程序設(shè)計心得體會（精選13篇）

第頁共頁程序設(shè)計心得體會〔精選13篇〕程序設(shè)計心得體會〔精選13篇〕程序設(shè)計心得體會篇1繁忙了一個多星期，在大家的共同努力下，我們總算將此程序設(shè)計出來。盡管不是自己獨立完成，但仍然很快樂，因為在設(shè)計的過程中，讓我理解到要設(shè)計一個大型程序，查找資料是至關(guān)重要的，在別人的根底上，再根據(jù)自己所學(xué)進(jìn)展修改與調(diào)試，最后設(shè)計出自己想要的程序，這過程艱辛，但只要你持之以恒，成功指日可待。另外平時扎實的根底也很關(guān)鍵，因為假如你平時學(xué)得就不怎么樣，那么你面對這么一個比擬有難度的程序，你可能會望而卻步，看別人的程序都是個難點，更別說讓你自己去設(shè)計。為理解決此。類問題，最好就是多向同學(xué)，教師請教，不要怕難為情。尤其是教師，評他們多年的編寫程序的經(jīng)歷，要解決我們的問題，對他們來說只是smallcase。在設(shè)計這個程序時，我們剛開場是根據(jù)教師給我們提供的資料，用畫圖以及循環(huán)將框架設(shè)計出來，但是接下去便無從下手了，計算是個關(guān)鍵和難點，我們也查了相應(yīng)的資料，但是它上面用得是坐標(biāo)來做的，所以為了方便設(shè)計程序，我們也改為坐標(biāo)來做的，這樣計算問題解決了。接下去就是按鍵問題，我們的資料是用鼠標(biāo)做的，所以關(guān)于按鍵這個函數(shù)就只能我們自己設(shè)計，還好手頭有類似的資料，經(jīng)過自己的反復(fù)嘗試以及與與同學(xué)的討論，這也不難，最好還是被我們搞定了。最后就是閃爍，這個設(shè)計的方法很死板，都一個類型，就是算坐標(biāo)比擬煩瑣，要確定好它的位置，但是這些只要你自己愿意去嘗試，問題都可以迎刃而解的。從這一個多星期的設(shè)計過程中，我看到了大家的拼搏與努力，也讓我知道團(tuán)隊精神得難能可貴，盡管一年下來大家不怎么有多大接觸，但是彼此之間的友誼已經(jīng)在我們心里扎根生底，在遇到問題時，我們會共同進(jìn)退，每個人都很大方不會因為是通過自己艱辛勞動設(shè)計出來的東西而不準(zhǔn)別人剽竊了。總之，這次設(shè)計程序讓我受益良多，我會好好珍惜像這種難得的時機(jī)。程序設(shè)計心得體會篇2windows程序設(shè)計也就是基于微軟的windows操作系統(tǒng)而進(jìn)展的程序設(shè)計?！策@是一句廢話，但不要小看廢話阿！真理往往就在其中〕你有沒有想過，為什么是基于windows操作系統(tǒng)呢？下面就來解答：windows應(yīng)用程序需要利用由windows操作系統(tǒng)開放出來公用用程序使用的應(yīng)用程序接口“API”〔說道重點了〕windows提供了上千種API函數(shù)供給用程序使用。上面說了，windows程序其實就是在非邏輯的使用這些API函數(shù)，我這里提到了“非邏輯”三個字〔這是本人的看法〕，這正是windows程序的精華，這是一切windows程序運行的方式〔可能嚴(yán)重了點〕。非邏輯也就是指程序不是按照事先安排好的順序來進(jìn)展的，是根據(jù)用戶的不同操作或者是其他某些原因一步一步進(jìn)展的。這種運行方式就叫做“消息驅(qū)動”簡單一點來解釋一下何謂消息驅(qū)動，就是指應(yīng)用程序始終在等待〔等待一詞也許不他恰當(dāng)，但可能好理解〕，它絕對不是在等待誰會給它愛〔本人愛開玩笑請別見怪！〕它是在等待用戶或者是系統(tǒng)的消息〔也就是命令〕，當(dāng)接到消息后呢，它會把消息通過DispatchMessage〔msg〕傳遞給窗口函數(shù)〔窗口函數(shù)就是一個應(yīng)用程序的核心〕窗口函數(shù)就會對照事先由程序編寫好的消息對照表調(diào)用對應(yīng)的方法來處理消息。這樣就完成一個消息的處理，接下來準(zhǔn)備處理下一個消息。