老師工作計劃集合八篇

第頁老師工作計劃集合八篇老師工作安排篇1

新學期中，我會依據(jù)學校制定的工作安排精神，緊密結(jié)合我校音樂課改的新實際，目標明確、步驟詳細、措施落實、主動穩(wěn)妥地做好課程改革的推動工作，并進一步改善教學探討制度和工作方式，力求民主、開放、高效，立足于有效課堂教學改革，努力提高音樂教學質(zhì)量。

一、教學方面：

在新課程背景下，從探討、指導、服務動身，重視調(diào)研、指導、協(xié)調(diào)、以“素養(yǎng)教化的理念和實踐探討”為基礎(chǔ)，針對教學過程中出現(xiàn)的問題，剛好反思，并與同事一起共同探尋解決問題的方法，提升自己的教學水平和實力，并不斷的加強自我的教學基本功訓練，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師。

二、教研方面：

我會主動參加各項教研活動，并做好教研記錄，剛好反思，并把教研中接受的新思想和新相識剛好的運用到教學中去。

三、教科研方面：

1、主動探究音樂新課程實施規(guī)律、途徑、方法，深化探討音樂試驗教材中存在的問題，為推動課程改革供應有力的依據(jù)。

2、以課改為契機，強化老師理論學習，切實轉(zhuǎn)變自己的音樂教化觀念和音樂教化行為，提高自身整體素養(yǎng)，爭取早日具有肯定課程探討和開發(fā)實力。

3、探討新課程標準中的教學評價理念，探究音樂學科教學評價方法和操作技術(shù)。

4、探究以音樂課例探討為載體的新型教研模式，最大限度地激活每位音樂老師的潛能和發(fā)揮學科中心組的核心作用。進一步樹立科研意識，形成科研成果。

老師工作安排篇2

一、教材分析

課程標準語文試驗教科書七年級下冊，接著以語文與生活的聯(lián)系為線索，根據(jù)人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元照舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。

本冊書中的六個單元依次支配了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。

第一單元中選取了五篇與個人成長有關(guān)的文章，《從百草園到三味書屋》中，無論是百草園里高大的皂莢樹，好玩的蝥，傳聞的美女蛇，還是三味書屋里方正、質(zhì)樸的先生，奇異的“怪哉”蟲，課堂上描畫的繡像，都記錄了魯迅成長的蹤跡;《爸爸的花兒落了》(林海音)中“爸爸”的去世，迫使“我”在極短的時間里，經(jīng)驗了一段艱難的心理成長歷程;《丑小鴨》為我們描繪了一只受排擠受嘲弄受打擊的丑小鴨如何蛻變?yōu)橐恢黄涟滋禊Z的童話故事;《假如生活欺瞞了你》和《未選擇的路》是詩人用凝練的語言道出的殷殷囑托，一行行的詩句曾激勵過多數(shù)成長中的青年?！秱儆馈反偈刮覀兎此家粋€天資出眾的人變得“泯然眾人矣”的緣由。

其次單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，《黃河頌》(光未然)把我們帶到了波濤洶涌的黃河之濱，讓我們感受母親河的雄渾壯闊;《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”十周年時寫給被日本蹂躪的家鄉(xiāng)東三省的誓言，炙熱的語言背后跳動的是一顆蓬勃而苦痛的心;《最終一課》以兒童的視角幫助學生領(lǐng)悟母語與祖國的關(guān)聯(lián);《艱難的國運與雄健的國民》引學生感受作者的高尚情懷和宏大精神，喚起學生對李大釗先生的崇敬之情并感悟雄健精神的現(xiàn)實意義,培育學生的民族責任感;《木蘭詩》勾畫了一位替父從軍、縱橫疆場、保衛(wèi)國土的女英雄形象。

第三單元中的文章寫的是名人故事。有科學家鄧稼先(《鄧稼先》楊振寧)，有藝術(shù)家貝多芬(《音樂巨人貝多芬》何為)，有詩人、民主子士聞一多(《聞一多先生的說和做》臧克家)，有特性顯明的作家群(《福樓拜家的星期天》莫泊桑)，還有孫權(quán)對將軍呂蒙的勸誡(〈孫權(quán)勸學》)。

