中班美術(shù)活動大紅花教案（精選6篇）

第頁共頁中班美術(shù)活動大紅花教案〔精選6篇〕中班美術(shù)活動大紅花教案〔精選6篇〕中班美術(shù)活動大紅花教案篇1活動目的1、學(xué)慣用皺紋紙通過正反折疊、層層撥開的方法制作大紅花。2、在圖示的幫助下自主學(xué)習(xí)大紅花的制作方法與步驟。3、感受關(guān)愛媽媽的情感。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能?；顒訙?zhǔn)備1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)會正反折疊扇子，又看圖示操作的經(jīng)歷。2、材料準(zhǔn)備：大紅花的制作圖示、裁成方形的皺紋假設(shè)干、包裝上的軟鉛絲假設(shè)干、剪刀。3、幼兒用書第8頁。指導(dǎo)要點1、活動重點：學(xué)慣用皺紋紙通過正反折疊、層層撥開的方法制作大紅花。2、活動難點：在圖示的幫助下自主學(xué)習(xí)大紅花的制作方法與步驟。3、指導(dǎo)要點：通過經(jīng)歷遷移、情境引導(dǎo)、觀看步驟圖等方法讓幼兒大膽地進(jìn)展折疊工作?；顒舆^程1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的自作的興趣。提問：小朋友都有自己的媽媽，媽媽是什么愛你的啊？媽媽每天都做什么呢？2、觀察自作圖示，師幼共同探究制作大紅花的步驟和方法。師：這就是作大紅花的步驟圖，看看第一步是做什么？第二步呢？圖上第幾步和扇子的折法是一樣的呢？3、師示范，幼兒再次感知制作方法。4、幼兒操作，師給予個別指導(dǎo)?！?〕引導(dǎo)幼兒自覺看圖示進(jìn)展制作?！?〕鼓勵才能強(qiáng)的幼兒多制作幾朵大紅花，送給家里的其他成員?！?〕關(guān)注才能弱的幼兒，可在固定皺紋紙環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同伴間協(xié)調(diào)。5、分享交流。〔1〕展示自己的作品。鼓勵幼兒送紅花的時候，用語言表達(dá)對媽媽的愛?；顒臃此贾邪嘤變簩φ奂埛矫鏇]什么經(jīng)歷，通過這節(jié)課讓幼兒自己動手、啟發(fā)幼兒在看一看、聽一聽、說一說、玩一玩中學(xué)會折紙的最根本的折紙技巧。中班美術(shù)活動大紅花教案篇2活動目的：1、感受歌曲親切，優(yōu)美的情緒，及對大自然的美妙意境。2、嘗試運用圖片擺放、自主發(fā)現(xiàn)、無意欣賞等多種方式，學(xué)唱歌曲。3、初步掌握歌曲內(nèi)容，能用自然親切的聲音演唱歌曲。4、大膽說出自己對小紅花的理解。5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1、與歌詞內(nèi)容相應(yīng)的圖片、黑板。2、活動前學(xué)習(xí)練聲?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)意境，引導(dǎo)幼兒簡單練聲?！昂诎迳嫌羞@么多的小紅花，它們都口渴了，讓我們一起為它們澆澆水吧！”〔滴滴滴……〕二、運用自主欣賞、圖片擺放等方式，引導(dǎo)幼兒理解掌握歌詞“老師帶來了一首關(guān)于小紅花的歌曲，讓我們聽聽吧！你在歌曲里會聽到什么呢？”老師范唱第一遍出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊欣賞歌曲邊試圖按順序擺放圖片。老師范唱第二、三遍通過比照、驗證的方法引導(dǎo)幼兒掌握歌詞內(nèi)容。老師范唱第四、五遍鼓勵幼兒說出自己喜歡或者有困難的一句并試圖練唱。三、學(xué)唱歌曲小指揮參與教唱?？磮D片隨琴聲演唱歌曲。分組完好演唱。四、鼓勵幼兒自由分組、分句演唱。中班美術(shù)活動大紅花教案篇3教學(xué)提示：準(zhǔn)備小紅花、太陽的頭飾。小朋友們帶著小紅花進(jìn)入教室。請一位小朋友帶著太陽的頭飾，站在教室中央，小紅花們圍繞太陽轉(zhuǎn)動。老師給小朋友們講解小紅花為什么需要雨露和太陽。課堂游戲：龜兔賽跑活動目的：培養(yǎng)小朋友們的節(jié)奏感。活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備兔子和烏龜?shù)念^飾?；顒舆^程：1.老師：“小朋友們;老師給你們講一個故事什么故事。