(水平二)四年級發(fā)展靈敏性練習(xí)教學(xué)設(shè)計_第1頁
(水平二)四年級發(fā)展靈敏性練習(xí)教學(xué)設(shè)計_第2頁
(水平二)四年級發(fā)展靈敏性練習(xí)教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

(水平二)四年級發(fā)展靈敏性練習(xí)教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課設(shè)計遵循了“以人為本”“健康第一”的指導(dǎo)思想,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境,自主學(xué)習(xí),并通過小組進行合作,互相幫助,完成練習(xí)。二、教材分析身體素質(zhì)與靈敏協(xié)調(diào),發(fā)展腕、臂、肩帶和腰腹肌肉力量及身體協(xié)調(diào)性。通過本課學(xué)習(xí),發(fā)展體能素質(zhì),同時,潛移默化地教會學(xué)生技巧動作的方法,培養(yǎng)學(xué)生動腦筋、找竅門,互相幫助、互相鼓勵和不怕苦、不怕累的學(xué)習(xí)精神。三、學(xué)情分析本次課的授課對象是小學(xué)四年級的學(xué)生,這個年齡段的學(xué)生個性天真活潑,模仿能力強,愛展現(xiàn)自我。在教學(xué)中學(xué)生對具有挑戰(zhàn)性游戲有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但是要求學(xué)生要有較好的柔韌性和靈活性。所以在本課的教學(xué)過程中,讓學(xué)生在玩中體驗,玩中創(chuàng)造,讓學(xué)生建立動作表象,挑戰(zhàn)自我,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。四、教學(xué)與學(xué)法1、教法:根據(jù)學(xué)生生理、心理特點,本課采用了啟發(fā)式教學(xué)法、嘗試探究法、分組練習(xí)法等,教師將動作的合理性、規(guī)范性、安全性提示給學(xué)生,并提出安全與保護的要求和具體方法讓學(xué)生在合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。2、學(xué)法:學(xué)生通過模仿、觀察、小組合作、探究、相互評價等學(xué)習(xí)來完成學(xué)練目標(biāo)。五、教學(xué)特色與亮點1、以開小汽車的方式進行熱身跑,同時滲透紅燈停、綠燈行,不僅活躍了課堂氣氛,而且有效地導(dǎo)入教學(xué)的新授。2、在教學(xué)中,采用學(xué)生自我展示、相互學(xué)習(xí)、互相幫助的教學(xué)形式,不僅把學(xué)生練習(xí)的興趣得到進一步的提高,而且培養(yǎng)了學(xué)生主動參與體育活動的意識。3、提高了器材的使用率,發(fā)展了學(xué)生協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的能力。采用多樣化的身體素質(zhì)練習(xí)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(水平二)四年級發(fā)展靈敏性練習(xí)課時計劃實驗小學(xué)曲林源學(xué)習(xí)水平 .教學(xué)內(nèi)容發(fā)展靈敏性練習(xí)課次3-1年級四年二班人數(shù)24學(xué)習(xí)目標(biāo)1、基本掌握鍛煉身體的動作要領(lǐng)。2、85%的學(xué)生學(xué)會跑,跳,協(xié)調(diào)的方法,15%學(xué)生在指導(dǎo)下完成,發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、柔韌身體素質(zhì)。3、提高學(xué)生主動參與、積極展示的意識,發(fā)展小組合作的精神,培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我的學(xué)習(xí)品質(zhì)。重點難點重點:動作協(xié)調(diào)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)策略學(xué)生學(xué)練活動組織、教法要求時間次數(shù)強度準(zhǔn)備部分8’課堂常規(guī)1、集合整隊2、師生問好,宣布本課內(nèi)容3、檢查課堂常規(guī),安全教育4、熱身慢跑5、情景導(dǎo)入1、組織集合2、宣布本課內(nèi)容、要求3、激勵學(xué)生做好上課準(zhǔn)備4、教師語言引導(dǎo),導(dǎo)入主題5、教師帶領(lǐng),跟隨音樂做慢跑6、領(lǐng)做關(guān)節(jié)活動1、整隊,認(rèn)真聽講2、對教學(xué)內(nèi)容初步了解,并產(chǎn)生興趣3、遵守游戲規(guī)則,看誰做得好4、跟隨音樂節(jié)奏,充分熱身集合:四列橫隊OOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXXXX★要求:快靜齊精神飽滿5’2次1次小中

基本部分28,一、身體素質(zhì)與靈敏協(xié)調(diào)1、教師提出問題2、教師語言描繪動作方法,引導(dǎo)學(xué)生3、個別糾錯1、教師語言描述動作方法,并示范,提出要求2、指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)1、積極回答老師提出問題2、在老師的指導(dǎo)下練習(xí)1、按照老師的描述,作出相應(yīng)動作,動作規(guī)范2、認(rèn)真觀察、相互鼓勵O O O OOO O O OOX X X XXX X X XX★集體練習(xí)1’1’1’多次2-3次小中中結(jié)束部分4’放松練習(xí)小結(jié)講評組織歸還器材1、組織學(xué)生進行簡單放松練習(xí)2、教師對本課進行小結(jié),3、建議學(xué)生自我訓(xùn)練強健體魄鍛煉4、幫助歸還器材根據(jù)小組兩位學(xué)生的實際情況自行調(diào)整間距。O O O O O OOOOO O O

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論