2021語文通用一輪復(fù)習(xí)練習(xí)：第3部分考點(diǎn)五文學(xué)類文本閱讀（散文）含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2021高考語文通用一輪復(fù)習(xí)練習(xí)：第3部分考點(diǎn)五文學(xué)類文本閱讀（散文）含解析考點(diǎn)五文學(xué)類文本閱讀(散文）一、（2019·天津高考)閱讀下面的文字,完成1～4題。(21分）薩麗娃姐姐的春天艾平薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾大草原。冰雪將茫茫草原覆蓋，仿佛一片億萬年的大水晶，解析了太陽的光譜，遍地熠熠生輝。這就是草原的春天,明亮，寒冷,空曠。呼倫貝爾草原不知“清明時節(jié)雨紛紛"“煙花三月下?lián)P州”為何物,沉寂始于十月、十一月,延至次年的五月，直到了六月才肯葳蕤.呼倫貝爾在北緯53度到北緯47度之間，幾近凍土帶，一年只有不足一百天的無霜期，春、夏、秋三個季節(jié)便擠在這一百天里奔跑，每一種植物都是百米沖刺的運(yùn)動員，奔跑著發(fā)芽，奔跑著開花，奔跑著打籽，奔跑著完成生命基因的使命。你若細(xì)看草原上的那些芍藥、萱草、百合、野玫瑰，就會發(fā)現(xiàn)它們都比內(nèi)地的同類開得弱小、開得簡單;那些毛發(fā)一樣附在原野上的草類，更是生得低矮碩壯，因?yàn)樗鼈儧]有時間拔高，必須快快成熟。乍暖還寒，草色遙看近卻無，呼倫貝爾的春天在殘雪中閃出，莞爾一笑，轉(zhuǎn)瞬即逝。一夜南風(fēng),醒來時百草猛然長高了半尺，草原煥然碧透千里，如深深的海洋，波動在陽光下,泛起綢緞般的華麗?；ǘ鋫兠α艘灰?，終于捯飭一新，佩戴著天上的彩霞和地上的雨露，跟著綠浪搖擺曼舞。游人醉入花叢,歡喜得忘乎所以,浪漫地比照遠(yuǎn)方的場景,直把這草原夏日叫做草原的春天。他們不曾體驗(yàn)，因此不懂，草原的春天是一場望眼欲穿的期盼，而最終讓你看到的卻永遠(yuǎn)是結(jié)尾的那一瞬。薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天。草原的春天是婦女們含辛茹苦的季節(jié).薩麗娃看見老祖母蹣跚在紛揚(yáng)的春雪中,靴子艱難地從冰泥里拔出來，又踩下去，濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬邦邦的冰片，在冷風(fēng)中咔咔作響；她看見太陽的手指伸過來，輕輕地梳攏老祖母的銀發(fā)，落在那只暗紅的珊瑚耳環(huán)上，老祖母汗水淋漓的臉頰，布滿了歲月的光芒。小羊羔總是走在大野芳菲之前,一個接一個降生在冰碴密布的草地上，像潔白的云朵一樣繚繞著老祖母“咩……咩……"嚷著饑餓。百代千年，游牧人家在春季里尋找朝陽的地方接羔,一輩輩把長生天的教誨變成了不可更改的習(xí)慣，留在了老祖母的銀發(fā)上。長生天不是傳說之中的老天爺，是萬物生存的法則，是必須敬畏的大自然.四月接羔，羊羔吃著母乳等待青草，青草和它們的乳牙一起長出來,它們開始奔跑,從此變成了原野的孩子，櫛風(fēng)沐雨，爬冰臥雪,生命就這樣周而復(fù)始,生生不息。老祖母的腰是在春天累彎的，老祖母的勸奶歌是在春天里傳給薩麗娃姐姐的?！疤諓鄹瘛諓鄹瘛愕暮⒆釉诳奁?，你這當(dāng)母親的給它吃奶吧……”老祖母的勸奶歌升起來,回響環(huán)繞,哀婉之中，天空附以和聲，母體般的溫暖籠罩草原，萬物生靈的母性開始蘇醒。母羊含淚站起身來，羊羔紛紛跪乳。飽食的羊羔肆意喧鬧嬉戲，潔白的云朵在陽光里打滾兒，然后撒開四蹄奔跑，進(jìn)入季節(jié)的深處.每年十月之后，老祖母把種公羊放進(jìn)母羊群,母羊懷胎六個月，到次年四月或者五月分娩,完成一個春天的輪回。那前一年的接下的羊羔,由于僅僅吃過一個夏天的青草，骨頭還未堅(jiān)硬，頭上卷曲的絨毛里才露出細(xì)小的犄角。老祖母仍然叫它們羔子,風(fēng)雪夜里把它們放進(jìn)蒙古包庇護(hù),為了它們暖和，半夜起來給爐子加牛糞.薩麗娃姐姐依偎在老祖母的懷里說，好像羔子是你的親孫女。后來，薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開了家.因?yàn)槌抢锏呐瘹夂蜔崴驗(yàn)槌抢锏钠梁蜁r尚。城里的樓房雖然很舒適，可那是租來的，不是家。薩麗娃姐姐思念阿媽的奶茶、阿爸的手把肉,好想好想騎上駿馬變成草原的風(fēng)，好想好想放開嗓子變成蒙古包前奔流的河。薩麗娃姐姐總覺得老祖母的紅珊瑚耳環(huán)會說話，一天天在她耳邊說個不停，只是那些古老的話，就像飛來飛去的鳥，有點(diǎn)聽不懂，想留也留不下。薩麗娃姐姐終于回到了日夜思念的故鄉(xiāng)。枕著幽幽的草香，她看見了逝去已久的老祖母，聽清了老祖母在她耳邊說的話—-河冰不開,天鵝不來;駿馬繞不過暴風(fēng)雪，大雁甩不掉自己的影子……冬長夏短，誰也逆不過長生天的規(guī)矩……薩麗娃姐姐站在草原的春天里，伸出一雙手，這手潔白細(xì)膩；她輕輕托出一只小羊羔，把母羊脫落的子宮慢慢送回腹腔內(nèi),這雙手浸染上羊水和血液，開始在寒風(fēng)中皴裂,慢慢地，長生天的懷抱里回來了一個順其自然勞作的人；當(dāng)這雙手終于被牛奶和油脂潤透，不再畏懼風(fēng)霜雨雪的時候，薩麗娃姐姐的牧場已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名。她出售的羊，是實(shí)實(shí)在在吃過三次夏牧草、長了六個牙的肥腴的羊。薩麗娃姐姐有了自己的廣告詞——養(yǎng)最有品質(zhì)的羊。人們看見她家的牧場上蓋起了鋁合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放著現(xiàn)代化的打草機(jī)，看到她家草場的高坡上安裝著一排排太陽能蓄電池。薩麗娃姐姐的故事像珍珠那般滾動在草原上，人們傳說著她那有品質(zhì)的羊賣出了好價錢。當(dāng)家家戶戶都像薩麗娃姐姐那樣牧養(yǎng)有品質(zhì)的羊,薩麗娃姐姐長長地出了一口氣，她終于把草原的春天從二月找了回來。春天依然晚晚地來,快快地走，卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上.薩麗娃姐姐唱的勸奶歌是老祖母在春天里傳下來的，草原人那如云的羊群和飛馳的駿馬是春天賜予的。薩麗娃姐姐懂得這一點(diǎn)，在這個古老而嶄新的時代里成為聰明智慧的人。薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上。（選自2016年4月1日《文匯報》，有刪改）1．下列對文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分）（）A．“草原的春天”貫穿全文，把呼倫貝爾大草原獨(dú)特的風(fēng)光和薩麗娃姐姐的故事有機(jī)串連，是全文的線索。B．呼倫貝爾草原春天短暫,氣候寒冷，條件艱苦，因此薩麗娃姐姐去了城里,這說明她對草原的情感與老祖母截然不同。C．薩麗娃姐姐是草原新一代牧民的代表，她用自己的聰明智慧，借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),把草原的花期提前到二月。D．作者在記敘薩麗娃姐姐艱苦創(chuàng)業(yè),帶領(lǐng)其他牧民走上致富之路的同時，贊美了新時代給草原帶來的新面貌、新氣象、新希望.E．作者運(yùn)用多種修辭手法，生動描摹了大草原上生生不息的物與人；引用民歌民諺為文章增添了濃郁的民族風(fēng)情。答案BC解析本題考查鑒賞作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力.B。對薩麗娃姐姐去城里的原因分析不當(dāng)，原文是說“因?yàn)槌抢锏呐瘹夂蜔崴?因?yàn)槌抢锏钠梁蜁r尚”，是城市現(xiàn)代時尚的生活吸引了她。另外，“她對草原的情感與老祖母截然不同”也不正確，她雖然去了城里，但故鄉(xiāng)是她“日夜思念的"，她對故鄉(xiāng)懷有深情。C.“把草原的花期提前到二月"的分析錯誤，原文倒數(shù)第三段說“她終于把草原的春天從二月找了回來”,是說薩麗娃姐姐通過努力，使草原在二月就煥發(fā)生機(jī),并不是說把草原的花期提前了。2．請賞析文中畫線句子。(5分)答:____________________________________________________答案運(yùn)用了擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法；突出呼倫貝爾草原無霜期短暫的特點(diǎn);生動形象地描繪植物競相生長的情景;贊美大草原旺盛、頑強(qiáng)的生命力（或:大草原的生生不息).解析本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析文中的重要句子,首先要判斷句子所運(yùn)用的手法，先考慮修辭方法,畫線句子運(yùn)用了多種修辭方法，如“擠”“奔跑"是擬人，“是百米沖刺的運(yùn)動員”是比喻，四個“奔跑著”是排比等。其次分析這些修辭方法所展現(xiàn)的事物的特點(diǎn)，畫線句子寫的是草原的無霜期,“奔跑”等詞語凸顯了無霜期的短暫，同時展現(xiàn)了這里的植物努力生長的情形.最后要落腳到情感上，分析這句話所流露的作者的情感，即對這里不停奔跑的頑強(qiáng)生命的贊美。3．文中的老祖母是一個怎樣的形象？你認(rèn)為這一形象對薩麗娃有什么影響？（6分）答:____________________________________________________答案形象：老祖母是一位勤勞、堅(jiān)忍、慈愛、敬畏自然的傳統(tǒng)牧民形象。影響：老祖母傳授給薩麗娃養(yǎng)羊的技能;給薩麗娃的心靈打上草原文化的烙印，召喚她回歸草原;老祖母的優(yōu)秀品質(zhì)對薩麗娃影響深遠(yuǎn)，傳統(tǒng)美德得以傳承.