新學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作計劃范文

2/2新學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作計劃范文③手抄報每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)資料，批閱后要有等級批語和日期。④特色作業(yè)：數(shù)學(xué)日記一班級一月一篇，二班級兩周一篇，3-6班級一周一篇。數(shù)學(xué)日記的資料不能過于膚淺，要引導(dǎo)同學(xué)進行深入到到思索。加強錯題準(zhǔn)時訂正、知錯就改的習(xí)慣培育，把練習(xí)和考試中消逝的錯題準(zhǔn)時進行歸類改錯寫在病題醫(yī)院上。

語文學(xué)科：①一、二班級課堂作業(yè)(2次每周)、練習(xí)冊、檢測卷全批全改，手抄報、圖畫作文每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)資料，老師有優(yōu)、良、差或甲、乙、丙的等級批語并寫好批閱日期，沒有批閱日期的視為作業(yè)批閱不準(zhǔn)時。②三、四、五、六班級課堂作業(yè)(每周1次)、檢測卷全批全改，自編作品集(每周1次)、讀書筆記(每周1次)老師閱讀批閱，練習(xí)冊閱讀式批閱。③課內(nèi)、課外手抄報每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)資料，批閱后要有等級批語和日期。

作文每學(xué)期保證8次，老師抓本冊重點作文詳批、講評，保證詳批6次，剩余的2篇依據(jù)本班實際小組合作修改，老師必需進行二次批改指導(dǎo)。

科學(xué)、英語學(xué)科：課堂作業(yè)(每周1次)、練習(xí)冊、單元檢測全批全改。課內(nèi)、課外手抄報每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)資料，批閱后要有等級批語和日期

思品、寫字：課堂作業(yè)(每周1次)，閱讀式批閱。

美術(shù)：課堂作業(yè)形式多樣(每周1次)，每周都要有作品。

綜合實踐活動課：課堂作業(yè)形式追求多樣化(每周1次)。任課老師建立作業(yè)批改記錄本，簡潔記錄作業(yè)布置情景，同學(xué)完成情景及發(fā)覺的問題。

本學(xué)期各項作業(yè)都要提高書寫要求。要求同學(xué)書寫必需規(guī)范、整齊、干凈，老師要對同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時檢查，準(zhǔn)時評價，從而促進同學(xué)作業(yè)書寫水平的提升。老師批改作業(yè)時既要留意同學(xué)的格式規(guī)范，也要留意批改的格式和批語的書寫規(guī)范，評語要有激勵性和等級性，評語和日期用正楷書寫，讓同學(xué)能看得懂，嚴(yán)禁草書、連筆字。

(4)、常規(guī)檢查

每月對教學(xué)常規(guī)進行不一樣形式的檢查，期中、期末對教學(xué)常規(guī)集中檢查。在常規(guī)檢查時老師上交的作業(yè)本數(shù)要與所任教的班級人數(shù)相同。檢查發(fā)覺的問題會準(zhǔn)時通報。經(jīng)過常規(guī)檢查指導(dǎo)，督促老師精致的做好教學(xué)常規(guī)各項要求，準(zhǔn)時查漏補缺，使我們的工作高效扎實。

(二)加強六班級畢業(yè)生管理工作及一班級同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育工作。

(1)學(xué)期初召開六班級老師會議。(2)對六班級和一班級同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)嚴(yán)格要求，并不定期的檢查督導(dǎo)。

(三)把校本課程落到實處。

A、進一步提高活動課的質(zhì)量，挖掘有特色的活動課程，讓其成為學(xué)校的亮點。

活動課程的開設(shè)科目與上學(xué)期基本相同。各活動課程將組建社團(美術(shù)社團、舞蹈社團、樂器社團、拉丁舞社團、誦讀社團、英語社團、團體體操社團、足球社團、呂劇社團、書法社團等)，同學(xué)原則上也不再變動(假如有同學(xué)想調(diào)整，必需向班主任老師提交帶有家長簽字的申請書，班主任存放好申請書，然后才能夠進行調(diào)換，把同學(xué)親自送到活動課老師手中)。本學(xué)期插班生利用周一班會時間選擇自我寵愛的活動課程。由班主任老師親自把其送至活動課老師手中并告知活動課老師?；顒诱n老師準(zhǔn)時做好活動課出勤登記表，每節(jié)課做出考勤記錄，對于缺勤同學(xué)要禮貌情景，月底匯總同學(xué)出勤情景。(2)開學(xué)初各活動課老師制定本學(xué)期活動課方案，方案的制定有利于老師對本學(xué)期的教學(xué)資料有一個整體的把握，更利于上好每周的課程。(3)活動課老師教授的資料應(yīng)當(dāng)在上一學(xué)期學(xué)習(xí)資料基礎(chǔ)上締造性的有所提升，有所創(chuàng)新。(4)活動課老師每周填寫一次電子版活動課記錄表，電子版記錄表每月5號之前發(fā)送至李敬華的郵箱，6月底將每個月的活動課記錄表的打印版上交教學(xué)中心。活動課記錄表記錄好活動課的資料和同學(xué)學(xué)習(xí)情景及老師教后反思。在填寫記錄表時資料要具體，有針對性，忌用"好'，"一般'，"有提高'等這樣的籠統(tǒng)、放之四

