托福閱讀插入題解題技巧分析

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托福閱讀插入題解題技巧分析教你如何使用代入法解決插入題

第一步肯定要優(yōu)先閱讀題干中要被拖入到原文的那句話。其次步找要被代入原文那句話當(dāng)中的關(guān)鍵字和要點(diǎn)。由于我們知道，假如要把一句話代入到原文當(dāng)中，這句話確定和原文有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。

然后我們找的是要被代入原文那句話中的關(guān)聯(lián)詞，這有許多，比方說一旦看到“由于”，前面講的就可能是緣由，由于這個(gè)結(jié)果后面有一個(gè)狀況;再比如你看到THUS，通常表示結(jié)果，那么正確選項(xiàng)在第一個(gè)空和其次個(gè)空的可能性不是很大，在第三個(gè)空和第四個(gè)空的可能性比較大，由于它表示結(jié)果，基本都在比較靠后的位置;比如我們看到incontrast，跟前面正好是相反的，所以說這些關(guān)鍵詞特殊重要，從肯定意義上來講是我們做這種題型成敗的關(guān)鍵。

我們要找規(guī)律關(guān)系，你要代入這句話的話，跟前面或者后面的話確定有一種規(guī)律關(guān)系在里面，究竟前后是轉(zhuǎn)折還是遞進(jìn)還是表示結(jié)果還是什么樣的關(guān)系，這是我們的狀況。一般來說，多數(shù)中國(guó)同學(xué)做這個(gè)題還是比較簡(jiǎn)單的，建議大家在備考的時(shí)候大量練習(xí)此類題目的做法。

以上是小站君為大家整理的托福閱讀插入題解題技巧，盼望對(duì)大家備考托福閱讀有關(guān)心。托福閱讀插入題最為普遍的用法是代入法，但是在大家使用代入法的時(shí)候也要留意一下段落的規(guī)律關(guān)系，這樣才能保證題目做的正確。

托福閱讀主觀題的常見錯(cuò)誤

第一、馬虎馬虎導(dǎo)致丟三落四或添油加醋

例1：“據(jù)說，PMI可以在較短的時(shí)間內(nèi)汲取較大劑量的甲基叔丁乙醚。”句中加橫線的詞語(yǔ)能否刪去?為什么?

此題有兩問，第一問應(yīng)先回答“不能刪去”，其次問再回答不能刪去的緣由，緣由分三步來回答：一是先解釋“據(jù)說”在句中的含義，即“‘據(jù)說’是引用別人的話，不肯定是真實(shí)的”;其次點(diǎn)再說明刪去該詞后對(duì)原句的理解有何影響，即“去掉后，此觀點(diǎn)就成了客觀事實(shí)，與原意不相符”;第三步還要說明用該詞后語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)，即“用該詞，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的科學(xué)精確性。”

其次、審題不清，答非所問

馬虎的考生在答題時(shí)，有的根本就沒回答第一問，直接從其次問作答;有的在回答其次問時(shí)，要點(diǎn)不全面，丟三落四，因而失分。

像此類失誤還許多，如“文中有這樣的話‘生活就這樣，當(dāng)你在為別人行善時(shí)也為自己儲(chǔ)蓄幸?！?。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕母形颉！蓖瑢W(xué)在作答時(shí)只談感悟，不結(jié)合自己的生活體驗(yàn)。

例2：結(jié)合你所學(xué)過的陶淵明的其他作品，說說你對(duì)五柳先生“不慕榮利”的看法。

考生在答該題上的失誤主要有兩方面，一是沒有結(jié)合學(xué)過的陶淵明的其他作品或是結(jié)合了作品，但作品中并沒有體現(xiàn)“不慕榮利”的看法(如《桃花源記》);二是回答的并非考生本人對(duì)五柳先生“不慕榮利”的看法，而是五柳先生自己“不慕榮利”的思想和表現(xiàn)。

例3：假如董生處在當(dāng)今社會(huì)，你對(duì)董生又有何建議?(《送董邵南游河北序》)

有的考生這樣回答：我建議董生為朝廷效力，用自己的學(xué)問才能造福于黎民百姓。這個(gè)考生在審題時(shí)，就沒有看清假設(shè)的前提——“處在當(dāng)今社會(huì)”。

第三、不善概括，抓不住重點(diǎn)

例4：本文(《五柳先生傳》)表現(xiàn)了五柳先生怎樣的性格特點(diǎn)?

