論語(yǔ)讀后感經(jīng)典版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__論語(yǔ)讀后感_2（經(jīng)典版）論語(yǔ)讀后感論語(yǔ)讀后感當(dāng)看完一本著作后，信任你心中會(huì)有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是我整理的論語(yǔ)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。論語(yǔ)讀后感1讀了這本書(shū)之后使我懂得了許多道理，增加了不少見(jiàn)識(shí)。子日：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！边@句話告知我們：“李密自幼好學(xué)，勤奮，在地方負(fù)出名望，多次下詔要他現(xiàn)任要職。這時(shí)他的祖母已96歲了，李密珍惜祖孫二人相依為命的美妙日子，不忍心遠(yuǎn)離祖母。文章讀來(lái)催人淚下，感動(dòng)了皇上，同意他暫緩征詔，還讓當(dāng)?shù)毓賳T供應(yīng)贍養(yǎng)他祖母的生活費(fèi)用，待他祖母去世，又特準(zhǔn)他在家服喪后，再出來(lái)做官?！惫适赂嬷覀兛隙ㄒ⒕蠢先恕Ｗ尤眨骸皩W(xué)而不思，則罔，思而不學(xué)，則殆”只是讀書(shū)，卻從不仔細(xì)讀書(shū)，就會(huì)懷疑而無(wú)所得。孔子真是一個(gè)高校問(wèn)家，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)，記住他的教悔。論語(yǔ)讀后感2今年暑假，我參與了《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)班。我讀了《論語(yǔ)》，知道了《論語(yǔ)》是一本我國(guó)古代經(jīng)典的書(shū)籍，通過(guò)這本書(shū)，可以跟古人溝通，向古人學(xué)習(xí)。我喜愛(ài)的人物有子路、顏回、南宮——喜愛(ài)的句子有“伯夷、叔齊，不念舊惡，怨是用希。”我的志向是當(dāng)一名音樂(lè)家，因?yàn)橐魳?lè)能陶冶人的情操。《論語(yǔ)》中就有很多談?wù)撘魳?lè)的內(nèi)容，我學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》之后，收獲許多，度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的暑假。論語(yǔ)讀后感3暑假里，我讀了《論語(yǔ)》這本書(shū)，從書(shū)中我相識(shí)了思想家和教化家孔子和他的學(xué)生們，從他們的語(yǔ)言中，讓我懂得怎樣做人，怎樣做事，怎樣學(xué)習(xí)。在《論語(yǔ)》中，我最喜愛(ài)的一句話是”三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。“這句話的意思是：三個(gè)人一起行走，除了我之外的兩個(gè)人，肯定都有我學(xué)習(xí)的地方。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，假如是缺點(diǎn)的話，就把它當(dāng)成一面鏡子，看看自己又沒(méi)有一樣的缺點(diǎn)，假如有就要立即改過(guò)來(lái)。讀《論語(yǔ)》，使我受益匪淺。這就是經(jīng)典的魅力，他將伴隨我成長(zhǎng)。論語(yǔ)讀后感4暑假，王老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：讀《論語(yǔ)》。并寫(xiě)出讀后感。我原本以為，論語(yǔ)是一部很枯燥無(wú)聊的書(shū)?？墒?，事實(shí)證明，我想錯(cuò)了。我拿起《論語(yǔ)》看了幾頁(yè)。立刻被吸引住了。這里面有許多妙趣橫生的故事。但是背后都隱藏了一個(gè)又一個(gè)的大道理。它們都是做人的根本。是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)當(dāng)好好的去學(xué)習(xí)，把它們繼承并發(fā)揚(yáng)下去。論語(yǔ)是子的杰作，是子總結(jié)的人生道理，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)子的思想。在一天該結(jié)束時(shí)反省自己。論語(yǔ)是中華民族的精華，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地去讀。