教師實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)

第7頁共7頁教師實(shí)?習(xí)鑒定?表個(gè)人?總結(jié)?匆匆的?兩個(gè)月?在手指?間輕松?地滑過?，回頭?翻看這?一個(gè)月?的每一?天，滿?滿的全?是充實(shí)?忙碌的?身影和?沉甸甸?的收獲?，感悟?。很幸?運(yùn)選擇?了頂崗?實(shí)習(xí)，?不僅鍛?煉了自?己，也?使生活?充滿樂?趣，驚?喜，有?滋有味?!記?得第一?次面對(duì)?五六十?個(gè)調(diào)皮?可愛的?孩子時(shí)?，我慌?了神，?手足無?措。之?前學(xué)的?一些方?法根本?沒辦法?在他們?面前實(shí)?施，只?想逃開?。最希?望其他?老師讓?我去干?別的工?作只要?別讓我?面對(duì)孩?子。我?實(shí)在沒?有什么?好方法?讓那么?多小孩?子的注?意力全?都集中?到我的?身上。?工作的?前兩天?指導(dǎo)老?師讓我?先干保?育工作?，一邊?讓我熟?悉工作?流程，?一邊指?導(dǎo)我工?作。孩?子離園?了還跟?我交流?教我一?些管理?孩子的?好方法?，在她?們身上?我受益?匪淺。?近兩?個(gè)月的?教育實(shí)?習(xí)已經(jīng)?結(jié)束了?，這短?短的一?個(gè)多月?實(shí)習(xí)，?使我真?正體會(huì)?到做一?位老師?的樂趣?，體會(huì)?到了一?個(gè)作為?老師的?責(zé)任。?同時(shí)，?也使我?的教學(xué)?理論變?成為教?學(xué)實(shí)踐?，使虛?擬的教?學(xué)變成?為真正?的教學(xué)?。?近兩個(gè)?月的教?育實(shí)習(xí)?已經(jīng)結(jié)?束了，?這短短?的一個(gè)?多月實(shí)?習(xí)，使?我真正?體會(huì)到?做一位?老師的?樂趣，?體會(huì)到?了一個(gè)?作為老?師的責(zé)?任。同?時(shí)，也?使我的?教學(xué)理?論變成?為教學(xué)?實(shí)踐，?使虛擬?的教學(xué)?變成為?真正的?教學(xué)。?剛?來到學(xué)?校，首?先是對(duì)?實(shí)習(xí)學(xué)?校有初?步的了?解，對(duì)?學(xué)校的?基本情?況和基?本作息?有所了?解。其?次是對(duì)?所帶班?級(jí)的學(xué)?生進(jìn)行?初步了?解，認(rèn)?識(shí)班上?的每個(gè)?學(xué)生以?及他們?的學(xué)習(xí)?情況（?通過班?主任或?班委或?直接到?班上去?了解）?。其次?是聽課??，F(xiàn)在?的聽課?和以前?完全不?一樣了?：以前?聽課是?為了學(xué)?習(xí)知識(shí)?;現(xiàn)在?聽課是?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?。目的?不一樣?，聽課?的注意?點(diǎn)就不?一樣，?現(xiàn)在注?意的是?指導(dǎo)老?師的上?課方式?，上課?的思想?。接著?，根據(jù)?在大學(xué)?所學(xué)的?教育知?識(shí)和在?中學(xué)實(shí)?習(xí)聽課?所學(xué)到?的，再?根據(jù)具?體的教?學(xué)目的?和學(xué)生?的學(xué)習(xí)?程度備?課，試?講。做?好上講?臺(tái)的準(zhǔn)?備。經(jīng)?過幾天?的準(zhǔn)備?，終于?把我的?第一節(jié)?課備出?來了，?并且通?過了指?導(dǎo)老師?的審閱?，可是?在試講?并不成?功，因?為教學(xué)?并沒有?根據(jù)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)程度?來合理?地教學(xué)?，對(duì)于?剛接觸?化學(xué)的?初三學(xué)?生來說?，并沒?有把知?識(shí)點(diǎn)講?清楚。?為了彌?補(bǔ)自己?的不足?，我嚴(yán)?格按照?學(xué)校和?指導(dǎo)老?師的要?求，認(rèn)?真仔細(xì)?地備好?課，寫?好教案?，積極?向其他?同學(xué)和?老師學(xué)?習(xí)，多?多向人?請(qǐng)教，?在老師?的指導(dǎo)?下，并?在聽了?同類課?程的公?開課之?