解析本題考查鑒賞作品的人物形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。解答第一問時要遵循“問什么，答什么”的原則,題干問的是“一個怎樣的形象”，只需把最能體現(xiàn)老祖母性格、品質(zhì)的特點(diǎn)概括出來即可.在春雪中勞作的情形體現(xiàn)了老祖母的堅(jiān)忍；“必須敬畏”大自然是所有草原人的特點(diǎn)，老祖母也不例外；“腰是在春天累彎的"體現(xiàn)了老祖母的勤勞；老祖母教薩麗娃唱歌等則體現(xiàn)了她的慈愛.解答第二問時要抓住“影響”二字,由表及里層層分析。從表面來看，老祖母傳給薩麗娃的是在草原上生活的本領(lǐng)，如養(yǎng)羊；從深一層來看,老祖母傳給薩麗娃的則是精神和優(yōu)秀品質(zhì)。另外,薩麗娃由城市回到草原,這也是老祖母對她的影響。4．文章的標(biāo)題具有多重意蘊(yùn)，請結(jié)合全文加以分析.(6分)答：____________________________________________________答案呼倫貝爾草原大自然的春天，不僅是羊羔生長期的春天,也是薩麗娃事業(yè)的春天，更是以薩麗娃為代表的新一代牧民未來生活的春天.解析本題考查理解文章標(biāo)題的豐富意蘊(yùn)的能力.標(biāo)題是“薩麗娃姐姐的春天”，由題干來看，這里的“春天”意蘊(yùn)豐富，要由表及里層層分析。首先“春天”表面是大自然的春天，深層則是標(biāo)題中人物的春天。再往深處分析,草原上人們過上富足的生活,則是以薩麗娃為代表的草原上的新一代牧民們的春天。二、（2018·浙江高考）閱讀下面的文字,完成1～4題。（20分)汴京的星河葉文玲孩提時，我有許多美麗的憧憬,天真的夢。那時，我最喜歡看天上的星河.夏夜仰望那綴滿星星的夜空，我會幾個小時地坐著發(fā)癡，小腦瓜里整個兒盤旋著關(guān)于星星月亮的種種神話傳說。于是,我總相信月宮里有嫦娥，早晚有一天會從那影影綽綽的桂花樹下飄飄走出,而那璀璨的星星呢,一定是那些調(diào)皮的小仙女隨意拋灑的寶石珠貝。我很想什么時候飛上天去，抓住天幕的一角輕輕一抖，讓這些明亮得耀眼的珠寶紛紛落下來，穿過云端，落到人間,傻念頭想過萬萬千，我卻從不以為可笑，倒覺得這些記憶，永遠(yuǎn)像蜜汁一樣醇甜。大概就因?yàn)檫@顆未泯的童心吧，一些別人認(rèn)為是不算稀奇的事，在我，卻總要興奮地大喊大叫.現(xiàn)在，我就又想叫喊了：最近，我真的看見了天上落下的星河—-那明亮得耀眼的珠寶。那是在汴京-—開封.這個赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牽下了天上的星河，讓無數(shù)次揣想過《東京夢華錄》筆下燈宵月夕的我，感到如此新奇和慶幸。素享盛譽(yù)的汴京，果不負(fù)人愿.在月華皎皎的元宵節(jié),它再次以花光滿路千門如晝的姿顏，呈現(xiàn)了它非同尋常的輝煌。非是我這個初來乍到的外來客言辭夸大，我總覺得在汴京看燈會,別有一番意趣，在燈會中看汴京,別有一番別處難以得見的古城神韻和京都風(fēng)光。這種新奇有趣的感覺緣何而來？是因了那些盞燈,也因了那看燈的人，也因了那掛燈的街。先說那街。汴京的街，古今相映成趣，一片繁榮。路這廂,高高聳立起一幢幢現(xiàn)代化大樓；路那廂,則一色是明清風(fēng)味的木柱木門木柵，特別是那雕鏤朱漆的木窗欞，很能教人想起白話小說中所寫的布衣小帽的“市井人家”。甚至連門口那長垂的竹簾一動,你都會驀然一驚：是要走出一位肩搭長巾鼻頭抹了點(diǎn)白粉的“酒?！?，還是珠釵滿頭羅裙曳地的“女嬌娃"？且說那人。也許正月正是“閑月”吧，不大的汴京城竟擁集了這么多的“閑人”。緊挨著相國寺的小商品市場，設(shè)在一條長而又長的窄巷內(nèi)，天天人頭攢動，熙來攘往,那琳瑯滿目的小攤和形形色色的顧客，還真像升平鼎盛的北宋“相國寺萬姓交易"的盛況呢！那兒,擺著那么多賣各色小吃的食攤，香氣四溢，煙霧騰騰，碗盞丁冬,吆聲大作.那個素享盛名的“第一樓”,更是整日價顧客盈門，座無虛席。這一切,不也大有向以時令小吃著稱天下的汴京城遺風(fēng)么？但是，我曉得，這盛況,這勝景，前些年是斷斷沒有的，假如沒有改革開放的新經(jīng)濟(jì)政策帶來的繁榮，一向貧寒的豫東農(nóng)民，能這樣衣帽鮮亮亮、臉上油光光地率領(lǐng)舉家老小來開封大飽眼福和口福嗎?今年,到開封游逛的人特別多，游逛的最主要目的，就是來觀燈。再說那燈.我們抵達(dá)之時，雖是正午，卻見鼓樓、龍亭這些主要街區(qū)，俱已“東風(fēng)夜放花千樹”了。說也怪，越盼淡月朧明，偏偏日落遲遲，待挨得黃昏近,笑語喧，好心的主人卻又勸阻道：此時去觀燈,保準(zhǔn)你們挨都挨不到跟前！縱然心急難耐，也只好耐下心來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在門口，放眼眺望長街,果然是人潮滾滾，黑壓壓一片。雖未親臨，可是一陣陣傳來的歡聲笑浪,越發(fā)教你心癢癢得如癡如醉了.好容易等到了“燈火闌珊"時.哦，這話兒也許不算準(zhǔn)確，已是夜露生涼月橫中天了,興致濃濃的觀燈人，還是一簇簇一隊(duì)隊(duì)地蜂擁不絕。汴京城名不虛傳，而汴京人也果有奇術(shù)異能!你看那一盞盞巧奪天工的彩燈，真?zhèn)€是收盡了祥云五色熒煌炫轉(zhuǎn)，那千百盞爭奇斗俏的燈，一一地當(dāng)街密密地排列開來，交相輝映，金光四射。近近地看，真是千姿百態(tài)，大放光華，直教人眼花繚亂；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望,只見高高低低,五顏六色,飛旋流轉(zhuǎn),閃閃爍爍,道它是銀河垂地,一點(diǎn)也不夸張.不信的話，此時你抬頭望望中天，平日如練的素月，也悄然失色，端端地消淡了很多光華。古人觀燈,只能欣賞那奇巧百端的扎燈技藝，點(diǎn)的是蠟燭,糊的是絹紙,縱然巧奪天工,也難經(jīng)風(fēng)吹雪打；而今的燈,有了科學(xué)技術(shù)輔佐，自然更加高明。你看那騰躍而起的奔馬燈渾身通亮，那縱馬奔馳的勇士目光如炬；那能與人對話的機(jī)器娃娃燈前趨后仰，憨態(tài)可掬；那大書“為民作主”的扇子燈來回穿梭,熠熠生輝。呵,怪不得,所有的看燈人都不戀戀于那些只有光色，只亮不轉(zhuǎn)的小燈，卻把以上那些巨大的，既有傳統(tǒng)技巧，又有現(xiàn)代化特色的新鮮有趣的大轉(zhuǎn)燈，密匝匝地圍了個水泄不通。一點(diǎn)不錯，盡管燈節(jié)是古老傳統(tǒng)，但人，畢竟是80年代的人，現(xiàn)代人最仰慕的還是科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明??！興盡欲歸時，在長街的拐角處,卻又見到了一幅教我怦然心動的景象-—一間小木樓的門窗呀地一聲啟開，一根長竹竿軟軟地伸將出來,竹竿頭上，滴溜溜地懸了一盞八角宮燈,那宮燈雖小，款式卻玲瓏剔透,做工也極精致細(xì)巧。一時間，我沒看清燈壁上那悠悠旋轉(zhuǎn)的花卉圖樣，只覺得像飄過去一簇飛花，一團(tuán)流云……我看得呆了，循了那挑燈的手望去，恍恍的燈影下，只見是一個穿猩紅雪衫的姑娘。許是那衣衫太紅，那燈光太朦朧了，我看不清姑娘的眉眼兒，只見她那笑盈盈的臉蛋兒，被身上那件紅衫，手中的那盞紅燈，映照成了一團(tuán)艷艷的紅云……那紅云，那燈影，久久地晃在我的眼前，直伴著我進(jìn)入夢境.午夜，我果然重溫了少年時的夢—-我見那閃閃爍爍的星星,都從天河里飛濺下來，變成了“燈雨"，灑落在汴京城……（本文有刪改)1．作者的興奮情緒在文中畫橫線部分表現(xiàn)為怎樣的語言特點(diǎn)？(4分）答：____________________________________________________答案①用詞夸飾，辭彩絢麗。②運(yùn)用鋪陳、排比語句。③語氣急切：用副詞“果有”“真?zhèn)€”等加強(qiáng)語氣，用“你看”“你抬頭”等表現(xiàn)急于分享的興奮心情。解析本題考查品味文本的語言特色的能力。賞析語言特色可從用詞、句式特點(diǎn),能表現(xiàn)“興奮情緒”的詞語的角度切入。畫線的句子使用了許多色彩絢麗的詞語，如“彩燈”“五色熒煌"“爭奇斗俏"“金光四射”“大放光華”“五顏六色”“素月”等，用詞夸飾;句式上，運(yùn)用鋪排，采用排比，如“近近地看……遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望……"；從語氣來看，語氣較為急切，如副詞“果有"“真?zhèn)€"等加強(qiáng)語氣，“你看”“你抬頭”“真是個”“直教人”等表現(xiàn)急于分享的興奮心情。2．文中畫波浪線部分連用10個“一”，具有怎樣的藝術(shù)效果？（5分）答:____________________________________________________答案①連用10個“一”將“東京夢華”定格于一個特定的現(xiàn)實(shí)場景,使得作品有開有合。②前文渲染的是“鬧”，此處連用“一”凸顯的是“靜”，形成強(qiáng)烈反差.③前文鋪陳的是“繁”，此處聚焦于“一”，夢與現(xiàn)實(shí)交相呼應(yīng),讓作品余韻十足。解析本題考查理解和分析散文的藝術(shù)手法及其作用的能力。解答時，在通讀全文的基礎(chǔ)上,理清行文脈絡(luò)，結(jié)合上下文語境，分析連用“一"字的效果即可.首先，10個“一”字的描寫十分具體生動，畫面感強(qiáng)烈，將琳瑯滿目的汴京燈會定格為街邊一角的景色，使整篇文章開合有度，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力；其次，10個“一"字描繪的是“我”“興盡欲歸時，在長街的拐角處”看到的景色，從前文對燈會盛況的描寫轉(zhuǎn)入對燈火闌珊處的遺珠之景的描繪,由極鬧轉(zhuǎn)入極靜，形成了強(qiáng)烈的反差,給讀者以奇妙的閱讀體驗(yàn)；最后，前文極力鋪陳燈會的繁華熱鬧的現(xiàn)實(shí)，而此處的10個“一”則著眼于細(xì)小具體的人和物，營造出一種與現(xiàn)實(shí)有別的夢境般的氛圍，使文章富有韻味.3．