上半年教學總結模板匯編九篇

第第頁上半年教學總結模板匯編九篇上半年教學總結篇1

本學期，我適應新時期教學工作的要求，立足如今，放眼將來，在各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。

為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法。

依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增添上課技能，留意教學策略。

提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。我所教的班我是班主任，同學上課的時候比擬仔細，大局部同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，由于怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采納“單人獨桌”的策略，這樣同學就覺得沒有抄襲的盼望了，在學習中有難題知道主動來問教師了。后進生根底太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格。我找差生了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時催促和關心他們。一些同學根底太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就關心他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大局部的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進展教育和疏導，要允許同學在行為上有反復。

三、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中消失的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進展相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。[

五、主動推動素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這確定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。

上半年教學總結篇2

本學期工作快完畢，我的教學工作也快告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并主動進展課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。如今將這一學期的語文教學工作總結如下：

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素養(yǎng)。

素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我主動探究，大膽實踐。我主動向教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，主動發(fā)揮每一名同學的主動性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力鼓舞同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設計，力求做到同學愿學。在集體備課中，我仔細記錄，主動發(fā)言，虛心向有閱歷的教師學習，同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學，提高同學的學問積累。

本學期的努力方向是同學的古文誦讀。在教學中，針對我的同學的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫美麗的古詩文和同學一起誦讀。激發(fā)同學背誦古詩文的愛好。

為了更好地培育同學的自學力量，我始終要求同學堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進展展現(xiàn)。

三、抓科學討論，閱讀教學的主旨性的討論有肯定的熟悉。

本學期，我的科研目標是對討論閱讀教學目標的討論。我認為首先應加強同學根本技能的培育。同學的根本技能的形成以根底學問的全面把握為前提。我們在四班級語文組將大力加強語文根底學問的教育教學，進而不斷穩(wěn)固根本技能。

抓好探究性學習方法的討論，讓探究性學習方法真正為教師們所把握并敏捷運用。留意進展同學的力量，強化奇怪???心，啟發(fā)同學敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)同學思維的深度與廣度。

上半年教學總結篇3

課堂是組織教學的重要場所，更是同學生命的主陣地。我們實施素養(yǎng)教育，注意同學創(chuàng)新意識、制造思維確實立和培育，首先就要引發(fā)同學主動學習的熱忱，激發(fā)求知欲，樹立自信念。在自信、主動的學習狀態(tài)下，同學的創(chuàng)新力量才能得到培育。葉瀾教授的“新根底教育”理論特別注意同學主動精神的培育。提倡“把課堂還給同學”，“讓課堂煥發(fā)生命活力”。我在這學期的課堂教學中利用“新根底教育”理論進展教學方面作了一些工作，取得了一些效果。

一、在教學的內(nèi)容設置上

教師要充分考慮到孩子的生理、心理特點，針對本學期的討論專題，打破了原來的編排體系，對教材作了全面的整理、重組，本學期重點討論的課文是：《蘋果里的“五角星”》《最正確路徑》《三顧茅廬》《祁黃羊》《公儀修拒收禮物》《永久的白衣戰(zhàn)士》《“番茄太陽”》《第一次抱母親》《天鵝的故事》《生命的壯歌》《黃河的仆人》。

二、做好教學工作打算，在同學力量進展的討論上培育同學各方面的力量。

〔一〕培育同學概括段意的力量。

1、抓住文中中心句概括段意。比方《第一朵杏花》地16小節(jié)中有這樣一句話“竺爺爺正是通過常年的準確觀看，才把握了氣候改變的規(guī)律?！焙苊黠@，這句話就是本節(jié)的中心句，在概括段意時，就可引導同學用這句話來概括本節(jié)段意。

2、抓住幾個段落的主要意思概括段意。如《天鵝的故事》第2——8小節(jié)主要寫了一群天鵝破冰覓食的故事，在概括段意時就可引導同學概括成“一群天鵝在一只老天鵝的感召下勇敢破冰。”

3、把幾個段落的意思連起來概括段意?！度祟惖慕處煛返?——6小節(jié)介紹了人類仿照鳥類、鯨、雞蛋等各種生物，提高了飛機的性能，提高了輪船航行的速度，設計出了輕巧省料的建筑物。因此在概括這幾個段落的意思時，就可采納這種方法，概括成“自然界各種生物都可以充當人類的教師?！?/p>

