新學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

2/2新學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃【導(dǎo)語】教研組的存在起先是為了讓學(xué)校老師有一個(gè)較好的教學(xué)質(zhì)量。把同一教學(xué)任務(wù)的老師組織在一起，統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。慢慢地大家發(fā)覺教研組除了可以管上課，還應(yīng)當(dāng)管教學(xué)質(zhì)量。搜集的《新學(xué)期學(xué)校語文教研組工作方案》，供大家參考閱讀，更多內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)L問工作方案頻道。

【篇一】

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校工作方案為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面對(duì)全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的力氣，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)爭(zhēng)論為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性與語文力氣的提高。

三、主要工作:

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

本學(xué)期接受應(yīng)用新訓(xùn)練本課框架，一班級(jí)為單位，分單元備課，要求老師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課，但是每位老師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，加入自己對(duì)教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體爭(zhēng)辯+個(gè)人修改”的集體備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，(語文作業(yè)一、二班級(jí)每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改狀況、同學(xué)的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

2、強(qiáng)化課改意識(shí)，轉(zhuǎn)變教研形式

本學(xué)期將連續(xù)努力探究課程改革與提高訓(xùn)練質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)進(jìn)展：即老師進(jìn)展、同學(xué)進(jìn)展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老師的業(yè)務(wù)力氣。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上接受應(yīng)用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)老師參預(yù)教研的主體意識(shí)和締造熱忱，鼓舞老師合作、相互溝通，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有看法或建議發(fā)表，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期連續(xù)接受應(yīng)用同題異構(gòu)的教研模式，同班級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級(jí)老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最終再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時(shí)間深入到到爭(zhēng)論課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語文老師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

3、豐富教研活動(dòng)，提高教研水平

(1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，主動(dòng)開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各班級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。

(2)連續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的爭(zhēng)論。著重加強(qiáng)對(duì)一班級(jí)、二班級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六班級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的爭(zhēng)論為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

(3)鼓舞老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、生動(dòng)、形象，為同學(xué)示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)爭(zhēng)論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參預(yù)學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各班級(jí)要依據(jù)班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)考評(píng)。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視同學(xué)的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

(6)開展課改爭(zhēng)論活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教爭(zhēng)論活動(dòng)課;二是依據(jù)學(xué)校方案，本學(xué)期新老師、老老師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。

4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)呈現(xiàn)才華的平臺(tái)。

(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期組織同學(xué)讀好三本書，開展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和同學(xué)一同成長(zhǎng)。

(2)進(jìn)行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

(3)各班級(jí)組織同學(xué)參預(yù)專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字角逐、作文角逐、朗讀角逐等。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培育寫作苗子。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例，主動(dòng)參預(yù)鎮(zhèn)訓(xùn)練學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。

(6)是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。鼓舞每個(gè)班級(jí)有方案的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，走出校內(nèi)，豐富孩子的課余生活。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作方案為核心，以《學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面對(duì)全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的力氣，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)爭(zhēng)論為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性與語文力氣的提高。

三、主要工作

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的訓(xùn)練教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要時(shí)常對(duì)比檢查。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要連續(xù)加強(qiáng)全體語文老師在信息技術(shù)上的應(yīng)用力氣，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)爭(zhēng)論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化訓(xùn)練教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作，備老師要依據(jù)班級(jí)的教材特點(diǎn)和同學(xué)的接受力氣，支配好教學(xué)方案，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深厚教研氣氛。

3、主動(dòng)開展教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)，提高教研水平

(1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，主動(dòng)開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各班級(jí)要主動(dòng)探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在班級(jí)組相互聽課，共同提高。

(2)連續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的爭(zhēng)論。著重加強(qiáng)對(duì)一班級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二班級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六班級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的爭(zhēng)論為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

(3)鼓舞老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、生動(dòng)、形象，為同學(xué)示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)爭(zhēng)論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參預(yù)學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各班級(jí)要依據(jù)班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的爭(zhēng)論與分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，提出改進(jìn)看法和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視同學(xué)口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學(xué)的口頭表達(dá)力氣和創(chuàng)新實(shí)踐力氣。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視同學(xué)的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想：

更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入到到開展教學(xué)爭(zhēng)論，樹立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的訓(xùn)練思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力爭(zhēng)論語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本爭(zhēng)論為主要方式，連續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍和呈現(xiàn)舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力氣，為全體同學(xué)的健康進(jìn)展服務(wù)。

二、教研組成員概況：

本教研組由1-6班級(jí)語文老師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互協(xié)作、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。

三、工作目標(biāo)：

1、各項(xiàng)競(jìng)賽成果有突破。

2、教學(xué)質(zhì)量大提升。

3、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、主動(dòng)的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。

四、工作措施：

(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè)，主動(dòng)發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力氣。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)爭(zhēng)論，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位老師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，分散才智，締造才智。

(二)抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)、依據(jù)單周工作支配,組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位老師在教學(xué)實(shí)踐中締造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的試驗(yàn)工作得以順當(dāng)實(shí)施、

2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,結(jié)實(shí)確立“老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于同學(xué)的進(jìn)展,讓同學(xué)在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)學(xué)問,提高素養(yǎng)、課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練。

3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效、做好"學(xué)有困難同學(xué)"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

4、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓舞老師主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

5、鼓舞大膽使用已有的現(xiàn)代化訓(xùn)練手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