后，修?改自己?的課件?和教案?，終于?得到了?指導(dǎo)老?師的肯?定準(zhǔn)備?走上課?堂。經(jīng)?過一周?的備課?之后，?開始走?上講臺(tái)?。剛?開始由?于經(jīng)驗(yàn)?不足和?應(yīng)變能?力不強(qiáng)?，課堂?出現(xiàn)了?很多問?題。如?：由于?講課太?快，沒?有給學(xué)?生留下?作筆記?的時(shí)間?;由于?講課不?熟練，?上課時(shí)?沒有好?好關(guān)注?學(xué)生，?針對(duì)出?現(xiàn)的問?題，指?導(dǎo)老師?要求講?到重要?內(nèi)容時(shí)?候要留?下時(shí)間?給學(xué)生?作筆記?，上課?要多關(guān)?注學(xué)生?，對(duì)于?不專心?的學(xué)生?要注意?提醒，?并且還?指出了?教學(xué)過?程中沒?有注意?的很多?細(xì)節(jié)問?題。每?一節(jié)課?指導(dǎo)老?師都認(rèn)?真地聽?我講課?，并且?提出了?很多作?為一個(gè)?經(jīng)驗(yàn)豐?富的老?師的寶?貴意見?。每節(jié)?課結(jié)束?，我都?根據(jù)老?師的建?議修改?課件和?教案，?不斷地?完善。?班主?任工作?篇：做?一名好?的班主?任的確?很難。?不但教?學(xué)工作?復(fù)雜而?又繁瑣?，而且?還要管?理好整?個(gè)集體?，提高?整體教?學(xué)水平?，同時(shí)?又要顧?及班中?每一名?學(xué)生。?這就要?求教師?不能只?為了完?成教學(xué)?任務(wù)，?而且還?要多關(guān)?心留意?學(xué)生，?經(jīng)常與?學(xué)生交?流，給?予學(xué)生?幫助，?讓他們?感覺老?師是在?關(guān)心他?，照顧?他。如?何形成?亦師亦?友，積?極健康?的學(xué)習(xí)?氛圍和?團(tuán)結(jié)的?集體關(guān)?系，對(duì)?于實(shí)習(xí)?的新班?主任來?說是具?有很大?的挑戰(zhàn)?的。?剛到學(xué)?校時(shí)，?原任班?主任梁?老師就?給我大?概的講?了一下?班上學(xué)?生的整?體情況?，我只?是大概?的了解?了一下?，后來?在梁老?師的安?排下，?我第一?次與學(xué)?生們正?是認(rèn)識(shí)?了，學(xué)?生們對(duì)?我們很?熱情，?對(duì)我的?工作也?很配合?，經(jīng)過?將近一?周的跟?班與相?處，我?逐漸和?班上的?學(xué)生熟?絡(luò)起來?，對(duì)班?主任工?作也逐?漸得心?應(yīng)手。?日常?工作方?面：在?這短短?的幾個(gè)?星期里?，我主?要的是?監(jiān)督學(xué)?生的學(xué)?習(xí)、紀(jì)?律以及?衛(wèi)生，?具體安?排為：?1、?每天堅(jiān)?持7：?30之?前到教?室督促?學(xué)生讀?書和做?衛(wèi)生，?監(jiān)督早?讀紀(jì)律?及做好?考勤工?作。?2、在?課間操?和做眼?保健操?時(shí)，到?班上監(jiān)?督學(xué)生?做操。?3、?每天中?午到教?室與學(xué)?生聊天?解答疑?難問題?，了解?學(xué)生的?情況，?并指對(duì)?學(xué)生的?問題進(jìn)?行輔導(dǎo)?，鼓勵(lì)?學(xué)生。?4、?大掃除?期間，?安排，?監(jiān)督學(xué)?生做好?大掃除?工作。?5、?班會(huì)期?間去看?班主任?組織班?會(huì)，學(xué)?習(xí)班主?任如何?組織班?會(huì)，并?組織一?次主題?班會(huì)?班級(jí)活?動(dòng)方面?：在班?主任費(fèi)?老師的?支持下?，我們?策劃了?一個(gè)主?題班會(huì)?。通過?組織一?次融知?識(shí)、趣?味于一?體的活?動(dòng)，使?學(xué)生在?快樂中?學(xué)到知?識(shí)，在?知識(shí)中?收獲快?樂。?當(dāng)實(shí)習(xí)?班主任?的期間?，我意?識(shí)到，?作為一?名班主?任，不?僅要管?理好日?常秩序?，提供?一個(gè)良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，而且?要時(shí)刻?關(guān)注學(xué)?生的思?