〔二〕培育同學良好的預習習慣。

本學期，我們對預習作出了如下要求：

〔1〕劃誕生字新詞，多音字要依據(jù)不同讀音分別組詞，不理解的詞語做上記號，用查字典等方法進展理解。

〔2〕課文讀通順、讀流利。

〔3〕給課文分段，概括段意。

〔4〕用波浪線劃出美麗的語段或感受深刻的地方，在旁邊寫上你的感受。

〔5〕在有疑問的地方做好記號，提出問題，寫在書上。通過一學期的熬煉，同學的預習力量有了明顯的提升。

〔三〕培育同學閱讀力量中的感悟力量。

在本學期“寫人類”課文的討論中，我們著重教同學把握抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面來體會人物當時的心情，感悟文本的核心價值。比方《三顧茅廬》一課，在教學中，教師緊緊抓住文中人物的語言和行為動作，引導同學扣住“你一點兒也不敬重人才，這次你就不要去了。”“離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行?！薄肮ё鹁淳础薄暗攘税肷喂し颉?，“又等了一個時辰”這些表現(xiàn)人物精神的詞語和句子，通過反復體會、推敲、揣摩，深化文本核心，體會人物內(nèi)心，由表及里、由淺入深地“咬文嚼字”，同學對劉備敬重人才、求賢假設渴的精神就漸漸清楚和飽滿了。

以上是我20xx年上半年工作總結，可以說，這學期的討論，我才剛剛起步，在今后的教學工作中，我將連續(xù)進展新根底教學討論，不斷提高教學水平，也使自己的討論力量再上一個新臺階。

上半年教學總結篇4

本學年主要從以下幾方面對教育教學進展了實踐和探究

一、努力建立互動的師生關系

地理學科屬于自然和社會雙重學科，課堂上需要不斷的探究求源才能突破每一個學問點，所以我努力提高自身修養(yǎng)以公平、寬容的看法來激發(fā)同學的探究熱忱，課堂上不僅保證師生公平還公平對待每一位同學，創(chuàng)立無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個同學都敢于開口答復以下問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設計了與同學們做猜一猜的嬉戲，雖然沒有太多教育意義，但在同學很難找到答案的題目上，開個小玩笑放松放松緊急心情將疑問一再往下延長最終教師拋出答案，同學們眼前一亮，學問得到了穩(wěn)固，師生的距離也縮小了。

二、加強書本學問與生活世界的互相聯(lián)系

記得網(wǎng)友藍的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”

擁有博大的胸懷和博大的學問系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培育同學的目標，一個教師有什么樣的教學思想或教學理念，會直接表達在一切教學活動中，通過不斷的學習，閱讀一些有關教育思想或教育理論的書籍，不斷承受新觀念，充實完善自己的教學思想，例如，通過閱讀《中學地理教學參考》、《素養(yǎng)教育論叢》、《中國教育報》等，樹立了素養(yǎng)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、將來教育等教育教學思想，并充分運用課堂教學的主渠道，敏捷地運用多種教學方法，使素養(yǎng)教育、終身教育等落到實處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設施，掃瞄學習已經(jīng)有的一些教學課件，同時，收集大量的制作多媒體的素材，采納電子備課方式。

在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不斷總結閱歷，充實自己的教學水平和班級管理水平。

聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系，盡量使地理教學活動生活化，生動話?！叭说仃P系”是學習地理學問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關系”材料，使同學實實在在熟悉把握地理學問的重要性。

三、嘗試創(chuàng)新，主動優(yōu)化教學方法.