2.放音樂，后提問：“老師根據(jù)音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶，做完之后提問：“你們知道剛剛老師講的是什么故事嗎?”3.“哪一段音樂是烏龜?哪一段音樂是兔子最后誰贏了?”(放音樂，請小朋友聽一聽。)4.請小朋友將節(jié)奏拍出來什么樣的節(jié)奏合適烏龜，什么樣的節(jié)奏合適兔子。5.請一局部小朋友當(dāng)烏龜、一局部當(dāng)兔子，聽音樂表演。中班美術(shù)活動大紅花教案篇4活動設(shè)計背景每當(dāng)?shù)搅死蠋煿?jié)或者孩子受到嘉獎的時候，老師和孩子都會佩戴大紅花，前者是孩子們對老師的親愛。后者那么是對孩子們學(xué)習(xí)上的一種鼓勵。制作大紅花對于孩子們來說都是非常重要的。既進(jìn)步了孩子們的動手才能也可以讓他們謹(jǐn)記一些重要的節(jié)日?；顒幽康闹饕清憻捄⒆觽兊膭邮植拍芎蛯?jié)日的認(rèn)知，同時對大紅花也有個深入的認(rèn)識。教學(xué)重點、難點主動讓孩子們動手，制作簡單而且有深入意義的大紅花活動準(zhǔn)備剪刀、四四方方的紅色和黃色的紙、繩子、細(xì)鐵絲活動過程1、老師先交孩子們把紙剪成大小一樣的四方形2、然后腳孩子們把剪好的紙片重疊在一起，〔重疊的越多花瓣的層次越多〕3、然后像折扇子一樣折起來，繩子系結(jié)實了，再一層一層翻開展開就成了！4、老師讓孩子們把剪好的大紅花紙片平在一起，每個角都不要重疊，然后用小細(xì)鐵絲取做大紅花的.中間點，用細(xì)鐵絲系上，這樣花骨朵就出來啦。5、漸漸的把花葉翻開把黃色的紙片放進(jìn)去花蕊就出來了。教學(xué)反思通過制作大紅花這一活動，進(jìn)步了學(xué)生的動手才能，而且也進(jìn)一步進(jìn)步了小朋友的操作意識，讓他們對體會到在操作中的樂趣。同時也加深了他們對大紅花認(rèn)識，學(xué)會了制作簡單的大紅花以后就可以親自動動手制作大紅花，等到老師節(jié)到來時他們也可以給老師佩戴他們親手制作的大紅花了，這對于孩子們來說是一件非常開心的事。中班美術(shù)活動大紅花教案篇5活動準(zhǔn)備：1、能大膽地使用剪刀，敢于克制困難。2、學(xué)習(xí)正確地自評與他評?；顒訙?zhǔn)備：1、畫好小紅花輪廓線的紅紙兩張。2、剪刀每人一把。3、盛放剪下的碎紙的小筐假設(shè)干。4、征集家長來信，來信內(nèi)容是關(guān)于幼兒英勇的事跡根本過程：一、導(dǎo)入活動通過念家長來信，引出關(guān)于“英勇事跡”的話題二、關(guān)鍵步驟1、提問：“你身邊的小朋友都有哪些英勇事變?”“你做過什么表現(xiàn)英勇的事情?”2、出示“小紅花”，激發(fā)幼兒制作“小紅花”的愿望老師：“小朋友，想不想剪些小紅花，并把它送給你邊英勇的人?不要忘記也送一朵給英勇的自己的哦!3、示范正確拿握剪刀和剪小紅花的方法4、分發(fā)材料，幼兒嘗試自己剪小紅花5、老師巡回指導(dǎo)完畢活動：1、區(qū)域活動美勞區(qū)：提供其他圖形，供幼兒練習(xí)剪。老師個別指導(dǎo)，鼓勵剪紙才能較弱的幼兒，勇于克制困難，加強(qiáng)練習(xí)。2、家庭活動1)家長在家指導(dǎo)幼兒制作有一定難度的美工作品，增強(qiáng)幼兒動手才能和信心2)請家長繼續(xù)觀察幼兒在家中的行為表現(xiàn)，搜集“英勇”的事跡，寫成信給老師。課后反思：1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么?2、你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改良?該如何改良?中班美術(shù)活動大紅花教案篇6活動目的：1、嘗試用手指蘸顏料，在紙上隨意畫。2、能模擬老師和家長的動作學(xué)習(xí)點畫。3、愿意大膽點畫，感受點畫的樂趣。活動準(zhǔn)備：紅、黃、綠顏料及抹布，人手一張白紙活動過程：1、老師以變魔術(shù)的方式出示顏料，請幼兒說說顏色名稱。老師：〔1〕看！你們知道這是什么嗎？〔2〕這是什么顏色？2、老師以游戲化的語言和夸大的動作講解示范手指點畫?！?〕老師：寶寶們，今天我們和顏色寶寶來做游戲好嗎？〔好〕〔2〕老師邊做邊示范講解，點畫出一朵小花。老師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親一親。