第四單元中的文章盡可能廣泛地涉及了文化生活的不同方面，《社戲》(魯迅)以看戲串起一連串的人和事，像一幅民俗風情畫;《安塞腰鼓》(劉成章)的節(jié)奏像鏗鏘激越的安塞腰鼓的鼓點;《竹影》(豐子愷)以兒童嬉戲為契機，將中國畫和西洋畫的區(qū)分講得深化淺出;《觀舞記：(冰心)用文字表現(xiàn)了印度舞蹈中流淌的美;《口技〉(林嗣環(huán))中只有“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”的口技藝人卻能做到“眾妙必備”，作者用文字再現(xiàn)了人們聽到的一切。

第五單元主要反映的是人類對自然界英勇的挑戰(zhàn)。《宏大的悲劇》(茨威格)是寫斯科特在挑戰(zhàn)南極過程中的悲壯覆滅，《登上地球之巔》(郭超人)再現(xiàn)了60年頭中國登山運動員勝利登上珠穆朗瑪峰的最終一段路程.《真正的英雄》(里根)是美國前任總統(tǒng)里根為悼念“挑戰(zhàn)者號”中犧牲的七位宇航員而發(fā)表的演講?！犊涓缸啡铡泛汀豆补づ|不周山》兩篇短文展示了古人對自然的不懈的探究精神。

第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章?！敦垺穼懭伺c貓之間是如何逐步建立起一種相互信任的美妙境界的，《斑羚飛渡》(沈石溪)寫一群斑羚在面臨種群滅亡的威逼時所做出的出人意料的舉動，《華南虎》(牛漢)以虎喻人，謳歌了一個雖身陷囹圄卻有著桀驁精神的靈魂，《馬》(布封)是一篇科學小品文，作家用飽蘸關(guān)愛的筆把兩種生存狀態(tài)下的馬寫得動人心弦，《狼》(蒲松齡)寫人與狼之間的一場斗智斗勇的比拼，雖簡潔明白，卻也扣人心弦。

課外古詩詞背誦，選取了十首聞名古詩詞。主要由學生讀讀背背，增加文化淀集。

二、學生狀況分析

七年級班，經(jīng)過上學期的學習熬煉，突出的特點是：

1、學生對語文課的相識和理解有了拓展

2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解

3、大部分學生對語文學科有深厚的愛好

4、課堂上有勇于帶頭的好學生，課堂教學開展還行

存在的不足是：

1、學習語文的習慣養(yǎng)成差

2、學習比較盲目，目標性不強

3、學習的主動性、合作探究意識不強

4、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴峻

5、積累較少，閱讀面不廣。

三、教學目標:

思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培育學生的愛國主義精神，激發(fā)學生酷愛祖國語言文字的感情，培育學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注意培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力，發(fā)展學生的智力，培育學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康特性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)建一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。

學問目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學問，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

駕馭和運用學問實力的目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的實力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。詳細地說，就是能領(lǐng)悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有肯定的語言感受實力，初步駕馭精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流暢地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學作品的實力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，嫻熟運用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的'習慣。

人文素養(yǎng)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行溝通表達，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

四、教學設(shè)想

首先、要留意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能改變輕心理體驗。新課程強調(diào)學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次、要留意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的深厚愛好，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

第三、要留意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不同等、單向傳輸向師生的和諧、民主、同等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

第四、要留意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生駕馭學問，并融會貫穿，爛熟于心。

第五、留意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)會課堂里的精彩世界，要增加了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。

第六、要留意教學組織形式的敏捷性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運用自主、合作、探究等敏捷多樣的學習方式。

第七、注意教學評價的多元性。要變更以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。

五、教學措施

依據(jù)學生的狀況和我校的實際，本學期擬采納以下措施：

1、從語文學科的特點動身，使學生在潛移默化的過程中，提高思想相識，陶冶道德情操，培育審美情趣。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間、實力之間以及學問、實力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學生思維實力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的視察、記憶、思索、聯(lián)想和想象的實力，尤其要重視培育學生的創(chuàng)建性思維。

4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲得學問，科學地訓練技能，全面提高語文實力。要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和探討式，激勵運用探究性的學習方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。

