2023師范生個人實習總結(jié)萬能范本

Word第第頁2023師范生個人實習總結(jié)萬能范本師范生個人〔實習總結(jié)〕萬能范本1

懷著滿腔的熱忱和負責的看法，我圓滿地完成了〔教育〕實習的各項任務(wù)，也深刻體驗到了太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高與艱辛。

我實習所在的學校是華師附屬南國試驗中學，實習基本資料包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查?；厩榫叭缦拢?/p>

1、課堂教學：完成教案11份，上課節(jié)數(shù)為22節(jié)，其中11節(jié)重復課。

2、班主任工作：管理班級日常事務(wù)，組織兩次班級活動。

3、教育〔報告〕;完成一份教育調(diào)查報告。

下頭我將從這幾個方應(yīng)對我的實習進行總結(jié)。

一、課堂教學

我教的是初一(3)班和(4)班兩個班的數(shù)學，經(jīng)過多次的教學實踐，我的語言表達本領(lǐng)、課堂組織本領(lǐng)和〔教學〔方法〕〕等等都得到了相當大的提高。

從初見指導老師開頭，我便進入了老師主角。第一天我就批改了兩個班的作業(yè)，了解了各個同學的學習情景并建立了同學檔案;第一天我就明白自我教學實習的資料——一元一次方程，這讓我有充分的時間備課。

教學實習之前我的任務(wù)主要是見習、批改作業(yè)和與同學溝通。我每一天都會聽初一級兩位數(shù)學老師的課并進行比較，學習老老師的言簡意賅和年輕老師的課堂互動技巧。除此之外，我還爭取機會跨學科聽課，學習其他老師的課堂組織技巧，集思廣益。在批改作業(yè)的過程中，我把消失的問題準時地記錄下來，與指導老師商量解決的方法，并進行個別輔導。有時也下班級利用自習課答疑，增進了我與同學之間的了解，為我的教學工作做好鋪墊。

我的教學實習從20x年10月20日正式開頭。備課時我閱讀了很多相關(guān)的教學資料，仔細討論教材，參考各種教案，并向明白老師請教〔閱歷〕，力求精確把握教學目標、重點、難點，理清教學思路。開頭由于缺乏教學閱歷，我備課消失了重點不夠突出，學問點講解不夠透徹的情景，在老師的指導下，我吸取了教訓，進行了改善，并收到了不錯的效果。備課本領(lǐng)在不斷的探究實踐中不知不覺地提高。在課堂上，我思路清楚，表達清晰，板書整齊，且已和同學建立了和諧的師生關(guān)系，他們都進取協(xié)作我的教學，基本上都能到達估計的教學目標。但或許是個人性格緣由，我不能很好地調(diào)動同學，課堂氣氛不夠活躍，這是我有待改善的地方。

課后我仔細準時地批改作業(yè)并做好記錄，發(fā)覺同學哪些學問點已經(jīng)把握，哪些還需再次強調(diào)，這些都能夠作為下一次課的參考。在改作業(yè)時，若有些同學多次犯同一個錯誤，我便會請他(她)到辦公室，進行個別輔導，盡量照看到每一位同學。

我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中的亮點和缺乏，并賜予有效的實際教學提議，鼓舞我構(gòu)成具有自我個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動、對同學的思路引導各方面都有了明顯的提高。

師范生個人實習總結(jié)萬能范本2

從一踏進實習學校開頭，我就開頭和同學打交道，著手班主任工作。懷著對每一位同學都仔細負責的看法和我與同學同在的理念，我較好地完成了班主任的各項工作，得到了指導老師的確定和同學的愛戴。

(1)在工作預備方面

我擔當初一(4)班的實習班主任，首先我經(jīng)過指導老師較快地了解了整個班的情景特點和和班級的一些日常工作。然后，我經(jīng)過與同學多接觸溝通，細心觀看的方法很快地熟識和把握同學的情景，漸漸地融入了這個班團體。和同學相處非常融洽。

(2)在班級日常管理方面

擔當實習班主任期間，我的日常工作是：指導早讀、早操、眼〔保健操〕和午讀，檢查衛(wèi)生，催促同學準時完成作業(yè)，查看午休情景等。課間有空便下班級，跟同學談天，并了解他們的學習、〔愛好〔愛好〕〕等，并且對后進生進行個別教育，促進其轉(zhuǎn)化。