海而皆準(zhǔn)的名師性語言。(5)各社團老師要細心預(yù)備，認真授課，進取迎接六一兒童節(jié)的呈現(xiàn)匯報工作。(6)教學(xué)中心將不定期的開展對活動課的檢查、督導(dǎo)力度，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。(7)增設(shè)語文、數(shù)學(xué)活動課程，并加強對其開發(fā)和實施的管理力度。從本學(xué)期開頭周一第七節(jié)課、周四第七節(jié)開設(shè)語文、數(shù)學(xué)活動課?；顒诱n的任課老師為各班級的語文、數(shù)學(xué)老師。語文、數(shù)學(xué)分班級同時開課。選擇實行團體備課的形式，每周星期一或星期五完成。這兩節(jié)課開設(shè)的目的是為了加強對同學(xué)的思維訓(xùn)練力度和閱讀拓展活動訓(xùn)練力度。

B、加強校本英語課程的開發(fā)和實施力度。經(jīng)過對一二班級英語校本課程的開展，激發(fā)低班級同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，培育同學(xué)良好的語音、語調(diào)、語感;經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、演、背等多種形式的學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)綜合語言應(yīng)用本事，提高英素養(yǎng)。一二班級的英語老師要把上課資料分課時準(zhǔn)時修改成電子版，準(zhǔn)時打印，分學(xué)期中和學(xué)期末兩次裝訂成冊，編寫英語校本教材，每節(jié)課必需帶教案上課，杜絕任憑課堂。

C、加強綜合實踐課程的開發(fā)和實施。

開學(xué)初綜合實踐課老師制定教學(xué)方案，在確定好課題的基礎(chǔ)上，經(jīng)過開題課確定課堂爭論項目資料，經(jīng)過逐項爭論讓同學(xué)以課題爭論為載體全方位提升自身的綜合實踐本事和爭論本事。不能把綜合實踐活動課上成簡潔的手工課、技能訓(xùn)練課。上好爭論課、做好結(jié)題課，保留好上課的多種形式的作業(yè)、作品、資料，期末做好評價方案、總結(jié)。

(四)做好各班級插班生工作。

(1)做好各班級插班生分班的工作和摸底考試工作。并對考試成果統(tǒng)一建檔保存，以利于期末成果的綜合評價。(2)依據(jù)各班級的具體情景，指導(dǎo)任課老師加強插班同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)培育。

(五)營造書香學(xué)校，打造特色品牌。

1、、老師層面：(1)開展老師讀書推舉會活動。開學(xué)初每名老師上報自我讀過的書目，資料限定為：文學(xué)書籍、理論書籍。然后老師選擇一本自我最寵愛的書籍，推舉給其他老師，并寫出不少于x字的推舉語。兩周后學(xué)校將組織全校層面的老師讀書推舉會活動。老師將在推舉會上推舉自我的書籍。讀書推舉會結(jié)束后老師推舉的書籍統(tǒng)一由教學(xué)中心保管，進行老師讀書漂流活動，讀書漂流活動為1個月，在這一個月中閱讀這本書籍的老師要認真閱讀，并寫出不少于x字的讀書心得。

(2)連續(xù)利用博客書寫訓(xùn)練隨筆。老師連續(xù)在自我的博客上撰寫自我的博文。博文資料為小課題爭論、訓(xùn)練、教學(xué)案例、故事、班級管理閱歷、讀書心得、感悟等，要有題目，字?jǐn)?shù)在x字左右。老師每周撰寫的博文不少于3篇。老師要進取評價其他老師的博文，每月選取自我一篇的博文抄寫在老師隨筆本上。本學(xué)期老師撰寫博文需要留意的問題：A、博文的篇幅不能太短，有真情實感。B、能夠轉(zhuǎn)載文章，可是要在轉(zhuǎn)載文章后面寫上不少于200字的讀后心得體會。C、撰寫的博文要與為自我的教學(xué)工作親熱聯(lián)系。

