班組工作計劃模板匯總7篇

第班組工作計劃模板匯總7篇班組工作計劃篇1

新的學年開始了，本學期繼續(xù)強調(diào)以《幼兒園教育指導綱要》為指導，圍繞“環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。本學期的工作計劃如下：

一、日常教務管理工作

1、充分發(fā)揮年級組長的管理能力，調(diào)動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節(jié)工作的督導，教學管理人員經(jīng)常下班，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作。繼續(xù)開辦美術(shù)、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負責制定課程計劃。

二、教研工作

1、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究

1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設一個角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。

2）學習有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施，教師根據(jù)班級情況，調(diào)整計劃內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。加強學科教學和小組活動的研究。

3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。

4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄。

2、特色教育開展貫穿一日生活

1）全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。

2）數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學活動的指導。

3）雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。本學期將進行配班教師英語活動觀摩。

4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。

三、科研工作

我園所開展的教育科學研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務的，在教學工作中起到以點帶面的作用，以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學中遇到的困難為介入點。反思上學期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：

——實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠；

——在實驗過程中，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗得資料整理工作還應加強；

——實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動，在教學工作中起帶頭作用。

——加強對科研方法的認識，認真閱讀相關的科研文獻，提升全體科研工作的專業(yè)水準。

為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)制定計劃如下：

1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學期實驗情況，確定實驗課題和課題負責人：

1）重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發(fā)展評價”——穆文敏、陳俞負責；（繼續(xù)上學期的研究）

2）園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開；

3）“感受音樂，培養(yǎng)獨特的音樂玩家”的試點研究——段帆、薛愔負責（繼續(xù)上學期的研究）；

4）“幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施”的試點研究——鄭穎、王超瓊負責（繼續(xù)上學期的研究）。

2、研究工作要點：

——針對上學期出現(xiàn)的不足之處，在對三個實驗班的管理中需要進行以下調(diào)整：

1）加強實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流。實驗負責人加強對實際操作的指導與參與，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流。盡量做到“及時發(fā)現(xiàn)、及時解決”，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流，每月進行一次有專家參與的階段性總結(jié)。

2）科研負責人調(diào)動實驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立實

驗班排頭兵的作用。鼓勵教師參與的積極性，以提供材料、資料支持等形式，參與實驗活動。通過經(jīng)常性結(jié)合實際工作的反思學習提高教師的創(chuàng)新能力。

3）抓好實驗班“以點帶面”的工作。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經(jīng)驗，并及時向其他教師推薦，可以通過實驗班教師經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗文章推薦等形式，向全園推廣實驗班的經(jīng)驗，促進幼兒園的全面發(fā)展。

各實驗班的具體工作：

重點工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進一步深化。

上學期在科研工作中，在開學初期面臨新生情緒的安撫工作，教師對幼兒有一個了解的階段，三位教師因為是新的組合，需要一個磨合期，教師間、教師與幼兒間都需要一個相互認識、相互適應的過程。實驗班教師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方式進行了調(diào)整，但是作為“幼兒發(fā)展評價”課題組的教師在記錄、整理上所花費的心思、精力還是不夠的。通過對上學期工作的反思，確定了本學期小一班的工作重點：

1）提高教師的記錄、整理意識和評價分析能力。三位教師對記

錄時機、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時記錄的意識，嘗試用靈活多樣的形式進行記錄。使用適宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析，調(diào)整計劃。

2）在研究過程中對現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評價指標”——即“58

條關鍵經(jīng)驗”進行調(diào)整，嘗試整理我園特色的“評價指標”。

3）根據(jù)本班幼兒情況，設計適宜的幼兒發(fā)展檢核表。

4）加強教師間的交流，合理分配班級工作，有效利用工作時間。

教師定期將實驗進展情況進行整理、分析。

關于音樂和數(shù)學教育的研究：

1）繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期研究的基礎上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。并將通過活動觀摩，向全園教師介紹經(jīng)驗。