想動(dòng)態(tài)?、內(nèi)心?情感世?界，這?些并不?容易做?到。對(duì)?學(xué)生要?貫注了?班主任?濃濃的?愛心。?“愛”?是做好?班主任?工作的?唯一秘?訣，只?要用心?去做，?沒有做?不好的?。在這?里也要?感謝費(fèi)?老師，?他讓我?明白了?很多做?人的道?理，教?書育人?，真的?是要用?自身去?感化別?人，不?是單憑?課堂四?十五分?鐘的功?夫。?臨近結(jié)?束時(shí)，?很舍不?得和學(xué)?生們分?開，一?個(gè)多月?的時(shí)間?里他們?已經(jīng)成?為了我?生活的?一部分?，每天?與他們?談話聊?天，學(xué)?生們給?了我很?多歡笑?，我也?從他們?身上學(xué)?到了很?多，在?這里，?學(xué)生們?給我留?下了一?段一段?美好的?回憶。?最后一?節(jié)班會(huì)?課時(shí)，?我很激?動(dòng)，說?了很多?自己在?中學(xué)時(shí)?的經(jīng)歷?，希望?他們可?以好好?讀書，?少走些?彎路，?將來考?上好的?大學(xué)，?還說自?己有空?會(huì)回來?看望他?們。這?一個(gè)多?月的時(shí)?間里，?我經(jīng)常?幫他們?克服在?學(xué)習(xí)，?與同學(xué)?相處中?遇到的?困難，?還和他?們一起?分享自?己的成?長(zhǎng)經(jīng)歷?。經(jīng)常?和他們?聊天，?有時(shí)和?他們一?起打羽?毛球，?融入了?他們的?生活，?學(xué)生也?也很愿?意和我?分享他?們的心?情。他?們是我?帶的第?一批學(xué)?生，無?論以后?自己是?不是做?一名人?民教師?，我都?會(huì)記得?在自己?大學(xué)的?時(shí)候曾?經(jīng)有過?這樣一?批學(xué)生?，給我?帶來那?么大的?觸動(dòng)，?讓我再?一次體?會(huì)到天?真爛漫?，再一?次經(jīng)歷?心靈的?沖刷。?我真心?地希望?他們可?以快樂?成長(zhǎng)，?學(xué)業(yè)有?成，將?來考上?自己理?想的大?學(xué)。真?心希望?他們?cè)?人生的?旅途中?，希望?他們可?以走得?順利一?些，我?只能陪?你們走?一程，?以后的?路，就?要靠你?們自己?把握。?六周?的時(shí)間?很快就?過去了?，實(shí)習(xí)?中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，快樂?歡笑，?每時(shí)每?刻在我?的心頭?縈繞，?回味!?搭上回?校的路?程，我?感覺我?是那么?的不舍?!教?師實(shí)習(xí)?鑒定表?個(gè)人總?結(jié)（二?）我?覺得我?很幸運(yùn)?。塘廈?鎮(zhèn)第三?小學(xué)這?里的工?作人員?都非常?友善。?他們已?經(jīng)成為?我的良?師益友?。在實(shí)?習(xí)期間?，我常?常和他?們傾談?，他們?教授我?許多做?人做事?的原則?，包括?教育工?作上和?生活上?。對(duì)此?我萬分?感激。?__?__年?年__?__月?___?_日至?___?_月_?___?日，我?在塘廈?鎮(zhèn)第三?小學(xué)實(shí)?習(xí)了_?___?天。在?___?_天內(nèi)?，我上?了__?__節(jié)?課。我?做了那?么久的?學(xué)生，?第一次?以老師?的身份?踏進(jìn)校?園，每?個(gè)同學(xué)?都露出?一臉的?緊張、?興奮。?在整個(gè)?實(shí)習(xí)期?間，我?主要有?兩個(gè)任?務(wù)：?一.聽?原任老?師的信?息技術(shù)?課。?二.做?好教學(xué)?工作。?由于我?沒有跟?班做班?主任，?所以我?有足夠?的時(shí)間?去了解?我的學(xué)?生和鉆?研教學(xué)?方法。?聽課?時(shí)，我?是坐在?后面聽?原任老?師講課?。這種?聽課和?我以往?的聽課?不一樣?，這種?聽課并?不是為?了學(xué)習(xí)?老師所?講的知?識(shí)，而?是學(xué)習(xí)?老師怎?么樣講?課，學(xué)?習(xí)如何?傳授知?識(shí)，如?何駕馭?課堂，?如何控?制授課?時(shí)間等?。信息?技術(shù)課?其實(shí)不?同于其?他的科?目，它?需要的?是更多?的時(shí)間?給學(xué)生?自己操?作，要?控制好?整個(gè)教?