相信一般的朋友都會明白吧，它的作用的就是在接收到WM_DESTROY時呢，通過調(diào)用PostQuitMessage〔0〕讓windows在消息列表中呢在參加另一條消息“WM_QUIT"。當(dāng)GetMessage函數(shù)抓取到WM_QUIT時返回0，其余返回非0值，懂了吧，這下可以退出消息循環(huán)了。這就是windows程序設(shè)計最根底的局部了，可以說是核心。該說一些心得了，我認(rèn)為學(xué)習(xí)windows程序設(shè)計不要基于某一局部，而要把握住其大局，要有整體觀，有了整體觀對windows程序設(shè)計有了一定的理解后在對其各局部下功夫這樣才不會走火入魔就寫到這吧，以后等我程度高些了再寫，希望我沒白費功夫，也希望對你有用。程序設(shè)計心得體會篇3c語言課程設(shè)計和現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的實際應(yīng)用相結(jié)合，是我們在本階段學(xué)完理論課程之后對自己該方面的才能的一次很好的檢驗，從開場的算法思路到運行調(diào)試后的美觀的圖形界面以及另人興奮的可用程序，都是一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的過程。使我們穩(wěn)固了原有的理論知識，培養(yǎng)了我們靈敏運用和組合集成所學(xué)過知識及技能來分析^p、解決實際問題的才能。使我們體會到自身知識和才能能在實際中的應(yīng)用和發(fā)揮。不但可以激發(fā)創(chuàng)新意識，還可以開發(fā)創(chuàng)造才能、培養(yǎng)溝通才能。這次實習(xí)時間雖然僅有一個星期，但確實使我受益非淺。通過實習(xí)我豐富了計算機(jī)操作經(jīng)歷，更加深了對c語言的理解，熟悉了其環(huán)境，更增強(qiáng)了對turboc的使用技巧。另外，實習(xí)中教師對我們進(jìn)展了細(xì)心、耐心的指導(dǎo)，鼓勵我們對程序進(jìn)展合理改良，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。原來是我認(rèn)為可怕的課程設(shè)計，就在種種輔助條件下完成了，心里有說不出的快樂。雖說捧著自己的成果很快樂，但成果背后總是付出很大的努力。一個多禮拜中,我們有過山窮水盡的困惑；有過柳暗花明的驚喜；有過唇槍舌劍的辯論；有過互相鼓勵的撫慰。一個多禮拜的時間我們經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。與其說它是體力與腦力的作業(yè)，不如說它是合作精神和毅力的考驗。經(jīng)過這次課程設(shè)計，我不僅學(xué)到了很多知識和技能,更重要的是我們學(xué)會了如何運用所學(xué)知識去解決實際問題。一個多禮拜的掙扎，絞盡腦汁終于帶著麻木的手指和大腦脫出那堆“泥潭”。如今的心情是如魚得水，干澀的眼睛前方是萬里晴空。終于，所有的努力即將化成了一個個鉛字，打印機(jī)“滋滋”的聲音仿佛已經(jīng)宛如天籟般悅耳地在耳畔響起。此時此刻，真想把一切拋上天空。高呼：“出來了！我的成果即將出來了！”，心里也在默默的感慨著：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚?？嘈娜耍觳回?fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！背绦蛟O(shè)計心得體會篇4做了兩周的課程設(shè)計，有很多的心得體會，更多的是同學(xué)之間的合作精神，這道課程設(shè)計花了我們一到兩周的時間，幾人合作，教師的幫助才完成。我第一次完成這么完美的杰作，心理有一份別樣的滋味，在設(shè)計過程中，我付出了很多，也懂得了只有付出才有回報。在這次設(shè)計中，我遇到了很多困難，但我沒有向困難低頭，通過查詢資料，虛心向同學(xué)、教師請教，才一一得到理解決。我發(fā)現(xiàn)平時學(xué)的太少了，在今后我首先要把教師在課堂講的弄懂，弄透，在此根底上利用課余時間多看課外書籍，拓寬知識面。在設(shè)計過程中，合作精神必不可少。