7.、實行分層目標教學，依據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。

8、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。

9、依據(jù)當前社會形勢，推行語文素養(yǎng)教化。

10、實行“雙體互促”課堂教學，培育合作精神，幫助中下生提高學習愛好和成果。

11、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

13、實行培優(yōu)輔差，面對全體學生。

14、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習愛好。

15、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。

16、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,熬煉表達實力

17、每堂課老師依據(jù)學生實際細心備課，尤其要備好學生，變更繁瑣的教學方式，突出重點和難點。

18、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少指責，讓學生樹立起學習語文的信念。

19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同學生的特點。

20、開展網(wǎng)絡(luò)協(xié)助教學。對家庭有條件的同學激勵和指導他們利用語文教化網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

老師工作安排篇3

新學期的工作生活起先了，對我來說有機遇也有挑戰(zhàn)。雖然對于學生管理工作有肯定的閱歷，但是寄宿制學校的學生生活驚慌有序，為此我制訂了具體的工作安排。

平安要求：

二、三年級的男生比較活潑，淘氣好動是孩子們的天性，為了確保宿舍生活平安有序，我制定幾點平安提示。

1、學生必需寧靜整齊的進出宿舍等生活空間，經(jīng)過老師清點人數(shù)后，組織學生喝水吃間點。

2、學生分組進行洗漱、洗澡。督促學生每天清洗內(nèi)衣、襪子，養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、宿舍和樓道內(nèi)不準打斗、跑、跳，保持輕松寧靜的生活環(huán)境。

衛(wèi)生工作：

二、三年級的學生完全有實力自己整理內(nèi)務，做衛(wèi)生。這學期的工作就是要求學生高質(zhì)量的完成自己的環(huán)境衛(wèi)生。

1、每天開窗通風，對地面、空氣進行消毒。每天檢查學生個人衛(wèi)生。

2、重點強調(diào)衛(wèi)生流程：夾窗簾、擦窗臺、擦欄桿、掃地、擦地。

3、每周進行一次衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角。

晚間活動：

為了讓孩子在宿舍的生活豐富多彩，每周兩次支配學生去活動室活動。在活動期間，學生可以自主的選擇自己的愛好愛好。老師組織學生平安有序的活動，讓活動室成為學生學習的場所放松的空間。

英華的學習生活特別豐富多彩，我希望通過自己的努力工作讓學生渡過開心充溢的新學期，我也希望自己能夠和孩子一同成長，為以后的工作積累珍貴的閱歷。

老師工作安排篇4

本學期，我校音樂教研組結(jié)合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設(shè)為重點，以提高全組老師專業(yè)化水平為目標，努力創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理。人們常說：“不怕做不到，就怕想不到?！币虼?，本學期我們音樂教研組主要從創(chuàng)新思路、注意實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強了本教研組教學教研工作的安排性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特色性、科學性和實效性建設(shè)。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位老師的成長，全面、高效地提高每位老師的教化教學質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教化全力以赴，盡職盡責。實現(xiàn)了音樂教學、教研活動的新突破，使我校音樂學科的教學質(zhì)量全面提高、重點開花。

一、本學期我們教研組探究了管理方式的創(chuàng)新和改革。

為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能，本學期音樂教研組將探究管理方式的改革，實現(xiàn)組內(nèi)老師優(yōu)勢互補，形成合理分工、責任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增加組內(nèi)每位老師的責任心，調(diào)動大家的工作主動性。

詳細措施是：把教研組的整體工作細分為下列工作小組：聲樂訓練小組、器樂訓練小組、舞蹈訓練小組等。聲樂訓練小組的負責人是丁宏霞老師，陳潔、唐珊像老師幫助，負責學生聲樂基本功方面的組織、訓練、演出競賽工作。器樂訓練小組的負責人是沈云老師，李萍老師幫助，負責全校學生器樂基本功方面的組織、訓練、演出、競賽工作。舞蹈訓練小組的負責人是吳曉蕓老師，袁敏老師幫助，負責學生舞蹈基本功方面的組織、訓練、演出、競賽工作。如遇緊急任務老師再作調(diào)整。

二、創(chuàng)新化學習，特性化成長

創(chuàng)新型社會要求每個人都要樹立終身學習的習慣！因此我們組主動開展了組內(nèi)的學習和溝通。

本學期，組內(nèi)老師將堅持每周定期相互溝通學習一篇教化、教學方面對自己有啟發(fā)的論文、案例和反思的工作。這項工作，我們教研組可以采納集體學習研討和網(wǎng)上溝通研討兩種學習的方式，目的是為了資料共享，削減學習和探討的盲

