2023-2024學(xué)年黑龍江省綏化市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分通關(guān)提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

tōngxiāo

fèiténg

dǎoméi

páihuái

(

)(

)(

)(

)

yīwēi

luǒlù

kuānwèi

yòuzhì

(

)(

)(

)(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)（

）A．蓑笠（suō）

菜畦（qí）

囫圇吞棗（lún）B．燜飯（mēn）

尷尬（gān）

窸窸窣窣（sū）C．威脅（xié）

恬靜（tián）

入場(chǎng)券（quàn）D．記載（zǎi）

花蕾（lěi）

戛然而止（jiá）3、下列句子說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．“盈盈一水間、淺笑盈盈、眉眼盈盈處”三處“盈盈”的意思都一樣。B．魯濱遜救下的野人取名叫“星期五”，這里的引號(hào)表示特定稱謂。C．“路遙知馬力，日久見人心”，希望我們的友情能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)。D．“放學(xué)了，我和同桌小芳成群結(jié)隊(duì)地走出教室”。這句話中的成語(yǔ)運(yùn)用有誤。4、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．鞭炮眨眼截然點(diǎn)然間斷B．浪漫奈何熱情驚異染缸C．猜想腫脹筷子總之解飾D．感覺沸騰何況批此資格5、下列課文標(biāo)題與擬題方法不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（

）A．《草原》——景物名稱B．《夏天里的成長(zhǎng)》——人物語(yǔ)言C．《少年閏土》——主要人物D．《“諾曼底號(hào)”遇難記》——主要事件三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、組詞。

宣(

)

爆(

)

拜(

)

喧(

)

瀑(

)

湃(

)7、請(qǐng)根據(jù)所積累的知識(shí)填空。

1．古往今來(lái)，無(wú)數(shù)愛國(guó)志士為了祖國(guó)，甘愿拋頭顱，灑熱血。陸游一生致力于抗金斗爭(zhēng)，一直希望能收復(fù)中原，一句“_____________________”表現(xiàn)了他的拳拳愛國(guó)之心。曹植同樣也表達(dá)了自己的愛國(guó)之心：“捐軀赴國(guó)難，_____________________。”李綱也說(shuō)：“祖宗疆土，_____________________，_____________________?！绷謩t徐還說(shuō)：“_____________________，豈因禍福避趨之”。

2．面對(duì)蜿蜒的黃河，我從劉禹錫《浪淘沙》的“_____________________，_____________________”里體會(huì)到了黃河的磅礴氣勢(shì)。《西江月·夜行黃沙道中》一詞中，營(yíng)造出動(dòng)中有靜的清幽意境的句子是：“_____________________，_____________________”?！督洗骸防?，“_____________________，_____________________”寫出了江南春天的特點(diǎn)。8、把下面句子改成反問(wèn)句。

（1）坡度這么大，火車爬不上去。

__________________________

（2）為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

__________________________9、閱讀理解。橋（節(jié)選）老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！本箾]人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。1．下面關(guān)于課文題目《橋》的說(shuō)法，最準(zhǔn)確、最完整的一項(xiàng)是（

）A．以“橋”為題，是因?yàn)楹樗畞?lái)時(shí)，人們是通過(guò)那座橋撤離的，橋代表了一條生路。B．題目用了借喻的手法，這座橋梁是黨與群眾密切聯(lián)系的紐帶。C．以“橋”為題，表面上是說(shuō)洪水來(lái)時(shí)那座供人行走的木橋，實(shí)際上指老支書把生的希望給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。2．對(duì)文中畫線句理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．老漢的話是說(shuō)給群眾聽的，更是說(shuō)給黨員聽的。B．這是老漢在指揮人們撤離，號(hào)召黨員排在前面，先走。C．讀此句時(shí)應(yīng)該響亮、干脆、有力、節(jié)奏快。3．讀了選段，我看到了一個(gè)_________________的老漢。