(3)本學(xué)期期末教學(xué)中心將進行關(guān)于讀書活動的老師演講角逐。

2、同學(xué)層面：(1)一至六班級開展周末親子閱讀，語文老師推舉閱讀書目，以讀書筆記形式呈現(xiàn)，一班級可由家長關(guān)心完成。(2)各班級在班主任的組織引導(dǎo)下，可仿照老師讀書推介會的形式開展班級圖書推介會，并在此基礎(chǔ)上開展"帶一本，讀十本'的圖書漂流活動，進一步激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱，各班班主任發(fā)揮聰慧才智，締造性的開展好這個活動。(3)各班班主任利用班會、家長會向同學(xué)、家長廣泛宣布傳達讀書的重要意義。語文老師時常性的向同學(xué)介紹好的讀書方法，爭取經(jīng)過一年或更短的時間讓同學(xué)養(yǎng)成"平常人人包里有書，時時有書可讀的好習(xí)慣'。(4)每學(xué)期學(xué)校將依據(jù)家庭藏書量和孩子的閱讀情景評比"書香家庭'、"讀書小明星'并在全校大會上進行隆重的表彰儀式，師生共讀、親子共讀，讓讀書從學(xué)校延長到家庭。

(六)做好其他工作。

(1)制定好本學(xué)期的總課程表和各班級課程表，任課老師支配表、作息時間表、晚自習(xí)支配表。

(2)做好老師考勤、請假、代課、調(diào)課工作。

(3)做好考試、閱卷的組織、支配工作。

(4)做好校長室臨時交辦的其他工作。

(七)、加強體、衛(wèi)、藝及心理健康訓(xùn)練工作。

以陽光訓(xùn)練運動為重點，以"六一'家長開放日為載體，促進同學(xué)全面進展。加強同學(xué)心理健康訓(xùn)練，培育同學(xué)健康的心態(tài)，準(zhǔn)時做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)。讓每個孩子都能成為陽光少年。

訓(xùn)練處工作方案2

一、指導(dǎo)思想

以同學(xué)自我進展為本，以快樂的兒童訓(xùn)練為格局，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以分層教學(xué)、小班化教學(xué)，共性化教學(xué)為抓手，不斷更新訓(xùn)練理念，夯實基礎(chǔ)，強化習(xí)慣，培育同學(xué)的探究本事、實踐本事和綜合本事，努力做好201x年秋季訓(xùn)練教學(xué)等各項工作，特制訂本工作方案。

二、工作任務(wù)與目標(biāo)

一)同學(xué)習(xí)慣管理

1、全體老師都應(yīng)留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，留意學(xué)習(xí)困難同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，加大家校聯(lián)系力度，進取創(chuàng)立學(xué)校、家庭、社會三位一體的促學(xué)環(huán)境。

2向同學(xué)進行學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

一班級適應(yīng)為主需培育的習(xí)慣：

課前預(yù)備，聽課，看書，寫字，整理書包，衛(wèi)生習(xí)慣，

二三班級興趣為主需培育習(xí)慣：

預(yù)習(xí)，書寫，閱讀等習(xí)慣，分析，記憶，留意，演算，合作本事的培育

四六班級思維為主需習(xí)慣：

預(yù)習(xí)，閱讀，書寫等習(xí)慣，記憶、分析推理，解決問題，實踐本事的培育

3.引導(dǎo)訓(xùn)練好同學(xué)認知、實踐、主動思維，各學(xué)科老師要利用課程資料進取開展豐富多彩的思維引導(dǎo)活動。

4.培育同學(xué)小老師或老師助手，每科老師助手10%以上，探究學(xué)長制，大代學(xué)校生自我管理模式。

二)常規(guī)教學(xué)管理

1、訓(xùn)練質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高訓(xùn)練質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，全面推動前進訓(xùn)練質(zhì)量再上新水平。加強質(zhì)量監(jiān)控，強化目標(biāo)職責(zé)制。

2、加強常規(guī)管理。依據(jù)教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實際情景，從方案、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項指標(biāo)都做出明確要求，構(gòu)成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。