論語(yǔ)讀后感5論語(yǔ)是一本教化我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何懂得做人的中華文化經(jīng)典的一本書(shū)。我讀了論語(yǔ)這本書(shū)使我受益匪淺，其中有幾句話讓我記憶猶新，這幾句話是：司馬牛問(wèn)君子。子曰。君子不又不懼。曰。不憂不懼。斯謂之君子已乎。子曰。內(nèi)省不疚。夫何憂何懼。因?yàn)閷W(xué)習(xí)本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文化的好處多多，這是浮躁的人的涼爽劑，修心養(yǎng)性的最佳方法，所以我希望同學(xué)們也嘗試著閱讀。論語(yǔ)讀后感6我不知道大家是怎樣看“中庸”這兩個(gè)字的?；蛟S在現(xiàn)代漢語(yǔ)中它含有一些貶義的成分。但《論語(yǔ)》中所說(shuō)的中庸，或者說(shuō)我這里所說(shuō)的中庸，卻不是那個(gè)意思。子曰：“中庸之為德也，其至矣乎！民鮮久矣?！保ā墩撜Z(yǔ)》雍也第六）。其中的中庸，指的是：“對(duì)人處事實(shí)行不偏不倚、調(diào)和折衷的看法”（金山詞霸高級(jí)漢語(yǔ)大詞典）。個(gè)人覺(jué)得，還可以推而廣之，將中庸說(shuō)明為：不走極端，找尋沖突雙方之間的平衡點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這是貫穿整部《論語(yǔ)》的一個(gè)。我們不妨看幾個(gè)例子。論語(yǔ)讀后感7這一則讓我深刻地理解到了學(xué)習(xí)和做人的方法：對(duì)于學(xué)問(wèn)，學(xué)只是一個(gè)相識(shí)過(guò)程，習(xí)是一個(gè)鞏固過(guò)程，要想駕馭更多學(xué)問(wèn)，必需學(xué)與習(xí)統(tǒng)一起來(lái)，只有用學(xué)問(wèn)豐富自己的頭腦，才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。這短短的一則語(yǔ)錄讓我聯(lián)想到了我身邊的人，他們憑借著自己的才能和毅力。努力學(xué)習(xí)，溫習(xí)，最終成為一個(gè)才華出眾的人。我們不也這樣嗎？假如我們被憂心苦惱甚至怨恨蒙蔽了雙眼，那么勢(shì)必會(huì)影響自己的工作和學(xué)習(xí)。子曰：由！悔文知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。論語(yǔ)讀后感8我讀過(guò)很多書(shū)，對(duì)我很有幫助的是《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》可以說(shuō)是我的無(wú)聲老師。小時(shí)候，一有困難，就去找它。比如，一年級(jí)時(shí)，我總是吹牛皮，又不敢去做，后來(lái)看到“子曰：恥其言而過(guò)其行”之后，我便不說(shuō)大話了。當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)奢侈時(shí)間，想起孔子的話“逝者如斯夫，不舍晝夜”，就抓緊抓緊一分一秒寫(xiě)完作業(yè)。不想學(xué)習(xí)時(shí)，想起孔子的話“博學(xué)于文，方可成大事”又起先爭(zhēng)分奪秒的仔細(xì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上我始終認(rèn)為只有死記硬背才行，讀了孔子的話“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”我才明白，學(xué)習(xí)一味死記硬背不行，只有邊學(xué)邊思索才行。在有疑問(wèn)時(shí)，讀一讀《論語(yǔ)》，仿佛孔夫子就在身邊為我解答。論語(yǔ)讀后感9今日我看了《論語(yǔ)》中好幾段，下面，我來(lái)說(shuō)一下其中一句中的含義吧。“孔子曰：‘三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之’?！边@句話的意思是：三個(gè)人同行，其中必定有我的老師。向他好的方面學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就應(yīng)當(dāng)比照自己改正自己的缺點(diǎn)。在生活中，我們要虛心，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要想他的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得宜彰。比如說(shuō)：我們班的某些同學(xué)的學(xué)習(xí)不好，但他的.