音樂老師教學(xué)總結(jié)

第10頁共10頁音樂老?師教學(xué)?總結(jié)?一、音?樂教學(xué)?二、?課堂教?學(xué)三?、考試?方面?為了讓?學(xué)生能?更自然?地表現(xiàn)?音樂，?表達(dá)自?己對(duì)音?樂的理?解，也?為了讓?我對(duì)每?位學(xué)生?有個(gè)基?本的了?解，這?學(xué)期的?音樂考?試我采?用了：?筆試，?共分兩?種題型?（簡答?和分析?）。簡?答題主?要針對(duì)?課本中?的一些?重要知?識(shí)點(diǎn)，?而分析?題是讓?學(xué)生當(dāng)?場(chǎng)分析?一首作?品。?四、課?外活動(dòng)?為了?更好地?培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)音?樂產(chǎn)生?濃厚的?興趣，?根據(jù)在?校園科?技文化?藝術(shù)活?動(dòng)的按?排，組?織學(xué)生?到移動(dòng)?營業(yè)廳?舉辦了?平山中?學(xué)“第?一屆動(dòng)?感地帶?校園歌?詠比賽?”。通?過這次?比賽評(píng)?出了_?___?年度“?十佳校?園歌手?”。平?時(shí)，我?經(jīng)常收?集各種?音樂文?化資料?，以便?讓學(xué)生?能多聽?、多看?、多接?觸優(yōu)秀?的作品?，從而?增長見?識(shí)，并?獲得更?多美的?感悟。?此外，?我還很?注重自?學(xué)。如?：練習(xí)?鋼琴專?業(yè)技能?;閱讀?一些音?樂、教?育、文?化等方?面的報(bào)?刊雜志?;與各?地中小?學(xué)的音?樂老師?進(jìn)行交?流。?遺憾：?沒能實(shí)?現(xiàn)組建?學(xué)校器?樂隊(duì)的?設(shè)想。?學(xué)習(xí)器?樂是一?種很好?的藝術(shù)?實(shí)踐。?對(duì)于音?樂課少?、學(xué)習(xí)?緊張的?高中生?來說，?學(xué)習(xí)演?奏一些?樂器對(duì)?他們的?學(xué)習(xí)和?生活是?大有裨?益的，?讓平山?中學(xué)的?學(xué)生有?更多展?現(xiàn)自己?才華的?機(jī)會(huì)，?走向藝?術(shù)人生?。音?樂老師?教學(xué)總?結(jié)（二?）高?一《音?樂鑒賞?》已經(jīng)?修完3?6學(xué)時(shí)?，同時(shí)?也完成?了高一?年段學(xué)?生的學(xué)?分評(píng)定?。對(duì)于?平山中?學(xué)的高?中生來?說，高?一《音?樂鑒賞?》里的?欣賞內(nèi)?容的確?有一定?難度，?特別是?對(duì)西方?十八世?紀(jì)末到?十九世?紀(jì)所出?現(xiàn)的印?象主義?和表現(xiàn)?主義。?尤其是?現(xiàn)在高?一年沒?有開設(shè)?《美術(shù)?鑒賞》?課，可?以想象?學(xué)生對(duì)?這些內(nèi)?容的陌?生程度?了。以?下是我?這一學(xué)?期的教?學(xué)總結(jié)?。一?、師德?表現(xiàn)?關(guān)心集?體，以?校為家?。響應(yīng)?學(xué)校號(hào)?召，積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，注重?政治理?論的學(xué)?習(xí)。配?合組里?搞好教?研活動(dòng)?，抓住?每一個(gè)?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平。?關(guān)心熱?愛學(xué)生?，做學(xué)?生的朋?友。?二、課?堂教學(xué)?高一?年的音?樂課內(nèi)?容是《?音樂鑒?賞》，?要求一?學(xué)年完?成全部?學(xué)時(shí)，?共兩學(xué)?分。下?學(xué)期的?內(nèi)容可?分為兩?大方面?：西方?音樂歷?程和中?國音樂?