1、課前講地理。在教學形式上創(chuàng)新，今年特殊增加了有同學“課前講地理”的教學形式。同學的主動性特別高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分預備，演講的同學都做好充分的預備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書。使同學既會學，又易學，且將來還想學，真正教給同學一輩子受用的東西。同學在自主、創(chuàng)新中培育了愛好，養(yǎng)成了習慣，提高了力量，獲得了方法。

2、講練結合法。在教學過程中，指導同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向同學介紹地理學習的形式。并常常催促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。

3、現(xiàn)代化教學法。教學手段上堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結合，既使課堂生動活潑，大大提高了同學的學習愛好，又使教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學效率和課堂容量。從而提高了教學效果。仔細備好教案設計，主要突破以下常規(guī)工作：

〔1〕鉆研教材，明確教學目標，以形成教學的指導思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學大綱，分析教材的構造，理清教材內(nèi)容的層次。仔細處理好教材中的重點、難點和關鍵三者的關系。

〔2〕設計教學方法，預備教學設備。牢記教師的職責是“要設法翻開同學智力的窗戶，交給同學一把學問寶庫的鑰匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式，“導”為主，“讀議講練”講解、談話、類比、觀看、綜合分析等主動借鑒他人的勝利閱歷。

〔3〕合理支配教學過程，注意同學的智力進展。特殊注意在教學過程中始終想到，“教學的效果不在于教師教了什么，關鍵是同學學了什么”，“少而精，學到手”，特殊留意培育同學的自學力量和制造性思維力量，強調(diào)自學，進展智力是重要的動身點。在教案的設計中留意培育同學聯(lián)系生活實際，學會在已有學問的根底上，探究未知的力量，進展制造性思維，鼓舞同學敢于突破傳統(tǒng)的習慣勢力所形成的思維定勢，允許并鼓舞同學提出和教師思路不全都的新見解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問題。時刻留意培育同學學習的主觀能動性。

四、以博客為平臺，在網(wǎng)絡教室努力提高自己

成長博客里承載著一學期來教學中的感悟和教育新覺察，共有40篇文章發(fā)表。

人教論壇是我抱負的網(wǎng)絡教研室，在不斷的學習和商量中自身得到了很大的提高。

五、取得的成果

20____年2月，勝利組織同學參與“全國地球小博士學問競賽”，其中有16名同學獲獎。

6月唐山市結業(yè)考試中，學校二班級四個班每個班的優(yōu)秀率都在20%以上。

上半年教學總結篇5

轉(zhuǎn)瞬間20xx年上半年完畢了，一個學期的工作也快要完畢了，回首過去的半年工作，我們學校做到了最好，比之前的幾個學期工作的都要好，所以信任在在期末考試中，同學的學習成果和思想素養(yǎng)都會有較大的提高。

總結上半年的工作時很重要的，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果閱歷，在工作上取得主動：

一、關注同學心理安康，促進同學身心全面進展。針對近年來全國范圍內(nèi)由于同學心理安康缺陷導致的各種案例，我們進展了認真的討論和分析，有的放矢的對同學進展心理安康教育，并建立了經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一個學校心理詢問室，針對同學消失的個類心理問題進展輔導，通過一年來的努力，有效的防止了由心理問題引發(fā)的嚴峻后果，為構建和諧校內(nèi)做出了奉獻。

二、主動實施“五個一工程”和開展重大節(jié)日教育活動。依據(jù)市教育局、開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一支配，在廣闊中同學中開展“五個一”工程，利用各種渠道開展活動，極大的豐富了同學的業(yè)余生活和拓展了同學的視野。

三、始終狠抓教學工作不放松：

1、連續(xù)加強教育“雙百問題”、“重大問題”和學校管理與領導創(chuàng)新行動討論，力爭在全市各項教育評比中實現(xiàn)新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反應矯正討論的'根底上，今學年我們提出了“零”作業(yè)制度，教師不再布置統(tǒng)一要求的強制性、重復性、機械性、懲辦性作業(yè)的家庭作業(yè)，將自習和課余時間全部由同學來支配，讓同學依據(jù)自己的實際狀況自主選擇預習穩(wěn)固、深化學習、強化訓練的方式、方法，教師針對不同同學的學習現(xiàn)狀提出有針對性的看法、建議和指導，并供給可供不同層次同學選擇的作業(yè)?！傲恪弊鳂I(yè)制度的實施，實現(xiàn)了師生共成長。