3、認真研讀教材、感悟教材、領(lǐng)會了并有所體會教材，才能把握教材、締造性地使用教材，基于本校"備教分別'現(xiàn)象，學(xué)校對老師備課方式進行不一樣的要求：教案中應(yīng)呈現(xiàn)學(xué)問點，教法和學(xué)法，本節(jié)課的思維引導(dǎo)圖，活動方式，課后反思，鼓舞老師創(chuàng)新性的處理教材。

4、老師的主陣地是課堂，課堂也是呈現(xiàn)教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入到到推動前進課堂改革，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四"要'。即:備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本著"向四特別鐘要質(zhì)量'的原則，要求老師大膽改革課堂教學(xué)模式，進取探究同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，探究分層教學(xué)、小班化教學(xué)，共性化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

本期開展老師講課角逐。

5、作業(yè)管理

1)依據(jù)訓(xùn)練局規(guī)定的學(xué)校生學(xué)業(yè)狀況評價的基本要求，各位老師每一天布置的作業(yè)除了量要適度外，還要留意質(zhì)的要求，所布置的作業(yè)要有針對性和梯度性。作業(yè)批改要認真準(zhǔn)時，要指出錯誤或不當(dāng)之處，有批改日期，有鼓舞性評語，有等級。作業(yè)批改之后，要讓同學(xué)自我訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。

2)班級布置以有利于同學(xué)學(xué)習(xí)為動身點，從本校實際情景動身，設(shè)置了專欄，比如"學(xué)習(xí)園地'"共性呈現(xiàn)專欄'等，各班要充分利用園地欄，切實結(jié)合書香學(xué)校，提煉班訓(xùn)、班級文化，引導(dǎo)同學(xué)圍繞班級文化開展相關(guān)的訓(xùn)練活動。

6、規(guī)范考試評價。在確保語數(shù)外學(xué)科教學(xué)的同時，要狠抓非語數(shù)外學(xué)科教學(xué)，切實重視科學(xué)、品生(社)及體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)，針對不一樣學(xué)科特點，提出不一樣要求。要結(jié)合學(xué)業(yè)狀況檢評實際，依據(jù)"過程與結(jié)果統(tǒng)一'要求，加強同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革爭論，完善課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評價方法，做好質(zhì)量分析，促進老師有效教學(xué)、同學(xué)有效學(xué)習(xí)。要重視構(gòu)建英語、信息技術(shù)、科學(xué)、體、音、美、品生(社)、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)評價體系，認真依據(jù)義務(wù)訓(xùn)練質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)要求，確保同學(xué)期末考試到達：

語文及格率，各班級及格率95%，優(yōu)秀率45%。數(shù)學(xué)及格率60%，優(yōu)秀率20%

英語及格率70%，優(yōu)秀率30%.

科學(xué)實踐等，讓同學(xué)會一門手藝。

7、進取做好扶優(yōu)培差工作。

要求：思想重視，情感投入，時間落實，輔導(dǎo)要活，重視檢測、反饋，不斷改善方法。做到：班級、學(xué)科要統(tǒng)籌支配，職責(zé)到人，確保效果。"補差'工作要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，準(zhǔn)時激勵

8、加強校本教研的實效，連續(xù)開展教學(xué)研討活動，本期校本研修做到定時定人，每周二上午其次、三節(jié)為綜合科技勞動教研時間，每周三午時二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時間;每周四午時二、三節(jié)課為語文組教研時間、學(xué)習(xí)資料定為讀書論壇或外出學(xué)習(xí)匯報或團體備課，定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓(xùn)、課題組活動等。老師也能夠結(jié)合本校老師教學(xué)中存在的問題或困惑，開展"問題'研討，在評、議、研中互學(xué)共進，學(xué)校將進取為寬闊老師締造再學(xué)習(xí)的條件，鼓舞和支持老師參預(yù)各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。

要求每位老師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)，經(jīng)過聽課起到博采眾長的作用，教研活動要求每個老師準(zhǔn)時參預(yù)教研，并都要敢說，愛說、能說，教研組做好記錄。

語文組負責(zé)人及相關(guān)老師：

楊秋偉(1-2班級老師)林(3-4班級老師)宋(6班級)

數(shù)學(xué)組負責(zé)人及相關(guān)老師：劉(組織1-3老師)馬(4-6老師)

