在農(nóng)場里 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程在農(nóng)場里課程標準情感目標：在歌曲學(xué)習(xí)中，獲得成功的喜悅，建立對動物的友好情感，激發(fā)學(xué)生對人類、自然一切美好事物的熱愛之情。知識目標：有表情地演唱歌曲《在農(nóng)場里》，掌握強弱規(guī)律，能創(chuàng)編新歌詞；邊唱邊表演能力目標：通過學(xué)習(xí)討論，自由創(chuàng)編，匯報表演，拓展思維等形，提升自己想像和感受音樂的能力，并能即興模仿動物進行歌表演，培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意識、集體協(xié)調(diào)意識、創(chuàng)新意識。教學(xué)內(nèi)容分析花城版一年級課程教學(xué)目標1.學(xué)習(xí)樂曲，了解樂曲所表達的情緒，有感情的演唱歌曲2.能模擬歌曲進行創(chuàng)編歌詞學(xué)習(xí)目標有表情地演唱歌曲《在農(nóng)場里》，進行簡單歌詞創(chuàng)編學(xué)情分析一年級的學(xué)生重點、難點能模擬歌曲進行創(chuàng)編 能有感情的演唱歌曲，并即興表演教與學(xué)的媒體選擇多媒體、ppt課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號11.導(dǎo)入播放PPT，唐老伯出現(xiàn)歡迎各位小朋友來到小農(nóng)場參觀，聽？是誰來迎接小朋友們來了？同時播放樂曲《在農(nóng)場里》（使用多媒體操作）22.小游戲（找卡片）T：剛才農(nóng)場的小雞唱起了他們的歡迎之歌來歡迎各位小朋友，大家想知道農(nóng)場還有其他什么小動物嗎？這時候，唐老伯說：剛才，在小朋友還沒有來到農(nóng)場的時候，我唐老伯在有些小朋友位置上藏了些小卡片，請你們幫我找出來，并告訴我，卡片上寫著什么,好嗎？33.認認小音符小朋友們找到這些小卡片，并認識了卡片上面的音符：Solladoremi現(xiàn)在來玩?zhèn)€小游戲，看誰唱的快？老師把卡片貼在黑板上，快速指出卡片上的音符，讓學(xué)生能快速的認出音符，并且唱出低音和中音的區(qū)別老師按照《在農(nóng)場里》的簡譜順序來指示音符，從而讓學(xué)生在這個小游戲過程中唱出歌曲的簡譜4試唱歌曲剛才大家已經(jīng)把《在農(nóng)場里》的簡譜唱了一次，現(xiàn)在聽鋼琴彈奏，同學(xué)們試著把歌詞填進音樂中，一起來學(xué)習(xí)這首“小雞的歡迎之歌”老師把大家唱的不好的地方挑出來，示范演唱5跟音樂一起唱小雞的歡迎之歌66.介紹農(nóng)場的其他成員播放PPT,介紹農(nóng)場的其他成員：小豬，小鴨，小羊，小鳥.....讓學(xué)生模仿這些小動物的叫聲7、創(chuàng)編歌曲，請同學(xué)們按小組，討論并嘗試簡單的歌詞創(chuàng)編，并請同學(xué)上臺展示教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*******活動目標引起學(xué)生興趣解決問題引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生對歌曲有一個初步認識技術(shù)資源（多媒體播放音樂視頻）常規(guī)資源無活動概述播放PPT，請同學(xué)們看看，誰來了？教與學(xué)的策略產(chǎn)生式教學(xué)策略反饋評價在視頻中學(xué)生被小動物們的可愛有趣吸引，并對歌曲有了一個初步認識教學(xué)活動2：*******活動目標認識小音符解決問題用小游戲的方式學(xué)習(xí)技術(shù)資源無常規(guī)資源卡片活動概述小朋友們找到這些小卡片，并認識了卡片上面的音符：Solladoremi教與學(xué)的策略替代式教學(xué)策略反饋評價用小游戲的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音符的過程中不至于太枯燥，引起學(xué)生興趣并提高對音符的記憶能力教學(xué)活動3：*******活動目標培養(yǎng)同學(xué)們合作意識，感受創(chuàng)作的快樂解決問題做簡單的歌詞創(chuàng)編技術(shù)資源多媒體音樂常規(guī)資源活動概述小朋友們找到這些小卡片，并認識了卡片上面的音符：Solladoremi教與學(xué)的策略產(chǎn)生式教學(xué)策略反饋評價分小組討論，請學(xué)生創(chuàng)編歌詞并分小組展演，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力以及創(chuàng)作思