中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

第頁共頁中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)方案中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)方案中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)方案1【活動(dòng)目的】1、在嘗嘗、說說、猜猜中，理解故事內(nèi)容；2、學(xué)會(huì)運(yùn)用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來形容食物的味道，開展幼兒的語言表達(dá)才能。3、感受故事情節(jié)中蘊(yùn)含的興趣性，開展幼兒想象力?！净顒?dòng)過程】一、出示小灰鼠，導(dǎo)入活動(dòng)。1、出示小灰鼠，引導(dǎo)幼兒和小灰鼠打招呼。2、〔播放錄音〕提問：小灰鼠要去干什么？二、品味三種食物，感知故事第一段?！惨弧吵鍪救业?，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。師：小灰鼠走著走著，看見了3家食品店，你們猜猜這3家店會(huì)賣什么？〔二〕分組品味辣、酸、甜三種味道。1、出示辣椒、酸醋、糖，幼兒分成3組品味3種味道。2、老師帶著幼兒集體分享品味后的感覺。3、老師小結(jié)：原來小灰鼠來到了火辣辣的辣椒店，你還吃過火辣辣的什么呢？原來小灰鼠來到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的還有什么呢？原來小灰鼠來到了甜蜜蜜的糖果店，你還知道甜蜜蜜的什么呢？〔三〕討論小灰鼠到底喜歡哪家店。1、問：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜歡什么店？不喜歡什么店呢？們一起來聽一聽?！膊シ配浺?，完好講述故事第一段〕2、引導(dǎo)幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店，并說理由。三、通過自主閱讀，感知故事第二段。1、師：來到糖果店，小灰鼠開心極了，他一口接一口地吃著，不一會(huì)兒，就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會(huì)遇到誰，發(fā)生什么事呢？讓我們到書里去尋找答案。〔老師個(gè)別指導(dǎo)，播放輕音樂〕2、問：誰來說說變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰，發(fā)生什么事？四、完好傾聽故事。1、小灰鼠回家以后，把這一天發(fā)生的事，寫成了一個(gè)故事，叫《小灰鼠食物歷險(xiǎn)記》，讓我們一起再來欣賞一下吧?！哺鶕?jù)圖片講述故事，播放音樂〕2、小灰鼠變回了原來的自己，可是小河卻變成了甜河，這條甜河又會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？我們回去以后和好朋友一起創(chuàng)編一下，好嗎？中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)方案2教學(xué)目的：1、理解故事內(nèi)容2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。3、能模訪表演各動(dòng)物不同語氣的說話。重點(diǎn)：1、理解故事內(nèi)容2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。難點(diǎn)：1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。2、能模訪表演各動(dòng)物不同語氣的說話。準(zhǔn)備：PPT課件流程：一、輕松導(dǎo)入二、故事欣賞三、提問考慮：1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢？2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的？3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？討論：小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？四、再次欣賞故事，請(qǐng)幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言五、總結(jié)：看人不要看外表，只要他有一顆真誠(chéng)的、熱于助人的心比什么都重要。中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)方案3幼兒在小班做活動(dòng)，老師要注意，多方面進(jìn)展協(xié)調(diào)和配合，才能讓孩子的各種才能得到開展。今天就和大家分享關(guān)于講故事的`活動(dòng)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)目的：提升小朋友配合才能，進(jìn)步小朋友語言才能?；顒?dòng)過程：事先，老師問小朋友們，你們最喜歡哪個(gè)童話故事，你們會(huì)講這個(gè)童話故事嗎？然后假如有非常熟知這個(gè)童話故事的小朋友，那么老師請(qǐng)小朋友給其他的小朋友講一下這個(gè)故事。老師要不斷地給講故事的小朋友鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。并且在故事中，盡量讓其他小朋友保持安靜。等小朋友講完故事，老師就開場(chǎng)問其他的小朋友，是不是已經(jīng)記住這個(gè)故事了。小朋友們假如說記住了，就可以開場(chǎng)下面的環(huán)節(jié)了。然后老師就讓小朋友們一人一句開場(chǎng)講這個(gè)童話故事。假如有小朋友講錯(cuò)了，老師可以給予糾正。活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：老師要結(jié)合小朋友在講故事中語言的表達(dá)才能，紀(jì)律的維持才能，以及與其他小朋友的配合等多方面綜合考慮后，給表現(xiàn)好的孩子們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。活動(dòng)總結(jié)：孩子語言才能開展還不夠，通過這種方式不僅能刺激孩子有更充分的表達(dá)才能和表達(dá)欲望，更多的是讓孩子們理解，講故事是一件非常有意義和開心的事情。中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)方案4活動(dòng)目的：1、理解故事情節(jié)，能形象地表演故事中的對(duì)話。2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯(cuò)就改”的同伴。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事《老狼遇險(xiǎn)記》2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶?；顒?dòng)過程：一、欣賞故事，理解故事內(nèi)容T：小朋友們、你們好！我是木偶劇場(chǎng)的主持人，下面請(qǐng)大家欣賞《老狼遇險(xiǎn)記》〔欣賞第一遍故事〕提問：1、木偶劇演到這里，你知道這個(gè)故事里有誰？2、故事里發(fā)生了一件什么事？3、你覺得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼？二、分段欣賞故事，能形象地學(xué)習(xí)角色的對(duì)話欣賞故事第一段：1、“讓我們來聽聽老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的？”讓我們一起來學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。2、猴子有沒有救老狼？他是怎么對(duì)它說的？3、老狼聽到了猴子的話，想起了自己以前做過的壞事，新里怎么樣？欣賞故事第二段：1、正在老狼心里又懊悔又難過的時(shí)候，又來了誰？2、聽聽老狼又是怎么求大象爺爺?shù)模?、大象爺爺有沒有救老狼？為什么？它是怎么對(duì)老狼說的？請(qǐng)你們來學(xué)一學(xué)年紀(jì)很大的大象爺爺?shù)脑挕怖蠋熥龃笙鬆敔?，孩子們做老狼，學(xué)習(xí)對(duì)話〕4、老狼聽了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃樱啃蕾p故事第三段1、老狼正在傷心流眼淚的時(shí)候，又來了誰？2、小兔妹妹猶豫了一下，是怎么對(duì)老狼說的？3、老狼想到好方法了，想到了什么好方法？三、創(chuàng)編結(jié)尾。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì)1、你覺得小兔聽了老狼的話會(huì)救它嗎？為什么？2、請(qǐng)你幫助小兔想個(gè)好方法來救救井中的老狼。中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)方案5活動(dòng)目的：1、讓幼兒初步理解故事的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。2、進(jìn)步幼兒的語言表達(dá)才能。3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖書一本活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。師：小朋友。你們看，老師帶來了什么呀？對(duì)！這是一只西瓜，告訴你們，有個(gè)小朋友的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢？你沒想不想知道呀？如今我們一起來聽一聽，好嗎？〔出示圖片，老婆婆摔交的圖片〕問：圖上有誰？她怎么拉？怎么會(huì)這樣的？〔鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法〕二、老師完好地講述故事一遍。提問：1、你聽到故事里說了些什么？2、人民為什么叫他瓜瓜？3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎樣做的？4、結(jié)果發(fā)生了什么事？三、老師再次完好地講述一遍?！策吙磮D邊講故事〕提問：1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜？為什么？2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