2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施，在上學期探索的基礎上，加強對幼小銜接方面關于數(shù)學活動的探索，將結(jié)合班級對班級幼兒的觀察分析，確定學期計劃，教學內(nèi)容的側(cè)重點。注重以不同的教學形式開展數(shù)學活動，并有計劃地為幼兒提供豐富、有層次的數(shù)學學習環(huán)境。加強與家長的溝通與交流，促進教師、幼兒、家長三方的共同成長。

所有科研課題都讓教師自愿參加，課題負責人有權(quán)利自結(jié)研究小組，課題負責人在學期初擬訂研究方案和本學期課題研究重點供大家討論，修改定稿后執(zhí)行。其中研究方案包括研究對象、研究過程中準備使用的方法和途徑、資料收集方法等內(nèi)容。學期末召集各課題負責人進行交流，總結(jié)一學期各課題研究進展情況，對取得的成績或存在的問題由科研工作負責人寫出總結(jié)。對課題研究認真負責，取得一定成績的教師要給予獎勵或表彰。

四、大型活動：

1、組織各年級編排早操

2、結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游；

3、“三。八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動

4、四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動

5、“慶五。一”家庭親子環(huán)保小制作比賽

6、“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動

7、大班畢業(yè)典禮

班組工作計劃篇2

班組文化建設活動是基層計劃建設的一項重要工作，是基層班組開展團結(jié)、友愛、互助、共贏工作環(huán)境的有效方式。在創(chuàng)建“和諧班組”活動中，這些不同地域、不同年齡、不同資質(zhì)、不同生活習慣的員工群體在同一個工作部門，一個一線班組這樣一個共同的工作環(huán)境中，班組的磨合作用更顯重要。通過這項建設活動，我們希望可以形成一個講學習、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻的良好工作氛圍，鍛煉和培養(yǎng)一些優(yōu)秀的班組隊伍，帶動其他職工隊伍整體素質(zhì)的提高，促進整體更新的發(fā)展。

在20某某年里我們會更進一步的深入推進班組建設，充分發(fā)揮這一活動對全面提升員工綜合素質(zhì)、促進企業(yè)不斷創(chuàng)新、加快發(fā)展的'重要作用，以點帶面，實現(xiàn)職工的全面發(fā)展，創(chuàng)造工作新局面。特制定工作計劃如下：