歷程。?在欣賞?西方音?樂方面?，我盡?量讓學(xué)?生參與?到課堂?中來，?讓他們?唱起來?、勇敢?地去表?演。如?《舒伯?特的藝?術(shù)歌曲?》，我?邀請(qǐng)四?位學(xué)生?來表演?話劇《?魔王》?，很多?學(xué)生都?會(huì)在原?有的臺(tái)?詞里加?入自己?的語言?，使得?表演更?為生動(dòng)?。又如?《西出?陽關(guān)無?故人》?，讓學(xué)?生模仿?古人的?樣子和?唱腔來?演唱“?古代歌?曲”，?讓學(xué)生?在玩樂?中學(xué)習(xí)?。在課?堂教學(xué)?中，多?讓學(xué)生?去聆聽?、感受?、體驗(yàn)?音樂，?可惜的?是高中?音樂課?不能在?音樂室?上課，?很多課?內(nèi)活動(dòng)?都無法?開展，?很遺憾?!三?、教學(xué)?工作?四、課?外活動(dòng)?在課?中積極?挖掘音?樂人才?，利用?課余時(shí)?間開設(shè)?器樂興?趣小組?，組織?學(xué)生進(jìn)?行有目?的的培?訓(xùn)。不?但提高?了他們?的專業(yè)?水平，?同時(shí)也?帶動(dòng)其?他同學(xué)?的音樂?興趣。?在平時(shí)?的教學(xué)?中努力?去發(fā)掘?音樂人?才，利?用課余?時(shí)間進(jìn)?行音樂?素養(yǎng)方?面的培?訓(xùn)。?五、考?試上?學(xué)期采?用筆試?，這學(xué)?期是歌?唱考試?，每位?學(xué)生唱?一首音?樂書中?歌曲（?學(xué)生自?選）。?綜合兩?次考試?的成績?，評(píng)出?每位學(xué)?生的考?試等第?。六?、教研?活動(dòng)及?聽課、?開課?積極參?加每周?的教研?活動(dòng);?本學(xué)期?完成聽?課節(jié)數(shù)?20節(jié)?，其中?有部分?是到外?校聽課?，從而?也學(xué)到?了更多?的、不?同的教?學(xué)亮點(diǎn)?。并于?___?_年×?月×日?第四節(jié)?在高一?×班開?展公開?課教學(xué)?。七?、其他?我經(jīng)?常收集?各種音?樂材料?，以便?于讓學(xué)?生多聽?、多看?、多接?觸優(yōu)秀?的音樂?作品，?從而增?長見識(shí)?，并獲?得更多?美的感?悟。在?教學(xué)上?，我會(huì)?充分的?利用學(xué)??，F(xiàn)有?的器材?來上好?每一堂?課。同?時(shí)也希?望自己?在以后?的教學(xué)?上會(huì)有?更好的?表現(xiàn)。?最后?還是希?望學(xué)校?考慮在?高一年?同時(shí)開?展《音?樂鑒賞?》和《?美術(shù)鑒?賞》，?請(qǐng)不要?把音樂?和美術(shù)?分開。?音樂?老師教?學(xué)總結(jié)?（三）?光陰?荏苒，?歲月如?梭。我?于__?__年?參加教?育工作?以來，?一直從?事音樂?教學(xué)工?作。無?論是小?學(xué)、初?中還是?高中的?音樂教?學(xué)工作?，我都?本著熱?愛教育?事業(yè)，?關(guān)愛每?一個(gè)學(xué)?生的教?學(xué)原則?，積極?學(xué)習(xí)音?樂教育?理論，?不斷提?升自身?素養(yǎng);?認(rèn)真鉆?研教材?，潛心?研究音?樂教育?;探索?音樂教?學(xué)的新?方法，?引領(lǐng)年?輕音樂?教師走?向新目?標(biāo)教學(xué)?。多年?來，我?根據(jù)不?同年段?學(xué)生的?年齡及?心理特?征，結(jié)?合新課?改理論?及我校?的實(shí)際?情況，?制定適?合學(xué)生?學(xué)習(xí)的?教學(xué)計(jì)?劃，運(yùn)?用新的?教學(xué)模?式，全?面提高?了學(xué)生?的音樂?素養(yǎng)，?教學(xué)中?取得了?很好的?成績。?現(xiàn)就多?年來我?的音樂?教學(xué)工?作，做?以下總?結(jié)。?一、精?心備課?使課堂?教學(xué)優(yōu)?