績喜?人，初?一學(xué)生?的體質(zhì)?健康標(biāo)?準(zhǔn)合格?率達(dá)9?5%以?上。在?課余運(yùn)?動(dòng)隊(duì)訓(xùn)?練方面?，我?guī)?領(lǐng)學(xué)生?堅(jiān)持業(yè)?余訓(xùn)練?，并做?到訓(xùn)練?有計(jì)劃?、階段?有測(cè)驗(yàn)?、測(cè)驗(yàn)?有記錄?、帶領(lǐng)?學(xué)生科?學(xué)系統(tǒng)?的進(jìn)行?訓(xùn)練。?在訓(xùn)練?過程中?我努力?做好學(xué)?生和家?長的工?作，使?家長能?夠讓學(xué)?生訓(xùn)練?，使學(xué)?生能夠?安心訓(xùn)?練。?總之，?在本學(xué)?年的工?作中，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?我取得?了必須?成績，?但也不?免存在?一些不?足，我?將發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?克服不?足，爭(zhēng)?取在新?的一年?里取得?更大的?成績。?學(xué)校?教師年?終工作?總結(jié)萬?能（四?）一?學(xué)年來?，我認(rèn)?識(shí)搞好?自己的?本職工?作，不?斷提高?自己的?思想覺?悟和教?學(xué)水平?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?與時(shí)俱?進(jìn)，不?斷創(chuàng)新?，積極?推進(jìn)教?育教學(xué)?改革，?積極完?成學(xué)校?的各項(xiàng)?工作，?尊重并?熱愛學(xué)?生，使?學(xué)生學(xué)?有所長?，全面?發(fā)展，?下面就?我本學(xué)?年的工?作作如?下總結(jié)?：一?、政治?思想方?面新?的教育?形式要?求我們?必須具?有先進(jìn)?的教育?觀念，?才能適?應(yīng)教育?的發(fā)展?。所以?我積極?參加校?本培訓(xùn)?，做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?，從中?汲取營?養(yǎng)，不?斷提高?思想認(rèn)?識(shí)和政?治修養(yǎng)?。二?、教育?教學(xué)方?面要?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量，?就要搞?好教學(xué)?中的各?個(gè)環(huán)節(jié)?，本學(xué)?年我做?了下面?的工作?：1?、備好?課，認(rèn)?真鉆研?教材，?從備課?本、備?學(xué)生、?備教法?等方面?入手，?積極做?好課前?準(zhǔn)備。?認(rèn)真?鉆研教?材，對(duì)?教材的?基本思?想、基?本概念?、每個(gè)?知識(shí)點(diǎn)?都鉆研?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?，分析?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?了解學(xué)?生原有?的知識(shí)?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的教學(xué)?措施。?考慮教?法，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動(dòng)?，解決?如何充?分挖掘?教育資?源，利?用現(xiàn)代?傳媒，?把知識(shí)?傳授給?學(xué)生，?讓學(xué)生?形成技?能、能?力等。?2、?認(rèn)真組?織教學(xué)?，創(chuàng)設(shè)?良好的?課堂氛?圍，形?成良好?的師生?關(guān)系，?提高每?節(jié)課的?教學(xué)效?率。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，根據(jù)?學(xué)生的?身心特?點(diǎn)，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡(jiǎn)潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)英?語的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。加?強(qiáng)課外?輔導(dǎo)，?深入學(xué)?生，認(rèn)?真耐心?地幫助?他們。?3、?積極參?與聽課?、評(píng)課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，博采?眾長，?提高教?學(xué)水平?。積級(jí)?參加教?研，不?斷學(xué)習(xí)?。4?、以身?作則，?以自己?的一言?一行去?感染學(xué)?生。關(guān)?心學(xué)生?、熱愛?學(xué)生，?平等的?對(duì)待每?一個(gè)學(xué)?生。?5、積?極挖掘?教育資?源，拓?寬學(xué)生?的視野?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?。6?、尊重?領(lǐng)導(dǎo)，?積極完?成學(xué)校?的其它?工作及?領(lǐng)導(dǎo)布?置的工?作。?三、工?作考勤?方面?我熱愛?自己的?事業(yè)，?從不因?為個(gè)人?的私事?耽誤工?作的時(shí)?間，積?極做好?自己分?內(nèi)的工?作，并?且嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?團(tuán)結(jié)學(xué)?校的同?志，尊?重領(lǐng)導(dǎo)?，積極?完成學(xué)?校的各?項(xiàng)工作?，一心?為學(xué)校?、為學(xué)?生的發(fā)?展而努?力。?四、取?得的成?績與不?足在?本學(xué)年?的工作?中，我?取得了?一定的?成績：?上學(xué)期?所教七?年級(jí)英?語平均?分和及?格率均?居全縣?第五名?，這學(xué)?期平均?分全縣?排名第?八，均?在全縣?前三分?之一。?在教育?教學(xué)中?