2、加強網(wǎng)絡教研，提高教育教學水平。從XX年2月開頭，我校進展網(wǎng)絡教研試驗，教師先周備課后，將學科分析、教案設計、試題討論等教學教研內(nèi)容在個人博客上公布，為教學教研供給第一手資料。各學科教師將積累的一學年的教育教學第一手材料，全校每月進展一次溝通總結，形成教師優(yōu)勢的資源互動和共享，編寫出博客教研校本教材，為下學年其他教師的教育教學供給第一手資料。實踐證明，“問題網(wǎng)絡教研，藝友互動成長”教學活動，具有創(chuàng)新的特點，促進了我校教育教學教研的內(nèi)涵進展。得到了事業(yè)局領導的好評，濰坊市電視臺對我校的網(wǎng)絡討論進展了報道。

3、關注八類同學成長，促進教育和諧進展?！耙匀藶楸?，和諧進展”是我校的宗旨。學校成立校長任組長的八類生教育領導小組，采納干部包教師，教師包同學的做法，分工到人，責任到人;再次，設立導師，指導同學成長;發(fā)揮同學幫扶作用，開展一幫一一對紅活動。開學第一周各班確定了關心對象，建立好互助小組，各互助小組制定互助打算;各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學習溝通活動，收到良好效果。

4、抓好各科競賽和小班招生。優(yōu)生是一個學校的精華，培育尖子生，引導同學建立學習愛好，是很重要的一個方面，這項工作我們要從日常工作抓起，引導同學從小樹立克制困難，勇于奪冠的信念。由于學校重視，工作措施到位，在省學校數(shù)學競賽(預賽)活動中，英語、數(shù)學競賽又創(chuàng)佳績，均獲開發(fā)區(qū)第一名。其中數(shù)學科競賽我校有8名同學獲獎，獲平均分第一名，一等獎4人我校獨占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄用。

5、以優(yōu)質(zhì)課評比工作為突破口，加強自主高效課堂建立，提高了授課水平。今學期，進一步加強“自主高效課堂”創(chuàng)立，以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比為抓手，通過教研組初評推出各學科教學能手，以點帶面，切實提高授課水平，實現(xiàn)了80%以上課堂教學到達“滿足”的目標。在我區(qū)5月下旬開展的優(yōu)質(zhì)課評比中，我校王耀敏的數(shù)學、吳惠娟的語文、李維康的化學課獲開發(fā)區(qū)第一名，袁玉玲、王國麗、常子奇、袁瑞霞分獲歷史、地理、物理、生物其次名。

四、當前教學上存在的主要問題:

1、教研組長、學科帶頭人、骨干教師的作用沒有真正的發(fā)揮出來。有的教研組長、學科帶頭人、骨干教師形同虛設，根本就沒有把自己的工作放在心上，等同于一般教師，公開課、示范課也不講，教學常規(guī)也沒有起到模式和典范的作用，教學成果一般，工作干勁也不高，可以說根本帶不起頭來。導致了學校教改教研舉步維艱，創(chuàng)新教學不見起色。

2、教學管理還不夠精、細，事務性工作太多，影響教學管理工作的進一步開展。其實事務性工作多，也是實情，但這僅僅是一方面，更重的是各項工作的督察力度還不夠，有的工作落實還不到位，老好人主義嚴峻，怕承擔責任、怕得罪人，有的領導甚至帶頭違背學校的工作紀律。安上微機后，上網(wǎng)談天打嬉戲的有，紀律散漫，工作拖拉的也有，甚至說話、做事不負責任的也有，這樣怎能服眾，怎能把學校工作搞上去?級部管理還不夠精細化，缺乏科學性和前瞻性，在日常工作中缺方法、少點子，檢查催促力度不夠，覺察問題也不準時指出，更沒有馬上改正，沒有把學校的各項工作很好的落到實處，甚至遺忘個人在競聘演講中誓言，在教師中沒有很好的起到帶頭作用，制約了學校各項工作的正常開展。

3、心理安康教育工作比擬薄弱，關心同學還不到位，這也是我校今后很長一段時間的工作進展放向。

4、影響了教育教學水平的提高。其實，這也給局部不負責任的教師供給了成果下滑的借口，這局部人不留意個人言行，說話不負責任，干勁缺乏，自由散漫，工作拖拉，甚至推諉扯皮，把教師的職業(yè)道德拋在腦后，把教育千家萬戶子女的責任忘得一干二凈，光瞅別人的短處，談論人家的缺乏，唯獨不說自己的成果，不談自己的工作奉獻，更不談自己與同志們的差距，這樣能出成果?能在教師中樹立威信?能在一個單位立足?

