配班幼師個(gè)人工作總結(jié)（2篇）

第5頁共5頁配班幼?師個(gè)人?工作總?結(jié)回?顧這學(xué)?期，忙?碌而愉?快的工?作在全?體老師?的團(tuán)結(jié)?協(xié)作下?，取得?較好的?成績。?本學(xué)期?我認(rèn)真?工作、?積極探?索，配?合班主?任楊老?師進(jìn)行?小班的?班級管?理工作?和教學(xué)?工作，?順利的?完成了?各項(xiàng)教?育教學(xué)?任務(wù)，?下面我?把這學(xué)?期的班?級工作?作一個(gè)?總結(jié)。?一、?提高思?想認(rèn)識?，強(qiáng)化?理論學(xué)?習(xí)本?人團(tuán)結(jié)?同志，?熱愛集?體，服?從分配?，對班?級工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在?工作中?努力求?真、求?實(shí)、求?新，以?積極熱?情的心?態(tài)去完?成園里?安排的?各項(xiàng)工?作，積?極要求?進(jìn)步。?愛崗敬?業(yè)。做?到耐心?、愛心?、公平?、尊重?地對待?每一個(gè)?孩子。?作為配?班老師?，我在?思想意?識上一?直把“?配班”?一詞放?在一邊?，深刻?地體會(huì)?到一個(gè)?班級的?工作需?要兩個(gè)?老師愉?快相處?，共同?努力，?相互配?合去完?成。?二、教?育工作?行為?習(xí)慣教?育。行?為習(xí)慣?教育是?我們小?班教育?工作重?點(diǎn)。小?班幼兒?大都在?家中養(yǎng)?成了自?私、任?性、倔?強(qiáng)的性?格，這?對我們?培養(yǎng)幼?兒形成?良好行?為習(xí)慣?是不利?的因素?，針對?這種情?況，我?們堅(jiān)持?運(yùn)用正?面與啟?發(fā)式的?教育手?段。首?先，要?求我們?自己以?身作則?，成為?孩子的?學(xué)習(xí)楷?模。同?時(shí)加以?示范，?讓幼兒?具體形?象的理?解掌握?良好的?行為習(xí)?慣的方?式方法?。其次?，運(yùn)用?朗朗上?口的詩?歌，生?動(dòng)的故?事，以?及榜樣?作用等?，感染?幼兒，?啟發(fā)幼?兒，激?勵(lì)幼兒?，為幼?兒樹立?良好的?形象，?并通過?行為訓(xùn)?練，使?幼兒提?高認(rèn)識?，逐漸?形成良?好的行?為習(xí)慣?。全?方位教?學(xué)。小?班教學(xué)?內(nèi)容是?比較豐?富的，?除了綜?合主題?活動(dòng)內(nèi)?容和教?材，我?們教研?組還制?定了園?學(xué)期考?核內(nèi)容?。每天?的兩節(jié)?教學(xué)活?動(dòng)，我?都做到?事先有?目標(biāo)、?有活動(dòng)?構(gòu)思。?本學(xué)期?我所任?教的科?目數(shù)學(xué)?、音樂?和美術(shù)?都提前?完成了?預(yù)設(shè)目?標(biāo)。?家園共?育。本?學(xué)期_?___?月份我?們小班?組召開?了一次?“家長?半日開?放活動(dòng)?”，通?過廣播?操的表?演，展?示課的?匯報(bào)，?家長會(huì)?交流等?形式，?讓家長?了解孩?子，了?解幼兒?園，使?得我們?老師和?家長之?間，從?相識、?相知、?到相信?，逐漸?把我們?之間的?距離縮?短，使?我們成?為了朋?友。我?和楊老?師會(huì)利?用下午?接孩子?時(shí)間和?個(gè)別家?長交流?育兒知?識，而?家長向?我們詢?問孩子?的學(xué)習(xí)?、生活?情況，?我們都?耐心解?答，同?時(shí)也通?過電話?溝通詢?問孩子?的健康?情況，?針對個(gè)?別家長?不正確?的教育?方法及?時(shí)提醒?家長給?與糾正?。通過?與家長?的溝通?我們吸?取了好?的建議?，并運(yùn)?用在日?常教學(xué)?中。從?家長親?切的笑?容、信?任的目?光和贊?許的話?語中，?我們相?信只有?和幼兒?、家長?共同努?力、共?同發(fā)展?，才能?取得更?大的進(jìn)?步。?三、提?供細(xì)心?的保育?，進(jìn)行?有效的?教育?1、保?育工作?小班?孩子年?齡小，?自理能?力差，?因此保?育工作?占主要?的地位?。這方?面我會(huì)?盡量配?合楊老?師，并?在保育?員的協(xié)?助下共?同為幼?兒提供?干凈、?整潔、?舒適的?環(huán)境，?本班這?學(xué)期沒?有任何?大小安?全事故?發(fā)生。?衛(wèi)生?保健。?人們常?說：“?病從口?入”，?特別是?對于小?班孩子?來說，?她們防?病能力?較弱，?極易感?染各種?疾病和?傳染病?。因此?我每天?清晨上?班第一?件事就?是開窗?通風(fēng)，?防止病?菌滋生?。對于?帶藥的?幼兒，?我會(huì)和?楊老師?一起細(xì)?心觀察?病情，?給他及?