科技勞動組負責(zé)人及相關(guān)老師：郭希江組織相關(guān)老師

9、本期把規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)作為一項常態(tài)化的工作來抓，把教學(xué)常規(guī)管理納入老師績效考評范疇。由訓(xùn)練處實行教學(xué)常規(guī)月檢制度，時間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業(yè)、教案、方案、反思等進行檢查，準(zhǔn)時發(fā)覺優(yōu)秀做法，準(zhǔn)時發(fā)覺存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化。

10、連續(xù)開展"推門課'調(diào)研，調(diào)研時對老師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標(biāo)"三維目標(biāo)'的落實及德育育人、平安訓(xùn)練，環(huán)保學(xué)問訓(xùn)練等情景進行全面的調(diào)查，細致深入到到地分析教學(xué)過程中的得失，從中確定成果，發(fā)覺不足，準(zhǔn)時反思調(diào)整，促使訓(xùn)練教學(xué)水平上新臺階。

三、學(xué)科建設(shè)

語文老師：

1.深入到到了解語文常規(guī)的內(nèi)涵和功能，關(guān)注本學(xué)科(不一樣學(xué)段)中的重點、熱點、難點問題，建立一個以課堂教學(xué)為主體，以語文實踐活動和語文閱讀訓(xùn)練為兩翼的語文教學(xué)體系，實踐語文教學(xué)的"真實、高效'。

2.落實語文課本中的口語交際、拓展練習(xí)，綜合性練習(xí)等活動，并在教案中設(shè)計好與之相適應(yīng)的活動方案。

3.讓經(jīng)典著作進入語文課堂，提倡語文教學(xué)資料整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量，讓語文課堂煥發(fā)生命的活力，使課堂成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。落實閱讀課，堅持每一天閱讀20分鐘以上，提高同學(xué)的閱讀量和閱讀速度，充實同學(xué)閱讀書庫，把"人人讀經(jīng)典'打造成我校同學(xué)的標(biāo)志，真正培育秀外慧中的少年兒童。

具體閱讀量要求：學(xué)校l2班級課外閱讀總量不少于5萬字，34班級課外閱讀總量不少于40萬字，56班級課外閱讀總量不少于100萬字

4.連續(xù)開展好寫字課教學(xué)，堅持每一天寫15分鐘字，具體要求，一班級1000字，其余班級遞增100%。

5.語文教學(xué)領(lǐng)先提議啟發(fā)式、爭辯式和合作式，要經(jīng)過精致奇異的活動情境，讓同學(xué)的語文素養(yǎng)在平常扎扎實實的課堂教學(xué)活動中長期積累與提升。

6.作文教學(xué)要重視作文與同學(xué)活動及社會、生活的關(guān)系爭論，追求作文教學(xué)的有效性，切實提高同學(xué)的作文本事。

數(shù)學(xué)老師：

1.重視同學(xué)思維訓(xùn)練和口語計算，重視同學(xué)空間想象的培育。

2.教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)從生活閱歷動身主動探究，即探究的思路不是經(jīng)過老師的灌輸強加給同學(xué)的，解決問題的策略和方法是讓同學(xué)經(jīng)過個體或群體的合作相互溝通互動的結(jié)果，經(jīng)過思維探究讓同學(xué)體會數(shù)學(xué)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)、感受樂趣，

3.上好同學(xué)數(shù)學(xué)活動課，引導(dǎo)同學(xué)在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過程，在實踐中寵愛數(shù)學(xué)。

4.嚴(yán)格按課標(biāo)進行教學(xué)，堅決杜絕任憑加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求，加重同學(xué)課業(yè)負擔(dān)的現(xiàn)象，進取為素養(yǎng)訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。各班級段老師必需明確本年段的目標(biāo)任務(wù)。

英語老師：

1."關(guān)注同學(xué)的進展，追求課堂實效'，要在對教材深入到到解讀的基礎(chǔ)上，留意課程資源的整合和有效利用。能依據(jù)同學(xué)的年齡特點、生活閱歷和學(xué)問基礎(chǔ)，締造性地使用教材，對教材進行適當(dāng)?shù)?調(diào)'、"改'、"補'、"刪'、"合'。能迅速而靈敏、有效地組織教學(xué)。

2.英語老師要使同學(xué)在簡便快樂的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語、寵愛英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到"每日一詞'、"每周一句'，"每月一歌'，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯和語匯。