單憑一個人的力量是不能完成的，畢竟一個人學(xué)的很有限。每個人掌握的不同。我相信：態(tài)度決定一切，只有努力才有收獲。第一天上機(jī)時對如何編計數(shù)器程序一點頭緒都沒有，只是將從圖書館借來的關(guān)于如何制作圖形看了一遍，大體上有了理解。第二天我就著手畫計數(shù)器圖形，雖然有些人圖形已畫好，可我沒有著急，畢竟別人花的時間比我多，為了使圖形美觀我不斷運行、調(diào)試，直到自己滿意為止。接下來是星期五，說實話那天蠻難熬的.，一天都泡在機(jī)房。眼睛有點吃不消，可沒有方法，將來我們就靠計算機(jī)吃飯，再苦再累也要堅持。在已編好的程序上又加了一點精華，怎樣使字符閃爍，這也是我們幾個人互相討論的結(jié)果。第二周，通過周末到網(wǎng)上查的資料，和參考資料又參加計數(shù)器的靈魂算法。接下來幾天再將程序不斷完善、加工，計數(shù)器程序初露頭角。最后小結(jié)：程序設(shè)計過程有如解決一實際問題，從解決實際問題的角度，我們可以這樣來看：首先要理解這個問題的根本要求，即輸入、輸出、完成從輸入到輸出的要求是什么;其次，從問題的要害入手，從前到后的解決問題的每個方面，即從輸入開場入手，著重考慮如何從輸入導(dǎo)出輸出，在這個過程中，可確定所需的變量、數(shù)組、函數(shù)，然后確定處理過程——算法，可得最后結(jié)論。在程序設(shè)計中，可認(rèn)為也是一個社會，每個一同的社會成員都有不同的想法。程序設(shè)計學(xué)得的好壞要看你在社會中解決問題的才能的上下，所以不同的人編程的結(jié)果是不同的。在這個社會中，經(jīng)歷與想法最為重要。程序設(shè)計心得體會篇5通過兩個星期的折騰，總算把課程設(shè)計給完成了，這是一個堅苦而又漫長的過程。是啊，讀了那么多年的書，課程設(shè)計可是第一次?？粗鴦趧映晒苄牢?！雖然這不是我一個人做的，是大家的共同努力得來的。也許完成不了！兩個星期前我們這樣說，完成他沒問題！一個星期前我們這樣說，如今我們可以說：哈哈，完成啦！剛開場，可以說是沒有頭緒，于是就去圖書館找資料，找到了一些關(guān)于畫圖方面的，可是這點小進(jìn)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這只是一個小小的開場。下一步是上網(wǎng)查，找到了些與我們題目相似的，那時我們每個人都很快樂，可是那還不是我們要的，于是又上網(wǎng)查到了些有關(guān)的函數(shù)等等，終于在我們大家的努力下，完成了這個程序。雖然對著電腦做程序，有點累有點熱，可是當(dāng)看到勞動成果時，真是別有一番滋味在心頭啊！世上無難事，只怕有心人，確實如此。做完這個程序最大的收獲就是感受到了集體的力量，當(dāng)然個人的智慧也是很重要的哦！做完這個課程設(shè)計，我們的自信一下子進(jìn)步了，我們也會寫程序了；盡管對于有些人這種程序會很簡單，可對我們c語言初學(xué)者來說，已經(jīng)很不容易了。這次體驗為以后的學(xué)習(xí)計算機(jī)的我們增強(qiáng)了信心。享受勞動成果的滋味實在很美妙啊！程序設(shè)計心得體會篇6在這為期半個月的時間內(nèi)，通過我們小組各成員之間的互相討論和合作，我們完成了學(xué)生的程序設(shè)計，更值得快樂的是我們的程序得到了大家的喜歡，在每次的簡報中都得到了較好的成績。雖然在上個學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《C語言程序設(shè)計》這門課，但是我所學(xué)的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平時沒有什么練習(xí)的時機(jī)，這次的課程設(shè)計是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來設(shè)計一項程序。這次設(shè)計，不僅穩(wěn)固了我以前所學(xué)的知識，還讓我對c語言有了更深一步的理解，掌握了更多的技巧和技能。