目性，實現(xiàn)快捷、實效。針對自己教化教學中的焦點問題、困惑問題和常規(guī)問題找尋科學的解決方法，從中獲得深刻地教益和豐厚的收獲。讓我們的老師快速成長起來，成熟起來。不斷提高全組的教化教學質(zhì)量。

三、注意課堂反饋和教學心得

本學期實行本組老師每月定期溝通一次教學心得工作。這項工作我們做到了三定：定時間、定內(nèi)容、定效果。詳細做法是：讓本組的老師們把自己在過去的一個月里教學過程中所產(chǎn)生的教學靈感、啟發(fā)、機靈和困惑進行書面、口頭或本組的網(wǎng)站進行溝通和研討，以達到彼此相互學習、借鑒、共同成進步步的目的。

四、接著推行聽評課、反思教研活動方式。

詳細方法是：本學期音樂教研組組內(nèi)老師聽完課，利用周三業(yè)務學習時間進行仔細、深化的研討，執(zhí)教老師要談執(zhí)教感言，聽課老師都要進行點評，并將材料上交存檔。

五、主要活動支配：

二月份：

1、制定教研組工作安排。

2、制定各年級音樂教學進度。

3、進行學期初的教學常規(guī)檢查。

4、主動排練舞蹈《在歡騰的大地上》，打算參與縣慶“三八”文藝演出。三月份：

1、組織老師仔細研讀《音樂課程標準》。

2、仔細上好校內(nèi)探討課，主動開展聽、評課活動。

3、3月18日縣級音樂主題研訓活動。

四月份：

1、組織老師參與音樂專題講座。

2、仔細上好校內(nèi)探討課，接著開展聽、評課活動。

3、開展“低年級識（五線）譜教學溝通”組內(nèi)研討活動。

4、4月8日市“優(yōu)青”送教下鄉(xiāng)活動。

5、4月22日9：00市教研活動（浦口實小）。

6、4月29日聯(lián)片教研（高淳實小）。

五月份：

1、主動打算慶“六一”活動。

2、老師撰寫并上交音樂教學論文或教學案例，參與論文競賽。

3、（待定）省小學音樂賽課活動（觀摩）。

4、5月20日“提升小學生音樂學習力的探討”（南師附?。?。六月份：

1、做好學生成果考核與評定。

2、做好學期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料，進行歸檔。

3、主動打算參與校優(yōu)秀教研組和備課組的評比。

4、縣小學生卡拉OK競賽暨“古詩文演唱活動”。

老師工作安排篇5

作為一名老師，在新的學期起先是，為了更好的完成學前班的教化教學工作，為了能使以后的工作有所進步，使自己實力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下幾點：

一、學情分析

本班共有學生29人，絕大多數(shù)學生還未養(yǎng)成較好的學習習慣，基本適應小學的生活。有四分之一的學生學習有自覺性，上課仔細聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)仔細完成，書寫美麗規(guī)范，喜愛讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學生，學習的主動性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范，不過我有決心有信念，讓他們盡快趕上去，為高年級的學習生活打好基礎(chǔ)。

二、教學工作目標

1、低年級識字是重點，希望通過自己的教學使學生喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。除駕馭教材上要求會認的450個字，會寫的350個字以外要激發(fā)學生課外識字愛好，使學生能多種渠道識字。

2、駕馭漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使學生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣，書寫要規(guī)范、端正、整齊。

3、重朗讀實力的培育，使學生喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情景，關(guān)切自然和生命，對感愛好的人物和事務有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。

4、師生同讀經(jīng)典。本學期重點讀、背《三字經(jīng)》。

5、培育學生寫話愛好，激勵學生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對四周事物的相識和感想。

6、結(jié)合教材對學生進行思想品德教化。

7、培育學生的口語交際實力，使學生想說、敢說，樂于溝通。

三、教學工作措施

（一）加強學習，不斷提高自身素養(yǎng)。

（二）主動參與學校的學習和教研活動，提高自身業(yè)務素養(yǎng)，創(chuàng)建有效高效課堂。

（三）結(jié)合教材內(nèi)容對學生進行思想品德教化。

（四）針對本班實際抓好教學工作：

1、依據(jù)本班學生現(xiàn)狀，在教學中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學主要是讓學生主動主動地學