5、局部教師的創(chuàng)新意識薄弱，上進心不強，教改教研熱忱不高。許多教師在考核述職時說自己如何如何上進心強，如何如何的主動參加創(chuàng)新教學和教育改革，怎樣熱忱高漲的參加教改教研活動?？墒腔仡^來看看自己走過的路，看看一年來自己的真實行動，真的就像考核述職中所說的那樣嗎?自己在述職時就沒有臉紅嗎?有一小局部教師把創(chuàng)新教學看作是與自己無關的事，把學校的要求不放在心上。例如教師的教改總結和論文征集以及講公開課等活動，只要與自己晉升職稱無關或關系不大，就非常的不愿意承受;而一旦牽扯上個人晉級，不用學校催促，自己就很上急。

6、學校的藝體生特長教育與兄弟學校還存在較大差距。這也是一個不爭的事實，但我們要深究問題存在的根源在哪里?生源當然是一個方面，更重要的是我們工作的措施還不到位，要求的力度還不夠大，任課教師對自己的要求太低。導致在特長生培育過程中，有時有同學在訓練，卻找不到指導教師，有教師指導，但指導不到位，訓練不到家，怎能考出好成果?

在半年的工作中，我們有進步，但是我們還是要看到差距，我們和兄弟學校相比，還是在許多方面和他們有很大的差距，雖然我們在不斷的進步，可是他們也在進步，兩相扯平，我們還是落后著同樣的距離，所以這就要求我們更大的進步和努力。

回首上半年的工作，展望下半年的工作，我們會連續(xù)不斷的進步的，這就是我們之間的努力，才會有今日的進步，我信任我們的工作會越來越好的!

上半年教學總結篇6

半年來，把自己的工作歸結為兩句話：新課改努力踐行，新崗位竭心盡力。悄悄地坐在桌前，想寫些歲月消逝之時的片刻記憶，思緒萬千之中，久久不能安靜。

一、新課改努力踐行，為學校新課改打下根底

今年，是市名師、學科帶頭人培育的最終一年。五年來，隨著導師們和杭州市科學教師精英們到各地參觀學習，深深感受到新一輪課程改革的浪潮早已經(jīng)滾滾而來，不行抵抗。隨著學習的不斷深化，自己對課改的理念也漸漸清楚。早已年居不惑的我胸中總涌動著一股澎湃的課改激情，沖動著想制造一片屬于自己的新課改的天地。

于是，下半年，原來要教畢業(yè)班的我，主動請纓回初一班級任教，盼想和七班級的教師們一起摸索適合我們學校的新課改的模式，查找適合我們學校的評價體系。一開學，自己所教的701班第一周就開頭實施新課改，每天，翻開電腦的第一件事情，就是通知大家到我所在的班級聽課、觀摩，共同學習。每天晚上，坐在電腦桌前，撰寫著一天與孩子們一同經(jīng)受的課堂，不亦樂乎。一學期來，為區(qū)90課時的科學教師們開設展現(xiàn)課，為區(qū)科學教師協(xié)作班的學員開設觀摩課、為杭州師范高校的同學們開設學習課，為麗水縉云的科學教師們開設展現(xiàn)課，這樣的公開課在20xx年的下半年一共十屢次，幾乎周周有公開課。通過開設公開課，磨練了自己新課改的根本功的同時，也為同行們的新課改的教育指明白一些方向。

一個學期來，701班的同學成果突出，期中考試，學校的四項指標〔平均分、及格率、前30%平均分、后30%平均分，位列全校十個班級的二、二、三、二位；期末前的學科競賽，參與競賽的12位同學，有5位獲獎，4位獲鼓舞獎，占參賽同學的75%。更重要的改變是他們喜愛我這位教師，他們喜愛科學學科。