質(zhì)、高?效回?顧小學(xué)?、中學(xué)?、高中?的音樂?課堂，?我面對(duì)?過不同?年齡段?的學(xué)生?。無論?是歌曲?教學(xué)、?音樂欣?賞課還?是實(shí)踐?活動(dòng)課?，我都?按照音?樂課程?標(biāo)準(zhǔn)的?要求，?根據(jù)學(xué)?生年齡?段特點(diǎn)?，查詢?相關(guān)的?教學(xué)資?料，認(rèn)?真研究?教材，?挖掘教?材內(nèi)容?，結(jié)合?學(xué)校的?實(shí)際情?況，精?心備課?。然后?選擇學(xué)?生樂于?接受的?教學(xué)模?式，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情，?真正做?到以審?美教育?為核心?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)音?樂的興?趣。努?力做到?通過音?樂教育?，陶冶?情操、?啟迪智?慧、激?發(fā)學(xué)生?對(duì)美的?愛好與?追求。?在課?堂上，?我本著?向45?鐘要效?率的原?則，根?據(jù)課標(biāo)?的要求?，注重?以學(xué)生?為主體?，讓學(xué)?生在愉?快的音?樂實(shí)踐?活動(dòng)（?聽、看?、唱，?討論、?聯(lián)想、?）中，?主動(dòng)地?去發(fā)現(xiàn)?、探究?，去感?受音樂?、理解?音樂、?表現(xiàn)音?樂，并?在一定?基礎(chǔ)上?創(chuàng)造音?樂。無?論是小?學(xué)，中?學(xué)還是?高中的?學(xué)生，?我都注?重學(xué)生?能力的?培養(yǎng)。?例如通?過小組?合作，?增強(qiáng)學(xué)?生的合?作意識(shí)?，提高?學(xué)生的?合作能?力。使?音樂教?育對(duì)人?格的影?響起到?積極的?作用并?得到升?華。在?高中音?樂欣賞?課教學(xué)?時(shí)，我?嘗試著?加入了?一項(xiàng)讓?學(xué)生自?己介紹?音樂，?表達(dá)自?己藝術(shù)?見解的?實(shí)踐活?動(dòng)，這?不但鍛?煉了學(xué)?生的思?維，語?言表達(dá)?能力，?也使學(xué)?生的綜?合能力?得到長?足的發(fā)?展和提?高。與?此同時(shí)?，我經(jīng)?常收集?各種音?樂文化?資料，?以便讓?學(xué)生能?多聽、?多看、?多接觸?優(yōu)秀的?作品，?從而增?長見識(shí)?，并獲?得更多?美的感?悟。?教學(xué)中?，我本?著挖掘?學(xué)生所?喜愛的?教學(xué)方?法的原?則，觀?察學(xué)生?的心理?及學(xué)習(xí)?需求。?把教材?的內(nèi)容?進(jìn)行分?解、整?和，結(jié)?合學(xué)生?的實(shí)際?情況采?取相應(yīng)?的教學(xué)?方法，?制作相?關(guān)的教?育教學(xué)?用具。?把學(xué)生?對(duì)音樂?的渴望?和表現(xiàn)?欲望融?入音樂?課堂教?學(xué)之中?。在新?一輪高?中課程?改革期?間，我?擔(dān)任高?中課程?改革小?組—“?學(xué)生選?課指導(dǎo)?”小組?的組長?，在課?題組教?師的通?力合作?下，編?寫了我??！陡?中生選?課指導(dǎo)?手冊(cè)》?。為學(xué)?生有目?的、有?方法而?選課奠?定了基?礎(chǔ)。另?外我常?常隨同?我區(qū)音?樂教研?員，深?入小學(xué)?初中音?樂課堂?教學(xué)中?，耐心?指導(dǎo)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足的?年輕教?師，并?汲取優(yōu)?秀教師?的鮮活?教學(xué)手?段，使?我區(qū)的?音樂教?學(xué)整體?上得到?提高。?在深?入聽課?、學(xué)習(xí)?期間，?我還嘗?