第四、文體不清，用語(yǔ)不當(dāng)

記敘文語(yǔ)段《輕點(diǎn)關(guān)門》敘述了一對(duì)夫婦為了老人的身體健康，懇求鄰居們出入時(shí)輕點(diǎn)關(guān)防盜門，最終向鄰居行重禮致謝的故事，揭示了鄰里之間相互體諒、真誠(chéng)相處的人性美。有的考生在回答上述問題時(shí)提出“加強(qiáng)思想教育，加強(qiáng)公民道德規(guī)范教育”，明顯，這不是原文所提倡的，也不是出題者的意圖所在。原文提倡的是：要以“禮”服人，以德感人，從自身做起，與人友善，待人真誠(chéng)，共育人性的漂亮之花。

中考閱讀中一般都要涉及到三大文章體裁，有些同學(xué)混淆了不同文體的特點(diǎn)。

例5：第3段主要運(yùn)用了的說明方法，作用是

(說明文《北京的園林》)

有的考生在第一個(gè)空格內(nèi)填上“舉例論證”(正確的答案是“舉例子”)，其次條橫線上填的是“生動(dòng)形象地揭示了文章的中心”(正確的答案是“用詳細(xì)的事例來說明北京的園林建筑在微小之處見匠心的特點(diǎn)”)。明顯，這個(gè)考生把三種文體的特點(diǎn)雜糅在一起，張冠李戴了。

即使是同一類型的題，在不同文體中回答的方法也是不一樣的。同樣是用詞的恰當(dāng)，但體現(xiàn)的是記敘文語(yǔ)言的生動(dòng)形象性，說明文語(yǔ)言的科學(xué)精確性，談?wù)撐恼Z(yǔ)言的規(guī)律嚴(yán)密性。

第五、找不準(zhǔn)答題的立足點(diǎn)

例6：文中第2段李先生“悄悄地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意?！闭?qǐng)你依據(jù)上下文揣摩李先生此時(shí)的心理活動(dòng)。

認(rèn)真推敲題目的要求可看出，題意是要求答題者以自己的身份去推想李先生的心理活動(dòng)，所以作答的時(shí)候只能用第三人稱“他”或“李先生”，不能用第一人稱“我”、“我們”。假如要用第一人稱的話也只能用“我認(rèn)為李先生他心里想……”的形式。此類題的失誤關(guān)鍵是沒有找準(zhǔn)答題的切入點(diǎn)，沒有選好角度。

第六、不留意詳細(xì)題型的行文模式

主觀性問答題中，行文語(yǔ)言要通順、簡(jiǎn)明、精確、得體。有些問答題應(yīng)順應(yīng)問句順?biāo)浦鄱?。如：“假如董生處在?dāng)今社會(huì)，你對(duì)董生又有何建議?”應(yīng)用“我建議董生……”的模式作答;“你認(rèn)為怎樣做才能讓我們四周開滿人性的漂亮之花?”應(yīng)用“我認(rèn)為……”的形式入題作答。

第七、信馬由韁，隨心所欲

并非全部的主觀性試題都可以由考生隨心所欲地發(fā)揮。做閱讀題時(shí)，應(yīng)留意千萬(wàn)不能脫離閱讀語(yǔ)段，不能與文段中提出的觀點(diǎn)、揭示的中心、提倡的看法、做法相悖。

托福閱讀背景材料之華爾街的故事

托福閱讀原文：

華爾街是全美乃至全球的經(jīng)濟(jì)中心，如何能夠在華爾街站住腳呢?選擇一個(gè)最受華爾街青睞的職業(yè)是最便利的了。

WallStreethasundergonearadicalfaceliftthisyear,butfinanceindustryrecruitersareexpectedtosticktoroughlythesameformulawhenlookingtofillentry-levelpositionswithcollegegraduatesinthefuture.

華爾街如今已經(jīng)徹底改頭換面了。不過，金融業(yè)聘請(qǐng)人士在查找高校畢業(yè)生填補(bǔ)初級(jí)職位空缺的時(shí)候，估計(jì)仍將堅(jiān)持與以往大致相同的甄選原則。

Wealthmanagement,investmentbankingandresearchareexpectedtoseeahiringsurgeinthecomingyears,accordingtoJosephLogan,founderandmanagingdirectorofPinnacleGroupInternational,aNewYorkexecutiverecruitingfirmspecializinginthefinancialservicesindustry.