C語言是計算機(jī)程序設(shè)計的重要理論根底，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著非常重要的地位。要學(xué)好這種語言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手，有較強(qiáng)的理論才能。只有多動手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的破綻和自己的缺乏，并在理論中解決這些問題，不斷進(jìn)步自己轉(zhuǎn)化知識的才能。在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的平安性，需要用文件來存儲信息，由于我們在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來驗證和增進(jìn)自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組的程序有了打破，成功地實現(xiàn)了用文件來保存并查看學(xué)生的信息。這次設(shè)計中，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達(dá)自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實現(xiàn)程序的功能。開場的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加理解它的功能，非常得心應(yīng)手，可以比擬快而準(zhǔn)確的畫出來。在這次課程設(shè)計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進(jìn)展了構(gòu)思，然后用構(gòu)造化分析^p方法進(jìn)展分析^p，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細(xì)分，最后在進(jìn)展函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用〔包括遞歸調(diào)用〕。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進(jìn)展調(diào)試。因為我們每個人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我們耐心的修改，終于功夫不負(fù)有心人，我們成功了！在參考書上，我們不僅參考了曾經(jīng)學(xué)過的高敬陽主編的《c語言程序設(shè)計》，還找到了由譚浩強(qiáng)主編的第三版《c語言》進(jìn)展參考。當(dāng)然，我們的程序還有一些不完善的地方，比方說，當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時候，程序會出現(xiàn)一些錯誤，有時會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán)；在一次程序運行中，只能行使一種權(quán)限，要想再行使另一種權(quán)限，就只能退出程序，然后再運行程序。三周的小學(xué)期即將完畢，時間雖短，但是我收獲了很多。最后，謝謝教師和同學(xué)們的指導(dǎo)，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。程序設(shè)計心得體會篇7剛開場學(xué)習(xí)C語言的時候覺得他很無聊，但是隨著不斷的學(xué)習(xí)還是越來越感興趣了。通過這次的程序設(shè)計，我學(xué)到了很多，首先就是可以更加純熟的使用和深化的理解C語言這門通用的計算機(jī)語言，還有就是可以自己編寫程序了，還是很有成就感的。同時還讓我們學(xué)會同學(xué)之間的互相合作，共同完成一個任務(wù)。C語言是一門深奧的語言，我從一開場的懵懂到如今的有點理解可以說和教師的教導(dǎo)分不開的。