二、新崗位竭心盡力，為校長做好參謀和助手

今年上半年，擔當同學處主任，分管學校德育工作，與班主任一起，狠抓同學的日常行為標準，從早自修到平常的監(jiān)視管理，親歷親為，使得我校的德育工作走在區(qū)學校前列，為學校的德育特色學校評比做出了自己的奉獻。7月13日，在全國新教育論壇上，我做的“金色沙地德育課程的實施”報告獲得了與會專家、學者的高度評價。雖然報告只有短短的10多分鐘，但從承受任務到站在主席臺上演講，足足籌備了2個多月。期間，與教科所的領導和專家一起修改報告、預演了幾次，每次都不盡人意，之間的壓力和辛苦可想而知。還好我是一個擅長登臺演講的人，一到正式場面往往發(fā)揮的淋漓盡致，走下臺來，很少表揚人的來教師給我一個熱忱的鼓舞以及很高的評價。有耕耘就有收獲，這個報告獲得了全國新教育“卓越課程特殊獎”。

10月，執(zhí)筆撰寫的論文《金色沙地德育課程的實施與探究》也榮獲杭州市20xx年教育科研成果二等獎，蕭山區(qū)20xx年教育科研成果一等獎，該論文把我校近幾年圍繞沙地文化進展的德育工作進展了徹底的梳理，從20xx年立項到20xx年9月份的結題，修改了很多遍，消耗了我大量的心血。

三、新年當中新的感悟，感謝關心我、鼓勵我的人

人說“四十而不惑”，我早已經(jīng)過了四十歲了，可是對人對事總是擺脫不了世俗的糾纏，雖已沒知名利的追求，可卻時刻在乎別人對我的評價，夜深的時候，總感覺猶如一葉孤舟在大海上漂浮，好似在等待著我始終要到“知天命”的時候才能放棄。新課改曲高和寡，想推動總是阻力很大，單獨行走，教師們不說我是傻瓜已經(jīng)很感謝了；對待人也總是以誠相待，可往往收獲的是絕望和可惜。嫉妒也罷、看不順眼也罷，我想，在這里只是一份工作，盡責盡職就行了。

感謝倪慧琴教師，自從擔當我的助手以來，時常為我撰寫各種報告做了大量的前期籌備工作，讓她負責學校的宣揚工作以來，學校的對外宣揚發(fā)生了了很大轉(zhuǎn)變，20xx年我校的宣揚工作榮獲年度先進，她個人也榮獲先進個人稱號。

感謝一些兄弟們，一年來互相打拼，為我翻開了更多的窗，供給了更多的進展空間。

感謝家人和女兒，讀高三立刻就要高考，成果總是穩(wěn)定，不會讓我多操勞，使我有時間應付外面的許很多多的工作。

感謝701班的孩子們，是你們跟隨著我一步一步地走進科學殿堂，是你們使我覺得自己越來越年輕。

感謝全部關心過我的伴侶，由于有了你們，我才覺得生活是那么美妙。

感謝全部鼓勵過我的人們，由于有了你們，我才覺得與天斗苦痛萬分，與人斗其樂無窮；由于有你們，我才覺得有了價值。

四、20xx年的主要工作盤點

1、參與全國新教育論壇并作主題報告

2、撰寫學校德育立項課題并獲獎

3、全年開設各種層面公開課20多節(jié)

4、《導學新作業(yè)》其次輪修訂完成，進入第三輪修訂

5、全年在各種刊物上發(fā)表文章4篇，撰寫心得體會多篇

6、開頭嘗試寫一些詩歌，覺得很有味道

半年來，我為工作，在努力奮斗；為生活在盡心支配；為將來在不斷暢想，回憶總結這半年的工作，其中還有許多缺乏，還有許多工作需要提高和加強。

上半年教學總結篇7

進入大班的其次學期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回憶這學期的教育歷程,我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面。

本學期我嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,仔細執(zhí)行各種打算與要求,以高度的責任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作.仔細學習園部工作打算,轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉,仔細參與園部組織的各項學習.提高自身的效勞意識,做到微笑效勞、愛心效勞、耐煩效勞,讓家長、幼兒真正感受到教師的效勞熱忱,不斷提高效勞水平.并且努力營造"自主、開放、互動"的班級文化.我和配班教師彼此間常常溝通,有事大家商議?,鞏固樹立幼兒第一的意識.從而促使班上工作正常、有序、較好地開展.在家長開放日活動、六一登高活動、畢業(yè)典禮等活動中,我們主動地出謀劃策,大膽創(chuàng)新,共同商討,并主動投入活動的設計與排練中,充分表現(xiàn)出團結協(xié)作的精神.

