人教版小學(xué)語文五年級上冊全冊課件-第一單元

人教版小學(xué)語文五年級上冊全冊課件-第一單元第一頁，共122頁。人教版小學(xué)語文上冊課件第一單元目錄1竊讀記………………….22*小苗與大樹的對話………363走遍天下書為侶………..58口語交際·習(xí)作一回顧·拓展一……………91第二頁，共122頁。

我的書本去的地方

[愛爾蘭]威廉?巴特勒?葉芝我所學(xué)到的所有言語，我所寫出的所有言語，必然要展翅，不倦地飛行，決不會在飛行中停一停，一直飛到你悲傷的心所在的地方，在夜色中向著你歌唱，遠(yuǎn)方，河水正在流淌，烏云密布，或是燦爛星光。第三頁，共122頁。觀書（節(jié)選）（明）于謙書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。第四頁，共122頁。

1.竊讀記作者：林海音

第五頁，共122頁。林海音：原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣，生于日本大坂，不久即返臺，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大，1948年8月同丈夫帶著三個孩子回到故鄉(xiāng)臺灣，任《國語日報(bào)》編輯。1953主編《聯(lián)合報(bào)》副刊。作品：《城南舊事》《蕓窗夜讀》《窗》等。第六頁，共122頁。竊讀炒菜鍋勺踮腳饑餓懼怕

貪婪充足屋檐支撐鼓勵書柜招牌環(huán)境光顧暗喜急切知趣鼓勵麻木學(xué)習(xí)新詞依依不舍饑腸轆轆花花綠綠傾盆大雨舒舒服服不好意思急匆匆皺眉頭白日夢第七頁，共122頁。1.讀過課文，你覺得“竊讀記”中的“竊”是什么意思？１、偷２、偷偷地３、謙指自己文思品讀第八頁，共122頁。2.讀了課文后，你覺得課文主要寫什么呢？答：課文記寫“我”小時候在書店偷偷看書的情景。第九頁，共122頁。3.課文是按什么順序記敘“竊讀”這個特殊的童年經(jīng)歷的？答：課文是按事情發(fā)展順序記寫的。第十頁，共122頁。4.作者小時候?yàn)槭裁匆`讀呢？家境貧窮進(jìn)來看書的人雖然很多，但是像我這樣只看不買的，恐怕沒有。當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢那該多好！第十一頁，共122頁。5.哪些段落寫的是作者這次竊讀的情景？（指7名同學(xué)讀7段課文）每段中哪個字可以用來概括本段內(nèi)容呢？趕——找——憂——讀——餓——放——走第十二頁，共122頁。6.哪些段落是寫作者以往竊讀經(jīng)歷的？課文的5、6、7段寫的是作者以往的讀書經(jīng)歷。（除了寫這次竊讀的經(jīng)歷，還寫了以往竊讀的經(jīng)歷。只不過這部分是作為插敘的內(nèi)容，插入這次竊讀經(jīng)歷中的。）第十三頁，共122頁。

作者小時候這種讀書的滋味到底是什么？

我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！第十四頁，共122頁。

讀一讀

我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！（中心句）第十五頁，共122頁。

那些段落寫出了她的懼怕？她懼怕什么？研讀課文5——7段，看作者小時候竊讀時是怎么做的？心里是怎么想的？課文哪些地方寫出了作者小時候竊讀的快樂？怎樣理解課文的最后一句話？自學(xué)指導(dǎo)二第十六頁，共122頁。

研讀5——7段課文。（體會作者的懼怕）

第十七頁，共122頁。我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。怕被書店老板發(fā)現(xiàn)——走第十八頁，共122頁。我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫蝗俗⒁?。進(jìn)來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。（貼）（怕被人注意——貼）第十九頁，共122頁。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菢游冶阌谐渥愕睦碛稍跁甏氯ァ矣袝r還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”（怕理由不充足——裝）第二十頁，共122頁。男：我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！迸浩鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著“大些！再大些！”師：好復(fù)雜的“竊讀”的滋味?。ū砻鎿?dān)心）（內(nèi)心高興）第二十一頁，共122頁。課文5-7段寫出了她的懼怕的原因：