試了我?區(qū)音樂?教師在?教研員?帶動(dòng)下?的“探?究試教?學(xué)模式?”課題?的推廣?工作，?無論是?中小學(xué)?還是高?中階段?，我都?親身體?驗(yàn)到“?一引，?二動(dòng)，?三特”?教學(xué)模?式的可?行好處?。并在?教學(xué)中?大力推?廣，從?而更提?高了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)音樂?的興趣?，陶冶?了高尚?的情操?，使學(xué)?生的綜?合能力?真正得?到提高?。我一?邊教學(xué)?一邊積?累經(jīng)驗(yàn)?，我很?注重自?身的學(xué)?習(xí)和能?力的提?高。樂?于參加?各級(jí)音?樂教研?活動(dòng)來?提高音?樂教學(xué)?能力并?提升專?業(yè)水平?。經(jīng)常?閱讀一?些音樂?教育、?音樂文?化等方?面的報(bào)?刊、雜?志;利?用網(wǎng)絡(luò)?上的教?育工作?站與各?地的音?樂教師?進(jìn)行交?流。多?年來總?結(jié)了許?多寶貴?的音樂?教學(xué)方?法。并?運(yùn)用于?音樂教?學(xué)工作?中。?三、選?擇恰當(dāng)?方法檢?驗(yàn)學(xué)生?學(xué)習(xí)情?況教?育的目?的是使?學(xué)生學(xué)?會(huì)音樂?。會(huì)聆?聽、會(huì)?欣賞、?會(huì)分析?、會(huì)比?較、會(huì)?實(shí)踐、?會(huì)創(chuàng)造?、會(huì)傳?揚(yáng)。為?使音樂?考試不?流于老?套、死?板，使?學(xué)生能?更自然?地表現(xiàn)?音樂，?表達(dá)自?己對(duì)音?樂的理?解，不?同學(xué)段?的音樂?考試我?分別采?用不同?的考試?方法。?小學(xué)期?間，采?用動(dòng)腦?，動(dòng)口?相結(jié)合??；A(chǔ)?的理論?和欣賞?，歌曲?實(shí)踐相?結(jié)合。?讓學(xué)生?在欣賞?或歌唱?的同時(shí)?，理解?相關(guān)的?音樂符?號(hào)作用?即可。?初中階?段對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?音樂的?檢驗(yàn)，?在小學(xué)?的基礎(chǔ)?上，多?了份對(duì)?音樂的?理解。?采用筆?試和實(shí)?踐兩部?分，筆?試檢驗(yàn)?樂理知?識(shí)，實(shí)?踐檢驗(yàn)?學(xué)生的?聆聽、?分析、?表現(xiàn)及?歌唱能?力。?四、積?極組織?管樂工?作抓得?實(shí)在?大興安?嶺教育?局開展?的“管?樂進(jìn)課?堂”活?動(dòng)中。?我負(fù)責(zé)?課堂教?學(xué)的同?時(shí)，也?負(fù)責(zé)松?嶺一中?學(xué)生管?樂隊(duì)的?訓(xùn)練和?樂器管?理等工?作。在?精心上?好每一?節(jié)音樂?課的同?時(shí)，還?特別重?視管樂?教學(xué)，?我積極?組織學(xué)?生訓(xùn)練?，指導(dǎo)?學(xué)生管?樂演奏?技巧。?我校管?樂隊(duì)曾?在我區(qū)?第23?屆運(yùn)動(dòng)?會(huì)升旗?儀式上?演奏《?國歌》?。在各?級(jí)比賽?中，我?所教的?學(xué)生，?多次拿?得大獎(jiǎng)?。五?、精心?培育特?長之花?吐芳蕊?在完?成教學(xué)?任務(wù)的?同時(shí)，?我發(fā)揮?自身的?專長，?一邊積?極參加?我區(qū)文?藝事業(yè)?活動(dòng)，?一邊為?提升我?校學(xué)生?的文藝?素養(yǎng)而?做了大?量的工?作，培?養(yǎng)出一?批又一?批特長?生。有?聲樂特?長生、?鋼琴特?長生、?管樂特?長生，?他們有?的已經(jīng)?過了聲?樂×級(jí)?、鋼琴?×級(jí)的?測(cè)試，?為我區(qū)?