2022年上海高考語(yǔ)文試題及答案(更新中)

千里之行，始于第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2022年上海高考語(yǔ)文試題及答案(更新中)7月7日，延期一個(gè)月的2022年上海高考拉開(kāi)帷幕，今日上午，2022年上海高考語(yǔ)文科目正在進(jìn)行，以下是我為大家收集的關(guān)于2022年上海高考語(yǔ)文試題及答案的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心!

2022年上海高考語(yǔ)文試卷

(更新中)

2022年上海高考語(yǔ)文試卷答案

(更新中)

由于2022上海高考語(yǔ)文試卷及答案尚未公布，如有公布，我將第一時(shí)間為大家更新，敬請(qǐng)關(guān)注！

高考語(yǔ)文整體答題策略

1.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒(méi)有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看認(rèn)真，看清晰。

2.先排解最有把握排解的選擇項(xiàng)。如“詞語(yǔ)、（成語(yǔ)）(含熟語(yǔ))辨析題”可從感情顏色、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。

3.幾點(diǎn)常規(guī)的提示。讀音正誤辨別時(shí)，留意越是你平常最有把握、人人好像都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯(cuò)別字正誤辨別，看題不宜太長(zhǎng)期，時(shí)間長(zhǎng)了原本是正確的反而會(huì)覺(jué)得像是錯(cuò)的，如無(wú)把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排解法”，而且要留意“搭配”問(wèn)題;成語(yǔ)使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要留意陷阱，有時(shí)試題中那“特殊生疏”的成語(yǔ)往往是對(duì)的。

文言文閱讀

(1)文學(xué)常識(shí)：填空形式，留意“三要素”——①（文章）題目②姓名③朝代。其他如：的字號(hào)、對(duì)的評(píng)價(jià)、相關(guān)作品等不會(huì)作為考試內(nèi)容。

(2)文中名句的默寫：空出兩個(gè)（句子），依據(jù)前后句填空。要留意平常的默寫落實(shí)，防止音對(duì)字錯(cuò)的現(xiàn)象。

(3)朗讀節(jié)奏的劃分：以前從沒(méi)有涉及，但2023年中考很可能會(huì)考，尤其是2023年的《考試說(shuō)明》中已消失了劃分朗讀節(jié)奏的樣題。這種題要求考生用“/”來(lái)劃出文言語(yǔ)句的朗讀節(jié)奏，可能會(huì)有一些詳細(xì)的提示，如告知考生劃兩處或三處。例如：“入/則無(wú)/法家拂士”。

高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧

1.主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種

①以小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品行等揭示人性中的真善美和假丑惡。

②用（故事）的形式針砭時(shí)弊。

③通過(guò)寓言，寄寓人生哲理。

④虛構(gòu)生活經(jīng)受，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。

2.詞語(yǔ)或句子的含意是什么?或有什么意蘊(yùn)?

考查詞句含意的往往是：

①生動(dòng)、形象、含蓄的句子;

②運(yùn)用了修辭手法的句子;

③在文中起關(guān)鍵作用的句子。

解題時(shí)要先從詞句的表層含意理解，再聯(lián)系前后文，看看段意，就可以得出答案。

插敘的作用是

讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系

公式：……采納了插敘的寫法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的……的主題(或豐富了仆人公……的性格)。

3.描寫手法的作用

(1)讀出描寫手法在語(yǔ)段中的位置及目的。

(2)明確描寫類型及相關(guān)學(xué)問(wèn)：

①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征

②語(yǔ)言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界

③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是呈現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是簡(jiǎn)單的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界

(3)公式：外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……語(yǔ)言：……的語(yǔ)言，生動(dòng)、傳神地展現(xiàn)了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……動(dòng)作：用運(yùn)……的詞語(yǔ)，生動(dòng)、精確?????地刻畫了……心理：……等詞語(yǔ)寫出了……，表現(xiàn)了……

4.情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系

①開(kāi)頭的作用：總領(lǐng)全文;照應(yīng)題目，呼應(yīng)下文;引出下文，為后文做鋪墊;開(kāi)門見(jiàn)山，直入主題;欲揚(yáng)先抑;對(duì)比襯托;渲染氣氛，奠定基調(diào);埋下伏筆;設(shè)置懸念。

②中間的作用：過(guò)渡(承上啟下);由……到……(由敘述轉(zhuǎn)向談?wù)?，由寫景轉(zhuǎn)向抒情，由正面到反面);為下文寫……做鋪墊(為談?wù)?、抒情做鋪墊);推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)展;照應(yīng);（總結(jié)）上文;呼應(yīng)前文。

