送個鏡框給小熊

在布娃娃是有Word片…目的是通過能夠很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興而十歲本課是小學(xué)四了word了word用word年級學(xué)生正是對知識渴望與好求階段，學(xué)

課題教學(xué)目標(biāo)

送個鏡框給小熊1、知識與能：學(xué)會觀察、理解文本框的顏色與線條的設(shè)置方法能夠運用Word2003的繪圖工具欄掌握和圖形組合的技能；2、過程與法：任務(wù)驅(qū)動下的小組研究性學(xué)習(xí)；3、情感態(tài)與價值觀：樹立審美意識，提高創(chuàng)新思想，培養(yǎng)小組合作的情感及協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重“繪圖”工具欄中“文本框”工具的使用“繪圖”選項中“文字環(huán)繞”等點教學(xué)難點課時安排資源分析教學(xué)環(huán)境設(shè)計意圖通過設(shè)疑、釋疑，讓學(xué)生通過觀察所見，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、解決問題的過程中，教師要適當(dāng)引

工具按鈕的使用。文本框格式的設(shè)置1時各種圖片及可裝裱的文字等網(wǎng)上素材及視頻多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教師活動一、導(dǎo)入新課（3分鐘）導(dǎo)語設(shè)計：我們都看過相片、字畫等，要想使它更漂亮、更美麗通常要給它包裝一下，給相片加上框、給字畫裝裱鑲框，這樣使它們更精美、豪華、莊重學(xué)生觀看裝裱過的圖片、字畫）師：今天我們就來學(xué)習(xí)作日常生活學(xué)習(xí)中鏡框的設(shè)置。揭示課題：送個鑲框給小熊二、新課學(xué)習(xí)（分鐘）1、小組協(xié)、研究問題在動手制作之前我們先來解決幾個問題出示問題：問題1：們要使用的圖片在哪里？問題2：片如何導(dǎo)入文中？問題3：何設(shè)置圖片?問題4何加鏡框以及設(shè)置鏡框的顏色與線條的粗細(xì)？

學(xué)生活動通過多媒體觀看提高審美意識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容明確小組合作探究的問題成小組合理分工合作探究解決問題

導(dǎo)，對問題怎樣使相片和鏡框組合在一起成一學(xué)生回體？答的問2、演示解答問題題進(jìn)行下面我們針對所給的圖片請同學(xué)們來解答這概括，些問題對精彩問題1圖片的來源的回答教師事先準(zhǔn)備好的放在“我的文檔中過予以肯上網(wǎng)下載圖片放到“我的文檔”中。定和鼓問題2導(dǎo)入圖片勵，激插入——圖片——來自文件——我的文檔勵他們問題3圖片設(shè)置學(xué)習(xí)的雙擊圖片——設(shè)置圖片格式——板式——浮熱情

于文字上方——確定問題4：置文本框利用繪圖工具欄——文本框——用鼠標(biāo)在文檔中拖拽出一個文本框——疊放次序——置于底層雙擊邊框——設(shè)置文本框格式——顏色與線條——設(shè)置成淡粉色——線條粗細(xì)20將圖片拖到文本框內(nèi)（讓圖片大小適合文本框）問題5合成一同時選定文本框和圖片）繪圖——組合學(xué)生把三、布置任務(wù)（分鐘）掌握的知識與技巧用于完成任務(wù)，教師引導(dǎo)學(xué)生在組內(nèi)開展互助活動鼓勵以“強(qiáng)”弱”使全組學(xué)生都能得到發(fā)展，讓學(xué)生體驗成用所學(xué)知識設(shè)計此條幅功和幫

小組匯報自學(xué)成果生邊演示邊講解教師適當(dāng)概括適時評價生理解記憶操作的步驟和方法。分組合作自主探究完成任務(wù)

助別人的喜悅。學(xué)會欣四、展示作品、交流經(jīng)驗（分）每組代表講解本組所制作的賞別人師：每組選派一名代表介紹你們制作的條幅條幅及方法流制作過程中的優(yōu)和制作方法，其他成員可以適當(dāng)補充，相互的經(jīng)驗。點，虛交流制作經(jīng)驗。心接受教師恰當(dāng)?shù)貙π〗M作品進(jìn)行評價，幫助學(xué)生別人的找出最佳方法，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。意見。概括課五、課堂小結(jié)（2分）

回憶本節(jié)所學(xué)內(nèi)容堂學(xué)習(xí)堂所學(xué)師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了的繪圖工具內(nèi)容歸納整理。知識，鏡框及條幅的方法，讓我們感到學(xué)習(xí)是無止德育教境的，只要我們肯專研、勤思考、認(rèn)真學(xué)，育：一就能收獲、有所得。希望我們能用所學(xué)到的分勤勞知識為班集體、為社會做出我們自己的貢獻(xiàn)。一分收獲。習(xí)慣培六、下課

學(xué)生關(guān)機(jī)，整理物品養(yǎng)教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能掌握本節(jié)課的總難點，學(xué)會基本技能。通過任務(wù)驅(qū)動式的研究性學(xué)習(xí)，