體育好，畫(huà)畫(huà)的好，就應(yīng)當(dāng)向他這方面學(xué)習(xí)。某些同學(xué)體育不好，但學(xué)習(xí)好，寫(xiě)字好。向他寫(xiě)字，讀書(shū)學(xué)習(xí)。我的跳繩跳得好，琴?gòu)椀煤?，但是膽子小，不敢上臺(tái)朗誦，應(yīng)當(dāng)向膽子大的，聲音大的同學(xué)學(xué)習(xí)。剛好改掉自己的缺點(diǎn)。論語(yǔ)讀后感10讀完這個(gè)故事，使我深受啟發(fā)，使我想起了我親身的一個(gè)故事。有一天，我寫(xiě)完作業(yè)，去玩，不料剛出家門(mén)，就聽(tīng)到媽媽喊我：“柯潤(rùn)，再去看看乘法口訣吧，熟識(shí)熟識(shí)可能有新的相識(shí)?！蔽覙O不情愿的去背了。沒(méi)想到，其次天老師教乘法加或減，我一看到這個(gè)，不由自主想起了乘法口訣，立馬解決了。論語(yǔ)讀后感11昨日，我讀了《論語(yǔ)》。我讀的是論語(yǔ)里面的《里仁第四》：子曰：參乎，無(wú)道一以貫知。曾子曰：唯，子出，門(mén)人問(wèn)曰：何謂也曽子曰：父子之道，中束，而一已。子曰：父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。那里面我印象最深的就是“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”這一段。他們的意思我說(shuō)一下：父母不在身邊，就不能到很遠(yuǎn)的地方，想到一個(gè)地方必需有一個(gè)固定的地點(diǎn)，以便父母能找到你。論語(yǔ)讀后感12《《論語(yǔ)》》學(xué)而篇，從為學(xué)、為人、為事動(dòng)身，講到就應(yīng)遵循的基本原則和根本要求。為學(xué)方面，總的要求是要學(xué)而時(shí)習(xí)之，言簡(jiǎn)而意賅。學(xué)習(xí)的目的是要到達(dá)，能夠做到：賢賢易色;事父母，能竭其力;事君，能致其身;與摯友交，言而有信。這樣的話，雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣。當(dāng)然，學(xué)習(xí)有時(shí)候是苦痛的，要是能夠做到，食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)而已?；叵氘?dāng)時(shí)考高校，考研，能夠說(shuō)犧牲的東西太多了，明白此刻有時(shí)候都在反思，當(dāng)時(shí)是對(duì)還是錯(cuò)，當(dāng)然，對(duì)錯(cuò)其實(shí)在當(dāng)時(shí)就根本沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，所謂的對(duì)與錯(cuò)，其實(shí)都是用歷史的眼觀來(lái)衡量的。因此，假如君子不重，學(xué)則不固。論語(yǔ)讀后感13孔子主見(jiàn)“因材施教”。有一次，子路問(wèn)孔子：“假如我有一個(gè)好辦法，該不該立刻實(shí)行呢(聞斯行諸)”孔子說(shuō)：“有父母兄長(zhǎng)在世，應(yīng)當(dāng)先問(wèn)問(wèn)他們?！比接幸矄?wèn)道：“聞斯行諸”孔子卻給他確定的回答：“聞斯行之!”公西華新奇，問(wèn)孔子為什么給了他倆不一樣的答案，孔子說(shuō)：“冉有平常做事退縮，所以我給他打氣。子路好勝，我要給他潑點(diǎn)冷水(求也退，故進(jìn)之;由也兼人，故退之)?！闭撜Z(yǔ)讀后感14這段時(shí)間，我們把《論語(yǔ)》這本書(shū)學(xué)完了。還記得拿到這本書(shū)的時(shí)候，封面特別的精致，上面還寫(xiě)著特別大氣的兩個(gè)字——論語(yǔ)。剛翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就看到了人物介紹。這本書(shū)的作者是孔子?？鬃樱湛?，名丘，字仲尼，魯國(guó)人，（今____曲阜），中國(guó)古代春秋末期的思想家和教化家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，世界最聞名的文化名人之一，一生從事傳道，授業(yè)，解惑的師業(yè)，被中國(guó)人尊稱為“至圣先師，萬(wàn)世師表”。俗話說(shuō)：他有三千____，七十二賢人，其中聞名的____有：顏回，曾子，子路，子貢，管仲……論語(yǔ)讀后感15《論語(yǔ)》這本書(shū)是記錄孔子和他的____言行的一本書(shū)。這本書(shū)一共有20個(gè)篇章，每篇都有它的意義。第一篇是《學(xué)而》，共