此外，是幫助指導老師對班干的培育，由于老師的時間和空間的關(guān)系，不能全部親自管理班上事務(wù)，所以培育一批進取的團結(jié)的班干部尤為重要，到達讓同學管理同學的目的。依據(jù)原先定下的班規(guī)，我們還準時執(zhí)行加分和扣分的獎罰制度，促進同學自覺維護班級紀律。

(3)在班級活動方面

在實習期間，很慶幸與同學經(jīng)受了幾次活動——迎中秋慶國慶的主題班會課、拔河競賽、廣播操競賽、校運會、〔羽毛球〕競賽、《真誠慷慨地贊美他人》的主題班會。和同學一齊經(jīng)受，與同學同在，我們的心慢慢融在一齊。

在校運會之前的幾次活動中，我看到了班上同學個個多才多藝，機靈聰慧，綜合素養(yǎng)高，這讓我欣喜。但很圓滿在考驗班級分散力的競賽中我們班的成果都不能如人所愿，我和班主任指導老師都深刻意識到提高班級分散力迫在眉睫，要爭取在接下來的校運會中取得好成果。

在校運會的預備階段，我們吸取前面的閱歷教訓，重點訓練同學的合作本領(lǐng)，提高同學的團體榮譽感，變隊形時的默契和喊〔口號〕時的氣概在不斷改善。最終，在開幕式的入場表演中，我們班取得了第一名的優(yōu)異成果，班上的體育健兒也成果驕人，獲得了很多金銀銅牌，獲得了團體總分其次名。在這次校運會中同學的團隊精神被充分調(diào)動起來，班級分散力快速增添，這更增加了全班同學的信念。當我聽到有同學對我的指導老師說這次運動會取得好成果，多虧了蔡老師!時，我興奮的心境難以用言語形容?？吹剿麄兟砷L，我也由衷地快樂!

團隊活動和主題班會也是實習班主任的重要工作之一。經(jīng)過組織班級的羽毛球競賽和《真誠慷慨地贊美他人》主題班會，我的組織本領(lǐng)得到了較大提高，也取得了不錯的效果?？墒亲晕以诎盐杖址矫娴谋绢I(lǐng)還有待提高，期望自我擴大視野，提高各方面的本領(lǐng)。

教育調(diào)查

我們實習隊的調(diào)研課題是《初一同學對學校學習的看法》，只對初一級同學進行調(diào)查。隊友們進取協(xié)作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順當整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。

結(jié)語

本次教育實習，我順當完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了珍貴的一線教學和班主任工作的閱歷。并且體會到了愛心在師生中的關(guān)鍵作用，僅有對同學真心付出，才能取得同學的敬重和信任。但我還沒有做到愛和嚴的很好結(jié)合，還要留意對同學的愛要有個度，不能過分遷就，必需要和嚴結(jié)合，并且還要學習更多好的教育方法、教育機靈，才能高效率地管理好、教育好同學?？偟膩碚f，本次教育實習是一次勝利的實習。

師范生個人實習總結(jié)萬能范本3

在來清華中學之前，心情很是興奮和緊急。興奮的是立刻就要去實習，即將看到那群可愛的同學;緊急的是感覺自己還沒預備好，會不會把實習之旅搞砸，同學會不會不聽話等等。這些感覺讓我有點睡不著。

其次天，拖著大包小包來到了叨念很久的清華中學。對這里的第一感覺就是這個校內(nèi)布滿了書香氣息，很適合同學學習、生活，也有利于教學工作的綻開。在經(jīng)過一系列的整理和簡短的會議后，就在我的班主任帶著下來到了班上。同學們對我的到來也是熱忱滿滿，看到這些我也感覺非常欣慰，對接下來的實習生活也是期盼滿滿。

在前段時間的實習過程中，我始終謹記學高為師，身正為范。而且我也知道在外實習代表的不僅僅是自己、政治學院，更代表的是重慶師范高校。所以在實習階段我特殊留意自己的言行，時刻想到自己的`角色以及自己所擔當角色的任務(wù)。對于實習，不僅要從同學角度動身，考慮他們的所思所想;還要從老師的角度動身，時刻牢記自己作為一個老師的職責。從一個高校生到老師的轉(zhuǎn)變，考驗的是自己對老師角色的把握、自己的適應(yīng)力量和專業(yè)學問的理解程度。

