《櫻花》教學(xué)設(shè)計(jì)

?櫻花?教學(xué)設(shè)計(jì)

概要：師:快樂(lè)課堂,生:你我共創(chuàng)!)二、導(dǎo)入教學(xué)1、播放電影>片段,(里面有櫻花飄落的美景,有動(dòng)感的音樂(lè)和舞蹈。)引導(dǎo)學(xué)生邊觀察畫面邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏和模擬影像中的舞蹈動(dòng)作動(dòng)起來(lái)。(這樣既可以讓學(xué)生看到櫻花飄落的情景又可以進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)!)2、引入櫻花的介紹。3、引入歌曲的初步欣賞。三、學(xué)習(xí)新課,展開(kāi)主題1、課件出示歌曲詞譜,介紹歌曲。2、播放課件音樂(lè),欣賞歌曲?櫻花?,感受歌曲的情緒。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒,教師進(jìn)展歸納總結(jié)。(優(yōu)美、抒情)3、跟鋼琴伴奏輕聲哼唱歌詞。提醒學(xué)生哼唱時(shí)必須注意歌曲的情緒!4、跟課件音樂(lè)輕聲演唱歌曲。5、觀察歌曲所使用的音和句末所用的落音情況。6、簡(jiǎn)單介紹日本的民間"都節(jié)調(diào)式";和歌曲中出現(xiàn)的奇特落音。在此過(guò)程中簡(jiǎn)單介紹我國(guó)民族音樂(lè)中的五腔調(diào)式,并對(duì)歌曲中出現(xiàn)的奇特落音跟我國(guó)的歌曲進(jìn)展比照(用投影儀出示任意幾首歌曲),讓學(xué)生理解這種奇特落音是日本音樂(lè)中的一個(gè)特色,也以此來(lái)激發(fā)起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究音樂(lè)的欲望!7、播放歌曲?櫻花?和?五木催眠曲?(這也是一首日本的都節(jié)調(diào)式歌曲),嘗試品味日本特色音樂(lè)的韻味。8、再次欣賞歌曲(以自己喜歡的方式來(lái)進(jìn)展欣賞),啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后感受、感想。(提示:你仿佛看到了什么?你想到了什么?)四、深化拓展,評(píng)價(jià)驗(yàn)收引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)

?櫻花?教學(xué)設(shè)計(jì),

教學(xué)內(nèi)容:欣賞樂(lè)曲?櫻花?

教學(xué)目的:

1、使學(xué)生在欣賞過(guò)程中獲得美的感受。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心及探究音樂(lè)的愿望。

3、啟發(fā)學(xué)生以各種方式來(lái)表現(xiàn)櫻花的美、表達(dá)對(duì)櫻花的熱愛(ài)。

教學(xué)方法:

1、運(yùn)用現(xiàn)代化電教手段,做到聲像結(jié)合,視聽(tīng)相輔。

2、引導(dǎo)學(xué)生用多種形式創(chuàng)造性地參與體驗(yàn)音樂(lè),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維才能和豐富的想象力。

教具準(zhǔn)備:

多媒體電腦、鋼琴、投影儀、黑板等。

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)

1、師生問(wèn)好!

2、強(qiáng)調(diào)課堂的獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)那么,激發(fā)學(xué)生參與的積極性。

3、師生口號(hào):(師:快樂(lè)課堂,生:你我共創(chuàng)!)

二、導(dǎo)入教學(xué)

1、播放電影>片段,(里面有櫻花飄落的美景,有動(dòng)感的音樂(lè)和舞蹈。)引導(dǎo)學(xué)生邊觀察畫面邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏和模擬影像中的舞蹈動(dòng)作動(dòng)起來(lái)。(這樣既可以讓學(xué)生看到櫻花飄落的情景又可以進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)!)

2、引入櫻花的介紹。

3、引入歌曲的初步欣賞。

三、學(xué)習(xí)新課,展開(kāi)主題

1、課件出示歌曲詞譜,介紹歌曲。

2、播放課件音樂(lè),欣賞歌曲?櫻花?,感受歌曲的情緒。

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒,教師進(jìn)展歸納總結(jié)。(優(yōu)美、抒情)

3、跟鋼琴伴奏輕聲哼唱歌詞。提醒學(xué)生哼唱時(shí)必須注意歌曲的情緒!

4、跟課件音樂(lè)輕聲演唱歌曲。

5、觀察歌曲所使用的音和句末所用的落音情況。

6、簡(jiǎn)單介紹日本的民間"都節(jié)調(diào)式";和歌曲中出現(xiàn)的奇特落音。在此過(guò)程中簡(jiǎn)單介紹我國(guó)民族音樂(lè)中的五腔調(diào)式,并對(duì)歌曲中出現(xiàn)的奇特落音跟我國(guó)的歌曲進(jìn)展比照(用投影儀出示任意幾首歌曲),讓學(xué)生理解這種奇特落音是日本音樂(lè)中的一個(gè)特色,也以此來(lái)激發(fā)起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究音樂(lè)的欲望!

7、播放歌曲?櫻花?和?五木催眠曲?(這也是一首日本的都節(jié)調(diào)式歌曲),嘗試品味日本特色音樂(lè)的韻味。

8、再次欣賞歌曲(以自己喜歡的方式來(lái)進(jìn)展欣賞),啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后感受、感想。(提示:你仿佛看到了什么?你想到了什么?)

四、深化拓展,評(píng)價(jià)驗(yàn)收

引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)的邊討論用自己喜歡的方式(文學(xué)、詩(shī)歌、繪畫、音樂(lè))來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受,表達(dá)對(duì)櫻花的贊美和熱愛(ài);也可以談?wù)勑蕾p歌曲后的感受。(