走——怕被書店老板發(fā)現(xiàn)貼——怕被人注意裝——怕理由不充足第二十二頁，共122頁。3.以上我們品味了作者小時候讀書時的懼怕，那么課文中哪些地方寫出了她竊讀時的快樂呢？（放眼全文：從各處尋找，她這么做是什么原因呢？）第二十三頁，共122頁。放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。她放學(xué)后怎么往書店趕？（急匆匆地）第二十四頁，共122頁。

我跨進(jìn)店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。

動作描寫，體現(xiàn)顧客多；我對讀書如饑似渴她進(jìn)入書店后怎么找書？急切地第二十五頁，共122頁。

急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。比喻：將我比作餓狼，寫出了對書籍的熱愛，對知識的渴求。她找到書后怎樣讀？貪婪地第二十六頁，共122頁。

我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。這個動作寫出我盡管腿腳酸麻，饑腸轆轆，卻在讀完書后很有滿足感和充實(shí)感，猶如一次精神的盛宴。她讀完書后怎樣放回去？依依不舍地第二十七頁，共122頁。我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。她離開書店時什么感覺？渾身輕松第二十八頁，共122頁。全文很多地方都蘊(yùn)含著她的快樂：

趕——急匆匆地找——急切地讀——貪婪地放——依依不舍地走——渾身輕松第二十九頁，共122頁。當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢:如果口袋里有錢該多好!去吃一碗熱熱的面條。第三十頁，共122頁。師：當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：男生：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。女生：我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。師：即便這樣，作者還是喜歡竊讀的滋味。齊讀：我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”第三十一頁，共122頁。？小結(jié)：她快樂的是：閱讀時感受著書籍帶來的智慧和快樂。她懼怕的是：被老板或店員發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。快樂與懼怕交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。第三十二頁，共122頁。師：即便竊讀再苦、再累，作者還是喜歡竊讀的滋味。齊讀：我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”師：即便竊讀既快樂又懼怕，作者還是喜歡竊讀的滋味。齊讀：我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”師：很多年過去了，當(dāng)林海音再次回想起童年往事，還是禁不住回憶起竊讀的滋味。齊讀：我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”第三十三頁，共122頁。7.怎樣理解國文的話？“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”理解：一個人的成長，既需要糧食來哺育身體，又需要書籍來哺育靈魂。第三十四頁，共122頁。

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾蜃x一本好書，就是和一位品德高尚的人談話?！璧?/p>

讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥χ灰袝x，做人就幸福?！鹩龟P(guān)于讀書的名言第三十五頁，共122頁。作業(yè)超市同學(xué)們，現(xiàn)在我們富裕了，不用再去竊讀，我們可以隨意地讀，自由地讀，做個樂讀、善讀的人。你們雖然沒有竊讀的經(jīng)歷，沒品味過竊讀的滋味，但肯定有過暢讀的體驗(yàn)，請你們用本文中學(xué)到的寫作方法，以《暢讀記》為題，寫一寫自己的讀書經(jīng)歷。第三十六頁，共122頁。2小苗與大樹的對話第三十七頁，共122頁。彭俠嗯péngxiáńg內(nèi)容解析學(xué)習(xí)生字第三十八頁，共122頁。季羨林第三十九頁，共122頁。季羨林（1911.8.6—2009.7.11），山東臨清人。中國著名的古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、東方學(xué)家、思想家、翻譯家、佛學(xué)家、梵文、巴利文專家、作家。他精通12國語言，對印度語文文學(xué)歷史的研究建樹頗多。第四十頁，共122頁。小苗和大樹的對話課文朗讀第四十一頁，共122頁。課文朗讀第四十二頁，共122頁。讀課文，說說苗苗和季羨林先生交流了哪些問題？1、看閑書2、偏科3、學(xué)習(xí)外語4、積累古詩文第四十三頁，共122頁。課文中提到了哪些課外書？你看過哪些？說說你的感受。第四十四頁，共122頁。三國演義第四十五頁，共122頁。水滸傳第四十六頁，共122頁。彭公案第四十七頁，共122頁。彭公案施公案第四十八頁，共122頁。三俠五義第四十九頁，共122頁。季羨林先生對于讀書，提出了哪些見解？1、把文章寫好，要多看書。2、要中西貫通、古今貫通、文理貫通、不要偏科，要學(xué)好外語。3、進(jìn)行古詩文積累。第五十頁，共122頁。

