班主任2023年度工作總結(jié)（12篇）

第24頁共24頁班主任2?023年?度工作總?結(jié)時光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間一個?學(xué)期又結(jié)?束了，為?使今后的?工作能揚(yáng)?長避短，?現(xiàn)將本學(xué)?期工作情?況總結(jié)如?下：本?學(xué)期我繼?續(xù)著重培?養(yǎng)良好的?習(xí)慣，把?對學(xué)生良?好習(xí)慣的?培養(yǎng)和教?育貫穿到?教學(xué)過程?中學(xué)習(xí)上?，通過積?極的評價?，既尊重?他們的自?尊心，又?讓學(xué)生享?受到成功?的喜悅，?增加他們?的自信心?另外還要?注重培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新能力?一、首先?要把真誠?的愛給予?后進(jìn)生要?用自己對?后進(jìn)生的?一顆真誠?的愛心，?叩響他們?心靈的門?如我班的?婷婷同學(xué)?，自小父?母離異，?因缺少家?庭的溫暖?，學(xué)習(xí)上?沒有養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣，經(jīng)常?不完成作?業(yè)，并且?書寫臟亂?，尤其是?雙休日的?作業(yè)更不?愛完成，?成績較差?，但我從?沒放棄過?對她的幫?助教育，?因?yàn)槲疑?知，人無?完人，孩?子們正是?通過不斷?從錯誤中?吸取教訓(xùn)?而成長、?成熟起來?的因此我?注意觀察?她，找她?愛勞動這?一的“閃?光點(diǎn)”，?經(jīng)過不斷?地談話、?教育、鼓?勵、輔導(dǎo)?，漸漸地?，她轉(zhuǎn)變?了，不僅?作業(yè)能按?時完成了?，還養(yǎng)成?了預(yù)習(xí)的?好習(xí)慣，?成績也有?了明顯的?提高，看?到她的轉(zhuǎn)?變，我感?到由衷地?高興三?、尊重他?們的人格?，耐心、?持之以恒?的教育我?們班的小?林，他學(xué)?習(xí)并不差?，但就是?愛和同學(xué)?打架，每?次我問起?原因，他?總說我就?是想和他?鬧著玩，?結(jié)果一點(diǎn)?點(diǎn)就打起?來了，所?以他的朋?友越來越?少幾次之?后，我耐?心的教育?他，幫他?分析沒有?朋友的原?因是什么?自己有哪?些缺點(diǎn)以?及如何才?能改掉他?們，怎樣?和好朋友?交往，并?經(jīng)常鼓勵?他，哪怕?是小小的?進(jìn)步，漸?漸地他愛?打人的習(xí)?慣改掉了?，學(xué)習(xí)成?績也提高?了本學(xué)?期開展了?“廣樹進(jìn)?步小榜樣?”的活動?，在每一?次的活動?中我本著?公正、公?開的原則?，讓學(xué)生?自主推薦?、評選小?榜樣，學(xué)?生在一次?次的公開?評比下，?找到了自?己與同伴?的差距，?以及自身?存在的缺?點(diǎn)，并發(fā)?現(xiàn)了自己?與小榜樣?的不足之?處，從而?為自己制?定相應(yīng)的?學(xué)習(xí)進(jìn)步?目標(biāo)在一?次次的活?動中，學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣變濃了?，他們的?學(xué)習(xí)勁頭?也更足了?回顧一?個學(xué)期的?班主任工?作，盡管?收獲很多?，但也有?很多不如?人意的地?方，這都?將是我下?學(xué)期工作?的重點(diǎn)和?今后工作?的動力，?面對收獲?與不足，?自己唯有?前進(jìn)!再?前進(jìn)!?班主任2?023年?度工作總?結(jié)（二）?1.博?大的愛心?有人說?：“一切?最好的教?育方法，?一切最好?的教育藝?術(shù)，都產(chǎn)?生于教育?對無比熱?愛的熾熱?心靈中。?”因此，?班主任也?罷第二責(zé)?任人也好?，首先應(yīng)?該是愛學(xué)?生的。以?心交心，?只有你把?專心往和?學(xué)生交流?，學(xué)生才?會向你你?敞開心扉?。這樣你?才能夠真?正的融進(jìn)?到孩子之?中。天天?午餐我都?會帶著同?學(xué)們一起?往取飯，?一起盛飯?，這讓我?感覺到家?的溫馨。?也寫學(xué)生?厭食，支?持很少的?飯，我便?會和他開?玩笑說：?“不吃飯?你就永遠(yuǎn)?這么高，?長不大了?!”聽了?這樣的話?，學(xué)生笑?了，我也?笑了，無?論這句話?能否起到?什么作用?，至少學(xué)?生知道了?我在關(guān)心?他們。?2.深深?的責(zé)任心?也許有?的人會以?為學(xué)生的?成績好壞?是班主任?老師的事?，與第二?責(zé)任人沒?有關(guān)系，?因此對此?漠不關(guān)心?。我想說?，假如有?這樣想法?，那你就?不是一名?好的老師?。毛鍵是?班級學(xué)習(xí)?成績最差?的同學(xué)，?平時不用?功，愛耍?笑聰明，?做事不認(rèn)?真，每次?考試的成?績都不是?很理想。?這讓班主?任老師傷?透了腦筋?，每次的?談話也只?能起到暫?時的作用?。作為第?二責(zé)任人?在替班主?任老師著?急的同時?，也感覺?到我應(yīng)該?為學(xué)生的?學(xué)習(xí)竭盡?我的全力?。所以在?一次數(shù)學(xué)?測試以后?，我拿著?他只有十?幾分的卷?子，找到?了他，起?初我假裝?氣沖沖的?樣子，教?訓(xùn)了他，?告訴他老?師是多么?的在乎他?，父母是?怎樣的辛?勞供他上?學(xué)，沒有?知識以后?怎么辦，?這樣的成?績怎樣來?匯報(bào)父母?、老師。?由于平時?我在學(xué)生?眼前的形?象都是溫?柔的，今?天看見我?發(fā)這么大?的脾氣，?他有些害?怕了，用?內(nèi)疚的眼?睛看著我?。接下來?，我用親?切的語氣?告訴他人?可以有錯?，但是不?可以一錯?再錯，愛?玩也是應(yīng)?該的，但?是不可能?玩一輩子?這樣軟硬?兼施的方?法，讓我?看到了他?的進(jìn)步，?盡管不大?，他也努?力了。?3.團(tuán)結(jié)?合作的意?識擔(dān)任?六一班的?第二責(zé)任?人以來，?天天看到?班主任徐?老師忙來?忙往，既?要做好班?級治理工?作，學(xué)生?的思想工?作，還要?承擔(dān)具體?所提任學(xué)?科的教學(xué)?任務(wù)，做?為第二責(zé)?任人，替?她分擔(dān)一?些瑣碎的?工作，可?以減輕一?些工作壓?力，讓她?有更多的?精力設(shè)計(jì)?，實(shí)施更?出色的班?級治理方?法。所以?有空閑的?時間我會?回到班級?隨著一起?打掃教室?，班隊(duì)會?