幼兒園大班美術(shù)活動《我的名字真好看》 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程幼兒園大班美術(shù)活動《我的名字真好看》課程標準幼兒園美術(shù)教育課堂的強調(diào)趣味性，貼近孩子的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于激發(fā)學生的學習興趣；新課標確立了新的美術(shù)教育的理念與教學方式，豐富多彩的教學形式有利于孩子的個性發(fā)揮。教學內(nèi)容分析在我們的生活中經(jīng)常出現(xiàn)各種的字符，隨著孩子年齡的增長，他們對這些字逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此我們展開了此次活動，引導幼兒大膽地將自己的姓名變形并進行借形想象，通過添畫進行創(chuàng)意表現(xiàn)，以此來表達自我，體會創(chuàng)作想象帶來的無窮樂趣。教學目標知道名字是區(qū)別自己與別人的符號，加深對自己名字字形的認識和了解。學習把名字拉長變形，嘗試利用姓名變形后的形狀進行大膽的想象和添畫。感受名字的神奇以及想象創(chuàng)作帶來的樂趣。學習目標能沿著名字筆畫的方向向外延伸把名字變形。學情分析快要上小學的大班小朋友都已經(jīng)學會了寫自己的名字，并在主題活動中了解了自己名字的來歷，為了能使孩子們對自己的名字有更深的了解和認識，我就組織了這個將名字筆劃延長變形，對畫面被隨機地分割成不同塊面形狀進行大膽想象，將名字變成一幅美麗的畫的活動。重點、難點把自己的名字拉長變形，并能根據(jù)名字變形后的不同形狀進行大膽地想象和添畫。教與學的媒體選擇電腦，PPT課件，投影儀課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號名稱課堂教學環(huán)節(jié)/學習活動環(huán)節(jié)長度1談話導入激發(fā)興趣師：每個人都有一個屬于自己的名字，我們馬上就要上小學了，你們都會寫自己的名字了嗎？誰愿意上來寫寫你的名字？（請一個小朋友上來寫自己的名字）2分鐘2教師進行范例的引導請小朋友說一說從畫上面看到了些什么？找出畫里藏的小秘密（名字在哪里？）1、教師出示名字變形范畫。2、教師示范名.字變形的過程。3、引導幼兒根據(jù)圖形進行想像添畫。4、欣賞名人名字畫。6分鐘3幼兒作畫，教師巡回指導師：那你想不想做一個小小魔術(shù)師，把自己的名字也變成一幅奇妙的畫？那就快快拿起畫筆行動吧！1、教師交代注意顏色搭配要和諧，保持畫面的干凈。2、指導能力弱的孩子完成作品。18分鐘4點評小結(jié)、作品欣賞1、孩子間相互欣賞作品。2、展示作品，孩子介紹作品，教師點評。師：“我們的名字真有趣呀，可以變出這么漂亮的畫來，讓我們把這些漂亮的畫掛出來，給其他小朋友一起欣賞吧！”、3分鐘教學活動詳情教學活動1：大班美術(shù)活動《我的名字真好看》活動目標知道名字是區(qū)別自己與別人的符號，加深對自己名字字形的認識并學習把自己的名字拉長變形。解決問題能沿著名字筆畫的方向把名字變形，并嘗試利用名字變形后的形狀進行大膽的想象和添畫。技術(shù)資源電腦，MicrosoftPowerPoint課件，投影儀常規(guī)資源幼兒畫紙人手一張；彩色蠟筆若干盒；各色水粉顏料；水彩筆；調(diào)色盤；抹布等?；顒痈攀龈鶕?jù)大班的孩子的年齡特點和已有經(jīng)驗，大班孩子已經(jīng)學會了寫自己的名字，并正在逐漸對生活中的文字和字符產(chǎn)生興趣的階段。在教學中我們還發(fā)現(xiàn)幼兒對借形想象繪畫活動非常的喜愛，并具備了一定的繪畫基礎。教與學的策略我們思考能否讓幼兒將他們最熟悉的字----自己的名字，設計成一幅畫？為此我們展開了此次活動，教師引導幼兒大膽地將自己的姓名變形并進行借形想象，通過添畫進行創(chuàng)意表現(xiàn)，以此來表達自我，體會創(chuàng)作想象帶來的無窮樂趣。反饋評價活動來源于我們的生活，名字是屬于每位幼兒自己的，所以在整個活動過程中，幼兒對自己姓名的變化非常感興趣。從開始的啟發(fā)幼兒把名字拉長變形，然后引導幼兒嘗試利用姓名變形后的形狀進行大膽的想象和添畫，孩子們的思維都非常地活躍。從最后的作品中可以發(fā)現(xiàn)有些孩子的名字畫在紙上并不是一目了然，但在孩子們自己的眼里，這些畫