特長生?培養(yǎng)工?作抹上?了濃重?一筆。?小學(xué)期?間，我?曾多次?承擔(dān)學(xué)?校的校?園藝術(shù)?節(jié)的組?織排練?，藝術(shù)?節(jié)上的?節(jié)目及?特長生?的優(yōu)秀?表演都?受到家?長的好?評(píng)，教?育領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可?。初中?期間，?我曾編?導(dǎo)扇子?舞《茉?莉花》?，編配?器樂合?奏《彩?云追月?》編排?教師紅?歌表演?唱《十?送紅軍?》等節(jié)?目。在?我區(qū)廣?場(chǎng)文化?活動(dòng)中?受到教?育領(lǐng)導(dǎo)?的高度?贊揚(yáng)。?及社會(huì)?各界人?士的好?評(píng)。我?還多次?帶學(xué)生?參加區(qū)?級(jí)，地?級(jí)管樂?比賽及?演出。?均獲得?優(yōu)異的?成績。?我的教?學(xué)工作?得到學(xué)?校及教?育局領(lǐng)?導(dǎo)的一?致好評(píng)?。我也?獲得個(gè)?人教學(xué)?顯著成?績數(shù)次?：（?1）于?___?_年參?加首屆?中小學(xué)?藝術(shù)教?師基本?功競賽?，榮獲?音樂學(xué)?科貳等?獎(jiǎng)。?（2）?于__?__年?被共青?團(tuán)地委?授予“?十佳輔?導(dǎo)員”?光榮稱?號(hào)。?（3）?于__?__年?被區(qū)教?科研中?心授予?“學(xué)科?骨干教?師”光?榮稱號(hào)?。（?4）于?___?_年春?季運(yùn)動(dòng)?會(huì)中。?我編排?并組織?學(xué)生管?樂隊(duì)訓(xùn)?練，在?開幕式?上突顯?風(fēng)采。?使我校?管樂教?學(xué)受到?教育領(lǐng)?導(dǎo)的認(rèn)?可，社?會(huì)各界?人士的?好評(píng)。?（5?）于_?___?年指導(dǎo)?并帶領(lǐng)?學(xué)生參?加地區(qū)?管樂比?賽，學(xué)?生取得?優(yōu)異的?成績，?我也因?此獲得?“優(yōu)秀?指導(dǎo)教?師”光?榮稱號(hào)?。于同?年__?__月?被被松?嶺區(qū)政?府授予?“兩項(xiàng)?”活動(dòng)?先進(jìn)個(gè)?人。同?年__?__月?參加地?區(qū)管樂?教師技?能比賽?，并從?中獲得?“管樂?技能”?一等獎(jiǎng)?。（?6）于?___?_年_?___?月指導(dǎo)?學(xué)生考?取音樂?特長班?。成績?顯著。?因工作?成績突?出同年?___?_月被?區(qū)政府?授予“?兩項(xiàng)”?活動(dòng)先?進(jìn)個(gè)人?光榮稱?號(hào)。?音樂老?師教學(xué)?總結(jié)（?四）?本學(xué)期?在教學(xué)?工作中?本人堅(jiān)?持實(shí)施?素質(zhì)教?育，在?進(jìn)一步?深入鉆?研教學(xué)?大綱和?教材的?基礎(chǔ)上?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?研究課?改，使?學(xué)生在?掌握一?定的技?能技巧?的同時(shí)?，更具?有高尚?的、健?康的審?美情操?和較高?的音樂?鑒賞能?力。?一、工?作情況?積極?參加課?改活動(dòng)?，采用?分組分?框討論?完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?的方式?，大大?提高了?學(xué)生的?自學(xué)能?力，同?時(shí)培養(yǎng)?了合作?學(xué)習(xí)的?精神。?認(rèn)真貫?徹學(xué)校?計(jì)劃，?要求和?教綱要?求，并?結(jié)合本?學(xué)期制?定的計(jì)?劃進(jìn)行?實(shí)施教?學(xué)，本?學(xué)期工?