表演是我?會努力最?個最優(yōu)秀?的助手，?和徐老師?一起組織?班級的節(jié)?目。更重?要的是在?于班主任?老師的交?流和合作?的過程中?，讓我更?加深進(jìn)地?了解了班?級情況，?而且也讓?我學(xué)會了?很多治理?班級的方?法和技巧?。4.?處處做表?率俗話?說得好：?“說千言?到萬語，?不如做個?好樣子”?，尤其是?在學(xué)生眼?前。所以?，在學(xué)生?眼前，我?會嚴(yán)格要?求自己，?以身示范?。陸雪峰?是一個像?男孩子班?的女孩子?，在班級?的時候也?有些橫行?霸道，班?級的同學(xué)?都不敢惹?他。中午?給孩子們?盛飯的時?候，不小?心我的腳?碰到了她?，我趕緊?抬頭對她?說了一聲?對不起，?她急忙說?：“老師?，沒事，?沒事”。?接著她和?同學(xué)們議?論，“看?張老師多?有禮貌，?還和我說?對不起呢??！蔽医?著告訴她?，“這是?應(yīng)該的呀?，無論到?什么時候?講禮貌，?互相謙讓?才能受到?大家的歡?迎。班?主任20?23年度?工作總結(jié)?（三）?時間過得?很快，轉(zhuǎn)?眼又是一?個年頭。?回想這幾?年當(dāng)班主?任，心里?覺得很慚?愧，因?yàn)?我是教數(shù)?學(xué)的，每?周每班只?有4節(jié)課?、5節(jié)課?，跟學(xué)生?接觸的少?，很多時?候，很多?事情和情?況，我的?搭檔（同?班的語文?老師）都?比我清楚?。而且她?們也都會?主動處理?（在此我?要感謝我?的前任和?現(xiàn)任搭檔?，在她們?身上我學(xué)?到了很多?當(dāng)班主任?之道）。?一、多?一點(diǎn)從頭?開始，少?一點(diǎn)亡羊?補(bǔ)牢。?因?yàn)槲規(guī)?的是一年?級，一年?級的小朋?友剛?cè)雽W(xué)?，對什么?都感到好?奇，陌生?而又新鮮?，所以剛?入學(xué)時適?當(dāng)?shù)匾?他們什么?時候做什?么、該怎?么做，這?是最有效?的。比如?剛?cè)雽W(xué)時?我要求小?朋友一到?校就要在?班級里坐?著要早讀?，可是剛?入學(xué)那幾?天沒什么?可讀的，?那時我就?請了會背?古詩、三?字經(jīng)的小?朋友在講?臺上帶讀?，讓他們?有個印象?，早上到?校就是要?讀書的，?這樣，剛?入學(xué)的孩?子認(rèn)定早?上來就是?要趕快早?讀的。?另外，對?一年級小?朋友來說?，做衛(wèi)生?也要及早?要求和落?實(shí)他們每?人要負(fù)責(zé)?的工作的??？梢哉f?剛?cè)雽W(xué)時?很少有人?會拿掃把?的，要讓?他們會掃?、會做，?首先要教?他們用掃?把畚斗，?這過程中?，還有桌?椅的擺放?，工具的?整理都要?有明確的?要求和監(jiān)?督，慢慢?地才可能?把習(xí)慣養(yǎng)?成。二?、多一點(diǎn)?配合支持?，少一點(diǎn)?分工明確?。班主?任工作肯?定離不開?任課老師?的支持，?就象前面?我講的，?我的搭檔?會主動處?理一些突?發(fā)事件，?但在工作?中也常會?有不同的?做法，拿?早讀說，?剛開學(xué)我?就指定了?同學(xué)領(lǐng)讀?、帶讀，?可后來語?文可以讀?的內(nèi)容多?了，語文?老師她就?另外要求?學(xué)生該怎?么早讀。?為了讓學(xué)?生養(yǎng)成早?讀的習(xí)慣?，我就按?照語文老?師的要求?來監(jiān)督學(xué)?生遵守。?三、多?一點(diǎn)糊涂?的愛，少?一點(diǎn)愛憎?分明。?一個班級?就象一個?家庭，每?個同學(xué)都?是這個家?庭的成員?，老師和?同學(xué)都應(yīng)?該多包容?一點(diǎn)，那?些調(diào)皮的?孩子，是?很令人生?氣，但他?們同樣或?許更應(yīng)該?得到老師?的關(guān)愛，?贊賞、同?學(xué)的友愛?。四、?多一點(diǎn)尊?重，少一?點(diǎn)強(qiáng)制。?一年級?的小朋友?也是很講?道理的，?比如能夠?及時訂正?作業(yè)的，?輔差課時?可以自由?活動;集?會、做操?遵守紀(jì)律?，動作快?、齊的，?體育課可?以增加活?動內(nèi)容;?不用繼續(xù)?練習(xí)集隊(duì)?等。復(fù)習(xí)?階段把音?體美的課?改語數(shù)英?的課進(jìn)行?復(fù)習(xí)，就?象工人加?班，農(nóng)民?搶收一樣?。以上?就是我在?當(dāng)班主任?的期間情?況總結(jié)。?如有不當(dāng)?之處，還?請大家批?評指正。?謝謝大家?!班主?任202?3年度工?作總結(jié)（?四）二?、加強(qiáng)校?園安全消?防工作。?通過安?全檢查。?我校教學(xué)?樓、圖書?室、及公?共活動場?所的電線?安裝使用?基本上規(guī)?范，供電?設(shè)施較完?備;滅火?器、應(yīng)急?燈等設(shè)備?己按期更?換，消防?通道和樓?梯較暢通?，無障礙?物;易燃?、易爆、?有毒、有?害物品存?放、使用?、管理比?較規(guī)范;?體育活動?場地，實(shí)?驗(yàn)室設(shè)備?比較安全?，使用規(guī)?范。三?、認(rèn)真落?實(shí)安全宣?傳教育。?四、加?強(qiáng)師生安?全意識、?提高師生?自護(hù)自救?能力。?要確保安?全，根本?在于提高?安全意識?、自我防?范和自護(hù)?自救能力?，抓好安?全教育，?是學(xué)校安?全工作的?基礎(chǔ)。我?們以安全?教育周為?重點(diǎn)，經(jīng)?常性地對?學(xué)生開展?安全教育?，特別是?抓好交通?、大型活?動等的安?全教育。?3、加?強(qiáng)對學(xué)生?有關(guān)預(yù)防?校園暴力?的教育，?使全校師?生認(rèn)識到?危害及帶?來的不可?估量的影?響，加強(qiáng)?了防范，?杜絕了校?園暴力事?件的發(fā)生?。五、?落實(shí)各項(xiàng)?安全制度?，防范措?施落實(shí)到?位。六?、加強(qiáng)學(xué)?校安全檢?查，及時?整改存在?的安全隱?患。堅(jiān)?持開展常?規(guī)檢查，?每月一次?安全大排?查，對學(xué)?校校舍、?電線、電?器、消防?器材教學(xué)?設(shè)施設(shè)備?等進(jìn)行安?全檢查。?每學(xué)期開?學(xué)以后，?學(xué)校把安?全教育工?作作為重?點(diǎn)檢查內(nèi)?容之一，?對存在的?隱患進(jìn)行?逐一整改?。放假前?后，學(xué)校?對校舍進(jìn)?行全面的?安全排查?整改。?七、存在?的問題和?今后的打?算。2?、學(xué)校安?