學(xué)過程?并非是?件易事?，所以?要學(xué)習(xí)?的知識(shí)?真的很?多很多?。講?課時(shí)，?要做到?在快樂?中學(xué)習(xí)?，不能?孤立地?營(yíng)造活?躍的課?堂氣氛?、搞花?樣，而?應(yīng)該從?教學(xué)內(nèi)?容中找?到學(xué)生?的興趣?點(diǎn)。課?前準(zhǔn)備?一定要?充分，?所以我?花許多?時(shí)間去?制作教?案、課?件，但?是這些?都只是?事前的?準(zhǔn)備。?當(dāng)我們?第一次?上臺(tái)面?對(duì)一整?班的小?朋友授?課時(shí)，?心中的?感覺更?是緊張?到一個(gè)?極點(diǎn)。?但是在?原任老?師的教?導(dǎo)幫助?下，我?的課一?節(jié)上得?比一節(jié)?好，越?講越熟?練，越?講越流?暢，都?能做到?突出重?難點(diǎn)，?自己的?課堂駕?馭能力?有了很?大提高?，不但?可以良?好地控?制授課?時(shí)間，?也能夠?適時(shí)地?調(diào)動(dòng)起?學(xué)生的?積極性?，使課?堂氣氛?活躍起?來。對(duì)?上課時(shí)?的課堂?紀(jì)律也?能完全?在掌握?之中。?可是做?個(gè)好老?師并不?是只要?做好這?幾點(diǎn)，?還有教?學(xué)方法?、授課?形式等?方面都?需要我?們有所?突破。?在這?片純凈?的土地?上,我?感受到?當(dāng)一名?老師的?自豪感?!教?師實(shí)習(xí)?鑒定表?個(gè)人總?結(jié)（三?）我?叫__?__，?今年畢?業(yè)于_?___?學(xué)的音?樂教育?專業(yè)，?以下是?我為期?一個(gè)月?的實(shí)習(xí)?個(gè)人自?我鑒定?。為?期一個(gè)?月的教?育實(shí)習(xí)?已經(jīng)結(jié)?束，回?顧這一?個(gè)月的?實(shí)習(xí)生?活，感?慨頗多?。而讓?我感受?最深的?是：教?育實(shí)習(xí)?對(duì)每一?個(gè)準(zhǔn)教?師來說?，都是?一步非?常重要?的棋，?是我們?師范類?學(xué)生將?理論付?諸于實(shí)?踐的必?需環(huán)節(jié)?。我們?可以通?過實(shí)習(xí)?，接觸?與專業(yè)?相關(guān)的?實(shí)際工?作，綜?合運(yùn)用?所學(xué)的?理論知?識(shí)，基?本技能?和專業(yè)?知識(shí)，?把理論?與實(shí)踐?相統(tǒng)一?，用理?論指導(dǎo)?實(shí)踐，?提高自?己在教?育工作?中的實(shí)?際操作?能力，?而不僅?僅是局?限于書?本的知?識(shí)，理?論的思?維。這?一個(gè)半?月的實(shí)?習(xí)，我?收獲了?很多學(xué)?校里學(xué)?不到的?知識(shí)，?綜合素?質(zhì)得到?了很大?的提高?，體會(huì)?了作為?一名教?師的光?榮與責(zé)?任，以?及明白?了成為?一名優(yōu)?秀的教?師所要?付出的?艱辛和?勞累。?在這?短暫的?日子里?，作為?實(shí)習(xí)班?主任兼?音樂實(shí)?習(xí)老師?，不僅?積累了?初步的?班級(jí)管?理和音?樂教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?還深刻?地體會(huì)?到強(qiáng)烈?的班級(jí)?凝聚力?和素質(zhì)?教育在?具體實(shí)?施過程?中的困?難性。?教育?無處不?在，在?講臺(tái)上?要為人?師表，?以身作?則;在?講臺(tái)下?更要注?意保持?教師的?良好形?象。我?堅(jiān)持早?讀、晚?自習(xí)上?班提前?十分鐘?到達(dá)班?級(jí)，把?課桌上?的椅子?拿下來?擺好，?讓學(xué)生?一進(jìn)教?室就能?坐上擺?好了的?椅子并?讓整個(gè)?班級(jí)保?持良好?的紀(jì)律?。在教?學(xué)與日?常管理?中嚴(yán)格?要求自?己，同?時(shí)也要?求學(xué)生?學(xué)會(huì)嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)?與做人?，真正?履行了?一名實(shí)?習(xí)教師?的職責(zé)?。在?學(xué)院領(lǐng)?