從結(jié)構(gòu)上分析作品為什么先寫街、再寫人、后寫燈。（5分)答：____________________________________________________答案①先寫街的繁榮作鋪墊，引出人潮洶涌。②再寫游人眾多，為后面觀燈受阻埋伏筆。③最后寫觀燈盛況,把作品推向高潮并點(diǎn)題.④層層鋪墊，層層推進(jìn)。解析本題考查對散文結(jié)構(gòu)的理解和分析能力。解答時，在通讀全文、理解文意的基礎(chǔ)上，理清文章的行文思路，分析文章的結(jié)構(gòu)及其原因即可。整體上來看，文章先寫街、次寫人、后寫燈，符合一般人的邏輯規(guī)律,起到層層推進(jìn)、層層鋪墊的作用。首先，文章從街入手，描繪街道的繁華景象，引出后文描寫街道中的具體人物，同時以街道的繁華為后文燈會的盛況作鋪墊。然后，文章寫了前來觀燈的“閑人”，從游人眾多側(cè)面烘托出燈會的繁華，為后文觀燈埋下伏筆;同時對游人悠閑姿態(tài)的描繪也表現(xiàn)了新經(jīng)濟(jì)政策帶來的繁榮盛景，突出了文章的主題。最后，文章集中描繪了燈會的景色，燈會的熱鬧與街市的繁榮、游人的歡樂交相映襯，將全文推向最高潮,并點(diǎn)明主題.4．根據(jù)全文，分析作者“感到如此新奇和慶幸"的深層意蘊(yùn).(6分）答：____________________________________________________答案①慶幸遇上了改革開放的好時代，對城市發(fā)展新氣象感到新奇.②有感于游人眾多，人民生活富裕，精神煥發(fā)。③現(xiàn)代科技讓汴京燈節(jié)重現(xiàn)歷史繁華，實(shí)現(xiàn)了“我"的“星河夢"。解析本題考查探究句子的深層意蘊(yùn)的能力.題干中“深層意蘊(yùn)"區(qū)別于“意蘊(yùn)”,它要求從全文乃至文外的角度來探究,具體來說就是看該句與主旨、作者表達(dá)的思想情感間的關(guān)系。作答時，要緊抓“新奇”“慶幸”，結(jié)合文本內(nèi)容和主旨來作答,即“如此"指的是什么內(nèi)容.比如,街上，古今相映成趣，現(xiàn)代科技讓汴京燈節(jié)重現(xiàn)歷史繁華，讓作者既感嘆城市的新氣象；改革開放，讓人民生活富裕，精神煥發(fā),使作者慶幸遇到了這樣的好時代.三、（2017·全國卷Ⅱ）閱讀下面的文字,完成1～3題。（14分）窗子以外林徽因話從哪里說起?等到你要說話，什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。此刻，就在我眼簾底下坐著,是四個鄉(xiāng)下人的背影：一個頭上包著黯黑的白布，兩個褪色的藍(lán)布，又一個光頭.他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡單的東西：一個是白木棒，一個籃子,那兩個在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經(jīng)走了許多路，再過一刻，抽完一筒旱煙以后，是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風(fēng)，襲到我官覺上來，模糊中還有幾段山西梆子的聲調(diào)，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外.永遠(yuǎn)是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之,窗子以外！所有的活動的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠(yuǎn)地在你窗子以外罷了.多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，昨天由窗子外映進(jìn)你的眼簾，那是多少生命日夜在活動著的所在;每一根青的什么麥?zhǔn)颍加腥肆鬟^汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折,是熱鬧,是緊張！可是你則并不一定能看見，因?yàn)槟撬械闹苷郏瑹狒[，緊張，全都在你窗子以外展演著。在家里罷,你坐在書房里,窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓，幾棵丁香；榆葉梅橫出瘋杈的一大枝；海棠因?yàn)槿狈﹃柟猓磕曛婚_個兩三朵-—葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕,還卷著一點(diǎn)焦黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子窗，透過外院的日光,外院的雜音.什么送煤的來了，偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個人掮著一大口袋在背上，慢慢踱過屏門；還有自來水、電燈、電話公司來收賬的，胸口斜掛著皮口袋,手里推著一輛自行車;更有時廚子來個朋友了，滿臉的笑容，“好呀,好呀！"地走進(jìn)門房；什么趙媽的丈夫來拿錢了,那是每月一號一點(diǎn)都不差的，早來了你就聽到兩個人唧唧噥噥爭吵的聲浪.那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動，只是他們和你總隔個窗子，--扇子式的，六邊形的,紗的，玻璃的！你氣悶了，把筆一擱說，這叫做什么生活!檢點(diǎn)行裝說，走了，走了,這沉悶沒有生氣的生活，實(shí)在受不了，我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點(diǎn)內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗。走了，走了,天氣還不算太壞，就是走他一個月六禮拜也是值得的。沒想到不管你走到哪里，你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以內(nèi)的.不錯，許多時髦的學(xué)者常常驕傲地帶上“考察"的神氣，架上科學(xué)的眼鏡,偶然走到哪里一個陌生的地方瞭望，但那無形中的窗子是仍然存在的。不信,你檢查他們的行李，有誰不帶著罐頭食品,帆布床，以及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零星用品，你再摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票；一到一個地方,你有的是一個提梁的小小世界.不管你的窗子朝向哪里望,所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了,那也沒有什么，只是千萬別高興起來說什么接觸了，認(rèn)識了若干事物人情，天知道那是罪過！(有刪改）1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)(）A．第二段描寫窗外四個鄉(xiāng)下人的背影，筆觸細(xì)致，表露出觀看者對他們的陌生與好奇,并引發(fā)下文關(guān)于窗子內(nèi)外的感嘆。B．既然所有活動的顏色、聲音、生的滋味，永遠(yuǎn)都只在窗子之外，那么通過健康的旅行，領(lǐng)略了名勝古跡和風(fēng)土人情，就會獲得深刻的認(rèn)識。C．本文寫“時髦的學(xué)者”架上“科學(xué)的眼鏡”，到陌生的地方“瞭望”，是以調(diào)侃的方式來譏刺他們的“考察”不過是浮光掠影罷了。D．開頭的“話從哪里說起”一句看似多余而突兀,但讀完全文之后,就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的.答案B解析本題考查對作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。由最后一段中的“沒想到不管你走到哪里，你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以內(nèi)的”“所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗……只是千萬別高興起來說什么接觸了，認(rèn)識了若干事物人情，天知道那是罪過”等表述可知，“窗子”一直存在，通過健康的旅行領(lǐng)略了名勝古跡和風(fēng)土人情，并不會獲得深刻的認(rèn)識。2．結(jié)合全文,說明文中“窗子”的含意。(5分)答：____________________________________________________答案①指具體的窗子,如鐵紗窗、玻璃窗，分隔了不同的生活場景;②指“無形的窗子”，即心態(tài)與觀念的限制,造成了自我與外部世界的隔膜.解析本題考查理解文中重要詞語的含意的能力?！按白印笔俏恼旅鑼懙闹匾锵螅卮饡r要答出“窗子"的表層含意和深層含意(象征意義）。表層含意就是實(shí)實(shí)在在的“窗子”(有形的窗)；深層含意即無形的窗，指向人的精神思想觀念，要在理解、概括文章段落內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。文章寫到“窗子"之外的四個鄉(xiāng)下人的背影、平原山巒麥?zhǔn)?、外院的日?，嵤码s音、旅行中也帶著各種用品的學(xué)者。這些始終流露出窗子以內(nèi)的知識分子對窗外真正生活的陌生與隔閡，造成這種隔閡的是不愿、不屑的心態(tài)和觀念的差異。綜合以上分析,就可以答出“窗子"的深層含意了。3．作者交替使用“你"和“我”兩個不同的人稱，其中蘊(yùn)含著怎樣的態(tài)度？請結(jié)合全文進(jìn)行分析。(6分)答:____________________________________________________答案①轉(zhuǎn)“我”為“你”，“你”成為自我觀察與描寫的對象，蘊(yùn)含著作者冷靜審視的態(tài)度；②使用“你"的同時，又使用了“我"，蘊(yùn)含著作者的自嘲與反思。