通過這次談話，想一想季羨林先生和苗苗分別分別有什么特點(diǎn)？第五十一頁，共122頁。平易近人，親切隨和，幽默中善于引導(dǎo)，滿含著對下一代的關(guān)愛之情。季老：苗苗：熱愛讀書的小學(xué)生，謙虛好問，對季老的充滿著尊敬崇拜。第五十二頁，共122頁。談?wù)勀銓︻}目的理解第五十三頁，共122頁。小苗和大樹不僅代表苗苗和季羨林，“小苗”還包含著苗苗在求學(xué)和增長知識的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營養(yǎng)。第五十四頁，共122頁。而季老先生學(xué)識淵博、學(xué)有建樹，恰似一棵根深葉茂的大樹。第五十五頁，共122頁。課堂小結(jié)本文是一名小學(xué)生對季老的訪談錄。一個是德高望重的著名學(xué)者，一個是剛開始求學(xué)的小學(xué)生，卻在平等和諧的氣氛中就閱讀展開了深入的交流。在兩者的對話中，你能感受到苗苗的稚氣與禮貌，更能感受到季老的平易近人，還有對下一代的殷切希望與深深關(guān)愛。第五十六頁，共122頁。鞏固練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。cǎifǎngshuǐhǔzhuànpiānkēwénlǐguàntōng()()()()gǔlìlülínhǎohàncéngjīnggǔnguālànshú()()()()采訪水滸傳偏科文理貫通綠林好漢曾經(jīng)滾瓜爛熟鼓勵第五十七頁，共122頁。“三貫通”指清華大學(xué)提出的“中西貫通”“古今貫通”和季老提出的“文理貫通”。21世紀(jì)對人才提出了更高的要求，不僅要學(xué)貫中西、博古通今，還要文理兼?zhèn)?。這種綜合型的人才，才能適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的需要。二、“三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。”如何理解？第五十八頁，共122頁。3走遍天下書為侶小學(xué)語文五年級上冊第五十九頁，共122頁?！皞H”是伴侶、同伴的意思，表示的是最親愛的朋友?！白弑樘煜聲鵀閭H”意思是：一個人周游世界，書是最好的伴侶。理解題義第六十頁，共122頁。作者簡介尤安·艾肯英國著名的兒童作家，曾獲英國《衛(wèi)報(bào)》小說獎，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79歲。尤安·艾肯生前出版過92本小說以及大量的詩歌與短文。

第六十一頁，共122頁。生字學(xué)習(xí)侶娛盒豫趟誦零編某第六十二頁，共122頁。伴侶環(huán)繞娛樂旅行猶豫背誦放棄忽略某種一趟

品味欣賞百音盒趕趟兒編故事毫不猶豫同船而行●我會讀學(xué)習(xí)詞語第六十三頁，共122頁。如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴······第六十四頁，共122頁。同學(xué)們，如果有這樣一個機(jī)會讓你一個人去環(huán)游世界，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選什么呢？可是有一個人卻很堅(jiān)定地說出了她的選擇，想知道她選擇什么了嗎？（）這個人無論走到哪里，都會帶著書供她娛樂，這是為什么呢？請同學(xué)們打開課本，我們一起去書中找答案吧！書第六十五頁，共122頁。正確、流利的朗讀課文，想想課文主要寫了一件什么事？給課文分段。第六十六頁，共122頁。理清文章脈絡(luò)走遍天下書為侶表明自己觀點(diǎn)，選擇書作為旅行的伴侶。介紹選擇作為伴侶的原因。（1-3）（4-8）第六十七頁，共122頁。

默讀課文4—8自然段，想想作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么？在課文中找出相關(guān)的句子，并說說從中你體會到了什么？第六十八頁，共122頁。作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達(dá)出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。請大家一起齊聲朗讀感受一下作者的情感①你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。第六十九頁，共122頁。

這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應(yīng)，相對照。大家有沒有覺得舒適我們必不可少的朋友呢？②這真像與另一個人同船而行。第七十頁，共122頁。

“故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家”，“這真像與另一個人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達(dá)出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。對于我們的朋友，我們應(yīng)該好好的珍惜她?、垡槐灸阆矏鄣臅褪且晃慌笥?，也是一處你想去就去的故地。第七十一頁，共122頁。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是，也是一位良師一位你可以隨時向它請教的智者第七十二頁，共122頁。這有什么關(guān)系呢？你不會因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶チ税?？這是什么句？請換一種說法，句意不變。●我會讀第七十三頁，共122頁。這有什么關(guān)系呢？你不會因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑窟@沒關(guān)系。你絕不會因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們。你不會因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶?。反問：第七十四頁，?22頁。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從第七十五頁，共122頁。中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷······這真像與另一個人同船而行。思考——續(xù)編——品味——收集、整理——想象······第七十六頁，共122頁。作者認(rèn)為一本書可以常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的讀書過程中總結(jié)了一些方法。我們也來來看看作者是怎樣讀書的?●我會讀第七十七頁，共122頁?！镒髡咭槐橛忠槐樽x書的方法是：