一月：整理班組基本情況，做好班組建設的相關準備工作。

二月：設立班組文化建設的計劃機構(gòu)，開通班組博客，制定班組博客管理辦法。

三月：正式啟動班組文化建設活動。

四月：

1、整理班組建設的相關資料。

2、開展關于班組文化建設活動的宣傳工作，發(fā)放班組文化建設的宣傳資料。

3、計劃開展qc活動啟動會，擬訂qc活動主題。

4、文化墻。

5、擬訂班組文化建設各項制度。

五月：

1、計劃開展班組技術(shù)知識交流活動，分享工作經(jīng)驗，其心協(xié)力，共同解決工作難題。

2、做好班組安全文化宣傳活動。

3、文化墻。

4、qc活動正常開展。

5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

6、技術(shù)比武活動。

六月：

1、開展班組勞動競賽，搜集班組成員對于班組文化建設的合理建議。

2、迎合“六一”兒童節(jié)，給小學生分發(fā)用電安全知識手冊和安全宣傳漫畫。

3、文化墻。

4、qc活動討論會。

5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

七月：

1、做好上半年班組文化建設的工作總結(jié)。

2、整理各小分組的工作（活動）資料，存檔。

3、文化墻。

4、qc活動半年工作總結(jié)。

5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

八月：

1、計劃安全文化教育圖片展。

2、開展文化體育活動。

3、文化墻。

4、qc活動的正常開展。

5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

九月：

1、計劃讀書活動，要求每個成員寫一篇心得。

2、文化墻。

3、qc活動總結(jié)復查。

4、每月“我眼中的明星”評比上墻。

十月：

1、開展經(jīng)驗交流討論會（四所一中心）。

2、調(diào)查班組成員的培訓需求。

3、文化墻。

4、qc活動總結(jié)。

5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

十一月：

1、崗位練兵活動。

2、文化墻。

3、qc活動討論會。

4、每月“我眼中的明星”評比上墻。

十二月：

1、做好法制宣傳月系列活動。

2、開展12.9系列主題活動。

3、收集整理班組文化建設活動的資料。

4、完成年度班組優(yōu)秀積極分子的評眩

5、做好本年度班組工作總結(jié)。

6、召開班組年終總結(jié)會。

7、文化墻。

8、每月“我眼中的明星”評比上墻。

班組工作計劃篇3

重點

1、加強幼兒的常規(guī)教育，新硯池幼兒園托班組三月工作計劃。

2、開展《正月里來鬧新春》的主題活動，幼兒對春節(jié)的傳統(tǒng)活動有了明確的認識。

3、請家長配合，引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的節(jié)日用具，如：花燈、禮炮。

4、引導幼兒積極參加晨間鍛煉，并能遵守活動規(guī)則。

常規(guī)教育

活動重點

1、加強幼兒晨間鍛煉的安全教育。

2、引導幼兒感受身邊的節(jié)日氣氛。

3、教育幼兒集體活動時能遵守紀律，不隨便講話。

4、教育幼兒安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習慣。

主題活動及

主題環(huán)境創(chuàng)設

1、主題活動《正月里來鬧新春》。

2、布置主題墻相對應的主題墻飾，將幼兒的美術(shù)作品布置在墻飾里。

3、開展《正月里來鬧新春》的主題活動，幼兒對春節(jié)有了明確的認識，并知道春節(jié)的傳統(tǒng)活動。

4、開設"做燈籠"的益智區(qū)域游戲，鞏固對春節(jié)的認識，工作計劃《新硯池幼兒園托班組三月工作計劃》。

游戲活動及

區(qū)角材料投放1、游戲活動：益智區(qū)、生活區(qū)、美工區(qū)等。

2、投放與主題有關的材料在各個區(qū)角中。

家長工作及

家長園地更換1、引導幼兒關注春節(jié)傳統(tǒng)習俗。

2、為幼兒的生活提供感知、表現(xiàn)的機會。

幼兒發(fā)展要求領域活動名稱要求

綜合《新衣服》《好玩的球》

《做燈籠》《送禮物》《我長大了》《起床了》

《誰先喝完牛奶》

1、樂于與其他幼兒同時玩游戲，并能遵守游戲規(guī)則。

2、進一步發(fā)展獨立性，自己收拾玩具。

3、開始學習和同齡幼兒一起分享玩具

4、愿意在集體幼兒面前展示自我。

語言《做元宵》《圓餅干》

《噴嚏》

《花脖子》

《早發(fā)白帝城》

1、傾聽故事，大膽表述自己的想法。

2、了解故事含意，并會復述句子1-2。

3、學念兒歌，跟隨兒歌做相應的動作。

科學《找朋友》《找媽媽》

《不一樣的豆豆》

《那些是會滾的》

1、引導幼兒認識動物的名稱，并能幫助動物寶寶找到自己的媽媽。

2、鼓勵幼兒表述哪些是會滾的，鍛煉幼兒對東西的觀察力。

藝術(shù)《大花瓶》

《賣湯圓》

《餅干圓圓》

《健康歌》

《我的好媽媽》

1、用點、線、色塊裝飾"大花瓶"

2、引導幼兒學唱歌曲，培養(yǎng)唱歌的興趣

3、能跟著旋律做出相應的動作。

班組工作計劃篇4

一、情況分析：

1、組內(nèi)成員分析本學期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個別教師也作了調(diào)動，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級教師有4位，其余均為年輕的一級教師和二級教師。

優(yōu)勢：

（1）70%是青年教師，充滿活力有朝氣，學習氛圍濃，工作干勁足，對于新理念接受力較快。

（2）高級教師有著扎實的工作態(tài)度，踏實肯干，又有著較為豐富的教育教學經(jīng)驗，同時也有著一種專業(yè)成長的需求，因此她們在日常的教學教育工作對全園起著引領作用。