解析本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力.回答此題離不開對文章主旨的把握。文章所表現(xiàn)的是窗子內(nèi)的“我”及“學(xué)者”對窗子外的凡俗生活、世態(tài)人情的陌生和隔閡。包括“我”在內(nèi)的學(xué)者厭煩沉悶的生活,試圖通過旅行去看更好的風(fēng)景、了解風(fēng)俗人情，實(shí)際上仍然保持著自己的“學(xué)者”習(xí)慣，與真正的生活依然存在隔閡?！拔?和“你”的轉(zhuǎn)換，是在揭露一類人，也是在批評自己.“你"是拉開距離的客觀描寫，“我”是在反思自己.如第六段中“你"和“我"兩種人稱交替出現(xiàn)，轉(zhuǎn)換靈活,從“氣悶”“受不了”“換個樣子過活去”等可看出作者的自我嘲諷與反思。考點(diǎn)內(nèi)容作品主題；分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法；體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)；賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力；從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)；對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀等?？疾樾问街骺陀^題型兼顧,以主觀簡答為主，分值相對固定。趨勢分析預(yù)計2021年考查散文的可能性不大.題組1概括要點(diǎn)閱讀下面的文章，完成1～2題。夏至凌仕江夏至是一個不容修辭的詞匯，多了任何字眼都意味著破壞氣氛。夏至只能是夏至，干脆利落,不多也不少,就像鋼琴,它的屬性與氣場龐大得讓人難以用唯一的情感去填補(bǔ)。父親的夏至系在故鄉(xiāng)薄薄的黃歷書上。那本黃歷書封面紅紙，內(nèi)文白紙,其紙張生性脆弱,唯恐風(fēng)吹就破，好在一年四季散發(fā)歲月的墨香。勞作后的父親,搖著扇子，將蜘蛛與蛀蟲侵害過的黃歷書從墻頭取下,當(dāng)他翻到“夏至"二字時，花白的板寸頭里有汗珠在冒,眼角充滿歡喜.有時，他會情真意切地掰著指頭,清算去年此時的家長里短，父親總想找出夏至來臨與往年的一些不同尋常。可夏至年年如此，時節(jié)不約自來。最終，父親什么也沒找到，只找出了即將收割秋糧的一些農(nóng)具，把它們擦拭得比任何時候都亮。夏至是時節(jié)中的光榮日，是一年中陽光照射大地最長久的一天，早晨五點(diǎn)到晚上七點(diǎn)多,陽光威力有增無減，給足了萬物面子，給搶收的農(nóng)家人足夠信心。因此，夏至到來，也是我故鄉(xiāng)的蜀南丘陵人家最忙最累最歡喜的日子。我知道很多作家喜歡用夏至當(dāng)標(biāo)題，原本我極力地反抗過，也努力地試圖另辟蹊徑,可是最終不例外地選擇了它，這是夏至的魅力，也是夏至的強(qiáng)大力量所在.只是長大離家后，很少再聽到這個節(jié)氣中優(yōu)美的詞匯。在城市里,我們一般聽到的是夏天來了。雖然這句話聽似輕描淡寫，卻潛藏著洪水兇猛的秘密?！跋闹?與“夏天來了"原本表述的不是同一回事，但在鄉(xiāng)親們的意識里卻有著同一個意境。他們的意思是夏至到了，就是真正的夏天來了!夏至，字面上的意思是夏天之極。它有一種古典的光芒質(zhì)感，具備磁場效應(yīng),像麥場上男人揚(yáng)起的林蓋(打麥子的工具)，而“夏天來了"之于大多數(shù)城里人，則是一種開放的抒情文本，蟬或跳蚤都將登場，如同大街上飄飛的長裙與短帶。蘇軾有詞《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》：林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬蓑草小池塘.翻空白鳥時時見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。這樣的景致不僅屬于蘇軾一個人，就像在人類呼喚鄉(xiāng)愁文化的今天，一個人的故鄉(xiāng)或許多人的故鄉(xiāng)是一回事.離開故鄉(xiāng)者都離不開鄉(xiāng)愁的養(yǎng)分，而夏至讓我更多地想起賣蠶繭的故鄉(xiāng)人滿臉的喜悅，他們把蠶繭賣掉了，就會在街上扯幾尺布,做件新衣服，或買上幾雙涼鞋，當(dāng)夏至送給自己或家人的禮物,那些提著干酥麥子換來一籃子黃軟李子的孩童,歸家時興奮與滿足的表情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過一枚熟透了心的果子。當(dāng)然，這個節(jié)令少不了桃子、杏子、楊梅、枇杷等水果的輪番亮相,它們恰如其分的出場與轉(zhuǎn)基因無關(guān)，茄子、青椒、胡豆、黃瓜等鮮菜也會在這時搶著上桌，田野里插秧人正在忙碌，路邊賣冰棍的人也在吆喝，水池里大鵝小鵝都在拍翅引歌……夏至降臨，你在想些什么？除了自然萬物，我還能想到哪些與夏至相關(guān)的人事?沒錯，夏至應(yīng)該是屬于故鄉(xiāng)的節(jié)令，只有在故鄉(xiāng)遇見才有特殊的感受，因?yàn)槌抢锶藦牟恢竟?jié)變換,空調(diào)成了他們冷熱的護(hù)航，他們寧肯伸手指揮空調(diào)，也不會念一念夏至.我有多久沒回故鄉(xiāng)，夏至就失聯(lián)了多久。我還能想到的夏至就是那個在南方工業(yè)流水線上埋頭作業(yè)的少女,她在十五歲的那年夏至背著多病的父母離家出走再也沒有回來，如今她是否穿著短裙走在下班路上，念想屬于她夏至的故鄉(xiāng)？我不知她當(dāng)初出走時的行囊里都裝了些什么？她姓夏,論輩分，她叫我表叔,她的故鄉(xiāng)早已一片廢墟，孤墳兩座，青草瘋長，野花出沒,她對異鄉(xiāng)的街道與工廠氣味越來越熟悉,對故鄉(xiāng)記憶和草木氣息越來越疏離,我安分守己地想著，夏至還在盛大進(jìn)行。(選自《羊城晚報》，有刪改）1．下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．本文語言富有特色，恰當(dāng)運(yùn)用了擬人的手法,“給足了萬物面子”摹寫夏至的憨態(tài)，使文章讀起來有種暢快淋漓之感。B．本文注重細(xì)節(jié)描寫，每一處細(xì)節(jié)都注滿作者豐富的情感。如“把它們擦拭得比任何時候都亮”，飽含對父親與夏至的深厚情意。C．本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，描寫生動形象。特別是對父親和蘇軾的夏至的描寫，細(xì)致入微，活靈活現(xiàn)。D．本文融敘述、描寫、抒情為一爐，作者巧妙地把自然景象與個人情思結(jié)合起來，使文章意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，讀后回味無窮。答案C解析本題考查賞析作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C。對“蘇軾的夏至”并沒有細(xì)致入微的描寫，只是對其《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》一詞進(jìn)行了引用.2．作者深情地詮釋了夏至的豐富內(nèi)涵，請結(jié)合全文加以概括。答：____________________________________________________答案(1)陽光威力有增無減；(2）蟬或跳蚤都將登場；（3）水果和鮮菜輪番亮相；（4）農(nóng)民們辛勤勞作收獲；（5）蘊(yùn)含著“我"對故鄉(xiāng)的懷念。解析本題考查篩選并概括文章要點(diǎn)的能力。此題應(yīng)從表層、深層含意兩個角度切入，把握理解的思路——由實(shí)到虛，從讀“實(shí)”出發(fā)，探究“實(shí)"象背后的虛指意義。梳理文本內(nèi)容思路后可知，“夏至”的含義從“實(shí)”的角度看，應(yīng)是指“夏至”到來時天氣、生物的變化，以及農(nóng)民的收獲；從“虛”的角度看，應(yīng)是指作者對故鄉(xiāng)的懷念.題組2主旨探究閱讀下面的文章,完成1～2題。紡車張拓蕪夏夜的夢是酣適的。那張寬大而又深沉的床,經(jīng)常被我一個人獨(dú)占。竹席已被汗和油浸成深紅色，蚊帳是灰灰的，四根床柱子被歲月髹作了紫醬色，風(fēng)從窗口吹進(jìn)來，鏤著“壽”字的帳鉤碰擊著床柱子，叮嚀叮嚀像風(fēng)鈴一樣地發(fā)出清越的聲響，伴和著母親的紡車聲，那是一闋母親的搖籃曲，那是人間的天籟。紡車是母親生活的一部分，也是她生命的一部分。從少女時代就一只手牽著，一只手搖著,把少女搖成了白發(fā)的老嫗，把挺直的腰桿搖成佝僂.然后再教十六歲的女兒搖。再過幾十年，十六歲的女兒也會搖成六十歲的白發(fā)婆婆，叮嚀聲一聲聲地傳下去,嗚呀嗚呀的紡車聲從遠(yuǎn)古傳到年輕姐姐的手上，每個人都得挑起承先啟后的責(zé)任,大約這就是歷史，至少是歷史的一部分吧.紡車是母親的嫁妝,是當(dāng)年跟著母親的花轎一道進(jìn)張家大門的.打這以后,姐姐妹妹和我，雞鴨牲畜縫縫補(bǔ)補(bǔ)以及那架歷史悠遠(yuǎn)的紡車，成了母親的全部?？偸潜荒菃柩絾柩揭宦暩咭宦暤偷募徿嚀u醒.睜開眼從灰暗的蚊帳透視出來,一盞昏黃疲憊的清油燈正照著母親佝僂著的一團(tuán)影子.影子忽兒長,忽兒短，皮影子戲一樣的貼在地板上.燈盞是粗陶碟子，只是不情愿地噘著一張嘴,一共只有兩根燈草芯，伸出半個腦袋,沒奈何望著這間古老、幽暗、沉寂的臥房.這間老屋怕有百十年了,傳到父親這一代已經(jīng)是第四代。屋頂每隔三年便得翻一次.夾墻里的“家蛇”已經(jīng)碗口粗.一百多年該是多少天？三四萬個夜，紡車聲從沒斷過.從奶奶的奶奶那個時代起，嗚呀嗚呀聲便在這間屋子里響著，這是中國農(nóng)村的夜。有了兒子還不能算熬出頭,除了像奶奶一樣有了孫子，才能捧白銅水煙袋呼嚕呼嚕悠閑地吸兩口，其實(shí)她老人家并沒閑著,眼睛始終離不開藤條籃子里的紡錘子，她老人家一直在背后監(jiān)著工哪！