2023學(xué)年完整公開課版Unit 5 Look at the monkeys教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit5Lookatthemonkeys教學(xué)設(shè)計(jì)科目英語年級五年級教師張娟P(guān)EP小學(xué)英語五年級下冊Unit5第一課時(shí)英語教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本單元的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)動(dòng)物正在做什么的英語表達(dá)，主要句型是：“Whatishe/itdoing?He/It’s....Whatarethey/thetigers…doing?Theyare....”。難點(diǎn)是A、B部分的Readandwrite和Let’slearn部分的十個(gè)動(dòng)詞ing形式的四會(huì)詞。本單元和第四單元的教學(xué)難點(diǎn)都是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意聯(lián)系第四單元的知識讓學(xué)生溫故而知新。學(xué)情分析：本課是五年級下冊的內(nèi)容，學(xué)生們對常見的動(dòng)物也很熟悉。在教學(xué)時(shí)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，善于運(yùn)用游戲競賽的形式優(yōu)化課堂教學(xué)，充分營造樂學(xué)英語的氛圍。教師在引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)可以適當(dāng)豐富對話內(nèi)容。另外，本單元要求四會(huì)掌握的單詞、短語和句型都有一定的難度，教師必須及時(shí)進(jìn)行鞏固操練，爭取達(dá)到滿意的教學(xué)效果。Unit5Lookatthemonkeys.教學(xué)內(nèi)容：ALet’slearn;Let’splay.教學(xué)目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)讀句子：Lookatthetiger!It’sjumping!Therabbitisrunning.能夠聽、說、讀、寫五個(gè)動(dòng)詞短語的ing形式：flying,Jumping,walking,running,swimming.3.能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口語表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握五個(gè)動(dòng)詞短語的ing形式，并用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)對動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行簡單描述。教學(xué)難點(diǎn)：單詞running和swimming的拼寫。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備課件，準(zhǔn)備Let’slearn部分的五張單詞卡片。2.教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的各種動(dòng)物的頭飾。3.教師準(zhǔn)備獎(jiǎng)品：貼畫。教學(xué)過程：Step1Preparation1熱身Greetings.Singthesong“What’sthis?”Step2Presentation1.單詞呈現(xiàn)(1)課件：教師出示一只正在飛的鳥，說：“Lookatthebird!It’sflying!Thebirdisflying.”引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說句子，對說得好的學(xué)生可以獎(jiǎng)勵(lì)一只小的紙鶴。然后教師在黑板上面畫一只小鳥在飛，板書：flying，指導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞flying。(2)然后教師出示walking的課件，說：“Lookattheelephant!Whatisitdoing?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“It’swalking.Theelephantiswalking.”。教師板書：walking，引導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞。(3)出示兔子正在跳的課件，教師說：“Lookattherabbit.Whatistherabbitdoing?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“It’sjumping.Therabbitisjumping.”。教師板書并指導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞jumping。(4)教師接著播放老虎正在跑的課件，引導(dǎo)學(xué)生說：“Thetigerisrunning.”然后教師引導(dǎo)學(xué)生看水里面游的魚，問：“Whatisthefishdoing?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“It’sswimming.”。教師為學(xué)生講解running和swimming兩個(gè)動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)態(tài)為什么要雙寫最后一個(gè)字母。2.游戲鞏固（1）搶答：教師依次出示圖片，學(xué)生進(jìn)行搶答，回答對的同學(xué)給自己所在的小組加一個(gè)蘋果，以示獎(jiǎng)勵(lì)。（2）聽音樂傳布娃娃：播放音樂，學(xué)生開始傳布娃娃，音樂停止后手里拿布娃娃的同學(xué)看圖片回答問題。答對給一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。Step3PracticeLet’splay1.模仿互動(dòng)：(1)教師請兩名學(xué)生走上臺，女生做一個(gè)動(dòng)作其他學(xué)生根據(jù)動(dòng)作猜動(dòng)物的名稱，如：“It’sarabbit.”。動(dòng)物名稱猜對后，男生做一個(gè)動(dòng)作，其他學(xué)生根據(jù)動(dòng)作說一個(gè)句子，如：“Therabbitisjumping.”。除了Let’slearn部分的五種動(dòng)物，還可以表演其他所學(xué)過的動(dòng)物，如：松鼠在跳，小狗在跑等。Step4鞏固和延伸（Consolidationandextension）Sayandwrite.讀寫單詞2.我和明星一起動(dòng)：看圖片說句子。學(xué)學(xué)明星們一起邊做動(dòng)作邊說句子。3.觀看圖片讓學(xué)生明白一個(gè)道理：Preciousanimals.要珍愛動(dòng)物。Step5小結(jié)(sumup)本課我們學(xué)習(xí)了如何表達(dá)動(dòng)物們正在做什么：The…is…;還學(xué)習(xí)了五個(gè)帶有ing形式的動(dòng)詞：flying,swimming,walking,