時(shí)喂藥?。生?活管理?。由于?小班的?孩子比?較依賴?父母，?所以有?些幼兒?這學(xué)期?仍然會(huì)?表現(xiàn)出?焦慮不?安，哭?鬧不止?，自理?能力差?等現(xiàn)象?，特別?是六位?插班生?。面對?這種情?況，為?了讓孩?子們在?幼兒園?里的生?活健康?快樂，?解除家?長們的?后顧之?憂，我?會(huì)主動(dòng)?跟楊老?師一起?首先利?用講故?事、做?游戲、?小紅花?獎(jiǎng)勵(lì)等?多種形?式吸引?幼兒的?注意力?，穩(wěn)定?幼兒情?緒，讓?孩子們?高高興?興的來?幼兒園?。其次?，我們?用“老?師媽媽?”替代?了“老?師”的?稱呼，?拉近了?老師和?孩子的?距離，?讓孩子?感到有?了依靠?，更親?切。我?們還通?過鼓勵(lì)?孩子們?“自己?的事情?學(xué)著做?”、“?我來幫?幫你”?等活動(dòng)?提高幼?兒的自?理能力?，和互?相幫忙?、助人?為樂的?情感?安全防?范。安?全工作?也是班?級工作?的重中?之重。?為了讓?領(lǐng)導(dǎo)安?心、家?長放心?、讓孩?子開心?，我會(huì)?每天不?定時(shí)地?反復(fù)跟?孩子強(qiáng)?調(diào)安全?，教給?他們自?我保護(hù)?的常識?，和楊?老師通?過故事?《橡皮?膏小熊?》，教?育幼兒?玩游戲?要注意?安全。?要求幼?兒“認(rèn)?真地學(xué)?，開心?地玩”?，不做?“危險(xiǎn)?寶寶”?。就是?懷孕期?間，我?也一如?既往地?帶著孩?子們在?烈日下?散步，?陪著孩?子們在?大型玩?具旁游?戲。做?到“孩?子在那?里，我?就在那?里”。?為了杜?絕了不?安全因?素，我?在幼兒?玩大型?玩具前?都會(huì)檢?查一下?，看看?是否存?在安全?隱患。?和楊老?師還不?定期地?檢查幼?兒指甲?，教給?幼兒一?些簡單?的安全?保健常?識，使?幼兒學(xué)?會(huì)保護(hù)?自己。?一份?耕耘，?一份收?獲。通?過我和?楊老師?，保育?員蘇老?師一學(xué)?期來辛?勤工作?，無私?奉獻(xiàn)，?小二班?的幼兒?在學(xué)習(xí)?和生活?上都有?一定的?進(jìn)步，?他們有?禮貌，?能主動(dòng)?學(xué)習(xí)，?會(huì)自己?的事情?自己做?，有的?幼兒還?能主動(dòng)?幫助老?師做一?些力所?能及的?事情。?大家辛?苦工作?帶給幼?兒園欣?欣向榮?景象，?得到了?家長們?對小二?班工作?的贊美?聲。但?大家在?成績面?前不驕?不躁，?我們將?以更大?的成績?回報(bào)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心，家?長的放?心，幼?兒的童?心。?認(rèn)真地?回顧總?結(jié)一年?年來的?配班工?作，有?成績但?也有不?足，與?領(lǐng)導(dǎo)的?要求和?孩子家?長的期?望肯定?還有差?距。對?此，我?有信心?在今后?的工作?中，不?斷進(jìn)步?，爭取?更大的?成績。?配班?幼師個(gè)?人工作?總結(jié)（?二）?在這學(xué)?期中，?算是較?為忙碌?的一學(xué)?期，但?是看著?孩子們?的笑臉?，看著?孩子們?的各個(gè)?方面的?能力都?在提高?，讓我?覺得非?常愉快?。為了?是今后?的工作?有所進(jìn)?步，是?自己的?能力有?所提高?，我現(xiàn)?做了一?下總結(jié)?：1?.在這?個(gè)學(xué)期?，我主?要擔(dān)任?的是班?級中的?配班這?一職務(wù)?，主要?的任務(wù)?是，協(xié)?助主班?在教學(xué)?上的工?作及保?育員在?保育上?對小朋?友的護(hù)?理。?2.在?教學(xué)方?面，我?主要擔(dān)?任的是?社會(huì)，?健康，?藝術(shù)等?科目的?教學(xué)。?3.?由于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?，本學(xué)?期有幸?代表本?幼兒園?出去參?加了片?區(qū)的教?師技能?“雪花?片插接?”比賽?，開闊?了視野?，并展?現(xiàn)了我?校老師?的風(fēng)采?，讓我?知道了?幼師這?一行業(yè)?并不像?我原來?想的那?樣見簡?單，雖?然很可?惜的沒?有能夠?進(jìn)一步?，但是?在隨后?的，_?___?區(qū)級的?“雪花?片插接?”比賽?中，領(lǐng)?導(dǎo)給予?我現(xiàn)場?觀摩的?的機(jī)會(huì)?，讓我?深深覺?得我需?要學(xué)習(xí)?的東西?還有很?多。?4.由?于每個(gè)?幼兒都?有不同?的個(gè)性?與不同?的家庭?教育，?所以在?對待同?一件事?上，應(yīng)?該因人?而異，?這是在?這學(xué)期?與幼兒?相處之?后，最?深的體?會(huì)，在?我剛