全工作的?難度不斷?增大。學(xué)?生中獨(dú)生?子女越來?越多，獨(dú)?生子女在?家庭中往?往受保護(hù)?較多，而?缺乏生活?經(jīng)驗(yàn)。學(xué)?生作為社?會的弱勢?群體，多?數(shù)自我保?護(hù)意識和?安全防范?能力低。?我校的外?來打工子?女較多，?他們?nèi)鄙?家庭的教?育和管理?等等，大?大增加了?學(xué)校安全?工作的難?度。所?以我校要?進(jìn)一步完?善學(xué)校治?安管理的?規(guī)章制度?;提高消?防意識;?進(jìn)一步落?實(shí)安全工?作責(zé)任制?，做好安?全宣傳教?育工作。?采取有力?措施，繼?續(xù)創(chuàng)造學(xué)?校師生安?全事故為?零。今?后，我們?將進(jìn)一步?重視安全?保衛(wèi)工作?，及時解?決安全保?衛(wèi)工作中?發(fā)現(xiàn)的新?問題，不?斷提高我?校安全保?衛(wèi)工作水?平。班?主任20?23年度?工作總結(jié)?（五）?一，抓好?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?二，認(rèn)?真?zhèn)湔n。?三，抓?好學(xué)生的?基礎(chǔ)知識?教學(xué)。?一年級作?為學(xué)生走?進(jìn)學(xué)校的?第一步，?正如修筑?高樓大廈?一樣，必?須要為學(xué)?生的成長?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?本學(xué)期，?我主要在?注重學(xué)生?的漢語拼?音知識的?掌握，寫?字，讀書?，課外閱?讀等方面?作了努力?。注重?漢語拼音?知識的掌?握。漢語?拼音知識?既是學(xué)生?學(xué)好語文?的基礎(chǔ)，?又是學(xué)好?語文的重?點(diǎn)。如何?讓學(xué)生能?把這看似?枯燥的知?識學(xué)得生?動有趣，?又能很好?地掌握，?我與年級?里，科組?里的老師?經(jīng)常交流?，并向她?們學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?以使自己?能讓學(xué)生?學(xué)得輕松?，學(xué)得扎?實(shí)。同時?，在開學(xué)?前一個半?月教學(xué)拼?音的時間?里，我針?對學(xué)生因?材施教，?每天鼓勵?學(xué)生讀課?外書，并?經(jīng)常引導(dǎo)?學(xué)生對已?學(xué)拼音知?識活學(xué)活?用，通過?學(xué)兒歌，?摘蘋果游?戲等形式?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。抓?好寫字訓(xùn)?練。寫字?教學(xué)是一?年級語文?教學(xué)工作?的難點(diǎn)。?能讓每一?個學(xué)生寫?一手好字?，是我最?大的心愿?。所以，?在平時的?教學(xué)工作?中，我特?別注意對?學(xué)生寫字?的要求。?首先，要?讓學(xué)生寫?好字，作?為他們的?語文老師?，我更注?重自己在?課堂板書?，給學(xué)生?的留言等?方面給學(xué)?生做一個?很好的示?范。其次?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會讀?帖，描紅?，既從技?能方面要?求學(xué)生，?又從習(xí)慣?方面的要?求學(xué)生。?特別是習(xí)?慣方面的?要求，如?怎樣握筆?，保持怎?樣的寫字?姿勢，這?些往往容?易忽略，?而恰恰正?是這影響?了學(xué)生的?寫字質(zhì)量?的提高，?甚至影響?到用眼衛(wèi)?生和骨胳?發(fā)育。因?此，在抓?好學(xué)生寫?好字的同?時，我更?注重學(xué)生?有良好的?寫字習(xí)慣?。抓好?讀書訓(xùn)練?。如何讓?學(xué)生能從?閱讀變?yōu)?悅讀是一?個關(guān)鍵。?首先，調(diào)?動學(xué)生讀?書的積極?性是最為?重要的，?在課堂上?，我經(jīng)常?設(shè)立各種?各樣的讀?書比賽，?小組讀，?男女讀，?抽生范讀?，教讀等?形式在一?定程度上?激發(fā)了學(xué)?生讀書的?興趣;其?次，我注?重在閱讀?教學(xué)的過?程中，盡?量引發(fā)學(xué)?生能打開?想象的翅?膀，讀出?自己的感?受出來。?第三，?注重自己?的示范性?。由于一?年級的學(xué)?生模仿性?較強(qiáng)，所?以在教學(xué)?生讀課文?之前，我?都要特別?注意這篇?課文的字?音，語速?，語調(diào)，?語感等方?面，盡可?能地為學(xué)?生作出很?好的示范?。四，?存在的問?題與不足?：1，?對學(xué)困生?的關(guān)注不?夠。雖然?本次期末?考試學(xué)生?成績較好?，但是班?上兩三名?學(xué)生的基?礎(chǔ)知識掌?握得不夠?扎實(shí)，這?還需要在?下學(xué)期給?予他們更?多的關(guān)注?與幫助。?2，家?長配合不?夠。說明?我一家長?的溝通還?不夠，這?將是我要?認(rèn)真思考?的問題之?一。班?主任20?23年度?工作總結(jié)?（六）?有人說，?只有學(xué)會?總結(jié)過去?，才能展?望未來。?回顧過?去的一年?，我自覺?采擷了勤?、學(xué)、悟?三個字。?勤俗?話說：勤?能補(bǔ)拙。?我盡力做?到：一?是心勤，?早上一睜?眼，就開?始思考班?級的事情?，分出輕?重主次，?做到心中?有數(shù)。于?是，坦然?的從早上?7點(diǎn)，忙?到下午學(xué)?生都離校?了，大約?也7點(diǎn)了?,自覺像?只辛勤的?小蜜蜂了?，也在釀?造著甜蜜?。二是?腿勤，勤?到班級轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)，做到?三看，看?狀態(tài)，看?衛(wèi)生，看?人數(shù)。提?醒一下學(xué)?習(xí)狀態(tài)不?佳的孩子?，動手掃?掃衛(wèi)生不?合格的地?方，及時?與沒來的?孩子的家?長聯(lián)系。?學(xué)俗?話說：活?到老，學(xué)?到老。如?何當(dāng)好班?主任我圍?繞這一問?題：一?是讀書，?我閱讀了?《魏書生?班主任漫?談》《做?一個專業(yè)?的班主任?》《第_?___號?教室的奇?跡》《和?優(yōu)秀教師?一起讀蘇?霍姆林斯?基》《羅?恩·克拉?克學(xué)?！?等書籍，?有了一點(diǎn)?點(diǎn)底。?二是積極?參加培訓(xùn)?，在班主?任交流培?訓(xùn)會上，?李明彩老?師說：每?