比較數(shù)的大小

比擬數(shù)的大小

概要：比擬數(shù)的大小〞師：這時(shí)海灘上又爬上一只58歲的海龜，和51歲的海龜比，誰的年齡大？為什么？師說：我們比擬海龜?shù)哪挲g，其實(shí)就是在比擬數(shù)的大?。覀円呀?jīng)學(xué)過比擬百以內(nèi)的數(shù)的大小，先看數(shù)的位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大，假設(shè)位數(shù)一樣，先看十位上的數(shù)，十位上大的數(shù)，這個(gè)數(shù)就大，假設(shè)十位上的數(shù)也一樣，再比個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上大的數(shù)，這個(gè)數(shù)就大，假設(shè)個(gè)位上的數(shù)也一樣，說明這兩個(gè)數(shù)同樣大．下面我們再比擬幾個(gè)數(shù)：61○5645○47100○98師說：我們填好大于、小于號(hào)后，可以用一句順口溜來檢查符號(hào)寫得對(duì)不對(duì)．“大口對(duì)大數(shù)，小尖對(duì)小數(shù)．〞下面我們就用以前學(xué)的這些知識(shí)，來學(xué)習(xí)比擬萬以內(nèi)的數(shù)，看誰學(xué)得快，學(xué)得好．二、學(xué)習(xí)新課．1．根據(jù)下面各數(shù)的位數(shù)分類．出示：1230，965，395，1689，2022，470．師問：這些數(shù)很大，誰能讀讀這些數(shù)？你們能根據(jù)百以內(nèi)數(shù)比擬大小的知識(shí)推測出三位數(shù)與四位數(shù)比，哪個(gè)大？為什么？下面我們比擬一下這些數(shù)：小結(jié)：位數(shù)不同的數(shù)比大小，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)少的數(shù)?。?．在位數(shù)一樣的情況下比擬數(shù)的大?。葦M5640和8790的大小．師問：這兩個(gè)數(shù)都是四位數(shù)，怎么比呢？小結(jié)：假設(shè)兩個(gè)數(shù)的位數(shù)同樣多，先從最高位比起練一練：965○3

比擬數(shù)的大小,

課題：比擬數(shù)的大小

教學(xué)目的

1．使學(xué)生更清楚地理解萬以內(nèi)數(shù)的順序，并掌握比擬數(shù)的大小的方法．

2．培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣．

教學(xué)重點(diǎn)

會(huì)比擬萬以內(nèi)數(shù)的大?。?/p>

教學(xué)難點(diǎn)

大于、小于號(hào)的正確使用．

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備．

演示課件“比擬數(shù)的大小〞

問：哪只海龜年齡大？為什么？

繼續(xù)演示課件“比擬數(shù)的大小〞

師：這時(shí)沙灘上又爬上來一只51歲的海龜，它和15歲的海龜比，哪只海龜年齡大？為什么？

繼續(xù)演示課件“比擬數(shù)的大小〞

師：這時(shí)海灘上又爬上一只58歲的海龜，和51歲的海龜比，誰的年齡大？為什么？

師說：我們比擬海龜?shù)哪挲g，其實(shí)就是在比擬數(shù)的大?。覀円呀?jīng)學(xué)過比擬百以內(nèi)的數(shù)的大小，先看數(shù)的位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大，假設(shè)位數(shù)一樣，先看十位上的數(shù)，十位上大的數(shù)，這個(gè)數(shù)就大，假設(shè)十位上的數(shù)也一樣，再比個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上大的數(shù)，這個(gè)數(shù)就大，假設(shè)個(gè)位上的數(shù)也一樣，說明這兩個(gè)數(shù)同樣大．

下面我們再比擬幾個(gè)數(shù)：

61○5645○47100○98

師說：我們填好大于、小于號(hào)后，可以用一句順口溜來檢查符號(hào)寫得對(duì)不對(duì)．“大口對(duì)大數(shù)，小尖對(duì)小數(shù)．〞下面我們就用以前學(xué)的這些知識(shí)，來學(xué)習(xí)比擬萬以內(nèi)的數(shù)，看誰學(xué)得快，學(xué)得好．

二、學(xué)習(xí)新課．

1．根據(jù)下面各數(shù)的位數(shù)分類．

出示：1230，965，395，1689，2022，470．

師問：這些數(shù)很大，誰能讀讀這些數(shù)？你們能根據(jù)百以內(nèi)數(shù)比擬大小的知識(shí)推測出三位數(shù)與四位數(shù)比，哪個(gè)大？為什么？

下面我們比擬一下這些數(shù)：

小結(jié)：位數(shù)不同的數(shù)比大小，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)少的數(shù)?。?/p>

2．在位數(shù)一樣的情況下比擬數(shù)的大小．

比擬5640和8790的大?。?/p>

師問：這兩個(gè)數(shù)都是四位數(shù)，怎么比呢？

小結(jié)：假設(shè)兩個(gè)數(shù)的位數(shù)同樣多，先從最高位比起

練一練：

965○395395○470

1230○16891689○2022

哪輛車載的汽水多？3864○3529

師問：3864和3529都是四位數(shù)，最高位也一樣，該怎么比？

3．小結(jié)．

師說：比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大，假設(shè)位數(shù)一樣的數(shù)比大小，從最高位比起，最高位大的數(shù)就大，假設(shè)最高位上的數(shù)一樣，就比下一位，一位一位往后比．

三、穩(wěn)固反響．

1．在下面的○里填上大于號(hào)或小于號(hào)．

398○4023940○52301020○999

2．按照從小到大的順序排列下面各數(shù)．

941，893，1001，914

3005，3050，3500，3049

3．找出下面各數(shù)中最大數(shù)、最小數(shù)．

463，9528，4000，2089，9030，8006．

最大數(shù)：_______

最小數(shù)：_______

4．寫出相鄰數(shù)．

5．在下面每個(gè)數(shù)的后面接著寫出5個(gè)數(shù)．

196，798，2999，1187．

6．由2，9，0，5組成的最大四位數(shù)是，最小四位數(shù)是．

7．填表．

8．在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．

45□＜453362＞□79710＞7□1

8□6＜86152□＞5261000＞□99

9．考慮題．

56-7×2＝7×12-8＞12－40÷5＞＋4

四、全課小結(jié)．

今天我們學(xué)習(xí)了比擬數(shù)的大小，同學(xué)們想一想萬以內(nèi)數(shù)的大小的比擬有幾種情況？你是怎樣比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小的？

探究活動(dòng)

比比誰最高

活動(dòng)目的

1．通過比擬身高進(jìn)一步熟悉比擬數(shù)的大小的方法．

2．在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的動(dòng)手才能，會(huì)繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表．

3．培養(yǎng)同學(xué)之間互相協(xié)助的精神．

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備假設(shè)干米尺

活動(dòng)過程

1．將全班學(xué)生分成假設(shè)干組，