二、教育教學工作方面

1、仔細備課,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順當完成的前提。絕大局部的課在課前都會先商量,確保目標的全都性.每次教案都會仔細寫,做到目標明確、條理清楚。

2、主動仔細地參與園內(nèi)園外的教學觀摩和教學競賽活動。

三、環(huán)境創(chuàng)設環(huán)境是為教育教學活動效勞的。

依據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我們制作了"學校生活知多少"的主題墻飾.

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

1、平常除了忙于教學工作,還留意保教協(xié)作,孩子們的常規(guī)培育.我班仍舊堅持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式"。

2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時,我們每天堅持對幼兒物品消毒,空間消毒。

五、平安工作平安工作是幼兒園工作的重中之重,來不得半點輕視。每天我們除了在點名環(huán)節(jié)教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和力量外,我們還仔細準時地做好平安教育記錄工作。

六、家長工作：

這學期重點圍繞"幼小連接"，通過請學校教師到園上課，組織孩子到學校參觀，并帶孩子到學校和學校生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理預備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周打算，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求;每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒消失的問題準時家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教育方法，促進幼兒的進展。

上半年教學總結篇8

在20xx年上半年里，我校在鎮(zhèn)教育組的直接領導下和通過全校教師的共同努力下，比擬圓滿地完成了各項任務，并取得了肯定的成果。為了在下學期的教學工作中取得更大的成果，全面提高我校的教學質(zhì)量，特對本學期的教學工作進展了回憶與總結。

一、加強了學校德育工作，提高了德育工作的質(zhì)量。

根據(jù)德育工作的總體目標，支持以“五愛”為主線，以日常行為標準教育為根底，把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理安康教育為重要內(nèi)容來抓，并有針對性地對同學進展愛國主義、集體主義、社會主義教育，關心同學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我校主要抓好以下幾點工作：

1、加強教育法規(guī)的學習，提高了法制觀念，以法規(guī)來標準教育學習活動。

2、以“五無”教育為重點，以落實行為標準為根底，加強了學校、家庭、社會三結合教育。特殊是做好家訪工作，本學期除了對學困生隨時家訪之外，還對同學進展了兩次家訪。

3、切實抓好教師隊伍建立和行風建立，提高了教師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，增添了教書育人的責任感。

二、加強學校教研教改，提高了教師的業(yè)務水平。

教研組是學校開展教研教改活動和完成教學任務的前沿陣地，也是各科教師學習理論、發(fā)揮才智的重要基地。因此，本學期我校非常重視教研組的建立和領導，為了使教研組教學中切實發(fā)揮作用，干出實效。我們學校領導分工蹲組，龐振東校長蹲數(shù)學組，陳建偉主任蹲語文組，主動指導學校的教研教改活動。并委任責任心強，又富有教學閱歷的陳春玉、龐賢勛教師分別擔當語文、數(shù)學科的教研組長，各科組開展活動務求真實、不流于形式，每周三的晚上是我校各科組的活動時間，在這肯定的時間里，我們做到風雨無阻，如期開展。活動的過程中，依據(jù)我校的實際狀況，有針對性地進展活動，通過活動，教師的業(yè)務水平有了明顯的提高。

三、狠抓常規(guī)教學工作，扎實同學的學問根底。

1、加強教師常規(guī)教學管理，課堂教學要依據(jù)學科特點和要求，正確貫徹教學方法原那么，落實學問點，突出重點，突破難點，運用敏捷的教學方法把學問傳授于同學，表達教師的主導作用和同學的主體作用。在布置作業(yè)時，按課時內(nèi)容和要求，作業(yè)份量有針對性地布置，作業(yè)做到全批全改，嚴格把關，沒有錯漏現(xiàn)象。

2、明確教學管理常識，擺正