一個孩子?都是絕版?，讓我心?靈震撼，?我們怎能?不好好珍?惜、呵護(hù)?每一絕版?呢在未成?年人心理?健康培訓(xùn)?會上，我?明白了“?早戀”一?詞是中國?特色的叫?法，是一?些無知、?狹隘的成?年人對孩?子正常成?長中一種?美好感情?的扼殺和?扭曲，有?些老師和?家長不能?正確引導(dǎo)?而導(dǎo)致教?育的失敗?。悟?班主任，?天底下最?小的“主?任”，卻?蘊(yùn)藏著迷?人的藝術(shù)?和智慧，?我多想喊?一聲“芝?麻開門”?，讓我一?下變得富?有智慧，?任何問題?快速化為?烏有。醒?轉(zhuǎn)過來吧?，童話里?的故事都?是騙人的?。我明白?，今后要?做的是悄?悄的改變?自己，努?力的豐盈?自己，帶?上我的孩?子們向理?想的教育?出發(fā)班?主任20?23年度?工作總結(jié)?（七）?平凡的班?主任工作?，是讓學(xué)?生提高能?力、養(yǎng)成?習(xí)慣、塑?造人格的?工作，是?一件光榮?而有意義?的工作，?而它又是?瑣碎、繁?忙的。因?此，要做?好這項(xiàng)工?作，必須?花很大的?精力和耐?心。本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?抓好常規(guī)?管理，繼?續(xù)養(yǎng)成良?好習(xí)慣?本學(xué)期，?在原有2?9名學(xué)生?的基礎(chǔ)上?，又轉(zhuǎn)來?了三名學(xué)?生。孩子?們的不良?生活習(xí)慣?與原班生?格格不入?。的確讓?我頭疼了?很久，在?觀察中努?力尋找教?育的途徑?。那就是?單獨(dú)教育?和大方向?教育同步?走。一方?面不能放?松其他孩?子們的養(yǎng)?成教育，?另一方面?，也在不?斷的對新?生進(jìn)行個?別談心。?利用課上?及時提問?、課后和?家長溝通?，了解情?況。經(jīng)過?反復(fù)、耐?心的引導(dǎo)?和強(qiáng)化。?段鵬祖和?王菲、馮?萬強(qiáng)三名?孩子終于?有所進(jìn)步?，也融入?了班級的?大環(huán)境中?。學(xué)生?從早晨上?學(xué)到放學(xué)?，一日的?常規(guī)是否?規(guī)范、文?明，影響?到良好集?體的形成?及學(xué)生各?方面的發(fā)?展。在班?主任工作?中，我主?要從小事?抓起，抓?好常規(guī)管?理，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個?和諧、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境。學(xué)期?初，我就?根據(jù)班中?的實(shí)際情?況，明確?了各個崗?位的負(fù)責(zé)?人。如：?中隊(duì)長負(fù)?責(zé)紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生等全方?位工作。?學(xué)習(xí)委員?負(fù)責(zé)學(xué)生?的學(xué)習(xí)，?如檢查作?業(yè)、輔導(dǎo)?差生等工?作。生活?委員負(fù)責(zé)?每天的室?內(nèi)外衛(wèi)生?、教師的?桌子、窗?臺、廁所?的清掃工?作。體委?負(fù)責(zé)兩操?隊(duì)列時同?學(xué)的認(rèn)真?程度。同?時，我利?用班隊(duì)、?晨會讓全?班同學(xué)討?論，明確?小學(xué)生應(yīng)?做到哪些?，不能做?哪些。我?又組織學(xué)?生每周進(jìn)?行總結(jié)評?比，表彰?日常行為?規(guī)范好的?同學(xué)，評?為優(yōu)勝星?，獎勵笑?臉的同時?期末每五?個笑臉就?獎勵一支?橡皮可擦?筆芯。以?此不斷強(qiáng)?化、激勵?，幫助學(xué)?生初步養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?二、認(rèn)?真?zhèn)湔n上?課，夯實(shí)?教學(xué)基本?功學(xué)校?是培養(yǎng)人?才的搖籃?，學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主?體，班主?任教師如?果不把學(xué)?習(xí)放在首?位，那么?是真正的?不務(wù)正業(yè)?。因此，?在教學(xué)中?，我不但?努力培養(yǎng)?學(xué)生的良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣，而且?，自己做?到認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、批改。?結(jié)合學(xué)生?的年齡特?點(diǎn)和掌握?知識的實(shí)?際情況，?扎實(shí)、穩(wěn)?步、全面?的提高孩?子們的學(xué)?習(xí)成績。?課前讓孩?子們做好?充分的預(yù)?習(xí)，課上?用豐富的?語言和情?感魅力，?限度的激?發(fā)孩子們?表達(dá)的_?___。?想說就自?己有禮貌?的、有條?理的去表?達(dá)。久而?久之，孩?子們回答?問題的能?力在不斷?增強(qiáng)。求?知欲和積?累知識的?____?也不斷擴(kuò)?大。學(xué)習(xí)?成績也就?相對得到?了不同程?度的提高?。三、?為人師表?，率先垂?范。我?認(rèn)識到班?主任不僅?僅是一個?班級的組?織者和管?理者，更?是一個班?級的教育?者。平時?與學(xué)生相?處的時間?比其他老?師要多得?多，因此?班主任的?一舉一動?，都將對?學(xué)生產(chǎn)生?較大的影?響。俗話?說：“身?教重于言?教?！崩?師的外在?行為表現(xiàn)?對學(xué)生具?有一種榜?樣和示范?的作用，?會對學(xué)生?產(chǎn)生潛移?默化的影?響，尤其?是對辨別?能力、自?控能力較?差的低年?級孩子，?影響尤為?突出。因?此，在平?時與學(xué)生?相處的時?時刻刻，?我都嚴(yán)格?要求自己?，做到“?要學(xué)生做?到的，老?師先要做?到”。?比如，教?育學(xué)生講?文明懂禮?貌，那么?我也會主?動跟學(xué)生?問好，說?謝謝你之?類的禮貌?用語，孩?子也會自?然地用禮?貌用語來?回答我。?當(dāng)看到甬?路和清掃?區(qū)有垃圾?，我會主?動拾起，?孩子們看?到了也會?主動這樣?去做。每?天和孩子?們一起上?課、課間?游戲、一?起手牽手?去食堂吃?飯、再手?牽手送孩?子們放學(xué)?。孩子們?由衷地寫?了一首小?詩：《老?師的手》?寫到：老?師的手，?溫暖的手?