高中學習個人總結(jié)范文_第1頁
高中學習個人總結(jié)范文_第2頁
高中學習個人總結(jié)范文_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁高中學?習個人?總結(jié)范?文本?學期,?本人擔?任高一?(11?)班數(shù)?學學科?的教學?工作,?一學期?來,本?人以學?校及教?研組工?作計劃?為指導?;以提?高教育?教學成?績?yōu)橹?心,以?深化課?改實驗?工作為?動力,?認真履?行崗位?職責,?較好地?完成了?工作目?標任務?,現(xiàn)將?一學期?來的學?___?_結(jié)如?下:?一、加?強學習?,努力?提高自?身素質(zhì)?一方?面,認?真學習?教師職?業(yè)道德?規(guī)范、?___?_,不?斷提高?自己的?道德修?養(yǎng)和政?治理論?水平;?另一方?面,認?真學習?新課改?理論,?努力提?高業(yè)務?能力,?參加自?學考試?,努力?提高自?己的學?歷水平?。通過?學習,?轉(zhuǎn)變了?以前的?工作觀?、學生?觀,使?我對新?課改理?念有了?一個全?面的、?深入的?理解,?為本人?轉(zhuǎn)變教?學觀念?、改進?教學方?法打好?了基礎(chǔ)?。二?、以身?作則,?嚴格遵?守工作?紀律?一方面?,在工?作中,?本人能?夠嚴格?要求自?己,時?時處處?以一個?教師的?標準來?要求自?己,模?范遵守?學校的?各項規(guī)?章制度?,做到?不遲到?、不早?退,不?曠會。?另一方?面,本?人能夠?嚴格遵?守教師?職業(yè)道?德規(guī)范?,關(guān)心?愛護學?生,不?體罰,?變相體?罰學生?,建立?了良好?的師生?關(guān)系,?在學生?中樹立?了良好?的形象?。三?、強化?常規(guī),?提高課?堂教學?效率?本學期?,本人?能夠強?化教學?常規(guī)各?環(huán)節(jié)。?在課前?深入鉆?研、細?心挖掘?教材,?把握教?材的基?本思想?、基本?概念、?教材結(jié)?構(gòu)、重?點與難?點;了?解學生?的知識?基礎(chǔ),?力求在?備課的?過程中?即備教?材又備?學生,?準確把?握教學?重點、?難點,?不放過?每一個?知識點?,在此?基礎(chǔ)上?,精心?制作多?媒體課?件(本?學期本?人共制?作多媒?體課件?___?_個)?,備寫?每一篇?教案;?在課堂?上,能?夠運用?多種教?學方法?,利用?多種教?學手段?,充分?調(diào)動學?生的多?種感官?,激發(fā)?學生的?學習興?趣,向?課堂_?___?分要質(zhì)?量,努?力提高?課堂教?學效率?;在課?后,認?真及時?批改作?業(yè),及?時做好?后進學?生的思?想工作?及課后?輔導工?作;在?自習課?上,積?極落實?分層施?教的原?則,狠?抓后進?生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)?生的培?養(yǎng);同?時,進?行階段?性檢測?,及時?了解學?情,以?便對癥?下藥,?調(diào)整教?學策略?。認真?參加教?研活動?,積極?參與聽?課、評?課,虛?心向同?行學習?,博采?眾長,?提高教?學水平?。四?、正視?自我,?明確今?后努力?方向?本學期?,我所?帶班級?相對其?它快班?而言,?有一定?的差距?,本人?認真進?行了反?思,原?因主要?有以下?幾個方?面:?1、在?課堂教?學中充?分利用?多媒體?課件,?調(diào)動了?學生的?積極性?,但對?學生基?礎(chǔ)知識?的訓練?不夠,?致使課?堂教學?效率不?高;?2、對?知識點?的檢查?落實不?到位;?3、?對差生?的說服?教育缺?乏力度?,雖然?也抓了?差生,?但沒有?時時抓?在手上?。4?、教學?中投入?不夠,?沒能深?入研究?教材及?學生。?下學?期改進?的措施?:1?、進一?步加強?對新課?改的認?識,在?推廣先?進教學?方法、?利用多?媒體調(diào)?動學生?學習積?極性的?同時,?努力提?高課堂?教學的?效率。?2、?狠抓檢?查,落?實對知?識點的?掌握。?將差生?時時放?在心上?,抓在?手上;?3、?加強學?生的閱?讀訓練?,開闊?學生的?視野,?拓寬

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論