，細心設(shè)計教案，在提高教學質(zhì)量上下功夫。

2、注意培育學生良好的學習習慣，從點滴小事做起，重視學生實力的培育，課堂上會學習，教給學生學習方法。

3、重視寫字指導，加強坐姿與執(zhí)筆姿態(tài)的指導，嚴格要求，嚴格訓練。

4、常常開展競賽、評比活動，激發(fā)學生學習愛好。

5、引導孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件非常好玩的活動。學生日常生活經(jīng)常遇到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、特別精致的“識字課本”。在這個過程中，學生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創(chuàng)建的過程。可以結(jié)合展示臺的內(nèi)容，把這種“識字課本”定期拿到班上溝通，共享成果。平常閑暇拿出來讀讀，觀賞觀賞。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身;而就識字來說，是好用的，效果好的。

還可以引導兒童講解并描述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己相識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，溝通識字方法，而且共享識字的樂趣，并有效培育了視察實力，提高了口頭表達的實力。要結(jié)合課內(nèi)識字，豐富識字的形式，使學習漢字成為豐富生活、增長學問、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學生都有展示課外識字成果的機會，都能感受到勝利的歡樂。尤其是激勵課內(nèi)認字不太好的同學。

總之，老師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)建性地進行教學。通過指導語文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂于學習，主動學習，情愿與他人合作學習的勝利的學習者。

老師工作安排篇6

這學期在上學期項目的基礎(chǔ)上，接著探討持續(xù)性項目《小學藝術(shù)學科教學策略與方法創(chuàng)新的實踐探討》，力爭在這個項目中落實“老師教，學生學”。

一、指導思想

音樂教學須要師生共同塑造、表達和創(chuàng)建音樂美，創(chuàng)建充溢音樂美的課堂環(huán)境。在新課程標準的教化思想指導下，依據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生的學習愛好。教學內(nèi)容應重視與學生生活閱歷的結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面對全體學生，注意特性發(fā)展，注意學生音樂實踐和音樂創(chuàng)作實力的培育。

二、學校教學環(huán)境分析：

音樂是一門情感藝術(shù)，在音樂教學過程中，應以審美為核心，以愛好為動力，讓學生與音樂保持親密聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化生活。我校音樂教化的目標是開展創(chuàng)建性教學，豐富學生的想象力和發(fā)展他們的思維潛能，促進學生創(chuàng)新實力的發(fā)展。但是我們學校有特地的音樂教室，但是音樂教學設(shè)備并不齊全。比如只有一架鋼琴：幾乎沒有打擊樂器。醇厚說，要讓音樂課堂豐富多彩是特別困難的，所以我們只能進行“互動”的教學實踐，提高了音樂教學質(zhì)量，取得了良好的效果。

三、學生狀況分析：

這學期我接著在1(3)班做音樂老師。他們活潑好動，對一切新事物都有深厚的愛好，音樂也不例外。所以每周的音樂課都是他們期盼的。經(jīng)過一個學期的學習，學生對小學代碼中的學校規(guī)章制度有了一個大致的了解。所以他們上課都比剛來的時候做的好。唱歌方面，以前常常熬煉，表現(xiàn)很好。孩子的狀況也差不多。雖然有一小部分人樂理學問不足，但仿照實力強，能嫻熟駕馭。主要是他沒有經(jīng)過長期的訓練，不能很好的表達自己。性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課和課外活動培育他們的良好愛好，打好基礎(chǔ)是目前最重要的任務之一。

四.教材分析：

作為一種全新的教材，它體現(xiàn)了以下基本理念：1。強調(diào)“以學生發(fā)展為本”，注意學生特性的發(fā)展；2.注意審美；3.以文化為主線；4.加強實踐和創(chuàng)建。