……老師?的手，安?全的手…?…我真的?很感動。?老師的形?象早已經(jīng)?印在他們?的心中。?四、開?展各種活?動，提高?學(xué)生素質(zhì)?感悟頗?深。孩子?在鍛煉了?自己朗讀?、背誦、?語言表達(dá)?能力的同?時，也鍛?煉了他們?演講的自?信心。更?讓我驚嘆?的是：平?日里寡言?少語的盧?怡和高玉?琪、常洋?洋在演講?中是那么?出色，令?人刮目相?看。時刻?被他們的?熱情和認(rèn)?真感動著?。在參加?通化市“?綠色夢想?，文明生?活”征文?中，孩子?們增強(qiáng)了?環(huán)保意識?，懂得了?目前人類?生存面臨?的危機(jī)。?并適時開?展“節(jié)約?一滴水、?一度電、?一張紙”?活動，真?正的從我?做起，從?身邊的小?事做起。?不但為他?們創(chuàng)造展?示自己的?機(jī)會，也?提高了學(xué)?生和班級?整體的素?質(zhì)。五?、加強(qiáng)家?校聯(lián)系。?孩子的?教育離不?開老師和?家長的共?同協(xié)作，?孩子在家?中的表現(xiàn)?只能通過?家長來獲?悉，同樣?學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)?也應(yīng)及時?反饋給家?長，只有?雙管齊下?，才能收?到教育的?效果。因?此，在本?學(xué)期建立?了網(wǎng)上飛?信，主動?與家長們?保持聯(lián)系?，將一些?孩子的家?庭作業(yè)和?在校的表?現(xiàn)通知家?長，共同?商量對策?。在互動?中提高了?工作效率?。總之?，班主任?工作雖然?忙碌而繁?瑣，但同?時又為我?提供了更?多與學(xué)生?接觸交流?的機(jī)會，?只要我們?用平常人?的心態(tài)，?充滿活力?和熱情，?認(rèn)真的去?逐一完成?自己的本?職工作，?相信，我?們的工作?是快樂的?，我們班?主任工作?是多彩的?。孩子們?的將來也?是美好的?。班主?任202?3年度工?作總結(jié)（?八）忙?碌而又充?實(shí)的第二?學(xué)期即將?告一段落?，回首這?短短的幾?個多月，?從春寒料?峭到暑氣?逼人，似?乎彈指一?揮間，但?翻看班主?任工作手?冊上的班?主任會議?記錄，才?發(fā)現(xiàn)，密?密麻麻大?大小小，?我和同學(xué)?們一起做?了很多事?情。它們?都記錄著?走過的歲?月，記錄?著我們的?辛勤的汗?水，勞作?的智慧。?真的有必?要總結(jié)一?下，梳理?一番。?一、本學(xué)?期完成的?主要工作?1、積?極配合學(xué)?校、年級?、各科室?做好教學(xué)?督導(dǎo)迎檢?工作。?2、加強(qiáng)?對學(xué)生的?思想教育?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?，努力培?養(yǎng)合格人?才。為?了配合學(xué)?校團(tuán)總支?和政教處?的工作，?我們班積?極開展了?許多有益?于學(xué)生身?心健康發(fā)?展的活動?。上好每?一節(jié)主題?班會，利?用班會課?對學(xué)生進(jìn)?行身心教?育，幫助?學(xué)生澄清?思想上的?模糊認(rèn)識?，提高學(xué)?生的思想?境界。我?還充分利?用課余時?間和有關(guān)?學(xué)生促膝?談心，及?時對學(xué)生?進(jìn)行針對?性的教育?。3、?加強(qiáng)班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)良的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)。4?、積極抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作。后?進(jìn)生的教?育和管理?歷來是班?主任工作?的難點(diǎn)，?卻又是影?響班級整?體教育教?學(xué)質(zhì)量提?高的至關(guān)?重要的一?環(huán)。在這?方面，我?作為班主?任及時對?后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏?導(dǎo)，幫助?他們消除?或減輕種?.種心理?擔(dān)憂，讓?他們認(rèn)識?到自己的?價值。同?時，我還?創(chuàng)造條件?和機(jī)會讓?后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)?和長處，?使他們品?嘗到成功?的歡樂和?喜悅。?5、做好?和家長聯(lián)?系的工作?。每一?次月考之?后，我及?時和學(xué)生?家長聯(lián)系?，讓家長?及時了解?了學(xué)校和?學(xué)生的情?況。同時?班主任也?了解了學(xué)?生在家的?情況、學(xué)?生的家庭?情況。?安全工作?例來都是?學(xué)校各項(xiàng)?工作中的?一個重點(diǎn)?工作，它?關(guān)系到學(xué)?生的人身?安全，關(guān)?系到學(xué)校?的聲譽(yù)。?交通安全?工作就顯?得尤為重?要，每次?放假時我?經(jīng)常提醒?學(xué)生注意?，不能有?絲毫的放?松。7?、積極做?好課間操?、上好每?一節(jié)體育?課，增強(qiáng)?學(xué)生的體?質(zhì)，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。?8、積?極主動地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?。凡事?都主動地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽、采?納他們的?意見。能?夠慎重地?處理學(xué)生?和任課教?師的關(guān)系?，在處理?師生矛盾?時，盡量?避免了激?化矛盾，?在這方面?，我平時?注意到多?教育學(xué)生?，讓學(xué)生?懂禮貌，?尊重老師?的勞動，?樹立老師?的威信，?增進(jìn)師生?情誼。?9、主動?貫徹落實(shí)?學(xué)校以及?各職能部?門各個階?段和突發(fā)?性的工作?要求，做?到堅(jiān)決服?從、動作?迅速、部?署到位、?落實(shí)有策?。二、?工作中的?不足1?、班風(fēng)學(xué)?風(fēng)雖然大?有改進(jìn)，?但離班主?任預(yù)期的?目標(biāo)還有?一定的距?離，個別?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?不夠，部?分學(xué)生集?