“怎么，才三個？我年輕的時候，一夜要紡六七個紡錘子哪！”奶奶說她當(dāng)年也曾常受她婆婆的嘮叨。照這樣類推下去，母親也可把嘮叨寄托在我身上，有天我長大了,娶了媳婦，母親就可以有找頭了.但是母親不是這種型的，她把什么都傳給姐姐，唯獨(dú)沒有嘮叨和抱怨。她受多少委屈，吃多少辛酸，總是默默地忍著，盡管往肚子裝.母親平時連話都少說，姑姑說她是金口玉言.母親年壽不高，四十九歲那年得了牙癰與世長辭。那時我才十歲,母親沒能見到她的媳婦和孫子，母親打開頭就沒存心在她媳婦身上得找頭的。那架紡車是大舅舅自己做的，為了傳宗接代，紡車的座子是棗木板凳改裝的，棗木堅(jiān)重,不蛀不朽，管用一二百年.管著紡錘子的那個六片竹片子繃起的空心輪子，竹片已換過好多次,搖把的鐵軸子已被磨損,細(xì)得像根小指頭，唯獨(dú)那塊工字型的座子還穩(wěn)重地，四平八穩(wěn)地停在地板上，紋絲不動.冬天紡麻，夏天紡棉。紡棉較干凈些，只是紡錘子上拖出來的棉絨，飛滿一房子，飛滿了母親的一頭一臉,竟分不出哪是白發(fā)哪是棉絨了，薄薄地落滿一頭，在昏黃的青油燈下，竟像奶奶房里那張觀世音畫像頭上的光圈。冬天紡麻，總是一屋子的青臭,那是剛從浸在水里的麻皮身上發(fā)出來的怪味。母親的雙手總是黑污污的,用衣袖子擦眼睛。姑姑和母親的姑嫂感情很好，特地把父親的一條破圍巾拆了，為母親打了一雙毛襪和半雙手套，因?yàn)槁槠んa臟，毛線只打了手背的一面，指頭上是一根線頭套著.母親姓沈，娘家在南陵縣白箬坑。那是一個偏僻、貧窮、落后、閉塞的山村.母親是兔年生的,諱兔娘.她不識字,卻能背幾句女孝經(jīng).母親一年到頭種麻種棉,養(yǎng)蠶繅絲，整年與紡車為伍，卻從未穿過一件像樣的衣服,臨入殮時還是穿著那套洗得發(fā)了白，磨得發(fā)了光的安安藍(lán)褲褂，姑姑看了心酸，當(dāng)場脫下那件奶奶遺留下來的團(tuán)花緞子夾襖,放進(jìn)棺材，一齊下了葬。我既不知道母親的生辰,也不記得母親的忌辰，想起這，我就恨自己！那時已經(jīng)十歲，應(yīng)該懂點(diǎn)事了，偏偏什么都不懂！想起姑姑贈葬的那件團(tuán)花醬色夾襖,推斷大概是暮春三月，每逢杜鵑花落的時節(jié)，我便想起那架古老的紡車，想起母親的慈顏,不能自已。1．下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．文章開頭說“夏夜的夢是酣適的”，由此引出對童年夏夜生活的描寫,在作者的記憶里，兒時的生活是艱辛的.B．文中“繃起的空心輪子……細(xì)得像根小指頭”不僅是在寫紡車，也是在寫母親，側(cè)面說明了母親的勤勞、辛苦。C．從文中來看,奶奶對母親十分苛刻，常常責(zé)怪母親紡線太少，而且在母親下葬時，還不讓她穿一件好一點(diǎn)的衣服.D．本文是一篇回憶性散文,文質(zhì)兼美,通過對母親和紡車相伴一生的回憶，表現(xiàn)了母親勤勞、善良而又忍讓的性格特點(diǎn)。答案C解析本題考查分析作品的思想內(nèi)容和領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力?！霸谀赣H下葬時，還不讓她穿一件好一點(diǎn)的衣服”錯誤，從原文“姑姑看了心酸,當(dāng)場脫下那件奶奶遺留下來的團(tuán)花緞子夾襖，放進(jìn)棺材”來看,母親去世時，奶奶已經(jīng)去世。2．請根據(jù)文章內(nèi)容，分析作者的寫作意圖.答：____________________________________________________答案①表達(dá)對逝去的母親的思念.在作者十歲時，母親就去世了，回憶中母親的紡車聲就像是搖籃曲,表現(xiàn)了一個孩子對母親的思念.②表達(dá)對母親辛勞一生的疼惜。母親整年與紡車為伍，一生辛勞，到去世時也沒穿過一件像樣的衣服,作者在行文間表達(dá)了自己對母親的疼惜。③表達(dá)對自己不知道母親生辰、忌辰的愧疚。母親操勞一生，沒見到作者長大成人就去世了，而作者卻不記得她的生辰和忌辰，表現(xiàn)了作者的愧疚和自責(zé)。解析本題考查探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力.解答本題,首先要細(xì)讀全文,明確文本寫的主要內(nèi)容；然后分析具體內(nèi)容，把握作者流露出的感情。①本文回憶了母親與紡車相伴的一生，是為了紀(jì)念母親的，那么就一定表達(dá)了對母親的思念之情。②從“整年與紡車為伍,卻從未穿過一件像樣的衣服，臨入殮時……一齊下了葬"，可以看出作者對母親的疼惜。③而在文末，作者說“我既不知道母親的生辰，也不記得母親的忌辰”“我就恨自己”，表達(dá)了對自己沒有記住母親生辰、忌辰的自責(zé)。由此可得出答案。題組3鑒賞散文語言【賞析句子】閱讀下面的文字，完成后面各題。朗讀與吶喊莫言今年二月，在故鄉(xiāng)的大街上,我與推著車子賣豆腐的小學(xué)同學(xué)方快相遇.方快提著我的乳名罵我闖富了忘了老同學(xué)。我說我都六十多歲了，你就別叫乳名了吧！他說,你想讓我叫你什么？叫你莫言？呸!方快是很聰明的，他六十多歲了還在賣豆腐，只能說他沒碰上展露才華的機(jī)會。他喊我的乳名就說明他對我的不服氣。我獲獎后，面對采訪的記者他提著我的乳名說：“他呀,根本不行！朗誦課文，他不是我的對手.”于是我回想起方快與朗讀有關(guān)的事來。那時我們的語文老師是學(xué)校唯一用普通話講課的老師。在我們那里，誰要是出去上幾天學(xué)或當(dāng)幾年兵，回來就說普通話，肯定成為嘲諷的對象。在強(qiáng)大的習(xí)慣勢力壓迫下，還堅(jiān)持用普通話講課，現(xiàn)在回想起來，我們老師是個了不起的人物.我們齊聲朗讀時，老師提著教鞭在教室里轉(zhuǎn)悠，辨別誰的聲音里有著對課文的故意歪曲。方快是挨教鞭最多的——其實(shí)也不是真打，略有痛感而已。有天中午，方快帶著我們?nèi)ヌ镆袄镒搅藥资磺嗤?，用瓦罐提到教室里，放在腳下。那天新課是《青蛙》，老師帶領(lǐng)我們朗讀：“每到黃昏,池塘邊有一只老青蛙先發(fā)出單音的獨(dú)唱,接著滿塘的蛙跟著唱起來。呱！呱！呱!……”我們從來沒有像那次朗讀那樣賣力,那樣愉快，那樣充滿期待。我們一邊朗讀一邊偷眼看方快。他的臉膛紅撲撲的，臉上洋溢著喜氣.他從來都是朗讀的搗亂者，但這次卻成了領(lǐng)讀者。他的嗓音洪亮，富有韻味，而且，他使用的竟是普通話！連老師也用訝異的目光看著他。這時候，我看到他用腳推倒了瓦罐，幾十只青蛙爭先恐后地跳出來.伴隨著女生們的尖叫和男生們的怪笑，我們看到老師變色的臉——教室里只有方快一個人還在朗讀：“……青蛙，真是一種可愛的動物……"我們原以為老師會跟方快決一死戰(zhàn),沒想到在方快響亮的朗讀聲中，老師蠟黃的臉漸漸紅潤起來。我們老師是一個有酒窩的男人，他的臉上出現(xiàn)酒窩我們便知道他笑了。方快停止朗讀，似乎有些不好意思地對老師傻笑。老師響亮地拍著巴掌,連聲說：“好好好！太好了！”此后不久,方快便當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，之后又當(dāng)了班長，成了好學(xué)生，成了老師的驕傲，成了后進(jìn)變先進(jìn)的典型，還參加全縣朗讀比賽獲得第三名.如果不是因?yàn)闅v史原因，他很可能成為我們高密東北鄉(xiāng)一個杰出人物。當(dāng)然，現(xiàn)在也不能說他不杰出，他家的豆腐，質(zhì)量很好，供不應(yīng)求。方快引發(fā)了朗讀的熱潮。我們朗讀,我們背誦，我們把語文課本一字不漏地從頭背到尾。我是其中一個追隨者。后來當(dāng)了兵,我能慷慨激昂地念報紙的才能被指導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)，讓我在團(tuán)部歡迎新兵大會上發(fā)言。調(diào)到軍校后，領(lǐng)導(dǎo)錯以為我文化水平很高，便讓我當(dāng)政治教員給新學(xué)員講課。講哲學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué),我哪里懂這些！但箭在弦上，不得不發(fā),硬著頭皮也要沖上去。那年寒假，我背了一大堆書回家探親。我在鄰居家滴水成冰的空房子里備課，講稿寫好了，就一遍遍地讀.當(dāng)時我以為我講的是標(biāo)準(zhǔn)普通話，后來才知道我講的是“高普”（高密普通話).我先是小聲讀,讀著讀著就起了高聲，最后是手舞足蹈地吶喊。全不顧墻外有耳，全不顧村里人的說三道四,全不顧家里人的難堪。那時我們家東廂房里還養(yǎng)著一頭牛,每當(dāng)我吶喊時，母親就會進(jìn)來勸我：別吆呼了，你把牛都嚇得不吃草了.經(jīng)過一個多月的訓(xùn)練，在開學(xué)后的課堂上，作用明顯，反響強(qiáng)烈.我也頗為得意.三十多年后的一次聚會，一位性格豪爽的女學(xué)員說：我們當(dāng)年給您起了一個外號叫“野狼嗥"-—我心中一怔，才知道他們受了我多少折磨。去年秋天,我見到了仰慕已久的葉嘉瑩先生，聽她吟誦唐詩宋詞。葉先生說從來沒有人教過她吟唱，從小她就這樣唱讀,因?yàn)樗杏X就應(yīng)該這樣讀，這樣唱。聽了葉先生的話，我想,是的，每個人都要用自己的腔調(diào)，想怎么唱就怎么唱；用標(biāo)準(zhǔn)普通話讀出的詩詞，確實(shí)很好聽，但其實(shí)都不是古典詩詞應(yīng)該發(fā)出的聲音.告別葉先生后，我曾把門窗堵嚴(yán)了吟唱過幾首唐詩宋詞，感覺無比暢快.但我知道，葉先生的自由吟唱會贏得滿堂彩，而如果我敢登臺放腔,迎接我的——當(dāng)然不會是獵槍。（有刪改)1．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（)A．方快執(zhí)意叫“我”的乳名，是因?yàn)樗环?而不服氣的原因，則是他當(dāng)年曾憑著朗讀而無比輝煌,“我”也曾是他的追隨者之一。B．文中的語文老師很了不起，他不僅有著在鄉(xiāng)里人的嘲笑中堅(jiān)持自我的勇氣,也有著用寬容、賞識來改變一個搗蛋學(xué)生的胸懷與智慧。