4．“小伙子瞪了老漢一眼”，小伙子此時(shí)此刻心中的想法是：____________________。10、課外閱讀。愿母親的微笑永駐①我愛哭。委屈時(shí)哭，高興時(shí)哭；取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)時(shí)快樂地哭，偶遇挫折時(shí)傷心地哭。媽媽常無(wú)可奈何地說(shuō)：“你這孩子簡(jiǎn)直就是用淚水喂大的。真沒辦法?！雹谑茄剑瑳]辦法。我真是佩服媽媽，因?yàn)閶寢審膩?lái)不哭。③媽媽的胳膊骨折了，鉆心的疼痛使她雙眉緊蹙（cù），但她沒有哭；那年鬧旱災(zāi)，家里種的莊稼一大半絕收，媽媽雙眼直直地盯著天空，但她沒哭。我輕輕地說(shuō)：“媽媽，哭了您心里會(huì)好受些?！笨蓩寢尵従彽?fù)u了搖頭說(shuō)：“大人流汗，流血，不流淚?！雹苁堑?，媽媽流汗、流血，卻不流淚。⑤不常流淚的人流淚是痛苦的，那是她的心在流血呀！我愛媽媽，我不愿讓她流淚、流汗、流血?？墒?，哎……⑥媽媽看著成績(jī)單，不相信地說(shuō)：“考得這么差？”我低下頭，默認(rèn)了?！盀槭裁?？”媽媽的聲音提高了。為什么？因?yàn)樯险n沒聽講，那時(shí)我在玩隨身帶的小物件；因?yàn)樽鳂I(yè)沒有做，自習(xí)時(shí)我在看小說(shuō)；因?yàn)椤墒俏夷苓@樣說(shuō)嗎？一霎時(shí)，我像又看到了炎炎烈日下媽媽額頭的汗珠，如墨的夜里媽媽澆地時(shí)的孤獨(dú)身影……“我，我……”我多想找個(gè)充分的理由啊，可我怎么能欺騙媽媽！“媽媽！”慚愧吞噬著我的心。淚，如斷了線的珠子紛紛落下?！鞍?，你一點(diǎn)也不體諒父母??！”媽媽哽咽了。我抬起頭，A第一次看見媽媽清瘦的臉上掛著兩顆晶瑩的淚珠！啊，媽媽哭了！我怕了，抱著媽媽的胳膊，哭得更兇了。媽媽啊，原諒女兒吧，愿這淚能撫平您心的傷痕！女兒會(huì)努力的……⑦從那至今，我再?zèng)]有流過(guò)淚；我要像媽媽一樣，流汗、流血、不流淚。我要用辛勤的汗水，用滾燙的血織成一條彩帶，一頭連著媽媽，一頭連著我。⑧現(xiàn)在，媽媽又在為我縫棉衣了?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽逸p輕地走到媽媽跟前，悄悄遞上一杯熱茶。媽媽抬起頭，B臉上綻開了春暉似的笑容。啊，媽媽好美?、嵋祸畷r(shí)，我心中升起一個(gè)渴望：我愿以終生的努力換取這微笑，愿它永駐媽媽臉上。1．文中畫橫線的語(yǔ)句是對(duì)媽媽的_____描寫，A處表現(xiàn)了媽媽______的心情，B處表現(xiàn)了媽媽_______的心情。

2．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么從來(lái)不哭的媽媽卻哭了呢？

__________________

3．怎樣理解第⑦段“我要用辛勤的汗水，用滾燙的血織成一條彩帶，一頭連著媽媽，一頭連著我?！边@句話的含義。

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4．你認(rèn)為以“愿母親的微笑永駐”為題有什么好處？

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5．這篇文章哪里感動(dòng)了你，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆惶幉⑴ⅰ?/p>

句子：_____________________

批注：_____________________11、句子練習(xí)。

（1）仿照下面的句子，發(fā)揮想象，再續(xù)寫一個(gè)句子。

老師的愛濃濃的，暖暖的，像一抹抹陽(yáng)光溫暖著我；老師的愛輕輕的，柔柔的，像一縷縷春風(fēng)吹拂著我；

____________________

（2）畢業(yè)前夕，師生之間、同學(xué)之間常常會(huì)寫贈(zèng)言，互相勉勵(lì)，并表達(dá)美好的祝愿。

請(qǐng)你根據(jù)不同的對(duì)象寫臨別贈(zèng)言。

給同桌張狀狀寫的臨別贈(zèng)言：_______________________

給班主任張老師寫的臨別贈(zèng)言：__________________12、習(xí)作。

從下面兩個(gè)文題中，選擇其一完成作文，不少于450字，文中不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

（1）將下面的情境補(bǔ)充完整，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：雪后的