PinnacleGroupInternational的創(chuàng)始人兼董事總經(jīng)理約瑟夫洛根(JosephLogan)表示，財(cái)寶管理、投資銀行和討論領(lǐng)域有望在將來幾年掀起聘請(qǐng)熱潮。PinnacleGroupInternational是紐約一家專業(yè)服務(wù)于金融服務(wù)業(yè)的高管獵頭公司。

Astrongbackgroundinaccountingplusfinancial[knowledgein]evaluationisthekey-andbeingwell-roundedwillhelpalot,saysDavidSmith,anassociateprofessorattheMcIntireSchoolofCommerceattheUniversityofVirginiawhospecializesincorporatefinanceandbanking.Strongsocialskillsandtheabilitytothinkcreativelyareimportanttoroundoutmoretechnicalandquantitativetalents.

“會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)估值方面的過硬背景是應(yīng)聘勝利的關(guān)鍵，學(xué)問全面也會(huì)大有關(guān)心，”弗吉尼亞高校(UniversityofVirginia)麥金太爾商學(xué)院(McIntireSchoolofCommerce)特地從事企業(yè)財(cái)務(wù)和銀行業(yè)討論的副教授史密斯(DavidSmith)表示。精彩的社交技能和創(chuàng)新思維力量對(duì)于那些偏重技術(shù)性和數(shù)理方面的人才來說是個(gè)重要的補(bǔ)充。

Mr.Smith,whohelpspreparestudentsforfinancejobinterviews,advisesthestudentswhowanttoheadtoWallStreettoeschewfinancefadslikethecurrentdemandinrestructuringorcreditderivativeswhichwerehottwoyearsagoandfocusonbecomingfluentinaccountingandfinancialevaluationfundamentalsthatareapplicabletoanyspecialty.Astheeconomyrecoversmoretraditionalfinancialservicesfunctions,suchasmergersandacquisitionsadvisorywillmakeacomeback,accordingtoMr.Smith.

史密斯關(guān)心同學(xué)們?yōu)榻鹑诼毼幻嬖囎鲱A(yù)備。他向那些盼望在華爾街進(jìn)展的同學(xué)們建議說，要避開金融業(yè)一時(shí)的潮流,比如眼下對(duì)兩年前頗為流行的重組或者信用衍生品方面的人才需求，而將目光集中在像會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)估值基本學(xué)問這樣適用于全部金融領(lǐng)域的討論。隨著經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇,那些更為傳統(tǒng)的金融服務(wù)業(yè)務(wù)比如并購(gòu)詢問行業(yè)將重新煥發(fā)活力,史密斯表示。

托福閱讀背景學(xué)問之文化背景打算工作理念

在很多企業(yè)文化中，“團(tuán)隊(duì)合作”被視為特別重要的組成部分，優(yōu)秀的“團(tuán)隊(duì)合作”精神也被視為一個(gè)好員工必需具備的。而不同的人對(duì)于“團(tuán)隊(duì)合作”的看法和期望又是由什么打算的呢?

一篇文章稱，在不同文化生活的人對(duì)工作的理解也不一樣。例如人們對(duì)“團(tuán)隊(duì)合作”就有不同的期望。

AnewarticleinaspecialsectiononCultureandPsychologyinPerspectivesonPsychologicalScience,ajournaloftheAssociationforPsychologicalScience,explainsthatpeopleindifferentculturesthinkaboutworkindifferentways.

日前，一篇刊登在US心理科學(xué)聯(lián)合會(huì)的學(xué)術(shù)期刊《心理科學(xué)視角》文化與心理版塊的文章稱，在不同文化生活的人對(duì)工作的理解也不一樣。

Forexample,peoplehavedifferentexpectationsaboutteamwork,saysCristinaB.Gibson,oftheUniversityofWesternAustralia.

例如，人們對(duì)“團(tuán)隊(duì)合作”就有不同的期望，西澳高校教授克里斯蒂娜.B.吉布森說道。

Gibsonhasinterviewedpeople