(三)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語文老師于單周四下午第三節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、相互溝通、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3、連續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四特別鐘要質(zhì)量。老師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍領(lǐng)先提議表格式，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要共性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、學(xué)問點(diǎn)的達(dá)成狀況。

4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。

5、主動(dòng)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位老師聽課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。

6、抓好同學(xué)作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè);同學(xué)作業(yè)案面潔凈，人次齊全。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培育學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成果。

8、全體語文老師連續(xù)主動(dòng)參預(yù)實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)相互溝通活動(dòng)。

(四)開展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展

1、各班級(jí)主動(dòng)開展推動(dòng)前進(jìn)同學(xué)課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、協(xié)作工作的同時(shí)，充分利用班級(jí)圖書角、學(xué)校圖書館，引導(dǎo)同學(xué)讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低班級(jí)留意從興趣著手，培育良好的閱讀習(xí)慣。中班級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高班級(jí)引導(dǎo)同學(xué)在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí)，各班自行舉辦讀書報(bào)告會(huì)、讀書心得相互溝通會(huì)，讀書筆記展覽等活動(dòng)，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣布傳達(dá)相互溝通。

2、貫徹縣訓(xùn)練局德育工作要點(diǎn)，在語文學(xué)科中滲透民族精神訓(xùn)練，并圍繞民族精神訓(xùn)練主題開展相應(yīng)的語文實(shí)踐活動(dòng)。

3、組織同學(xué)參預(yù)各種語文寫作活動(dòng)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)向報(bào)刊雜志投稿。

4、各班級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保訓(xùn)練滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。組織同學(xué)開展一系列的語文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等。

【篇四】

一、指導(dǎo)思想

語文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作方案為中心，以集體教研為依托，以同學(xué)進(jìn)展為目標(biāo)，以課題爭(zhēng)論為突破口，以閱讀、寫字、習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn)。夯實(shí)常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新工作思路，開展語文教學(xué)爭(zhēng)論與實(shí)踐,努力為語文老師供應(yīng)呈現(xiàn)教學(xué)特色的平臺(tái)，構(gòu)建主動(dòng)向上的教研氛圍，提升教研組爭(zhēng)論水平和同學(xué)語文素養(yǎng)，確保語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作主題

強(qiáng)化管理和諧進(jìn)展提高質(zhì)量留意實(shí)效開拓創(chuàng)新

三、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：依據(jù)“進(jìn)展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求，把提升語文老師教學(xué)水平和同學(xué)綜合素養(yǎng)的進(jìn)展放在首位，以落實(shí)新課改為切入點(diǎn)，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支學(xué)習(xí)爭(zhēng)論型的老師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。

具體目標(biāo)：

1、管理目標(biāo)：以人為本，科學(xué)管理，增加老師學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、教研意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，為全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。

2、教學(xué)目標(biāo)：以新課標(biāo)為導(dǎo)向，整合訓(xùn)練資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、于微小處做文章，進(jìn)行“微改革”“微創(chuàng)新”，讓同學(xué)在輕松、歡快的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培育、提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

3、教研目標(biāo)：扎實(shí)做好校本教研，以課題爭(zhēng)論為導(dǎo)向，穩(wěn)步推動(dòng)前進(jìn)小課題、微型課題爭(zhēng)論，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，提高語文老師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、老師成長(zhǎng)目標(biāo)：發(fā)揮老老師對(duì)年輕老師的傳、幫、帶作用，讓青年老師成長(zhǎng)為校級(jí)骨干，締造條件，供應(yīng)平臺(tái)，讓有力氣的老師成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)、市級(jí)級(jí)骨干。

5、資料整理目標(biāo)：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習(xí)作、活動(dòng)記錄、活動(dòng)掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。

四、主要工作及措施

1、與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

全體語文老師要樹立與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)的先進(jìn)的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分把握學(xué)校語文學(xué)問體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度準(zhǔn)備一切、細(xì)節(jié)準(zhǔn)備成敗、責(zé)任勝于力氣”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法。在校內(nèi)，老老師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕老師勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。全體語文老師主動(dòng)參預(yù)校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期連續(xù)在語文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人爭(zhēng)論—中心發(fā)言—教學(xué)設(shè)計(jì)相互溝通—問題爭(zhēng)辯—形成通案(母案)—共性化設(shè)計(jì)(子案)—嘗識(shí)教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，以同學(xué)為主體，充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學(xué)中，每位老師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要依據(jù)各班級(jí)段，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體關(guān)心教學(xué)，接受應(yīng)用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使同學(xué)達(dá)到共同進(jìn)展，和諧進(jìn)展。課堂評(píng)價(jià)要更加留意人性化。努力打造“有效課堂，實(shí)效課堂，高效課堂”。

3、留意實(shí)效，作業(yè)布置、調(diào)研練習(xí)科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計(jì)要留意實(shí)效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以進(jìn)展同學(xué)思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改準(zhǔn)時(shí)、精確、細(xì)致，領(lǐng)先提議作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、共性化，留意啟導(dǎo)、示范作用。同班級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。調(diào)研練習(xí)要難度適宜，既要檢查同學(xué)存在的問題，又要能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)狀況反思的力度，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過程和思路，確保同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、以人為本，關(guān)愛同學(xué)，留意習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。

全體語文老師要堅(jiān)持“面對(duì)全體，照看差異，人本進(jìn)展”的原則，留意同學(xué)全體進(jìn)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長(zhǎng)生更“?！?。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，賜予他們更多的關(guān)懷和疼惜，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，