首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。第七十八頁，共122頁。

方法：內(nèi)容思考――品味欣賞――尋找新知――總結(jié)收獲――產(chǎn)生共鳴第七十九頁，共122頁。作者反復(fù)讀一本書的方法1、首先要帶著思考去讀，對書中的人物和故事多問幾個為什么。2、學(xué)會欣賞品味，還要問自己為什么喜歡它們。3、反復(fù)閱讀，找出自己忽略和疏漏的地方。4、做好讀書筆記，理出自己有所收獲的清單。5、由書推想作者，聯(lián)想到作者的生活經(jīng)歷，人生閱歷等。第八十頁，共122頁。

說說你讀書時又是怎么做的。第八十一頁，共122頁。讀書筆記的幾種寫法一、摘錄式。讀書時，把書報(bào)上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時要注意，不能全抄，而要把書中的優(yōu)美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時，就可以從“詞語倉庫”里搬出來，參考使用。第八十二頁，共122頁。讀書筆記的幾種寫法二、體會式。讀書之后，有自己的收獲、心得、體會或認(rèn)識、感想等，再聯(lián)系自己的實(shí)際寫下來，這叫讀書體會或讀后感。這種體會式的筆記，應(yīng)以自己的語言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達(dá)自己的看法、想法，寫出真情實(shí)感來。第八十三頁，共122頁。讀書筆記的幾種寫法三、提綱式。讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內(nèi)容和寫作思路。編提綱可以采用文中語句和自己語言相結(jié)合的方式寫，提綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點(diǎn)，理清思路，加深對文章的理解。第八十四頁，共122頁。讀書筆記的幾種寫法四、批注式。在閱讀時，為了加深對文章內(nèi)容的理解，可邊讀邊寫寫畫畫，把書中的重點(diǎn)詞句和重要內(nèi)容用圈、點(diǎn)、畫等標(biāo)記勾劃出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見。如毛澤東讀書就經(jīng)常采用批注法，有時整篇文章畫滿了符號，空白處寫出自己對文章的看法和意見。有的文章內(nèi)容寫得有出入，不符合實(shí)際，他就寫上批語，提出修改意見。第八十五頁，共122頁。讀書筆記的幾種寫法五、書簽式。平時讀書時，遇到需要背誦的內(nèi)容，可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背。這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。第八十六頁，共122頁。讀書筆記的幾種寫法六、卡片式。讀書時，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記在卡片上，再分類存放。存放的位置還要按類別，編上號碼，寫出標(biāo)題，以便使用時查找。卡片還有攜帶、使用方便的特點(diǎn)。第八十七頁，共122頁。比喻：你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。這真像與另一個人同船而行。這是與題目相呼應(yīng)。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。故地：老的，舊的，原來的?！皶菭I養(yǎng)面包，書是人類進(jìn)步的階梯”第八十八頁，共122頁?？?，多么形象貼切的比喻：魯迅說“書是營養(yǎng)面包”。

莎士比亞說，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”

。書是人類進(jìn)步的階梯。

讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。

讀一本書，有時是一次秘密的旅行。

讀書，就是自由的夢。

讀書，是精神上的補(bǔ)鈣。

愛書吧，它是你飛翔的翅膀。第八十九頁，共122頁。讀書只要從不同的角度反復(fù)地讀，就會常讀常新，百讀不厭。書讀百遍，其義自現(xiàn)，每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗(yàn)，尋找到新的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)了本文后的啟示：第九十頁，共122頁。

讀書名言我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上(高爾基)書是營養(yǎng)面包。(魯迅)書籍是全世界的營養(yǎng)品。(莎士比亞)······你還知道這樣的句子嗎?第九十一頁，共122頁?？谡Z交際習(xí)作一