C．方快與“我",一個因歷史原因而寂寂無聞，一個因抓住偶然的機(jī)遇而改變了命運(yùn),文章借此表達(dá)命運(yùn)難測、造化弄人的感慨。D．文章善用反復(fù)手法來加強(qiáng)語勢、傳情達(dá)意,如連用三個“成了”表現(xiàn)方快出名后的快意，連用三個“全不顧"表現(xiàn)“我”朗讀時的忘我。答案C解析本題考查的是對文本內(nèi)容及藝術(shù)手法的綜合賞析的能力?！耙驓v史原因而寂寂無聞"“表達(dá)命運(yùn)難測、造化弄人的感慨”，夸大了命運(yùn)的威力,對主題的理解有誤.從文章內(nèi)容來看，方快因朗讀而找到自信與尊嚴(yán)，年老賣豆腐時仍認(rèn)為自己不比莫言差，莫言因朗讀、吶喊而改變命運(yùn)，都反映了命運(yùn)所起的作用是次要的,主觀的努力遠(yuǎn)比命運(yùn)更加重要。2．請結(jié)合上下文，賞析文中畫線的句子。答：____________________________________________________答案①朗讀內(nèi)容富有畫面感（讓人如聞其聲）,運(yùn)用擬人修辭和擬聲詞，描摹池塘黃昏時分青蛙齊鳴的充滿生機(jī)的景象，使文章更加生動形象.②朗讀內(nèi)容與朗讀情境構(gòu)成重合,“老青蛙”帶滿塘的蛙鳴唱，象征語文老師帶動學(xué)生、方快帶動其他人朗讀，意蘊(yùn)豐富。③朗讀情境與現(xiàn)實(shí)情境形成反差，一本正經(jīng)的朗讀與后文教室里的混亂相映照，使文章有了波瀾,映襯出童心的天真可愛。解析本題考查體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力?？忌⒁鈴男揶o手法、內(nèi)容、表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行賞析。從修辭手法的角度，句中使用了擬人手法，描摹池塘里青蛙齊鳴的景象，使文章更加生動形象.從內(nèi)容的角度，老青蛙帶滿塘的蛙鳴唱的情境與語文老師帶動學(xué)生、方快帶動其他人朗讀的情境構(gòu)成重合,意蘊(yùn)豐富。從表現(xiàn)手法的角度，老師一本正經(jīng)的朗讀與后文教室里的混亂形成反差，使文章波瀾起伏，映襯出童心的天真可愛.3．文章題目是“朗讀與吶喊”，結(jié)尾卻寫“吟唱"，作者這樣寫有何用意?請結(jié)合全文進(jìn)行分析。答:____________________________________________________答案(1)豐富文章內(nèi)容。“吟唱”是對前面的“朗誦與吶喊”的有效補(bǔ)充，反映“我”由追隨他人到迎難而上、再到勇敢自信的成長歷程。（2）筆法靈活，跌宕起伏，體現(xiàn)散文形散神聚的妙處?！耙鞒?在“朗誦與吶喊”之外宕開一筆,卻又與前文意脈貫通;看似閑筆,卻收結(jié)全文，巧妙回應(yīng)文章主旨。(3)深化文章主旨。“吟唱”表現(xiàn)“我”心態(tài)的成熟,“我”更認(rèn)可用自己的腔調(diào)來吟唱，也不害怕登臺放腔，比以往更加勇敢自信。解析本題考查的是探究作者的寫作意圖的能力?？忌屑?xì)解讀題干，然后結(jié)合全文進(jìn)行分析。原文的標(biāo)題“朗讀與吶喊”是寫作者回憶當(dāng)年小學(xué)的課堂場景,也表現(xiàn)出了作者當(dāng)年對于朗讀的稚嫩的理解，直到作者遇到了葉嘉瑩老師的“吟唱"，才真正地理解了朗讀的內(nèi)容。這樣寫的好處有：(1）豐富了文章內(nèi)容，對前文進(jìn)行了有效補(bǔ)充；(2)使筆法顯得靈活多變，跌宕起伏；(3)深化了文章的主旨，“我"選擇用“吟唱”的方式作為自己的腔調(diào)，表現(xiàn)了“我"心態(tài)的成熟，“我"比以往更加勇敢自信了?！捐b賞語言特色】閱讀下面的文字，完成后面各題.抬頭見喜①老舍對于時節(jié)，我向來不特別的注意。拿清明說吧，上墳燒紙不必非我去不可,又搭著不常住在家鄉(xiāng),所以每逢看見柳枝發(fā)青便曉得快到了清明，或者是已經(jīng)過去。對重陽也是這樣,生平?jīng)]在九月九登過高，于是重陽和清明一樣的沒有多大作用。端陽,中秋，新年，三個大節(jié)可不能這么馬虎過去。即使我故意躲著它們，賬條是不會忘記了我的。也奇怪，一個無名之輩，到了三節(jié)會有許多人惦記著,不但來信，送賬條，而且要找上門來！設(shè)若專講三節(jié)的熱鬧有趣那一面兒，我似乎是最喜愛中秋。我至少有三次喝醉是在中秋；酒入愁腸呀！這三次“非楊貴妃式”的醉酒我還都記得很清楚.第一次是在北平，好友盧嵩庵從柳泉居運(yùn)來一壇子“竹葉青”。又約來兩位朋友——內(nèi)中有一位是不會喝的——大家就抄起茶碗來。壇子雖大,架不住茶碗一個勁進(jìn)攻；月亮還沒上來，壇子已空。干什么去呢？打牌玩吧。各拿出銅元百枚，第一把牌將立起來，不曉得——至今還不曉得—-我怎么上了床。牌必是沒打成,因?yàn)槲乙槐犙垡呀?jīng)紅日東升了。第二次是在天津，和朱蔭棠在同福樓吃飯，各飲綠茵陳二兩。吃完飯，到一家茶肆去品茗。我朝窗坐著，看見了一輪明月,我就吐了。這回決不是酒的作用，毛病是在月亮。第三次是在倫敦。那里的秋月是什么樣子，我說不上來——也許根本沒有月亮其物。中國工人俱樂部里有多人湊熱鬧，我和沈剛伯也去喝酒.我們倆喝了兩瓶葡萄酒。酒是用葡萄還是葡萄葉兒釀的，不可得而知，反正價錢很便宜；我們倆自古至今總沒作過財主。喝完，各自回寓所.一上公眾汽車，我的腳忽然長了眼睛,專找別人的腳尖去踩.這回可不是月亮的毛病.對于中秋,大致如此——無論如何也不能說它壞。就此打住。至若端陽，似乎可有可無。新年最熱鬧。也最沒勁，我對它老是冷淡的。自從一記事兒起,家中就似乎很窮。爆竹總是聽別人放,我們自己是靜寂無嘩.記得最真的是家中一張《王羲之換鵝》圖。每逢除夕，母親必把它從個神秘的地方找出來,掛在堂屋里。姑母就給說那個故事；到如今還不十分明白這故事到底有什么意思，只覺得“王羲之”三個字倒很響亮好聽。后來入學(xué)，讀了《蘭亭序》,我告訴先生，王羲之是在我的家里。中學(xué)的時期是最憂郁的，四五個新年中只記得一個，最凄涼的一個.那是頭一次改用陽歷，舊歷的除夕必須回學(xué)校去，不準(zhǔn)請假。姑母剛死兩個多月，她和我們同住了三十年的樣子。她有時候很厲害，但大體上說，她很愛我。哥哥當(dāng)差，不能回來。家中只剩母親一人。我在四點(diǎn)多鐘回到家中，母親并沒有把“王羲之”找出來。吃過晚飯,我不能不告訴母親了——我還得回校.她愣了半天，沒說什么。我慢慢地走出去，她跟著走到街門。摸著袋中的幾個銅子，我不知道走了多少時候，才走到學(xué)校。路上必是很熱鬧，可是我并沒看見，我似乎失了感覺。到了學(xué)校，學(xué)監(jiān)先生正在學(xué)監(jiān)室門口站著。他先問我:“回來了？”我行了個禮。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著叫了我一聲：“你還回去吧."這一笑,永遠(yuǎn)印在我心中.我好像沒走就又到了家，母親正對著一枝紅燭坐著呢。她的淚不輕易落，她又慈善又剛強(qiáng)。見我回來了，她臉上有了笑容，拿出一個細(xì)草紙包兒來：“給你買的雜拌兒，剛才一忙，也忘了給你?！蹦缸雍孟裼星а匀f語，只是沒精神說。早早的就睡了。中學(xué)畢業(yè)以后，新年，除了為還債著急,似乎已和我不發(fā)生關(guān)系。我在哪里，除夕便由我照管著哪里。別人都回家去過年，我老是早早關(guān)上門,在床上聽著爆竹響。平日我也好吃個嘴兒,到了新年反倒想不起弄點(diǎn)什么吃，連酒也不喝。在爆竹稍靜了些的時節(jié),我老看見些過去的苦境.可是我既不落淚，也不狂歌，我只靜靜的躺著.躺著躺著，多處燭光在壁上幻出一個“抬頭見喜”，那就快睡去了.（有刪節(jié)）[注］①抬頭見喜：老北京人過年的風(fēng)俗，原以殘燭結(jié)穗在墻上的燭花投影取譬，現(xiàn)多指在屋內(nèi)貼上“抬頭見喜”等吉祥字樣。1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（)A．作者筆下的傳統(tǒng)節(jié)日是矛盾的：既是喜慶之日，又是憂慮催債之時。這一領(lǐng)悟源于作者底層平民生活的深切體驗(yàn).B．本文并未遵循時間發(fā)展的順序進(jìn)行敘事，而是以節(jié)日為線索謀篇布局，結(jié)構(gòu)自由開放，體現(xiàn)了散文“形散神不散”的特點(diǎn).C．作者更喜歡中秋,是因?yàn)樗?jīng)歷的中秋比新年熱鬧歡快得多，三次充滿喜劇色彩的醉酒經(jīng)歷構(gòu)成了作者對中秋的美好回憶。D．“抬頭見喜”既是在呼應(yīng)文中的新年時節(jié),又對“我"的實(shí)際心境構(gòu)成反諷和自嘲，使這篇散文的悲郁與戲謔達(dá)到自然渾成。答案C解析本題考查對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。作者并不是“更喜歡中秋”，中秋的醉酒是“酒入愁腸"而并非“美好回憶",“充滿喜劇色彩的醉酒經(jīng)歷”的背后仍是深切的悲哀和孤獨(dú)。2．結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意.答:____________________________________________________答案①新年是一年之中最熱鬧的時節(jié)，但這種熱鬧只屬于他人；②作者與新年相關(guān)的記憶，只有親人的離世的悲傷，與母親相依守歲的“凄涼”,因生活的貧瘠而被人催債的苦惱,并沒有感受過新年的喜慶，他人的熱鬧反而更映襯了自身的凄涼，所以作者對新年冷淡，覺得沒勁。解析本題考查理解文中重要句子的含意的能力。作答句子的含意時，考生要注意句不離段的原則，同時注意句中的詞語。分析此句注意先答出句子的內(nèi)容，然后分析出句中“我對它老是冷淡的”的原因:作者與新年相關(guān)的記憶，只有親人的離世的悲傷，與母親相依守歲的“凄涼”，因生活的貧瘠而被人催債的苦惱，并沒有感受過新年的喜慶。