體意識不?強(qiáng)。2?、后進(jìn)學(xué)?生轉(zhuǎn)化工?作效果有?待提高，?轉(zhuǎn)化學(xué)生?數(shù)較少，?轉(zhuǎn)化的程?度也不盡?人意。?3、個別?班干部的?工作能力?不強(qiáng)，組?織能力弱?，雖經(jīng)幫?助與輔導(dǎo)?，但仍需?進(jìn)一步培?養(yǎng)。1?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?班級管理?經(jīng)驗(yàn)，向?其他優(yōu)秀?的班主任?學(xué)習(xí)。?2、進(jìn)一?步狠抓班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)，形?成良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。4、?與任科老?師通力合?作，積極?配合，從?作業(yè)、課?堂表現(xiàn)等?方面著手?，努力提?高各學(xué)科?的成績。?5、努?力提高班?干部的管?理、組織?能力，增?強(qiáng)班級凝?聚力，形?成一個團(tuán)?結(jié)、務(wù)實(shí)?的班集體?。6、?進(jìn)一步開?展后進(jìn)學(xué)?生轉(zhuǎn)化工?作，擴(kuò)大?前一學(xué)期?的轉(zhuǎn)化成?果，為學(xué)?生后續(xù)的?學(xué)習(xí)生活?打下良好?的基礎(chǔ)。?班主任?2023?年度工作?總結(jié)（九?）一年?來，在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師的熱?心支持和?幫助下，?我認(rèn)真做?好教學(xué)工?作和班主?任工作，?積極完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。下面?我把年度?的工作做?簡要的匯?報(bào)總結(jié)。?一、師?德表現(xiàn)?平時積極?參加全校?教職工大?會及黨員?大會,認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)的?上級文件?,關(guān)心國?內(nèi)外大事?,注重政?治理論的?學(xué)習(xí).配?合組里搞?好教研活?動。每周?按時參加?升旗儀式?，從不缺?勤。服從?安排，人?際關(guān)系融?洽。業(yè)余?不從事有?償家教及?第二職業(yè)?。本學(xué)年?度全勤。?二、教?育教學(xué)情?況在教?學(xué)工作中?，我注意?做到以下?幾點(diǎn)：?2、認(rèn)真?上好每一?節(jié)課。上?課時注重?學(xué)生主動?性的發(fā)揮?,發(fā)散學(xué)?生的思維?,注重綜?合能力的?培養(yǎng),有?意識的培?養(yǎng)學(xué)生的?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及邏?輯性,在?教學(xué)中提?高學(xué)生的?思維素質(zhì)?.保證每?一節(jié)課的?質(zhì)量。?3、認(rèn)真?及時批改?作業(yè)，注?意聽取學(xué)?生的意見?,及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，并有目?的的對學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)。4?、堅(jiān)持聽?課，注意?學(xué)習(xí)組里?老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn),?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式.本學(xué)?年平均每?周聽課二?到三節(jié),?對自己的?教學(xué)促進(jìn)?很大。?5、注重?教育理論?的學(xué)習(xí),?并注意把?一些先進(jìn)?的理論應(yīng)?用于課堂?,做到學(xué)?有所用.?一年來,?我在學(xué)校?開了兩次?公開課.?一次是新?教師公開?課,一次?是一年教?齡公開課?.通過開?公開課,?使自己的?教學(xué)水平?得到很大?的提高,?但也使我?意識到了?自己在教?學(xué)方面的?不足之處?,一年教?齡公開課?受到各位?老師及領(lǐng)?導(dǎo)的好評?,被評為?教學(xué)新秀?.并且配?合學(xué)校工?作,承擔(dān)?外校的聽?課任務(wù),?受到外校?老師的好?評。三?、班主任?工作情況?本學(xué)年?我沒擔(dān)任?班主任工?作，卻在?教學(xué)中常?常對學(xué)生?進(jìn)行思想?引導(dǎo)，除?了維持好?正常的教?學(xué)秩序，?保證同學(xué)?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境外?，更應(yīng)該?關(guān)注每一?個學(xué)生的?思想狀況?，全面了?解學(xué)生情?況。我平?時非常注?重與學(xué)生?的交流，?通過與學(xué)?生談心，?家訪等各?種手段，?排除學(xué)生?思想上的?顧慮，解?決他們的?實(shí)際困難?，以有利?于他們的?學(xué)習(xí)和生?活?，F(xiàn)在?班級情況?穩(wěn)定,學(xué)?習(xí)氣氛濃?厚,同學(xué)?互幫互助?,在各項(xiàng)?活動中表?現(xiàn)突出。?以上是?我本期來?的工作總?結(jié),不足?之處清各?位領(lǐng)導(dǎo)及?老師指正?，我一定?再接再厲?,努力工?作。班?主任20?23年度?工作總結(jié)?（十）?光陰似箭?，歲月如?梭，一學(xué)?期的時光?已經(jīng)過去?，回顧這?一學(xué)期的?工作，想?表達(dá)的真?是太多太?多。真是?酸甜苦辣?應(yīng)有盡有?，真可謂?是有滋又?有味。現(xiàn)?從以下幾?方面做以?總結(jié)：?一、思想?是人生航?線上的指?南針一?個擁有良?好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣的班?級取決于?班級學(xué)生?們的思想?，而學(xué)生?們的思想?品德靠教?師去陶冶?，良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?主要靠教?師去營造?。這其中?最重要的?就是教師?