高中新班主任工作計劃（2篇）

第6頁共6頁高中新?班主任?工作計?劃高?中是一?個重要?的轉(zhuǎn)折?段,它?既是初?中學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)上?的深化?,又是?聯(lián)系大?學(xué)前的?沖刺.?規(guī)劃好?班主任?工作,?幫助學(xué)?生健全?人格的?培養(yǎng),?明確的?學(xué)習(xí)目?標(biāo)的形?成,共?同營造?良好的?班級氛?圍是高?中時期?的工作?主線.?一,?要點與?措施?1.提?高自身?修養(yǎng)：?樹立為?學(xué)生服?務(wù)的意?識,一?切為了?學(xué)生,?為了學(xué)?生的一?切;為?學(xué)生提?供一個?公平的?發(fā)展機?會;樹?立正確?的教育?觀,人?才觀和?價值觀?;以身?作則,?做"領(lǐng)?頭羊"?,不做?"牧羊?人";?2.?對學(xué)生?現(xiàn)狀,?本著"?成材源?于覺醒?,心態(tài)?決定命?運,自?信走向?成功"?的觀念?,狠抓?理想教?育,心?態(tài)調(diào)整?和培養(yǎng)?自信等?工作,?培養(yǎng)和?增強學(xué)?生的自?學(xué)意識?.3?.作好?班干部?的培養(yǎng)?工作,?定期開?班委會?,及時?總結(jié)工?作,樹?立典型?,有問?題及時?解決,?要求班?干部以?身作則?,發(fā)揮?先鋒和?模范作?用.?4.協(xié)?調(diào)好任?課教師?與學(xué)生?之間的?關(guān)系,?使任課?教師心?情舒暢?,樂于?傳授,?學(xué)生課?堂輕松?活潑,?積極進?取,營?造平等?,和諧?,融洽?和積極?向上的?師生關(guān)?系.?5.積?極參加?學(xué)校組?織的各?種活動?,規(guī)范?升旗儀?式,抓?好每天?衛(wèi)生,?兩操工?作,重?視學(xué)校?各項評?比工作?,爭取?學(xué)習(xí),?衛(wèi)生達?優(yōu),各?項成績?優(yōu)秀,?同時發(fā)?揮學(xué)生?的自主?管理能?力.?二,班?級工作?的具體?實施與?原則?1.工?作的系?統(tǒng)化?對每個?學(xué)生進?行集體?主義教?育,學(xué)?會與同?學(xué)交往?,通過?各種集?體活動?,培養(yǎng)?集體榮?譽感,?增強集?體凝聚?力.與?各任課?老師配?合,營?造和諧?的教育?關(guān)系,?也使學(xué)?生體味?到教師?隊伍的?團結(jié)友?好,無?形中受?到教育?.有計?劃的開?展家長?會,家?庭教育?輔導(dǎo)與?溝通,?與個別?談話相?結(jié)合,?做好家?庭教育?的指導(dǎo)?.2?.教育?的人性?化教?育不僅?要促進?學(xué)生的?全面發(fā)?展和健?康成長?.更要?突出學(xué)?生的自?我表現(xiàn)?,在鼓?勵表現(xiàn)?個性的?同時,?嚴(yán)格要?求形成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣;進?行心理?教育,?研究學(xué)?習(xí)個性?,做好?學(xué)法指?導(dǎo)工作?;著眼?學(xué)生的?長期發(fā)?展,培?養(yǎng)學(xué)生?終身教?育的基?礎(chǔ).培?養(yǎng)學(xué)生?的思想?品德和?行為規(guī)?范,針?對不同?類型,?不同接?受能力?的學(xué)生?給以不?同形式?不同內(nèi)?容的教?育,使?之易于?,樂于?接受并?化教育?以恰當(dāng)?的行為?,真正?尊重每?一個學(xué)?生并發(fā)?現(xiàn)其閃?光點,?把思想?工作做?到學(xué)生?心坎上?.三?,德育?工作的?滲透?既要對?學(xué)生的?今天負(fù)?責(zé),也?要對學(xué)?生的明?天負(fù)責(zé)?,把德?育工作?放在班?主任工?作的首?位.堅?持以德?育為核?心,以?教學(xué)為?中心的?工作.?組織一?幫一結(jié)?對子活?動,創(chuàng)?良好班?風(fēng),學(xué)?風(fēng).認(rèn)?真做好?青春期?教育和?心理健?康教育?,對行?為偏差?及個別?心理偏?差的學(xué)?加強咨?詢,指?導(dǎo),糾?正工作?.加強?對學(xué)生?的家訪?工作,?出現(xiàn)問?題及時?家訪或?與監(jiān)護?人聯(lián)系?：并作?好家訪?記錄.?五,建?立成長?檔案,?評價促?進發(fā)展?在班?級分別?建立班?級,小?隊,個?人評價?檔案.?通過過?程性評?價,記?錄團隊?和學(xué)生?個人成?長軌跡?.發(fā)揚?優(yōu)點,?矯枉過?正,通?過發(fā)展?性的積?極評價?,在同?伴,家?長,老?師的共?同關(guān)注?和期待?下,約?束自己?的行為?,自覺?管理時?間,主?動反思?學(xué)習(xí),?積極進?行合作?.檔案?是成長?過程,?也是成?長導(dǎo)航?.在?成長檔?案中,?采用多?元評價?的方式?,每周?將學(xué)生?在校表?現(xiàn)以過?程記錄?和師生?評價的?方式,?反饋給?家長,?通過家?長評價?結(jié)合學(xué)?生個人?反思,?總結(jié)上?一周學(xué)?習(xí)生活?情況,?制定下?一周努?力計劃?.每月?進行評?比,并?頒發(fā)成?長賀卡?.通過?