作任務(wù)?都能按?質(zhì)按量?順利完?成。繼?續(xù)實(shí)行?獎(jiǎng)分積?分制，?能有效?地約束?學(xué)生的?課堂紀(jì)?律和衡?量學(xué)生?整個(gè)學(xué)?期的表?現(xiàn)分。?運(yùn)用多?媒體教?學(xué)年段?優(yōu)化課?堂教學(xué)?。如錄?像、錄?音、圖?片等，?大大加?強(qiáng)了學(xué)?生對(duì)音?樂的理?解和提?高限學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。搞活?第二課?堂的聲?樂小組?輔導(dǎo)，?使學(xué)生?認(rèn)識(shí)和?掌握了?歌唱的?技能，?理解了?歌唱的?目的意?義同時(shí)?也體會(huì)?了歌唱?樂趣。?二、?學(xué)生情?況三?、今后?方向?在教育?和教學(xué)?活動(dòng)中?，我始?終是遵?循教育?規(guī)律，?盡職盡?責(zé)，能?努力滲?透愛國?主義、?集體主?義的思?想教育?，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?的目的?性教育?。通過?實(shí)踐，?進(jìn)一步?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，今后?在教改?方向仍?需努力?，不斷?進(jìn)取。?俗話?說：“?活到老?，學(xué)到?老”，?我一直?在各方?面嚴(yán)格?要求自?己，努?力地提?高自己?，以便?使自己?更快地?適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展?的形勢(shì)?。通過?閱讀大?量的道?德修養(yǎng)?書籍，?勇于解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，提?高自身?素質(zhì)。?在業(yè)務(wù)?上能認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教育和?理論，?不斷給?自己“?充電”?，不斷?補(bǔ)充新?的“營?養(yǎng)”，?增添做?好工作?的后勁?，繼續(xù)?在教師?這一崗?位上努?力工作?，為培?養(yǎng)下一?代出力?!音?樂老師?教學(xué)總?結(jié)（五?）時(shí)?光飛逝?，轉(zhuǎn)眼?又到期?末了，?現(xiàn)將這?一學(xué)期?的教學(xué)?工作總?結(jié)如下?，以便?今后更?好地開?展工作?，彌補(bǔ)?不足，?精益求?精。?一、思?想道德?我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?馬列主?義著作?、響應(yīng)?___?_號(hào)召?，堅(jiān)決?執(zhí)行_?___?方針、?政策，?忠于人?民的教?育事業(yè)?，模范?遵守《?中小學(xué)?道德規(guī)?范》，?愛崗敬?業(yè)，工?作積極?，關(guān)心?集體，?樂于助?人。熱?愛并忠?誠于_?___?教學(xué)事?業(yè)，教?學(xué)態(tài)度?認(rèn)真，?教風(fēng)扎?實(shí)。?二、課?堂教學(xué)?：堅(jiān)?持以審?美教育?為核心?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)音?樂的興?趣、愛?好及情?感。努?力做到?通過音?樂教育?陶冶情?操、啟?迪智慧?、激發(fā)?學(xué)生對(duì)?美的愛?好與追?求。注?重以學(xué)?生為主?體，讓?學(xué)生在?愉快的?音樂實(shí)?踐活動(dòng)?（聽、?看、唱?，討論?、聯(lián)想?、想象?及律動(dòng)?）中，?主動(dòng)地?去發(fā)現(xiàn)?、去探?究，去?感受音?樂、理?