古語道，師者，傳道授業(yè)解惑也。老師是同學學習的引路人?，F(xiàn)代社會信息瞬息萬變，死記硬背的教育已然落后于教育的進展，同學需要正確有效的方法到達學問的彼岸。常言道授人以魚不如授人以漁，老師不再僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，要交給同學學習的方法，做同學學習的引路人，使之擁有獵取學問的力量，這才是對同學負責。同時我們在教同學〔學習方法〕的時候，我們也應(yīng)當關(guān)懷同學的身心健康進展。十三、四歲的同學正處于身心不斷進展的時期，叛逆的年歲簡單消失種種的特別思想、行為，困惑也會經(jīng)常包圍著他們。而我們作為一名老師，要有愛心。所以我們不僅僅是要教書，還有育人。關(guān)懷同學的生活和思想，我們要用進展的目光看待他們，用愛心幫他們樹立起正確的人生觀和價值觀。

對于自己的適應(yīng)力量，我感覺已然完全融入教學、生活中了。在這段實習過程中，改掉了自己懶散、拖沓的壞習慣。每天早上6：50準時起床，洗漱完畢后來給同學上自習;晚上整理完畢，10點多上床休息。這些完全是強迫自己養(yǎng)成的習慣來適應(yīng)這里的生活。留意了以上這些，我還針對指導老師和同學在我的教學過程中的問題加以改良。對自己缺點的熟悉使自己不斷進步，同時還排解了自己在生活、感情的一些困擾，都使自己大大的進步。

師范生個人實習總結(jié)萬能范本4

我在x學校進行為期一個多月的教育實習。一個多月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在x學校的領(lǐng)導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我的實習工作取得了比較圓滿的勝利。在x學校的實習，我的主要任務(wù)是教學工作和班主任工作。

一、教學工作

第一是預備階段。通過指導老師先熟識實習班級的計算機上課狀況，熟悉班上的每個同學以及了解他們對于計算機學問的把握狀況。然后，仔細聽指導老師以及其他同學上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;如今聽課是學習教學方法。聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我留意同學的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能到達良好的效果，也就是“備同學”。課堂不是老師在上面的表演，而是同學和老師一種互動，一種學問火花的碰撞。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給同學。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受同學反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小詳情，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。

由于計算機是在機房上課，嬉戲及〔其它〕等的因素對同學的引誘力比較大，因此很難掌握同學的留意力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，愛好是同學最好的老師，只有在樂趣中學習才能使同學愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引同學的留意力。我聽過其他同學的課，有的活潑，有的嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動同學的主動性，就必需有好的教學設(shè)計。

在教學過程中，我始終表達以同學為主體的教學模式，并努力探究同學的自主學習力量，促進同學自主的、獨特化的學習，培育同學解決問題的力量;同時為同學實現(xiàn)自主學習制造了更大的空間，最重要的還是要引導同學樹立自主學習的意識。

但是在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

(1)個人在講授學問點時，沒有突出重點、難點，過于追求同學的自主探究。

(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變力量還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)大事時，自己往往還不夠糊涂，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的基本功還是表達在課堂的掌握上，我應(yīng)當朝著這個目標不斷努力。

師范生個人實習總結(jié)萬能范本5

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個學校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。實行以同學為主，老師為輔的教學方式。由于課堂都是以同學愛好為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和主動性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了同學深厚的學習愛好。

學校二班級的同學喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的獨特和年齡特點，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，主動性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答下列問題的習慣了，而且，同學回答下列問題很好的，我就叫全部的同學用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè)時多打幾個五角星鼓舞同學是特別重要的。有些同學的作業(yè)交上來只是隨便的涂鴉，沒有主題，沒有顏色，或者畫面主體物太小等等一系列的問題。對于這樣的作業(yè)，我并沒有批判，而是以商議?的口吻告知他們：“我覺得這個人應(yīng)當畫得大一點，而且顏色要絢麗一點，由于他是主角嘛，你覺得呢?”或者：“假如你的畫面上加點別的一些東西會不會更加豐富呢?”。同學的作業(yè)存在一些問題，然后把作業(yè)交給老師，把問題拋給老師，老師要總結(jié)問題，然后把問題拋回給同學，讓同