一年級其次冊由10個主題單元組成，基本內(nèi)容包括聽、演、作曲、活動，新教材的選擇，作品思想性、藝術(shù)性、民族性的考慮，歌曲的演唱和聽的重視，降低語言識別難度要求和過度技巧。一年級主要采納圖集，開展多種形式培育學生在創(chuàng)作和活動中的創(chuàng)新精神和實踐實力?？己硕嗝娑嘟嵌龋问截S富多彩。如：1。突出“以學為本”的教學思想。依據(jù)小學低年級學生的心理特點，教材的內(nèi)容和顏色好玩，激勵和啟發(fā)學生學習。比如第六課，《我有一雙萬能手》，歌詞從我是誰起先？會有什么技巧？讓學生自由想象。2.它降低了音樂學問的學習難度，如強音和弱音(F強，P弱)，讓學生在生活中發(fā)覺和比較，并利用烏龜和兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音、快慢，讓學生區(qū)分

五.教學目標

在音樂教學中，德育因素無處不在。它要求老師擅長發(fā)覺，擅長挖掘，會像“風催物急，春雨滋潤田地”一樣深化學生心中。

老師工作安排篇7

為了讓自己的教學能夠更加的有成效，我覺得我非常的有必要聽從園長的建議，在這個學期起先之前，給自己的工作制定一個工作安排，這樣才能更加有序的完后自己的本職工作，干起來也會更加的高效，這份工作安排耗費了一周左右的時間才得以完成，我信任這份工作安排肯定對我的工作能有所改善。

上個學期是，小班學生的第一個學期，也就是他們進入幼兒園的第一學期，上個學期的工作成果，我個人非常的不滿足，許多孩子好像一個學期下來什么都沒學到，我就似乎成了幫忙看孩子的一樣，這讓我對自己特別的悲觀，這個學期我會做出以下工作安排。

一、加強跟家長的聯(lián)系

班上一共有學生24名，這在我們幼兒園來說班級人數(shù)算是偏少的了，上學期辦理入園的學生的確很少，但是就這二十四個學生，我都沒搞定。我覺得很大一部分緣由，我跟家長的聯(lián)系太少了。首先我要多進行家訪，我要看看孩子們在家里是個什么狀況，看他們在爸爸媽媽身邊和在老師的身邊有什么改變，一個家庭一個月一次家訪，甚至有些比較難以服管教的學生，可以上升到一個月兩次，一方面可以加強老師在他們心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家長溝通。還有就是我要保證家長群，要時刻互動起來，比如說，每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里，孩子在班上的狀況，也是可以拍照發(fā)到群里，讓家長們更好的看到孩子們在幼兒園的狀況。

二、摸清幼兒的習性

作為一個早教老師，一個學期下來，我甚至還會想不起來某個學生的名字，這是特別不應當?shù)?，每個孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的，首先我要了解他們的個人狀況，以及家庭狀況，然后再去視察他們每個人的性格、脾氣等等，這樣在他們遇到問題的時候，我也能更好的應對，不須要每次都打電話去詢問家長，這樣真的顯得自己很無能。在了解了他們的習性之后，我就要做到，把他們存在的壞習慣往正確的方向引導，讓他們知道是非對錯，從小養(yǎng)成良好的習慣，優(yōu)秀的品質(zhì)，招人喜愛的性格。

三、營造良好的學習氛圍

一個良好的學習氛圍對孩子們的影響是極大的，這個時候的他們，只要沒在老師的管束下學習，他們是很難自己主動去學習的，在他們心里玩才是最重要的，假如當身邊的孩子都起先在學習上遠超自己了，也是會想著自己跟上來的，他們就得有一樣榜樣。為此我將在這個學期，制定每周輪換制的小班長，讓他們起先有學習的動力，應當能讓他們的學習熱忱上一個檔次。

老師工作安排篇8

一、指導思想：

新學期，本組將仔細學習并落實上級各項要求，結(jié)合學校教化教學工作精神，以課堂教學為中心，以培育學生良好學習習慣和培育學生愛好為重點，以實現(xiàn)有效數(shù)學教學為目標，著力探討數(shù)學課堂教學中存在的詳細問題，接著落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高數(shù)學老師的課堂教學水平及業(yè)務實力。