3．老舍的語言風(fēng)格以幽默見長,請結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文是如何體現(xiàn)其幽默的風(fēng)格的。答：____________________________________________________答案幽默在本文中主要體現(xiàn)為：①反語的使用,如“一個無名之輩，到了三節(jié)會有許多人惦記著”;②擬人、夸張等手法的使用，如“帳條是不會忘記了我的”“我的腳忽然長了眼睛，專找別人的腳尖去踩"；③自嘲,如“我們倆自古至今總沒做過財主”；④口語化、生活化的語言，如“架不住茶碗一個勁進(jìn)攻"等。解析本題考查品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。文章常見的語言特色：在表達(dá)技巧方面，運(yùn)用生動形象的語言、細(xì)節(jié)描寫、白描等;在語言風(fēng)格方面，有質(zhì)樸、含蓄、口語化、詩意化語言等;在句式上，有短小明快、長短句參差有致等。題干中給出“幽默”，答題時結(jié)合文中的內(nèi)容具體解釋即可.如，“一個無名之輩,到了三節(jié)會有許多人惦記著”使用反語；“帳條是不會忘記了我的”“我的腳忽然長了眼睛，專找別人的腳尖去踩”使用擬人、夸張等手法;“我們倆自古至今總沒作過財主”運(yùn)用自嘲的手法。題組4鑒賞散文的藝術(shù)特色【鑒賞表現(xiàn)手法】閱讀下面的文字，完成后面各題。漁鄉(xiāng)石板路張一芳海灣上裸露的金色岙灘，和散落在山脊間的黑瓦白墻,再加上陽光在深綠或淺綠的山坡和坳壑間走來竄去剪出的陰面和陽面，聯(lián)結(jié)這些塊面的線條,是用無數(shù)堅(jiān)石壘接起來的石板路。蜿蜒、騰挪的脈痕勾勒出一條條白帶，牽來扯去糾纏在村舍與村舍、岙灘與岙灘、村舍與岙灘之間，編織起漁鄉(xiāng)的風(fēng)景,連接著漁鄉(xiāng)的昨天、今天和明天。在數(shù)十里海角一隅,原來是亙綿的丘陵,起伏如龍蟄的山巒。說不出是哪年哪月，或許是走出大山的人們驚喜地發(fā)現(xiàn)蔚藍(lán)的海，或許是穿風(fēng)踏浪的漁人終于找到一塊系舟的錨地，這一帶漁民的祖先在這里搭寮砌舍.東山崖上砌一間石屋，西岙灘邊搭一間木樓，只要有一戶人家居住，他們就會修一條道路與外面的世界相通。或?qū)捴烈霍~竿，或窄至兩腳板；或?qū)訉盈B疊依山拾級，或嶙嶙峋峋面海而下。于是，縷縷炊煙便從這邊那邊的夕陽中裊裊升起,片片帆影便從這端那端的曙色里緩緩遠(yuǎn)飏。一處一處漁村,片石壘成尺寬的院墻,質(zhì)樸而渾實(shí)，鱗甲也似；一處一處山岬夾峙的岙口，桅檣聳立,邊幅如龍爪的風(fēng)旗懸著.石板路拉近了期望和收獲的距離，連接著安定、和諧和拼搏，漁鄉(xiāng)的舊事和新夢就多了。漁鄉(xiāng)的石板路是男子漢的路.它是從莽蒼的大山向著大海頑強(qiáng)地伸延,從浩渺的大海緣著山脊執(zhí)意地攀援，就像無數(shù)虬結(jié)堅(jiān)韌的靈魂，將粗拙凝重隨片石一起嵌進(jìn)它所憑賴的土坡或陡崖。只要是漁家的男子漢，或早或晚都得負(fù)重行走在這樣的道路。他們襟懷如海，稟性如山,后跟穩(wěn)扎而腿腳富于彈性，轉(zhuǎn)身也似游魚般，快捷而具張力.他們裸露結(jié)成凸包的胸脯和肱頭肌，端起腦袋般大小的粗釉海碗，隨處站在石板路的這里那里昂天喝酒，一抹嘴就干活去.那是一幅畫圖??！數(shù)十人排成肩扛大網(wǎng)的隊(duì)列，和接踵的扛擼掮帆的大漢們，伴著擂響的漁鼓和飄獵的風(fēng)旗，在這里上上下下來來去去，演繹著暑夏和冬涼。他們也帶回大海的饋贈，讓石板路彌散著濕漉漉的四季葷腥，大筐小簍、車?yán)缈?，通往曬場，通往山那邊?zhèn)上的魚市場.你看男子漢,無須看他的臉，他們的臉膛已被海風(fēng)和太陽吹曬得如鲞皮般粗糙；也無須看他的手,他們扯網(wǎng)拉綱的手往往五指叉開如招風(fēng)的葵扇；你看他們的腳桿吧，那一根根在顛晃的船上穩(wěn)扎如塑的腳桿,踩著一塊塊巖巖岳岳的石板路，如同敲打著漁陽鼙鼓，打奏出漁鄉(xiāng)生活厚重渾實(shí)的最強(qiáng)音。我的童年和少年就押在這樣的石板路上.我成了眾多闖海的男子漢中的一員，穿上栲衣扛著木櫓出海，背上印著妻子兒女期待的眼神，也帶著滿身的魚腥和浪漬，進(jìn)門推醒一家大小的夢。在一個風(fēng)高的雨夜,我提一盞桅燈出海，在海空閃電強(qiáng)光的剎那,我看到從海崖攀爬上來的石板路竟與大山糾纏，頓覺巍峨的山和浩瀚的海有著某種共有的靈性，更覺這些石板路有自身的豪氣、執(zhí)著。它在與我同悲同笑同泣與同歌，它是我生命與事業(yè)的依托,是我生存狀態(tài)的一部分。后來，人們知道，沿著故鄉(xiāng)的石板路，可以走出冷僻和寧靜,走出無奈和落后；可以走向更加廣闊的海洋、更遠(yuǎn)的港灣；可以走到公路和鐵路，走到外面多彩的世界。有些人在外面闖蕩后還是回來了，他們想要改變漁鄉(xiāng)的面貌，想在漁鄉(xiāng)創(chuàng)出一條新的路子來。于是漁鄉(xiāng)變樣了,零亂砌疊的崎嶇石板路，改造成寬闊的瀝青混凝土路面，走過了花枝招展一路楊柳擺風(fēng)的俏姑娘,也走來了拎著手提把生意做到西歐或者東南亞的小哥們。零落的村舍矗立成鱗次櫛比的高樓，長成了敢和現(xiàn)代都市媲美的新城和小區(qū)。一出門就是霓虹照路車行如潮，看遠(yuǎn)處是跨越海灣的大橋橫空出世，石板路上流年久遠(yuǎn)的恬靜和安然,被另樣的喧鬧和熱烈所代替.石板路上昔日的光輝映著月色,盛滿了記憶，石隙罅縫長出的青草開出的小花,宣示著世事人生的另一種韻致和滄桑.偶爾重涉這些石板路，仿佛在重讀往昔。（有刪改)1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是()A．作品開頭由遠(yuǎn)及近地勾勒出漁鄉(xiāng)石板路的輪廓,突出明暗交替、動靜結(jié)合的畫面,營造了雄大壯闊的意境，奠定全文的感情基調(diào)。B．第三段和第四段都寫到漁民們的日常生活和獨(dú)特感受，敘述的對象由群體到個人，這樣寫旨在深化“我”對石板路難以割舍的情感。C．當(dāng)代漁民通過石板路走向“更加廣闊的海洋、更遠(yuǎn)的港灣"，這與先民建路的初衷相一致，反映了漁民們勇于探索、不斷進(jìn)取的精神.D．作品細(xì)致描寫了漁鄉(xiāng)的景、人、事，富有濃郁的地域色彩,同時把漁鄉(xiāng)置于變革發(fā)展的社會背景中，因而又具有豐富的時代氣息。答案D解析本題考查對文章的綜合賞析能力.A?！靶鄞髩验煹囊饩场备爬ú划?dāng)，應(yīng)為“明麗壯闊”。根據(jù)“金色"“陽光”等的描繪，可概括出“明麗"；根據(jù)“蜿蜒、騰挪的脈痕勾勒出一條條白帶，牽來扯去糾纏在村舍與村舍、岙灘與岙灘、村舍與岙灘之間”，可概括出“壯闊”。B.“第三段和第四段都寫到漁民們的日常生活和獨(dú)特感受"說法錯誤,第三段只寫到漁民們的日常生活，沒有寫其獨(dú)特感受;第四段以“在一個風(fēng)高的雨夜”為界,上文寫“我”的日常生活，下文寫“我"的獨(dú)特感受。此外，第三、四段表達(dá)的情感是相同的，只是敘述的角度有所不同,并非以群體為襯托，突出個人情感.C.根據(jù)第五段，當(dāng)代漁民通過石板橋走出漁村,是為了走向外面多彩的世界；根據(jù)第二段“東山崖上砌一間石屋，西岙灘邊搭一間木樓，只要有一戶人家居住，他們就會修一條道路與外面的世界相通”,此處“外面的世界”是指漁村中的另外一戶人家，可知先民建路的初衷是方便漁民和漁民之間的聯(lián)系，兩者的目的并不一致。2．請概括文章第三段所寫漁鄉(xiāng)男子漢的形象特點(diǎn),并簡析作者是運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)技巧來表現(xiàn)這樣的形象特點(diǎn)的。答:____________________________________________________答案男子漢的形象特點(diǎn)是：堅(jiān)毅頑強(qiáng)、豪放陽剛、滄桑勤勞。藝術(shù)技巧：（1)細(xì)節(jié)描寫。具體描寫男子漢們敏捷的身姿，厚實(shí)的肌肉，突出他們的豪放陽剛之美。（2）點(diǎn)面結(jié)合。既寫到男子漢們打魚勞作的情景，又寫到他們的臉、手、腳桿等，突出了他們的滄桑和勤勞.(3)襯托。用石板路頑強(qiáng)的伸延、執(zhí)意的攀援來襯托在這樣的路上負(fù)重行走的男子漢們的堅(jiān)毅頑強(qiáng)。解析本題考查鑒賞作品的人物形象、分析表現(xiàn)手法的能力.第一問,根據(jù)第三段中“他們襟懷如海,稟性如山，后跟穩(wěn)扎而腿腳富于彈性，轉(zhuǎn)身也似游魚般,快捷而具張力"“他們裸露結(jié)成凸包的胸脯和肱頭肌,端起腦袋般大小的粗釉海碗,隨處站在石板路的這里那里昂天喝酒，一抹嘴就干活去”等信息概括漁鄉(xiāng)男子漢的形象特點(diǎn)。第二問，仔細(xì)閱讀本段，可知塑造漁鄉(xiāng)男子漢的形象時，既寫到男子漢們打魚勞作的情景，又寫到他們的臉、手、腳桿等，這是點(diǎn)面結(jié)合;本段文字通過具體描寫男子漢們敏捷的身姿，厚實(shí)的肌肉，來突出他們的豪放陽剛之美,這是細(xì)節(jié)描寫；本段文字用石板路頑強(qiáng)的伸延、執(zhí)意的攀援來襯托在其上負(fù)重行走的男子漢們的堅(jiān)毅頑強(qiáng)，這是襯托手法。答題時，從這幾種手法角度,結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析即可。3．“漁鄉(xiāng)石板路"在文中含意豐富,請簡要說明。答：____________________________________________________答案（1)漁民與漁民、外界的交往通道。（2)漁鄉(xiāng)人生命與事業(yè)的依托.（3）記載漁鄉(xiāng)的滄桑變遷.