雖然俗語說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身。但是師傅的作用還是不可取代的。劉教師不僅是我們的教師，還是我們的朋友。和他在一起的時候沒有那種隔膜感，這也是我們能好好學(xué)習(xí)的根底吧。不過有時開小差是不可防止的，但也只是偶然啦。光書本的知識確實不行，還是要理論聯(lián)絡(luò)理論才行。因此不斷的練習(xí)是必要的，上機(jī)理論更重要。有時理論是對的，但是理論起來就不行了啊。所以通過這次的程序編寫讓我對C語言產(chǎn)生更大的興趣了，我相信以后會越來越好的。程序設(shè)計心得體會篇8計數(shù)器是windows的一個附加功能，給使用者帶來極大的方便。通過近兩個星期的課程設(shè)計，我完成了一個簡單計數(shù)器的程序。雖然其中不乏別人的幫助，但我自己還是收獲頗多。首先，我學(xué)會了利用函數(shù)畫矩形，橢圓；用for語言做循環(huán)；如何輸出一個多位數(shù)，怎樣在閃完之后鍵上的數(shù)字不消失；其次，如何在矩形和橢圓中填充顏色，以及如何定義鍵的閃動；再次，如何添加運算功能。C語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計算機(jī)語言。語言功能豐富、表達(dá)才能強(qiáng)、使用靈敏方便、既具有高級語言的優(yōu)點，又具有低級語言的許多特點，合適編寫系統(tǒng)軟件。同時，我覺得C語言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去考慮，兩者是不可分割的。我們在編寫一個較大的程序時應(yīng)該把它分開成幾個小程序來看，這樣會容易得多。編寫程序需要結(jié)實的理論根底，同時，上機(jī)理論也是至關(guān)重要的一環(huán)。想要學(xué)好C語言，一定要培養(yǎng)自己認(rèn)真、塌實、細(xì)心的性格。最后，感謝劉教師對我們的教導(dǎo)。程序設(shè)計心得體會篇9在編寫計算器這個程序過程中，遇到不少費事！一開場，就碰到了沒有學(xué)過的圖形函數(shù)，雖然課上教師反復(fù)重復(fù)著：“畫圖不難的，It’ssoeasy！”但是當(dāng)自己實際操作時，感覺并不是那么容易。課上筆記拿來上機(jī)，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯~改了又改，還是“ERROR”，那時真的要多郁悶有多郁悶——但教師過來，只改動了一點點地方，程序就OK了，說明一個問題：上課記錯東西了。接下來的輸入，顯示，閃爍，都是不小的難題。翻閱了一本又一本參考書，也借鑒了一個類似的計算器程序，并在同學(xué)的幫助下，才最終搞定了一個簡單的計算器程序！如今才發(fā)現(xiàn)原來編個程序這么復(fù)雜——通過一個學(xué)期對C語言的學(xué)習(xí)，逐漸對寫程序有了興趣，從剛開場的編譯出現(xiàn)N多個ERROR，然后根據(jù)提示，可以自己把錯誤改出來，心里有了一點小小的成就感。不僅如此，劉教師上課的風(fēng)格，也給我留下了深化的印象，讓我也學(xué)到了C程序以外的東西。程序設(shè)計心得體會篇10C語言是一門計算機(jī)根底語言，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于它的一些特點和算法有了一定程度的理解，并可以做一些中等的題目，但并沒有完全掌握。這兩周的課程設(shè)計正是讓我們穩(wěn)固以前的知識并在此根底上可以有所打破。這次做的是計算器，對于我來說有一定困難，因為我的C語言根底并不是很過硬，所以在第一周我的程序并沒有太大的進(jìn)展，除了一個框架外并無其他任何功能，每天別人在絞盡腦汁想如何做程序的時候，我都會看著自己寫的框架發(fā)愣，或者做一些與課程無關(guān)的事情，那一個禮拜過的蠻無聊，蠻郁悶的，心情也不是很好。一個禮拜的煎熬終于過去了，終于有了讓我喘息的時機(jī)。周末的時候，拿出了網(wǎng)上找到的計算器的程序，靜下心來認(rèn)真的研究別人的算法，終于初步看懂了那些在我看來深奧的一塌糊涂的語言。