“精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合”模擬實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn) 說課文稿

word.word.word.“精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合”模擬實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)六安市輕工中學(xué)劉夢(mèng)宇設(shè)計(jì)思路根據(jù)生物課程標(biāo)準(zhǔn)要求，我確定本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路為：面向全體學(xué)生進(jìn)行生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的教學(xué)。構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)探究的活動(dòng)，提供有利于學(xué)生自我展示的教學(xué)平臺(tái)。使用教材本實(shí)驗(yàn)為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《生物學(xué)》（人教版）八年級(jí)下冊(cè)第七單元第二章第四節(jié)課人的性別遺傳中的一個(gè)活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)通過小組合作探究，模擬“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”實(shí)驗(yàn)，理解生男生女機(jī)率均等。培養(yǎng)學(xué)生記錄，統(tǒng)計(jì)，分析數(shù)據(jù)的能力，使學(xué)生明白樣本的大小與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)原理1、男性的精子有兩種類型，女性的只有一種卵細(xì)胞。受精過程中，比例相等的兩種精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合，機(jī)會(huì)均等。2、在有性生殖中，若含X的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，后代即為女孩，若含Y的染色體與卵細(xì)胞結(jié)合，后代即為男孩。實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^模擬精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合，理解生男生女的機(jī)會(huì)均等。通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到樣本大小與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可靠性的關(guān)系。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和探討，以及結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí)，總結(jié)出人類外耳道多毛癥的遺傳方式。實(shí)驗(yàn)材料白色瓶蓋（10個(gè)）、紅色瓶蓋（10個(gè)）、藍(lán)色瓶蓋（20個(gè)）、紙袋（2個(gè)）原實(shí)驗(yàn)不足之處本實(shí)驗(yàn)用的是下圍棋的圍棋子，價(jià)格較貴，而且學(xué)生做完本實(shí)驗(yàn)后，可能會(huì)損耗丟失部分圍棋子，造成浪費(fèi)。10枚黑圍棋子代表10個(gè)精子Y，30枚白圍棋子分別代表10個(gè)精子X、20個(gè)卵細(xì)胞X。但是黑圍棋子和白圍棋子上沒有任何標(biāo)記，在實(shí)驗(yàn)中容易搞混。實(shí)驗(yàn)用紙盒來裝圍棋，實(shí)驗(yàn)小組多，紙盒較難備齊。實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新要點(diǎn)利用不同顏色的塑料瓶蓋替代黑白圍棋子。一個(gè)瓶蓋就代表一個(gè)染色體。藍(lán)色瓶蓋代表含X染色體的卵細(xì)胞；紅色瓶蓋代表含X的染色體的精子，白色瓶蓋代表含Y染色體的精子。把紙盒換成了紙袋，避免搖動(dòng)時(shí)聲音太大，且更容易準(zhǔn)備學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)過關(guān)于基因和染色體的概念，于是在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后給學(xué)生留下一個(gè)關(guān)于“人類外耳道多毛癥遺傳特點(diǎn)”的思考題。實(shí)驗(yàn)過程與方法1、白色瓶蓋代表含Y染色體的精子，紅色瓶蓋代表含X染色體的精子，藍(lán)色瓶蓋代表卵細(xì)胞。2、學(xué)生3-5人一組，先將10個(gè)白色瓶蓋和10個(gè)紅色瓶蓋放入一個(gè)“精子”紙袋中；再將20個(gè)藍(lán)色瓶蓋放入另一個(gè)“卵細(xì)胞”紙袋中。3、一位學(xué)生負(fù)責(zé)從“精子”紙袋中隨機(jī)取一個(gè)瓶蓋，另一位學(xué)生負(fù)責(zé)從“卵細(xì)胞”的紙袋中隨機(jī)取一個(gè)瓶蓋；4、第三位學(xué)生負(fù)責(zé)記錄兩個(gè)瓶蓋代表的性染色體組成。每次取完并記錄后，再將瓶蓋放回紙袋，搖勻再取，共記錄10次。最后統(tǒng)計(jì)全班各小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。小組記錄表格次數(shù)12345678910卵細(xì)胞精子后代性別后代各種性別個(gè)體數(shù)量男=女=統(tǒng)計(jì)匯總?cè)嘟Y(jié)果小組1組2組3組4組5組6組7組8組9組10組11組匯總男女討論交流各小組模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果怎樣？全班模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果怎樣？模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果說明了什么問題？拓展延伸：人類外耳道多毛癥的致病基因在Y染色體上，只能隨Y染色體傳遞。如果一位父親患有外耳道多毛癥，那么他的后代會(huì)遺傳這種病嗎？遺傳方式又有什么特點(diǎn)呢？實(shí)驗(yàn)結(jié)論個(gè)別小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，后代性別男女個(gè)數(shù)差距大全班實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)合后，男女比例更接近1:1含X染色體和含Y染色體的精子與卵細(xì)胞的結(jié)合機(jī)會(huì)均等，所以生男生女的機(jī)會(huì)是均等的?；加型舛蓝嗝Y的父親，后代中兒子一定會(huì)患外耳道多毛癥，女兒一定不患病實(shí)驗(yàn)效果評(píng)價(jià)八年級(jí)學(xué)生對(duì)初中生物科有了大概的了解，而且學(xué)生本身對(duì)生男生女的問題很感興趣。學(xué)生在本單元前面的章節(jié)已經(jīng)對(duì)基因、染色體有了充分的了解，以及通過七年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)對(duì)于精子和卵細(xì)胞的結(jié)合也有一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過之前的科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力、數(shù)據(jù)分析能力和總結(jié)歸納能力。在模擬實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用一系列引起學(xué)生興趣的問題和活動(dòng)使學(xué)生處于積極的思維活動(dòng)中，課堂氣氛活躍，增加學(xué)生對(duì)生男生