注重學(xué)?生思想?道德的?教育，?注重學(xué)?生人格?、進(jìn)取?精神的?培養(yǎng)。?讓他們?充分認(rèn)?識(shí)了社?會(huì)的形?勢(shì)，了?解了社?會(huì)，重?視了學(xué)?生的全?面發(fā)展?，力爭(zhēng)?在一切?有利于?學(xué)生的?方面都?施以影?響，根?據(jù)他們?的興趣?愛好，?個(gè)性特?長，讓?他們健?康快樂?自由地?全面發(fā)?展。一?年中，?切實(shí)看?到了他?們點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的?進(jìn)步。?當(dāng)然?，作為?一個(gè)新?教師，?工作中?也存在?不少問?題，例?如教學(xué)?方法、?班級(jí)管?理、反?饋練習(xí)?、自身?學(xué)習(xí)等?方面的?欠缺與?不足等?。但是?，我相?信，在?我的不?懈努力?下，一?定會(huì)有?很大的?提高。?總而?言之，?在知識(shí)?科技日?新月異?的今天?，教育?教學(xué)理?念在不?斷更新?，對(duì)教?師的素?質(zhì)要求?越來越?高，為?了適應(yīng)?時(shí)代發(fā)?展，培?養(yǎng)未來?型的社?會(huì)人才?，在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正缺?點(diǎn)，開?拓前進(jìn)?，為美?好的明?天奉獻(xiàn)?自己的?力量。?學(xué)校?教師年?終工作?總結(jié)萬?能（五?）這?一年來?，我積?極參加?教研組?的每一?次主題?活動(dòng)，?活動(dòng)過?程中認(rèn)?真做好?筆記或?聽課記?錄。轉(zhuǎn)?變思想?，積極?探索，?改革教?學(xué)，把?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?新思想?、新理?念和新?設(shè)想結(jié)?合起來?。下面?是我在?本年教?研工作?方面的?收獲：?一、?實(shí)在每?一次的?教研活?動(dòng)都?在實(shí)踐?與理論?的交流?中實(shí)實(shí)?在在地?展開，?讓我在?與同伴?的研討?中發(fā)現(xiàn)?問題、?理解問?題、尋?找解決?問題的?策略。?在聆聽?別人課?堂教學(xué)?的同時(shí)?收獲著?自己的?課堂，?收獲著?應(yīng)對(duì)棘?手問題?的經(jīng)驗(yàn)?和方法?，收獲?著太多?太多的?真知灼?見。?二、細(xì)?致當(dāng)開?展課堂?教研活?動(dòng)，每?次課堂?教學(xué)后?，我們?都進(jìn)行?評(píng)課研?討在?研討中?，每位?教師都?能夠從?細(xì)微處?發(fā)現(xiàn)課?堂教學(xué)?的成敗?，在教?研中，?老師們?提出了?練習(xí)題?設(shè)計(jì)的?難易程?度、練?習(xí)題量?的多少?，創(chuàng)設(shè)?情境應(yīng)?符合學(xué)?生的認(rèn)?知特點(diǎn)?和年齡?特點(diǎn)，?課件的?使用要?為學(xué)生?的學(xué)習(xí)?服務(wù)，?教師所?提的問?題要注?意技巧?性……?教學(xué)中?的每一?句話，?每一個(gè)?字都在?大家的?言論中?被提煉?出來，?使我們?暢所欲?言的時(shí)?都能吸?收他人?的提問?關(guān)鍵處?，使我?們聽課?、評(píng)課?的水平?再上一?個(gè)高度?。三?、自我?提升教?研使?我收獲?到的是?要把自?己放置?到一個(gè)?更寬廣?的教研?空間，?這樣你?才會(huì)發(fā)?現(xiàn)你要?學(xué)的還?有很多?，你才?會(huì)進(jìn)步?。只有?接觸了?優(yōu)秀的?教育理?念，觀?摩了名?師的課?堂，多?參加聽?課教研?，你才?會(huì)發(fā)現(xiàn)?自己需?要學(xué)習(xí)?的很多?很多，?需要提?高的更?多更多?，默默?的告誡?自己：?努力和?加油是?現(xiàn)在必?須做好?的。下?學(xué)期，?我努力?的方向?1、?課堂教?學(xué)，關(guān)?注學(xué)生?，形成?自己的?教學(xué)風(fēng)?格每位?教師都?是課堂?教學(xué)的?實(shí)踐者?，為保?證新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的落實(shí)?，我們?把課堂?教學(xué)作?為有利?于學(xué)生?主動(dòng)探?索的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，把學(xué)?生在獲?得知識(shí)?和技能?的同時(shí)?，在情?感、態(tài)?度價(jià)值?觀等方?面都能?夠充分?發(fā)展作?為教學(xué)?改革的?基本指?導(dǎo)思想?，把語?文教學(xué)?看成是?師生之?間學(xué)生?之間交?往互動(dòng)?，共同?發(fā)展的?過程。?在平時(shí)?教學(xué)中?重視關(guān)?注學(xué)生?，與學(xué)?生的交?流，從?容對(duì)待?課堂中?出現(xiàn)的?每一個(gè)?問題，?同時(shí)要?發(fā)揮自?己的長?處，形?成自己?獨(dú)特的?教學(xué)風(fēng)?格。?2、課?堂之外?，多學(xué)?習(xí)，多?反思，?多總結(jié)?在教學(xué)?中逐漸?地形成?了自己?的風(fēng)格?，日漸?成熟時(shí)?不忘積?極進(jìn)行?理論探?索，實(shí)?現(xiàn)實(shí)踐?與理論?的相輔?相成。?一份耕?耘，一?份收獲?。教學(xué)?工作苦?樂相伴?。我們?將本著?“勤學(xué)?、善思?、實(shí)干?”的準(zhǔn)?則，一?如既往?，再接?再厲，?把教學(xué)?工作搞?得更好?。學(xué)?校教師?年終工?作總結(jié)?萬能（?六）?___?_一學(xué)?期的教?學(xué)工作?已接近?尾聲，?為了更?好地做?好今后?的工作?，經(jīng)驗(yàn)?、吸取?教訓(xùn)，?本人特?就這學(xué)?期的工?作小結(jié)?如下：?一、?思想工?作方面?俗話?說：“?活到老?，