第二周又要上機(jī)，不過這次情況有所改善，畢竟有了一點小頭緒了，當(dāng)然趁熱打鐵，把那個程序中有用的局部COPY了一下，就變成了自己的計算器程序啦。運行了一下也成功了。雖然程序有的是COPY的，外形也不如別人的美觀，可其中包含了我的心血，應(yīng)該并不算盜用吧。C語言是一門較難的語言，我感覺學(xué)的蠻累的，尤其是這兩周的課程設(shè)計，我更體會到了這一點，雖然我們是在同一條起跑線上學(xué)習(xí)的，可每個人的才能都是不同的，有人掌握的好，也有人掌握的不是很好。而我屬于后者，因此，在做設(shè)計的時候，單單靠我自己的才能是不行的，需要靠大家的幫助，需要運用集體的智慧，需要大家團(tuán)結(jié)合作。所以，通過兩個禮拜的努力和同學(xué)的幫助，我終于做出了比擬傳統(tǒng)的計算器，在此過程中，我體會到了失敗后的失落，同時也體會到了成功后的喜悅，也許在以后的學(xué)習(xí)生活中我會更加體會到這一點。程序設(shè)計心得體會篇11自從記事以來就聽過了電腦這個高科技，如今終于實現(xiàn)了自己的一個小小愿望成為了計算機(jī)系的一名學(xué)生，這學(xué)期我們學(xué)的c語言，以前就聽過這個名字，翻開書一看簡直一竅不通，學(xué)好這門科簡直就是一個挑戰(zhàn)，課前課后都要把書啃一遍，要不然上課就跟不上，終于學(xué)期快完畢了，我們有一個課程設(shè)計，在兩個星期內(nèi)，完成一個復(fù)雜的程序，我們的題目是做一個計算器，計算器從小就見過但讓我自己設(shè)計一個出來就有點困難了。第一天，我們都按照教師教的畫圖函數(shù)畫計算器的外貌，但發(fā)現(xiàn)一個一個畫實在是太煩瑣，后來在教師的點撥下，我們采取了for語句，果然很快地畫出來了，接下來的事就是計算了，用什么函數(shù)？怎么用？那個上午就坐那發(fā)愣，沒有什么新打破，自性心嚴(yán)重受到打擊，下午立馬找了份材料到圖書館去研究，還專門找了位高手教我，研究了一個下午終于有眉目了，第三天我們成功地把計算功能搞定了，但還有閃爍的功能沒有搞，這確實是一個問題，這時團(tuán)結(jié)的力量得到了充分的表達(dá)，大家齊心協(xié)力，有的找資料，有的幫助改錯，有的--俗話說：三個臭皮匠頂個諸葛亮。在大家的共同努力下，我們成功了。感謝劉金平教師的淳淳教導(dǎo)，感謝同學(xué)的積極幫助，我的程序終于順利完成了，接下來的就是寫報告收尾了，看著自己的勞動成果寫起報告來特有勁，特有靈感。很感謝這次的課程設(shè)計，它使我更加深化地體會到多看專業(yè)書的重要性，只有掌握了一定量的專業(yè)知識才能得心應(yīng)手地解決諸多問題；另外，做任何事都要有耐心，不要一遇到困難就退縮；在學(xué)習(xí)和工作中要時刻謹(jǐn)記團(tuán)結(jié)二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。人生的道路是曲折的，但正是因為曲折人生才光榮奪目，在人生的路上，總遇到重重困難，但正是因為困難我們才變的更堅強(qiáng)。今后的路還很長，面對困難，讓我們用行動去俘虜它吧！毛**程序設(shè)計心得體會篇12終于挨到了寫收獲和體會的時候了，也就意味著這個課程設(shè)計接近了尾聲，確實令人興奮，看著自己的勞動成果，應(yīng)該是大家，全班同學(xué)的共同努力，才有如今的這個程序。一個星期前的如今，當(dāng)聽到教師布置給我們的這個題目時，我們都蒙了，這么難的題目我們怎么會啊，我們都表示不滿，抗議，可是一切都是徒勞，我們只能盡我們自己最大的努力把程序給寫出來，雖然知道這一路肯定是異常的艱辛，但豁出去了。上網(wǎng)查資料是我們邁開的第一步，有類似的題目，可是不一樣，我們絕望而回，然后再是去圖書館查，肯定沒有現(xiàn)成的，我們只能查相關(guān)的函數(shù)，經(jīng)過兩三天的努力，我們把框架弄出來了，可是還有計算和閃爍這兩大難題擺在我們面前，真的是個難題，自從把框架弄好了以后就沒有進(jìn)展了，眼看一個星期快過去了，我們那個急啊，可