第九十二頁，共122頁?？谡Z交際內(nèi)容1、可以談你和書的故事，也可以談你讀書的體會。2、談?wù)勀悴稍L了誰，和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過，談?wù)劜稍L的心得體會。3、人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害?！蹦銓@個問題怎么看？展開一次辯論。第九十三頁，共122頁。習(xí)作內(nèi)容：◆讀書故事◆采訪記錄◆記一次辯論活動第九十四頁，共122頁。習(xí)作（一）◆讀書故事第九十五頁，共122頁。1、怎樣跟書結(jié)下不解之緣？（一次上課的啟示、一次老師的教育、一本書的啟迪、一句名言的啟示、一次談話的啟示等）2、為了看書，你曾經(jīng)經(jīng)歷過哪件事？（一件不愉快的事、一件難忘的事、一件高興的事等）一、我和書的故事第九十六頁，共122頁。（精彩故事分享）：

有一次，我正津津有味地在讀英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》，媽媽忽然說：“給你10元錢，去買兩袋鹽回來?！蔽衣唤?jīng)心地答了句：“好?！边^了大約十分鐘，媽媽見我一動也不動，便怒氣沖沖地說：“還不去，小心你的屁股！”我一溜煙地奔向市場，一邊嘀咕著：“兩袋?兩袋味精？……”我買完便飛快地跑回家，心想可以安心地看書了。沒想到，媽媽大聲訓(xùn)斥我：“是鹽呀！快去！”我又奔了出去。這回可算買對了，我又接著看書了。我倒了一杯水喝，一個不小心，倒在了書上?！鞍ミ?，怎么辦呢？別急別急，慢慢想辦法……”有了有了！上次看了一本書，說輕輕倒掉水，再放在冰箱的冷凍層里，就ok了！我照做了，兩小時后，這本書完好無缺地展現(xiàn)在我的面前。這些自然是多看書的益處啦！第九十七頁，共122頁。精彩故事分享《我與書的故事》：我愛看書，一旦看起書來，再讓我放下書，我就很不情愿，所以同學(xué)們都稱我為“小書癡”。因?yàn)槲乙坏┛雌饡鴣?，就會如癡如醉。記得那是2004年的暑假，正逢我10歲生日，媽媽送給我兩本楊紅櫻寫的“馬小跳”的小說，簡直令我發(fā)了狂，白天我蜷縮在沙發(fā)上，除了上廁所，不曾站起來過。晚上媽媽讓我睡覺，我不肯，媽媽強(qiáng)行把燈關(guān)掉，可我等媽媽睡了以后又爬起來，進(jìn)了書房津津有味地看了起來。第九十八頁，共122頁。精彩故事分享《人書情未了》：有一首歌叫《人鬼情未了》，不過我和鬼沒有什么關(guān)系，但我和書卻是“情未了”。那是一個星期天，我和父母去朋友家串門回來，路過一家書店，便進(jìn)去看了看。我一進(jìn)書店，眼睛便被一本書吸引了：《第四野戰(zhàn)軍》。我拿起書，從封面開始看起，越往里看越有勁，正當(dāng)我想跟父母說買下這本書時，父母卻要離開，說：“以后再來吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那套書還在不在，生怕被別人買走。唉，從我發(fā)現(xiàn)那套書開始，我已經(jīng)去了不下六七次書店了，不過每次都沒買來。第九十九頁，共122頁。3、談?wù)勛x書給你帶來了什么好處？（快樂、樂趣、榮譽(yù)、成績、智慧等）第一百頁，共122頁。好書讓我收獲智慧《讀〈小王子〉》多么有趣的童話故事呀！《小王子》中的每一個故事都是那么動人，書中那許多有趣的的小故事也讓我懂得了許多做人的道理。那個什么手下都沒有卻想天天讓人跪的國王的故事告訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個每天不停地?cái)?shù)星星的商人告訴我們不要在沒有意義的事情上浪費(fèi)時間；而那個每天不停地點(diǎn)燈熄燈的燈夫告訴我們要忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)……我多么期望自己如同書中的小王子一樣，即使長大也擁有一顆純凈的心靈。第一百零一頁，共122頁。讀書的好處高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍€能帶給你許多重要的好處。多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作的時候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量?！辈诲e，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。第一百零二頁，共122頁。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！第一百零三頁，共122頁。我們怎樣寫好《我與書的故事》這篇文章呢？1、一個引人入勝的開頭。2、講述你是怎樣與書結(jié)緣的？3、你與書發(fā)生了哪些難忘的事情？4、還可以寫寫讀書帶給你什么？還有點(diǎn)疑惑嗎？咱們一起來欣賞一篇范文吧！第一百零四頁，共122頁。