（3）團隊合作意識強，形成了一種"互幫互助"的團隊氛圍，一人有困難全組老師會積極獻計獻策。

不足：

（1）青年教師缺乏課程質(zhì)量意識，課程實施過程中經(jīng)驗缺乏、能力欠缺，有隨意和應付現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看，新教師與有經(jīng)驗的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。

（2）團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗。

（3）教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我。

2、研究背景分析上學期進行了一課三研的課堂實踐模式，老師的課程意識、整合理念等都逐漸增強，但是在具體的教學活動中卻還存有很多問題，在基礎性課程實施中，教師對師幼互動價值的認同和觀念的提升以及行為的跟進，還需要進一步強化。因此本學期我們將以新教材實踐為切入口，著重進行游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究。

二、指導思想：

依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究"為重點；以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動課程進行研究、推廣；以小班教研組為陣地，開展教學實踐與研究，聚焦教師教學實踐中的問題進行分析、討論，進一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。

三、工作目標：

1、進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

2、增強教育教學的研究氛圍，學習上海市學前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實提高組內(nèi)教師的教育教學水平。

3、以師幼互動有效性為研究重點，以游戲活動為載體，進行有效反思與行為跟進，進一步提升教師實施課堂教育教學的能力。

四、主要工作內(nèi)容與措施：

1、進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識（1）加強學習，學習上海市學前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點深刻了解、中班活動的設計等進一步加強研究。

（2）建立人際關系融洽，相幫相學的組風，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。

（3）根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。

（4）發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫。

2、加強教學研究：

（1）備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與資源庫一課三研活動研討：加強一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對問題加強每次活動后問題解決的研究，積累案例集方案資料。

（2）教研組研究重點：以新教材實踐為切入口，開展"實施有效師幼互動的實踐研究"。重點進行"游戲活動中關注師幼互動有效性的研究"。

（3）班組活動關注中一班試點班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建"，加強幼兒發(fā)展問題式的專題研討，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內(nèi)容，同時對班級孩子的發(fā)展每月進行簡單自主測評分析。

3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積累，注重資料的實際運用及操作中問題的羅列。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點，驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案，選擇周邊可利用的基地，采用走出去、請進來的形式，開展基地活動，體現(xiàn)我園的整合特色。

結(jié)合主題，利用英語特長教師資源，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容。

加強青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點，將積極響應園長室開展的各項活動，開展各類競賽、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動；通過"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

4、家長工作落到實處：

（1）定期召開家長會，通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。

（2）主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座，使家長樹立科學育兒的理念。

（3）鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色。

（4）積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動。

班組工作計劃篇5

一、目標要求

1、鞏固與夯實公司六好六型班組建設工作模式基礎，深化班組建設發(fā)展，豐富班組建設內(nèi)容;

2、著力建設品牌班組;

3、進一步突顯公司各類班組建設工作的特色與活力，穩(wěn)步推進建立和發(fā)展公司特色班組文化。

二、工作主題

某某年公司班組建設的主題：夯實基礎、提升水平、深化發(fā)展、創(chuàng)立品牌。

三、工作內(nèi)容

1、四月份制訂公司某某年班組建設工作計劃和修改完善某某年公司班組評比考核標準;

建立和完善公司全年班組建設工作的年度目標要求及工作任務。

2、五月份在全司組織開展一次班組長專題培訓工作;

進一步加強對班組長的班組管理意識和管理水平的教育培訓，推進班組文化建設。

3、六月份在全司組織開展一次公司班組建設經(jīng)驗交流會

營造公司班組建設工作濃厚氛圍，形成班組建設的品牌示范效應，推動班組建設以點帶面工作格局，促進公司各班組建設工作的交流，推進班組管理水平提升。

4、全年組織開展一次班組建設特色主題活動;

各單位(各基層工會)結(jié)合工作實際，以推動安全、質(zhì)量、效益、節(jié)能減排等工作為目標，以推進六好六型班組建設工作，提升班組管理水平為特點，組織開展好一次班組建設特色主題活動。

5、十一月份組織開展公司班組建設評比申報工作;

根據(jù)公司班組建設考核達標要求開展自評，組織開展好六好六型班組的申報工作。

6、十二月份組織開展公司班組建設評定工作;