（4）見證漁鄉(xiāng)在新時代的發(fā)展。解析本題考查分析物象的作用、理解標(biāo)題在文中的豐富含意的能力?？忌鷳?yīng)從表層含意、深層含意兩個維度進(jìn)行解讀.表層含意,“漁鄉(xiāng)石板路"就是實(shí)實(shí)在在的與外界交往的道路；深層含意，聯(lián)系文本內(nèi)容“它在與我同悲同笑同泣與同歌，它是我生命與事業(yè)的依托，是我生存狀態(tài)的一部分”等信息可知，“漁鄉(xiāng)石板路”是漁鄉(xiāng)人生命與事業(yè)的依托;聯(lián)系文本內(nèi)容“于是漁鄉(xiāng)變樣了,零亂砌疊的崎嶇石板路,改造成寬闊的瀝青混凝土路面，走過了花枝招展一路楊柳擺風(fēng)的俏姑娘，也走來了拎著手提把生意做到西歐或者東南亞的小哥們”“零落的村舍矗立成鱗次櫛比的高樓，長成了敢和現(xiàn)代都市媲美的新城和小區(qū).一出門就是霓虹照路車行如潮，看遠(yuǎn)處是跨越海灣的大橋橫空出世,石板路上流年久遠(yuǎn)的恬靜和安然，被另樣的喧鬧和熱烈所代替"等信息可知，“漁鄉(xiāng)石板路”記載漁鄉(xiāng)的滄桑變遷，見證漁鄉(xiāng)在新時代的發(fā)展?！捐b賞結(jié)構(gòu)技巧】閱讀下面的文字,完成后面各題。你怎么就是得不到愛梁衡南國冬日，我到惠安，去看一個給全世界留下了永遠(yuǎn)的愛，自己卻沒有得到愛的人。三年前，我無意中知道那首著名的《康定情歌》的發(fā)現(xiàn)整理者是一位叫吳文季的人，今天終于有緣來訪他的故居和墓地。抗戰(zhàn)時期，吳文季一身熱血投奔抗日，后為生計應(yīng)聘到駐扎在康定地區(qū)的青年軍教歌，他在這里采得了情歌溜溜調(diào)?？箲?zhàn)勝利后，這首歌被帶回南京，經(jīng)加工配器在學(xué)院演出，引起轟動。歌唱家喻宜萱就將它帶到巴黎國際音樂節(jié),這首歌就走遍了世界。我曾宿在康定城.那是一座高山峽谷中的小城,河水穿城拍打著堤岸,晚風(fēng)輕漾，百姓在廣場上和著歌的旋律、浪的節(jié)拍翩翩起舞?！犊刀ㄇ楦琛芬驯豢淘诖蠖珊舆叺氖?，已登上各種演唱會，通過現(xiàn)代傳媒手段傳遍全球，甚至被衛(wèi)星送上太空。但是，很少有人問一問，它的作者是誰。當(dāng)我在大渡河邊驚喜地知道了這首民歌的發(fā)現(xiàn)整理者時，立即就想探尋他的身世。幾年來我到處搜求有關(guān)資料，而這卻將自己推入到一種悲涼的空茫。南京解放后,吳文季1949年5月參加解放軍，先后在二野文工團(tuán)、西南軍區(qū)文工團(tuán)、總政文工團(tuán)工作，領(lǐng)唱過《英雄戰(zhàn)勝大渡河》等歌曲。但因有到國民黨部隊(duì)教歌的經(jīng)歷，被認(rèn)為不宜在總政工作，1953年遣送回鄉(xiāng).他以為下放勞動一二年就可以返回北京，走時連行李都沒有帶全，一批寶貴的創(chuàng)作樂譜也寄存在朋友處，沒想到竟是一去不歸。那天,我從惠安縣城出發(fā)，找到洛陽鎮(zhèn),又找到一條小巷。這巷小得僅容一人緊身通過，然后是一處破敗的民房。前室只有三步深,墻上掛著他的一張遺像,供少數(shù)知情而又知音的人前來瞻仰，地上散亂地堆著一些他當(dāng)年用過的農(nóng)具。后室只能放下一張床,是他勞累一天后，挑燈寫歌的地方.參觀完舊居，訪過他的兄嫂，我堅(jiān)持要去看看他的墓。村里人說，從沒有外地人,更沒有北京來的人去看，路不好走.我心里一緊,就更想去會一會那顆孤獨(dú)的靈魂。我們步行從一條蜿蜒的小路爬上一個山包，再左行，又是一條更窄的路。走的人少，兩邊長滿一人多高的野草，一種大朵的黃花夾生其中。領(lǐng)路的村民說：“這叫臭菊，到處是,很賤的一種花，常用來漚肥的?！蔽倚睦镉质且痪o,更多了一分惆悵.大家在齊人深的野草和臭菊中覓路，誰也不說話。轉(zhuǎn)過一個小坡，爬上一個山坳，終于出現(xiàn)一座孤墳。淺淺的土堆，前面有一塊石碑，上書吳文季之墓,并有一行字：“他一生坎坷，卻始終為自由而歌唱”.我就地采了一大把各色的野花,中間裹了一大朵正怒放的臭菊，獻(xiàn)在他的墓前，深深地鞠了一躬。兩旁松柏肅然，世界很靜.我想陪這個土堆里的人坐一會兒，他絕不會想到有這樣一個遠(yuǎn)方的陌生人來與他心靈對話。他整理的那首情歌是在1944年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)60多年，那是他精神世界中最明媚、燦爛的時刻,他孤寂地躺在這里是1966年，也已半個世紀(jì).他長眠后的歲月里，回憶最多的一定是在康定的日子.那強(qiáng)壯的康巴漢子、多情的藏族姑娘,那激烈的賽馬、跳舞、歌唱、狂歡的場面。這是他一生中最美好的一瞬。我在墓邊坐著，遠(yuǎn)處有一座小山，我問叫什么山，陪同的人說不出具體的名字，倒講了一個曾在山那邊發(fā)生的著名的“陳三五娘”故事。窮文人陳三，元宵燈會上與富家女子黃五娘邂逅，互相愛慕。黃父卻貪財愛勢，將五娘允婚他人。陳三便和五娘私奔，找到了自己的幸福.講故事者說，他們私奔的路線就是從那個山后轉(zhuǎn)過來，一直朝這邊,朝吳的墓地走來。吳文季在這里長大，又酷愛民間音樂，他一定看過這出戲.也許，他在這凄冷的墓里，還在一遍一遍地回味著這個故事。吳文季所留資料甚少。他在總政文工團(tuán)大約有一位女友.離京時，他的衣物、書籍，特別是一些樂譜資料還寄存在她處。但對方的回信漸寫漸少，最后終于音斷訊絕.這大約是我們知道的他一生中唯一享受過的一絲的愛，像早春里吹過的一縷暖風(fēng),然后又復(fù)歸消失。山上的風(fēng)大,不可久留，我起身下山,對地方上的朋友說：“墓碑上的那句話應(yīng)改為:他終身為愛情而歌唱，卻沒有得到過愛?！保ㄓ袆h改)1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章以“你怎么就是得不到愛”為標(biāo)題，感情強(qiáng)烈，充滿疑問，自然引出了文眼“悲涼的空茫"，然后轉(zhuǎn)入對吳文季身世的探尋.B．文章開頭寫到吳文季采寫溜溜調(diào)的歷史，以溜溜調(diào)改編后的《康定情歌》一唱,世人驚嘆，來反襯采集美的人卻被世人遺忘之憾。C．作者描寫去吳文季墓的路上的環(huán)境，小路蜿蜒、行走困難，野草很高，突出了墓地的荒涼，少人來訪以及吳文季死后的孤獨(dú)。D．本文夾敘夾議，思想深刻,富有哲理，通過回顧被人遺忘的歌者吳文季的坎坷一生，表現(xiàn)出對歷史的審視和對世態(tài)炎涼的感傷.答案D解析本題考查對散文綜合鑒賞的能力。D?！皧A敘夾議”“思想深刻，富有哲理”說法錯誤，且“對世態(tài)炎涼的感傷”也不恰當(dāng)，本文敘述與抒情相結(jié)合，通過回顧被人遺忘的歌者吳文季的坎坷一生,表達(dá)了作者對歷史的拷問和對貢獻(xiàn)者被世人遺忘的悲劇命運(yùn)的感嘆，并不是“對世態(tài)炎涼的感傷”，也談不上“思想深刻,富有哲理"。2．作者行文善于運(yùn)用伏筆照應(yīng)，請從文中找出一組相關(guān)句子并進(jìn)行賞析。答:____________________________________________________答案（示例一）開頭“去看一個給全世界留下了永遠(yuǎn)的愛，自己卻沒有得到愛的人”,與結(jié)尾處“他終身為愛情而歌唱,卻沒有得到過愛”相照應(yīng)。賞析：以兩個鮮明的轉(zhuǎn)折句(對比）來表現(xiàn)作者對歷史的拷問和對貢獻(xiàn)者被世人遺忘的悲劇命運(yùn)的感嘆。（示例二）作者去吳文季的墳?zāi)沟穆飞?，“這叫臭菊，到處是，很賤的一種花，常用來漚肥的”，與后文“我就地采了一大把各色的野花,中間裹了一大朵正怒放的臭菊，獻(xiàn)在他的墓前”相照應(yīng)。賞析:“漚肥”比喻貢獻(xiàn).以不被人重視，被人遺忘的花象征(隱喻)了吳文季的貢獻(xiàn)和身前死后孤寂的命運(yùn)。解析本題考查分析文章中伏筆的能力.伏筆是指文章的前段里為后段所做的提示或暗示，是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。題干已經(jīng)指出作者“行文善于運(yùn)用伏筆照應(yīng)”，說明文中伏筆照應(yīng)不止一處，答題時通讀文章,任意找出一組前后照應(yīng)的句子進(jìn)行賞析即可.本文伏筆有很多，比如：開頭“去看一個給全世界留下了永遠(yuǎn)的愛，自己卻沒有得到愛的人”,與結(jié)尾處“他終身為愛情而歌唱，卻沒有得到過愛”相照應(yīng);作者去吳文季的墳?zāi)沟穆飞?，“這叫臭菊，到處是，很賤的一種花，常用來漚肥的”，與后文“我就地采了一大把各色的野花，中間裹了一大朵正怒放的臭菊，獻(xiàn)在他的墓前”相照應(yīng)；文章第二段說“抗戰(zhàn)時期，吳文季一身熱血投奔抗日,后為生計應(yīng)聘到駐扎在康定地區(qū)的青年軍教歌”,與后文第五段“但因有到國民黨部隊(duì)教歌的經(jīng)歷，被認(rèn)為不宜在總政工作,1953年遣送回鄉(xiāng)”相照應(yīng)；等等。從中任意選取一組進(jìn)行賞析即可?！咎骄克囆g(shù)構(gòu)思】閱讀下面的文章，完成后面各題。茶尖上的大千世界蔣蘭①近日閱讀了兩部日本人寫于百年前的游記，其一是山川早水的《巴蜀舊影》，另外一部是中野孤山的《游蜀雜俎》。巧合的是，他們用日本人特有的認(rèn)真與細(xì)致，工筆描摹了峨眉山的壯麗景致與奇異物產(chǎn).峨?yún)ⅰ⒀┠?、白蠟、水晶、楠木、樅樹、谷類、蟠桃等?應(yīng)有盡有.沉重的物質(zhì)世界在佛光與“兜羅錦云”的籠罩下緩緩飄飛，而峨眉山的茶香，卻讓飄飛的世界舒緩下降，在一盞茶的時光里纖毫畢露,亭亭玉立，反芻背光之物的氤氳.但看來這兩位日本旅行者并不精于茶道，游記里只提到此地“盛產(chǎn)毛茶"。而據(jù)《峨眉志》記載：“峨山多藥草，茶尤好，異于天下。今黑水寺絕頂處產(chǎn)茶一種,味初苦而終甘,不減江南春茶.”1964年，時任外交部長的陳毅元帥到峨眉山萬年寺與老僧品茗對弈，對所品之茶盛贊不已，便問道：“這是何種名茶?”老僧人答道：“