我從小就討厭書，喜歡玩，每天都央求爸爸媽媽帶我出去玩?？砂职謰寢層X得書很好，成天“泡”在書房里看書，而且也叫我看書?？晌覅s覺得書是一個“魔鬼”。直到有一天，我又去央求爸爸帶我出去玩。他不耐煩了，丟給我一本《格林童話》和一本《新華字典》把我鎖在自己的房間里，讓我查字典看書。我叫也沒用，敲門也沒用，只好躺在床上，翻開《格林童話》的第一篇故事《青蛙王子》開始看起來。一會兒，我就被這美麗的童話深深地吸引住了。（與書結(jié)緣）我不斷地看著看著，心中又不斷地出現(xiàn)了故事的情節(jié)。我好像只身在王國的小花園里，好像聽見了小公主的哭聲，又好像目睹了青蛙變王子的情景。這個美麗的童話激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我決定看第二篇故事。我和書的故事第一百零五頁，共122頁。就這樣，我看了一篇又一篇的故事，不知不覺中，我愛上了看書。我的愛第一次給了書本和字典。我就這樣看著看著、幻想著幻想著……在夢中，我自己成了偉大的作家，只花了兩個月就編寫了《一敏童話》１～１００集。怎么樣，我很了不起吧！正在這時，我的美夢突然終止了，是爸爸在抓我的腳底，太癢了！都怪爸爸，把我的美夢攪和了。我又回過頭一想，是爸爸把我逼進(jìn)了書的“世界”，正是書給我知識、給我暢想。（我與書的故事）

我愛書，更離不開書。至今，我的書櫥里已裝滿了各種各樣的書好幾百本。雖然已經(jīng)很多了，但我要的是更多的書，更多的暢想。

書，是我最好的朋友。（我的感受和體會）第一百零六頁，共122頁。友情提示（可不要漏了！）優(yōu)美開頭和優(yōu)美結(jié)尾！第一百零七頁，共122頁。（精彩開頭）：

(1)書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易，因?yàn)槲蚁矚g的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。

(2)“書是人類進(jìn)步的階梯．”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚．”這是劉向眼中的書．“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟．”這是韓愈眼中的書．而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。第一百零八頁，共122頁。

精彩結(jié)尾：

（1）我愛書，我愛它的美麗、愛她的博大……愛它的一切，和他們在一起是最快樂的。我要繼續(xù)和他們快樂生活，無憂無慮。（2）我和書的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……

第一百零九頁，共122頁。參考題目

1、《我落入了書的“陷阱”》2、《最珍貴的禮物》3、《我最好的朋友——書》4、《書伴我成長》5、《我與書邀游》6、《我與書的故事》

……第一百一十頁，共122頁。

讀書名言1、讀萬卷書，行萬里路——劉彝2、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾3、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東4、讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家5、聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚6、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?/p>

7、一個人變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀——蘇霍姆林斯基第一百一十一頁，共122頁。

習(xí)作（二）還記得小苗采訪季羨林爺爺嗎？采訪記錄第一百一十二頁，共122頁。地點(diǎn)：長煉小學(xué)五（一）班教室時間：2007年9月12日

杜雨晨：劉騰，我現(xiàn)在可以采訪你一下嗎？

劉騰：可以，你要問哪方面的問題呢？

杜雨晨：我想采訪一下關(guān)于看閑書方面的問題。

劉騰：那我們開始吧！

杜雨晨：OK。我想問你，你喜歡看書嗎？

劉騰：喜歡。

對于書的訪談第一百一十三頁，共122頁。杜雨晨：你最喜歡看哪幾種書呢？

劉騰：我最喜歡看《淘氣包馬小跳》，《小百科》和《少年發(fā)明與創(chuàng)造》。杜雨晨：我跟你一樣也很喜歡看，那你能談?wù)勀銥槭裁聪矚g看嗎？

劉騰：因?yàn)槟切群每从謱懽饔袔椭凇短詺獍R小跳》中我學(xué)到了很多的好詞好句好段。在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》中我看到了很多異想天開的偉大發(fā)明。所以，我非常喜歡看這兩種好書噢！

第一百一十四頁，共122頁。杜雨晨：那你看這兩本書有什么明顯