其他各科老師：

1.勞動，科學(xué)課程的老師要規(guī)范演示試驗和同學(xué)分組試驗并準(zhǔn)時作好記錄，多讓同學(xué)"動手做'，努力培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

2.有組織、有方案、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。

3.按課標(biāo)實施教學(xué)，不擅自調(diào)課或改善教學(xué)進度。

訓(xùn)練處工作方案3

一、指導(dǎo)思想：

我校訓(xùn)練處工作以學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，進一步樹立四個意識，即"服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、進展意識'，全面推動前進素養(yǎng)訓(xùn)練。以課堂為主陣地，以訓(xùn)練科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學(xué)有效性爭論，打造原生態(tài)的高效的"課課過關(guān)'、"單元過關(guān)'的新課堂。深化課程改革，促進同學(xué)主體進展，老師主動進展，學(xué)校自主進展。

二、工作目標(biāo)

連續(xù)爭創(chuàng)五個一流(一流的教學(xué)理念、一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教學(xué)管理、一流的老師隊伍、一流的教學(xué)質(zhì)量)，構(gòu)建"二三二三'進展模式，即學(xué)校以質(zhì)量求生存，以特色求進展二個原則，訓(xùn)練優(yōu)先，德育為先，素養(yǎng)三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進訓(xùn)練躊躇滿志，走出教室意氣風(fēng)發(fā)，不比闊氣比志氣，不比聰慧勤奮，不比基礎(chǔ)比提高。再創(chuàng)四小新佳績。

(一)用心加強師資隊伍的培育，高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)老師隊伍。

"以研促教，以研興校'是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。老師參預(yù)訓(xùn)練科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升訓(xùn)練教學(xué)的品位。本學(xué)期連續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;連續(xù)要求各老師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí)。。

1、進一步加強青年老師培育工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強青年老師的培育力度，使青年老師在訓(xùn)練、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用，使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：

①自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)相結(jié)合。

②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。

③學(xué)習(xí)與相互溝通心得相結(jié)合。同時要留意自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、要連續(xù)深入到到開展有效課堂教學(xué)的爭論，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高老師的執(zhí)教潛力。各教研組要及早落實各老師校級呈現(xiàn)課的資料，認真方案，做好支配，結(jié)合個人教學(xué)特點開展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位老師要充分熟識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思索，在鼓舞的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性看法，與上課老師、同學(xué)、資料產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。

(二)加強訓(xùn)練教學(xué)的常規(guī)管理，努力提高訓(xùn)練教學(xué)成果。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、備課資料上課，預(yù)備鈴聲響后進入課堂，按時下課，每一天按時處理同學(xué)的作業(yè)，不體罰和變相體罰同學(xué)。

開學(xué)初對老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，選擇實行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，每學(xué)期訓(xùn)練處進行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。對老師上課狀況選擇實行深入到到班級聽課指導(dǎo)和走廊巡察進行檢查，準(zhǔn)時了解我校老師的教學(xué)狀況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識。充分熟識訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校進展的生命力。各班級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試狀況，訓(xùn)練處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四特別鐘要質(zhì)量，每位老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探究課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多爭論同學(xué)課堂的表現(xiàn)，提高老師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)潛力與隨機應(yīng)變潛力，讓課堂真正成為同學(xué)進展的主陣地。

學(xué)校在期末將對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況進行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好這項工作，準(zhǔn)時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。音體美等學(xué)科老師也要對同學(xué)進行評價，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時做好同學(xué)的操行評語。

3、抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每一天的大課間活動，合理支配學(xué)習(xí)、活動時間，不加重同學(xué)課余過重負擔(dān)。

4、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。準(zhǔn)時建立同學(xué)學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理同學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。保證同學(xué)流失率為0，鞏固率100%。

5、加強畢業(yè)班工作的管理，學(xué)期初召開畢業(yè)班老師會，期中測試后召開畢業(yè)班教學(xué)狀況分析會，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。努力使畢業(yè)班成果穩(wěn)定在較高的水平上。

6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學(xué)上有問題的老師進行會診。

7、組織好同學(xué)系列角逐，如三年組同學(xué)朗讀角逐、五年組同學(xué)成語大賽、四年組同學(xué)口算角逐、"科學(xué)在心中、創(chuàng)新在手中'手工制作角逐、一二班級同學(xué)寫字角逐、七一有獎?wù)魑幕顒?、開展地球我們的家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅僅呈現(xiàn)同學(xué)的風(fēng)采，也豐富同學(xué)的學(xué)校生活。