根據(jù)公司班組建設考核達標要求，組織開展好六好六型班組的評定工作。

7、年底組織開展公司班組建設表彰工作。

根據(jù)六好六型班組的評定工作結(jié)果，組織做好公司優(yōu)秀班組的評比表彰工作

四、綜合考評

為切實做好今年的六好六型班組建設的評定工作，進一步深化班組建設工作。公司設立六好六型班組建設考評組(4個部門)，由工會、組織宣傳部(黨辦)、運輸生產(chǎn)管理部、市場營銷管理部等部門組成，年底開展班組建設綜合考評工作。

班組工作計劃篇6

班組長在班組中起主導任用，是班組成員學習的榜樣，也是班組管理的核心，班組長因地制宜制定出適合本班組的學習計劃，與班組成員共同學習，才能提高整體素質(zhì)，快速提高班組的戰(zhàn)斗力并有效地促進班組的良好發(fā)展，帶領好班組，圓滿完成上級的生產(chǎn)任務。

而工作計劃，是班組長確保班組的日常生產(chǎn)工作有序進行的必要參考，如果班組長不懂得制訂工作計劃，或者不屑于制訂工作計劃，那他是很難確保班組的生產(chǎn)工作有序進行的。一個不會制訂工作計劃的班組長，也自然無法成為一個優(yōu)秀的班組長。

那么，班組長的工作計劃如何制訂呢?根據(jù)多年的生產(chǎn)管理經(jīng)驗總結(jié)了以下幾點：

1、確立目標

沒有目標，一切都是空談。而一個錯誤的目標，又會導致后續(xù)工作南轅北轍。所以，工作計劃的制訂必須依靠目標來進行。這就要求班組長能確定一個明確、具體、協(xié)調(diào)、可行的目標。

而班組長在企業(yè)中的位置，決定了其所確定的目標屬于戰(zhàn)術(shù)性的目標，是對企業(yè)戰(zhàn)略性目標的延伸和細化。所以，班組長在確立目標的時候，需要量化的要盡量量化，不能量化的也要說明結(jié)果。

2、計劃擬定

計劃擬定是個非常關鍵的環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)稍有偏差,就會前功盡棄。班組長在擬定計劃的過程中，除了要廣泛征詢班組成員的意見外，還要遵循2個原則。

①獨立性原則

獨立性原則是指班組長在讓班組成員發(fā)表意見時，要確保成員能夠暢所欲言，要讓成員在沒有任何心理負擔的前提下說出自己的意見或者觀點。同時，還要防止成員的從眾心理。

有些員工因為性格怯懦或者技能水平低下，常常會過于自卑，即使自己有好的建議，也不敢說出來，而是選擇隨大流。班組長只有確保每個成員都能充分發(fā)表意見，把心里想說的都說出來，才能真正做到集思廣益。

②排斥性原則

我曾經(jīng)給很多班組長講解排斥性原則。班組長在制訂計劃時，最好能制訂出2個互相排斥的方案，這樣才能保證計劃的準確、全面。為什么要互相排斥?很多班組長都會產(chǎn)生這樣的疑問。因為不管什么樣的方案，成功和失敗的概率都各占50%，只有一個方案的失敗概率就是50%，而如果制訂兩個互相排斥性的方案，就正好可以彌補這個缺陷。

所以說，只有一個方案的方案，不是好方案?；ハ嗯懦獾姆桨福梢宰尠嘟M長保持頭腦清醒，在思考排斥方案的過程中，也可以提升班組長的應變能力。

因此，班組長在征詢員工意見時，除了聽取多數(shù)人比較致的意見，還要鼓勵大家說出不同的意見。如果所有成員只提出了一種意見，那所做的方案就是一種比較冒險的決策。只有在不同聲音、意見中做出的方案，才是比較靠譜的。

3、制訂計劃

有了可以參考的方案后，這時候班組長就可以進行制訂計劃了。一般來說，制訂出來的計劃可能有好幾個，這時候班組長就要遵循“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕”的原則，從幾個計劃中選擇最優(yōu)的或者最容易把握的計劃。