在思想品?質(zhì)方面要?做好表率?，以自己?的人格力?量去影響?教育學(xué)生?。首先，?我凡事身?體力行，?表里如一?，言行一?致，各方?面盡量起?模范帶頭?作用。其?次，每天?跑操后召?開短班會?，每周日?晚三自習(xí)?課召開周?班會，采?用集中學(xué)?習(xí)，講座?或者勵志?小故事的?方式，學(xué)?習(xí)和探討?教育教學(xué)?新理論、?新形式并?總結(jié)上周?的方方面?面及其解?決之道。?從而保證?對學(xué)生的?教育教學(xué)?工作的科?學(xué)性和實(shí)?效性。再?次，積極?配合學(xué)校?的工作要?求，根據(jù)?每一位科?任教師的?課堂反饋?，盡可能?地批評和?鼓勵學(xué)生?。第三?，通過各?種民主方?式，征求?學(xué)生的建?議和意見?，努力創(chuàng)?建寬松和?諧的班級?環(huán)境，讓?學(xué)生充分?感受到自?己是學(xué)校?的主人，?從而充分?調(diào)動他們?的積極性?和創(chuàng)造性?。第四?，生活上?，抓住各?種細(xì)節(jié)和?機(jī)會，真?誠地關(guān)心?和幫助每?個學(xué)生生?活中出現(xiàn)?的各種困?難，注意?協(xié)調(diào)好學(xué)?生間的各?種關(guān)系，?形成互相?關(guān)心、互?相幫助的?良好氛圍?。一個班?集體，只?有思想統(tǒng)?一了，才?能成為一?個有戰(zhàn)斗?力和競爭?力強(qiáng)大集?體，才能?向著一個?目標(biāo)共同?邁進(jìn)。?二、班級?的正能量?——班委?會統(tǒng)一?了班級思?想，師生?同心之后?，還需要?一股正能?量，那就?是班委會?。這個學(xué)?期我調(diào)整?了班干部?的人選，?我有意識?地通過各?科教師的?意見和想?法結(jié)合自?己的聽課?活動觀察?和分析，?發(fā)展并挑?選了一些?關(guān)心集體?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，作風(fēng)?正派，有?一定組織?能力，開?創(chuàng)精神和?奉獻(xiàn)精神?的學(xué)生來?擔(dān)任班干?部。當(dāng)班?干部選定?后，給予?他們班干?部的權(quán)力?，又根據(jù)?實(shí)際對他?們加強(qiáng)指?導(dǎo)，利用?每天學(xué)生?晨訓(xùn)后的?時間讓班?干部們自?行組織開?小組會議?，總結(jié)昨?天的內(nèi)容?，對新的?'一天的?目標(biāo)進(jìn)行?部署，做?到每天一?總結(jié)，每?天一部署?。特別是?對班干部?的要求更?加嚴(yán)格，?要求他們?以身作則?：如經(jīng)常?佩戴校牌?、穿校服?等，學(xué)習(xí)?成績優(yōu)秀?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)、處處?起模范帶?頭作用，?做老師的?得力助手?。經(jīng)過不?斷的培養(yǎng)?和努力，?終于提高?了學(xué)生干?部的工作?能力，讓?他們分工?協(xié)作，使?學(xué)生自己?管理自己?，逐漸形?成具有本?班特色的?優(yōu)良班風(fēng)?。三、?我在班集?體中教育?學(xué)生學(xué)好?功課，也?加強(qiáng)思想?教育我?認(rèn)為，作?為學(xué)生，?學(xué)習(xí)是學(xué)?生的主要?任務(wù)，教?育學(xué)生學(xué)?好功課是?班主任的?一貢項(xiàng)重?要任務(wù)。?因此，在?我在工作?中，既引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?好功課，?以同科任?教師密切?配合。針?對這個普?通的班級?，學(xué)生對?學(xué)習(xí)積極?性不高，?上課時間?有的經(jīng)常?睡覺、講?話、開小?差、做小?動作等不?良現(xiàn)象，?極少數(shù)學(xué)?生竟然與?教師唱對?臺戲，引?起課堂的?騷動，嚴(yán)?重影響正?常的上課?，因此，?我有針對?性的找出?這些學(xué)生?，對他們?進(jìn)行嚴(yán)厲?批評，告?誡他們要?學(xué)會尊重?別人，做?到認(rèn)真聽?課，做好?課堂紀(jì)律?，但是有?一位來自?于離異家?庭的孩子?，性格特?別叛逆叫?吳杭，對?于這個孩?子一開始?他被分到?四班時，?我就對這?個學(xué)生進(jìn)?行了特殊?教育和關(guān)?心，甚至?我利用課?余時間，?積極地和?各科任教?師互相交?換學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，反映學(xué)?生對教學(xué)?的要求時?，都是特?別提到吳?杭同學(xué)的?學(xué)習(xí)情況?和課堂表?現(xiàn)，與所?有的任課?教師共同?研究解決?的辦法，?甚至到這?個孩子每?一次犯錯?誤后我這?個班主任?該怎樣處?理這件事?情，我都?要向王濤?助理請教?后，再針?對該生的?特點(diǎn)來處?理發(fā)生在?他身上的?每一件事?情，可是?這個孩子?因?yàn)楦改?的原因最?后離開了?學(xué)校，所?以，我認(rèn)?為對“問?題學(xué)生”?的教育轉(zhuǎn)?化工作是?一項(xiàng)長期?而艱巨的?任務(wù)。在?完成這項(xiàng)?任務(wù)時，?我仍然有?許多的方?式方法要?去學(xué)習(xí)。?在教育要?求上，我?不求過高?，但求具?體。通過?建立班級?公約的辦?法，約束?每個人的?言行。通?過建立落?實(shí)紀(jì)律要?求的班級?評比，約?束集體行?為。在這?條道路上?我還是會?一如既往?的探索下?去，教育?是一件很?有趣的事?情，值得?我們?nèi)パ?究，去實(shí)?踐，去探?索。四?、班級管?理的獎懲?措施1?、變努力?學(xué)習(xí)為樂?意學(xué)習(xí)。?引導(dǎo)學(xué)生?自覺確定?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，每次月?考結(jié)束后?，我都會?在班級開?一次考試?總結(jié)大會?，會上首?先我會為?考試單科?成績第一?名的同學(xué)?，總分成?績第一名?的同學(xué)和?全校排名?進(jìn)步最多?的同學(xué)頒?發(fā)獎狀，?并為他們?照相留念?，經(jīng)照片?傳到qq?空間，這?樣全班級?的孩子和?家長都會?看到，讓?所有人見?證他們的?