八年級第二學(xué)期班主任總結(jié)

八年級第二學(xué)期班主任總結(jié)八年級第二學(xué)期班主任總結(jié)光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已到期末。我感觸光陰急忙，回憶這一學(xué)期以來展開的各項工作。班主任工作是復(fù)雜的，仔細(xì)的。我班共有學(xué)生52名，男生多女生少。班上絕大多數(shù)學(xué)生來自鄉(xiāng)村，這些孩子的行為習(xí)慣很差，是非觀點單??；其次是一些養(yǎng)尊處優(yōu)的藍印生。因為生源的的特別性，學(xué)生管理難度較大。于是我總結(jié)出只有愛每個學(xué)生，關(guān)懷每個學(xué)生，成立一個暖和的集體，才能讓學(xué)生走出暗影，融入到班級中。下邊我說說我的工作經(jīng)驗點滴：一、剖析班情，擬訂目標(biāo)進入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本狀況進一步認(rèn)識，并作進一步的剖析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級狀況剖析以下：、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，一部分學(xué)生沒有優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，部分學(xué)生上課總是發(fā)言，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培育。、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達不到要求，追趕打鬧、宿舍違紀(jì)等事時有發(fā)生。、集體榮譽感強，整體學(xué)習(xí)氣氛較濃重。依據(jù)以上狀況，我擬訂本學(xué)期的總目標(biāo)：持續(xù)培育學(xué)生形成優(yōu)異的平常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成踴躍向上的班級整體風(fēng)采；促使學(xué)生的個性發(fā)展。二、增強對學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生優(yōu)異的道德質(zhì)量，凈化學(xué)生的心靈，努力培育合格的中學(xué)生。為了配合學(xué)校德育到處的工作，我們班踴躍展開了很多有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。比如，上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何以實質(zhì)行動熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)建立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等。同時，我也常常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提升學(xué)生的思想境地。我還充分利用課余時間和相關(guān)學(xué)生促膝長談，實時對學(xué)生進行針對性的教育。三、增強班級管理，深入全面地認(rèn)識學(xué)生，培育優(yōu)異的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，還面對著未來要升學(xué)等實質(zhì)問題，跟著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)杏X迷茫，對前程失掉信心，所以，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更為復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培育的力度，經(jīng)過小組管理的方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進步心，漸漸形成優(yōu)異的思想行為質(zhì)量；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培育他們多方面的能力。還注意培育學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課展開一些專題性的活動，比如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗溝通會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促使優(yōu)異的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的楷模，跟從勤，管理方法得力，各項管理也都獲得了較好的成效。這又進一步激勵了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。四、踴躍抓好后進生的轉(zhuǎn)變工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和管理向來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教課質(zhì)量提升的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任第一做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入檢查摸底，搞清他們所以成為差生的原由，做到了因材施教，對他們到處真摯相待，不時耐心相幫，真實做他們的貼心朋友、最可信任的朋友。實時對后進生增強心理勸導(dǎo)，幫助他們除去或減少各種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)建條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，使他們品味到成功的歡喜和愉悅。五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個要點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的名譽。班級的穩(wěn)固與進步，學(xué)習(xí)是要點，安全部是前提。針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，我每日早、午堅持危險品檢查工作，并利用每周的班會課，不停頻頻的對學(xué)生進行防溺水、防火災(zāi)、防交通事故等安全教育，并在每次放大星期時經(jīng)過校訊通或“致家長一封信”的形式請家長配合學(xué)校進行安全教育。獲得了良好的成效。六、狠抓衛(wèi)生，樓內(nèi)外、教室衛(wèi)生從不留死角，除每天3遍慣例打掃外，還有2次固準(zhǔn)時段檢查，做到勤掃勤拾，保證我班無問題。我班的張安迪、王鈺雪等兩位衛(wèi)生委為此付出了很大辛苦，我班衛(wèi)生的優(yōu)異狀態(tài)，她二人功不行沒。七、踴躍主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊敬他們的地位，尊敬他們的建議，同時又把他們看作班級的主人，視為自己的良伴、知音。凡事都主動地同任課教師磋商，聆聽、采用他們的建議。可以謹(jǐn)慎地辦理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在辦理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平常注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊敬老師的勞