當然，要想制訂一個非常棒的計劃，僅僅做到以上幾點還不夠，還需要掌握一定的技巧。

①符合工作計劃的特征

此類特征主要有預見性、指導性、實踐性這3個特征。其中預見性是指制訂的計劃必須能從分析現(xiàn)狀的過程中準確預測到未來的發(fā)展形勢;指導性是指工作計劃要對班組的生產(chǎn)工作有實際指導意義;實踐性是指該計劃必須能實施，可以通過一系列的工作將計劃變成現(xiàn)實。

②符合工作計劃的原則

本著增收與節(jié)支的原則，按質(zhì)按量地完成任務。

③符合做工作計劃的程序

我在給班組長做培訓時，常常向他們灌輸種理念，就是做工作計劃時，麥先謀后斷，絕不能無謀而斷或者先斷后謀，這有悖于做工作計劃的程序。個合格的工作計劃，必須是在班組長對自己的工作、內(nèi)外環(huán)境進行過詳細的調(diào)查研究的基礎上制訂出來的，因為只有這樣才能找出各種問題，以便更好地查缺補漏。

班組長需要注意的是，這里的問題并非狹義上、工作上存在的問題，而是廣義的，是個中性詞。比如說，工作中存在差錯稱為問題，上司給班組下達新的任務也稱為問題，想讓班組提成完成任務，也可以稱為問題。班組長只有把名種各樣的問題都考慮進去才可能制訂出出色的工作計劃。

總之，好的計劃也需要正確的實施才能發(fā)揮它的價值。如果班組長在計劃實施的過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題，就要及時改變計劃。但是要謹記改變計劃的原則，一個是以微調(diào)為主的原則，就是最好不要輕易改動大方向。一個是積極原則，當發(fā)現(xiàn)計劃有不符合實際情況的地方，就應該積極改正，不能視而不見。只有這樣，才能制訂出一個出色的工作計劃。

計劃是實現(xiàn)目標的基層，一份有效的工作計劃使自己有一個明確的目的，根據(jù)計劃的安排腳踏實地，有步驟地去實現(xiàn)，防止班員在工作上的散漫疏懶，松松垮垮，從而不斷提高員工的整體素質(zhì)，促進班組管理各項工作的順利開展。

班組工作計劃篇7

恒寶源煤業(yè)20某某年班組安全工作計劃20某某年，班組年度安全工作計劃書是為加強安全管理，完成安全管理目標，強化安全意識，有效控制各類傷亡和其它重大安全事故，預防或減少一般安全事故，服從上級部門有關安全生產(chǎn)規(guī)定，強化監(jiān)管，深化整治，夯實基礎，細化責任，嚴格執(zhí)行。以法制化、標準化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的方式推進安全生產(chǎn)，進一步完善職業(yè)健康安全管理體系，不斷提高企業(yè)本質(zhì)安全水平，建立安全生產(chǎn)長效機制，確保班組安全高效運行。

20某某年班組的安全管理工作重心：安全第一，預防為主，綜合治理；安全生產(chǎn)方針：全員、全過程、全方位；安全管理原則：健全和落實各項安全生產(chǎn)責任制和安全管理制度，做到有章可循，違章必究，獎罰分明，杜絕違章、違紀現(xiàn)象，確保安全生產(chǎn)，以取得最大的經(jīng)濟效益。

一、20某某年安全管理目標：

1、無人員重大傷亡和礦井安全生產(chǎn)事故。

1)、無因工死亡事故;

2)、無重大瓦斯事故;

3)、無重大火災或爆炸事故;

4)、無重大機電失爆事故;

5)、無重大運輸安全事故;

6)、無重大頂板事故;

7)、無重大水害事故

2、直接經(jīng)濟損失上萬元事故為零。

3、人員輕傷和其它一般安全事故率不超過2%。

4、做好職業(yè)健康監(jiān)護，職業(yè)健康體檢100%，無職業(yè)病事故發(fā)生。

二、20某某年班組安全工作要點

1、強化安全生產(chǎn)責任和意識，建立安全