③結(jié)尾的作用：卒章顯志，點(diǎn)明中心;戛然而止，回味深長(zhǎng);點(diǎn)明題旨;深化主題;照應(yīng)前文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);升華感情，照應(yīng)開(kāi)頭，畫龍點(diǎn)睛;言有盡而意無(wú)窮;以小見(jiàn)大。

④標(biāo)題的作用：一是起線索作用，貫穿全文;二是點(diǎn)明主題。

5.修辭與體會(huì)文章表達(dá)

1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比方：……采納了比方的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。

②擬人：……采納了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來(lái)寫，表現(xiàn)了對(duì)……的感情，非常形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。

③夸張：……采納了夸張的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了……的情感，聯(lián)想奇怪，富于形象感。

④反問(wèn)：……采納了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更劇烈，表達(dá)的思想也更劇烈。

⑤排比：……采納了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達(dá)了……的感情，節(jié)奏明快，增加了語(yǔ)言的氣概。

⑥對(duì)偶：……采納了對(duì)偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。

（作文）審題的訓(xùn)練很重要

1.主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種

①以小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品行等揭示人性中的真善美和假丑惡。

②用故事的形式針砭時(shí)弊。

③通過(guò)寓言，寄寓人生哲理。

④虛構(gòu)生活經(jīng)受，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。

2.詞語(yǔ)或句子的含意是什么?或有什么意蘊(yùn)?

考查詞句含意的往往是：

①生動(dòng)、形象、含蓄的句子;

②運(yùn)用了修辭手法的句子;

③在文中起關(guān)鍵作用的句子。

解題時(shí)要先從詞句的表層含意理解，再聯(lián)系前后文，看看段意，就可以得出答案。

插敘的作用是

讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系

公式：……采納了插敘的寫法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的……的主題(或豐富了仆人公……的性格)。

3.描寫手法的作用

(1)讀出描寫手法在語(yǔ)段中的位置及目的。

(2)明確描寫類型及相關(guān)學(xué)問(wèn)：

①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征

②語(yǔ)言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界

③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是呈現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是簡(jiǎn)單的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界

(3)公式：外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……語(yǔ)言：……的語(yǔ)言，生動(dòng)、傳神地展現(xiàn)了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……動(dòng)作：用運(yùn)……的詞語(yǔ)，生動(dòng)、精確?????地刻畫了……心理：……等詞語(yǔ)寫出了……，表現(xiàn)了……

4.情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系

①開(kāi)頭的作用：總領(lǐng)全文;照應(yīng)題目，呼應(yīng)下文;引出下文，為后文做鋪墊;開(kāi)門見(jiàn)山，直入主題;欲揚(yáng)先抑;對(duì)比襯托;渲染氣氛，奠定基調(diào);埋下伏筆;設(shè)置懸念。

②中間的作用：過(guò)渡(承上啟下);由……到……(由敘述轉(zhuǎn)向談?wù)?，由寫景轉(zhuǎn)向抒情，由正面到反面);為下文寫……做鋪墊(為談?wù)?、抒情做鋪墊);推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)展;照應(yīng);總結(jié)上文;呼應(yīng)前文。

③結(jié)尾的作用：卒章顯志，點(diǎn)明中心;戛然而止，回味深長(zhǎng);點(diǎn)明題旨;深化主題;照應(yīng)前文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);升華感情，照應(yīng)開(kāi)頭，畫龍點(diǎn)睛;言有盡而意無(wú)窮;以小見(jiàn)大。

④標(biāo)題的作用：一是起線索作用，貫穿全文;二是點(diǎn)明主題。

5.修辭與體會(huì)文章表達(dá)

1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比方：……采納了比方的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。

②擬人：……采納了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來(lái)寫，表現(xiàn)了對(duì)……的感情，非常形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。

③夸張：……采納了夸張的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了……的情感，聯(lián)想奇怪，富于形象感。

④反問(wèn)：……采納了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更劇烈，表達(dá)的思想也更劇烈。

⑤排比：……采納了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達(dá)了……的感情，節(jié)奏明快，增加了語(yǔ)言的氣概。

⑥對(duì)偶：……采納了對(duì)偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。

假如高考語(yǔ)文審題消失錯(cuò)誤，即使文章寫得再出彩，也得不到