二、備課重點：

1、仔細學習和領(lǐng)悟新的課程標準，扎實開展探討活動，優(yōu)化教學方式，提倡自主、合作、探究的學習方式。

2、通過集體備課，提高課堂教學的質(zhì)量，促進新課程標準的實施。

三、備課內(nèi)容：

一至三年級每個單元的教學內(nèi)容、重點、難點及突破重、難點的方法，學生簡單出錯的地方、教學策略等等。

四、備課目標：

依據(jù)教化局文件的精神，學校集體備課組是學校教研組織的重要組成部分，是校本教研的主體之一。在學校的教化教學中起著重要的作用。加強備課組建設(shè)是當前學校教學管理中的一項重要工作。為了加強備課組建設(shè)，進一步搞好集體備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用，努力提高課堂教學效益，大幅度提高我們老師的教學質(zhì)量，提高課堂教學效果，更好地培訓師資，加大對“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”試驗的應用和開展。加強集體備課，改革備課形式，搞好學問的整合及學科之間的連接，已成為必定。

探討集體備課，首先是探討集體備課在教學中的作用是以溝通、交換新教學信息和新的教學方法、手段為主，老師之間相互拓展獲得信息的渠道和來源，以彌補個人信息量的不足，將他人供應的信息為我備課所用。其次，是探討在小學學區(qū)范圍內(nèi)如何搞好集體備課，探究搞好集體備課的途徑和方法，制定切實可行的集體備課制度，讓其穩(wěn)妥有效的開展下去；同時結(jié)合本學區(qū)實際制定與之行之有效的激勵政策、措施。力爭把學科的集體備課、集體教研提升到肯定的水平高度，力爭大面積提高教化教學質(zhì)量。

五、備課的時間、地點：

時間：每雙周星期三一下午第七八節(jié)課。

地點：三樓小會議室。

六、備課的任務要求和步驟：

（一）備課組的工作任務

1、學期初探討制定學科教學安排，確定教學進度、進行集體備課分工和提出基本要求。

2、學習本學科課程標準，加強教學的針對性。

3、探討教材，組織集體備課，制訂本學科教學案。

4、確定符合本年級、本學科特點的教學方法，改革教法，提高課堂教學效益。

5、制訂優(yōu)生優(yōu)培、學習困難生提高和分層次教學的安排和措施。

6、備課組以隨機探討和集中探討相結(jié)合，間周活動一次。

（二）備課組的工作要求

1、本學期的集體備課，要求根據(jù)教化局文件，做到人人明白，人人駕馭，人人按規(guī)定辦，組織老師仔細學習關(guān)于集體備課的有關(guān)規(guī)定。

2、集體備課要做到“一個結(jié)合，兩個發(fā)揮，四定六統(tǒng)一”，即集體備課與個人相結(jié)合。發(fā)揮骨干老師的的作用，發(fā)揮集體才智；定時間，定地點，定內(nèi)容，定主備人；統(tǒng)一教學案，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一練習題，統(tǒng)一單元測試。

3、集體備課要做到“四備”、“四精”?！八膫洹奔磦湔n標、備教材、備學情、備教法?！八木奔醇毿脑O(shè)計教案、細心創(chuàng)設(shè)情景、細心選擇例題和習題、細心選擇教法。

（三）集體備課的步驟

第一步，分工。將課時備課由備課組長分給每個備課老師，提出總體要求和重點內(nèi)容，主備人起先備課，并復印教案或者制作成電子教案，做到人手一份。

其次步，探討。由主備人介紹自己的教案設(shè)計思路，其他老師參加探討，仔細探討，探討重點放在教學的重要環(huán)節(jié)上，并達成共識。或組織說課，說課后形成統(tǒng)一的教學案。

第三步，修改。將探討后的看法及自己的不同見解用不同顏色的筆修改在教案上，形成特性化教案，但不能干脆將現(xiàn)成教案作為個人教案。

第四步，上課。依據(jù)共同探討的教案，老師分別組織課堂教學。也可以先由主備人上探討課，探討修改后，其他老師實施教案。

第五步，改進。經(jīng)過上課，將勝利的地方和存在的問題寫在教案教后感處，作為以后改進的依據(jù)。

七、備課措施：

（一）加強老師的自身學習，努力提高老師的理論水平和教學素養(yǎng)。

1、以校本培訓、校本教研為載體，結(jié)合新課程標準的理念，加強老師的理論學習，提升老師的教科研意識，努力建設(shè)“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。

2、組織老師