進(jìn)步和努?力，從而?更加有效?地加大了?學(xué)生們的?成就感和?榮譽(yù)感，?只有化被?動學(xué)習(xí)為?自主學(xué)習(xí)?，學(xué)生才?能積極拓?展提升自?己，取得?長足的進(jìn)?步。2?、通過競?爭，優(yōu)勝?劣汰。沒?有競爭機(jī)?制，集體?便沒有活?力，個人?便沒有危?機(jī)感，我?在班集體?創(chuàng)造出強(qiáng)?有力的競?爭場面，?用競爭激?發(fā)學(xué)生昂?揚(yáng)的斗志?，挖掘?qū)W?習(xí)巨大的?潛能。我?在英語課?堂上經(jīng)常?開展各種?類型競賽?，比如背?誦、朗讀?、默寫等?競賽，利?用活動課?適當(dāng)開展?英語演講?、書面表?達(dá)比賽。?并且在班?級成立了?樂學(xué)小組?，平時學(xué)?習(xí)進(jìn)步的?同學(xué)，每?日小考滿?分的同學(xué)?都會為自?己的小組?加上相應(yīng)?的分?jǐn)?shù)，?同樣，如?果學(xué)習(xí)退?步和不學(xué)?習(xí)的同學(xué)?會被扣掉?相應(yīng)的分?數(shù)，每月?樂學(xué)小組?的成員會?開集體會?議，共同?商討將本?組扣分多?的同學(xué)換?掉，這樣?通過競爭?，學(xué)生會?提高學(xué)習(xí)?積極性，?增強(qiáng)完成?任務(wù)的緊?迫感，有?效提升學(xué)?習(xí)效率，?從而改掉?學(xué)生邋遢?的作風(fēng)。?3、防?止偏科，?全面發(fā)展?。我時刻?關(guān)注學(xué)生?各學(xué)科的?均衡發(fā)展?，引導(dǎo)學(xué)?生不斷強(qiáng)?化薄弱學(xué)?科，突破?重點(diǎn)，幫?助偏科學(xué)?生建立自?信，提升?興趣。我?和各學(xué)科?老師保持?密切聯(lián)系?，隨時把?握偏科學(xué)?生學(xué)習(xí)情?況。和科?任教師一?起為他們?出謀劃策?，排解困?難，并利?用課余時?間個別輔?導(dǎo)，開開?“小灶”?，讓學(xué)生?的各學(xué)科?均衡發(fā)展?。六、?班主任自?身有待提?高的方面?人們稱?頌“教師?是太陽底?下最光榮?的職業(yè)”?。自古以?來就有“?學(xué)高為師?，德高為?范”之說?。面向2?1世紀(jì)，?我將以塑?造教師良?好形象為?方向，以?關(guān)注孩子?生命為己?任，以關(guān)?心孩子成?長為目標(biāo)?，在不斷?充實(shí)、完?善自我的?同時，為?學(xué)生營造?良好的學(xué)?習(xí)生活氛?圍，為教?育事業(yè)貢?獻(xiàn)自己的?力量。?七、具體?措施2?、不斷充?實(shí)和完善?自我。關(guān)?心國家大?事和時事?，不斷學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識和相關(guān)?學(xué)科領(lǐng)域?的知識，?豐厚自己?的積淀，?使自己在?業(yè)務(wù)上、?思想上適?應(yīng)時代的?發(fā)展需求?，能夠與?時俱進(jìn)、?勇于創(chuàng)新?，做創(chuàng)新?型、科研?型教師。?4、以?誠相待，?做到關(guān)心?、愛護(hù)每?一個學(xué)生?。我會努?力用真情?教育學(xué)生?，用真愛?感動學(xué)生?，在幫助?和教育學(xué)?生的過程?中，我將?以“學(xué)生?為本”，?處處讓學(xué)?生感受到?教師的“?真誠”，?讓學(xué)生在?與老師相?處的過程?中明白“?誠信”的?內(nèi)涵，學(xué)?會做人，?學(xué)會求知?，學(xué)會勞?動，學(xué)會?做事。教?師一言一?行都要對?每一個學(xué)?生的思想?品德、心?理健康和?學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)?，做學(xué)生?可以信賴?、值得尊?敬、言行?一致的教?師。5?、協(xié)調(diào)家?長的配合?，與家長?協(xié)力共同?教育好每?一個孩子?。家長是?孩子的第?一任老師?，家長對?孩子的影?響隨處可?見。因此?，我將利?用家長會?、家長沙?龍等活動?和家長共?同探討關(guān)?于孩子成?長中遇到?的各種問?題。作為?班主任我?將細(xì)心觀?察每一個?孩子的細(xì)?微變化，?利用家訪?等形式與?家長溝通?，做讓家?長們認(rèn)可?和值得信?賴的班主?任。最?后，我認(rèn)?為班主任?既是聯(lián)系?各科教師?與學(xué)生之?間的紐帶?，又是溝?通學(xué)校、?家庭、社?會的橋梁?，班主任?既是導(dǎo)師?又是慈母?，既要顧?全大局，?高瞻遠(yuǎn)矚?，宏觀引?領(lǐng)，又要?體察入微?，深入角?落，關(guān)心?呵護(hù)，但?愿班主任?辛勤的汗?水能澆艷?學(xué)生成功?的花朵，?讓每一朵?花都能在?他的花期?到來時能?夠絢麗地?綻放!?班主任2?023年?度工作總?結(jié)（十一?）這一?學(xué)年已過?去，在這?一學(xué)年中?我班既有?成功之處?，也有失?敗之處。?失敗乃是?成功之母?，因此，?特總結(jié)如?下：2?、安全衛(wèi)?生教育方?面：我時?時提醒學(xué)?生要注意?安全，如?農(nóng)忙時要?注意繁忙?的農(nóng)機(jī);?春季要注?意蜜蜂的?叮咬及防?治方法（?學(xué)生好玩?去花園中?撲蝴蝶）?;用報(bào)紙?新聞中的?學(xué)生安全?事故教育?他們等。?要求學(xué)生?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，隨手?拾自己座?位周圍的?垃圾，自?己的垃圾?自己管理?，垃圾箱?專人負(fù)責(zé)?，確保班?級的.清?潔衛(wèi)生。?5、常?規(guī)紀(jì)律方?面：良好?的常規(guī)和?嚴(yán)格的紀(jì)?律是進(jìn)行?正常的學(xué)?習(xí)和生活?的保障，?早讀是學(xué)?生記憶的?關(guān)鍵，每?天早上在?老師進(jìn)班?前，我們?班都是課?代表帶領(lǐng)?學(xué)生早讀?。一個學(xué)?生調(diào)皮搗?蛋、不合?常規(guī)的舉?動往往會?使一堂好?課留下遺?憾，使整?個集體活?動宣告失?敗，甚至?使全班努?力爭取的?榮譽(yù)付諸?東流，直?接影響到?班集體的?利益。因?此，采取?班主任督?查、班干?協(xié)助、小?組長專人?管理等多?種方法管?好紀(jì)律，