這種過?程性的?質(zhì)性評?價,期?望有效?促進學(xué)?生的全?面發(fā)展?.四?,活動?計劃?1.開?學(xué)的第?一個學(xué)?期,民?主評選?出新的?班委會?團支部?,形成?班級的?核心力?量作用?.在此?基礎(chǔ)上?,制定?出新的?班規(guī).?2.?狠抓班?級的紀(jì)?律,紀(jì)?律是成?績的保?證,給?每一名?同學(xué)都?能創(chuàng)造?一個良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?.3?.檢查?儀容儀?表4?.按學(xué)?校要求?開好主?題班會?和出好?墻報.?5.?動員學(xué)?生積極?參加學(xué)?校組織?的各項?文體活?動.?6.督?促學(xué)生?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?,搞好?考試復(fù)?習(xí).?7.做?好期末?考評各?項工作?.8?.對本?學(xué)期進?行進行?教育教?學(xué)工作?小結(jié),?作好學(xué)?生成績?單發(fā)放?工作?高中新?班主任?工作計?劃（二?）高?中是一?個重要?的轉(zhuǎn)折?段,它?既是初?中學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)上?的深化?,又是?聯(lián)系大?學(xué)前的?沖刺.?規(guī)劃好?班主任?工作,?幫助學(xué)?生健全?人格的?培養(yǎng),?明確的?學(xué)習(xí)目?標(biāo)的形?成,共?同營造?良好的?班級氛?圍是高?中時期?的工作?主線.?一,?要點與?措施?1.提?高自身?修養(yǎng)：?樹立為?學(xué)生服?務(wù)的意?識,一?切為了?學(xué)生,?為了學(xué)?生的一?切;為?學(xué)生提?供一個?公平的?發(fā)展機?會;樹?立正確?的教育?觀,人?才觀和?價值觀?;以身?作則,?做"領(lǐng)?頭羊"?,不做?"牧羊?人";?2.?對學(xué)生?現(xiàn)狀,?本著"?成材源?于覺醒?,心態(tài)?決定命?運,自?信走向?成功"?的觀念?,狠抓?理想教?育,心?態(tài)調(diào)整?和培養(yǎng)?自信等?工作,?培養(yǎng)和?增強學(xué)?生的自?學(xué)意識?.3?.作好?班干部?的培養(yǎng)?工作,?定期開?班委會?,及時?總結(jié)工?作,樹?立典型?,有問?題及時?解決,?要求班?干部以?身作則?,發(fā)揮?先鋒和?模范作?用.?4.協(xié)?調(diào)好任?課教師?與學(xué)生?之間的?關(guān)系,?使任課?教師心?情舒暢?,樂于?傳授,?學(xué)生課?堂輕松?活潑,?積極進?取,營?造平等?,和諧?,融洽?和積極?向上的?師生關(guān)?系.?5.積?極參加?學(xué)校組?織的各?種活動?,規(guī)范?升旗儀?式,抓?好每天?衛(wèi)生,?兩操工?作,重?視學(xué)校?各項評?比工作?,爭取?學(xué)習(xí),?衛(wèi)生達?優(yōu),各?項成績?優(yōu)秀,?同時發(fā)?揮學(xué)生?的自主?管理能?力.?二,班?級工作?的具體?實施與?原則?1.工?作的系?統(tǒng)化?對每個?學(xué)生進?行集體?主義教?育,學(xué)?會與同?學(xué)交往?,通過?各種集?體活動?,培養(yǎng)?集體榮?譽感,?增強集?體凝聚?力.與?各任課?老師配?合,營?造和諧?的教育?關(guān)系,?也使學(xué)?生體味?到教師?隊伍的?團結(jié)友?好,無?形中受?到教育?.有計?劃的開?展家長?會,家?庭教育?輔導(dǎo)與?溝通,?與個別?談話相?結(jié)合,?做好家?庭教育?的指導(dǎo)?.2?.教育?的人性?化教?育不僅?要促進?學(xué)生的?全面發(fā)?展和健?康成長?.更要?突出學(xué)?生的自?我表現(xiàn)?,在鼓?勵表現(xiàn)?個性的?同時,?嚴(yán)格要?求形成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣;進?行心理?教育,?研究學(xué)?習(xí)個性?,做好?學(xué)法指?導(dǎo)工作?;著眼?學(xué)生的?長期發(fā)?展,培?養(yǎng)學(xué)生?終身教?育的基?礎(chǔ).培?養(yǎng)學(xué)生?的思想?品德和?行為規(guī)?范,針?對不同?類型,?不同接?受能力?的學(xué)生?給以不?同形式?不同內(nèi)?容的教?育,使?之易于?,樂于?接受并?化教育?以恰當(dāng)?的行為?,真正?尊重每?一個學(xué)?生并發(fā)?現(xiàn)其閃?光點,?把思想?工作做?到學(xué)生?心坎上?.三?,德育?工作的?滲透?既要對?學(xué)生的?今天負(fù)?責(zé),也?要對學(xué)?生的明?天負(fù)責(zé)?,把德?育工作?放在班?主任工?作的首?位.堅?持以德?育為核?心,以?教學(xué)為?中心的?工作.?組織一?幫一結(jié)?對子活?動,創(chuàng)?良好班?風(fēng),學(xué)?風(fēng).認(rèn)?真做好?青春期?教育和?心理健?康教育?,對行?為偏差?及個別?心理偏?差的學(xué)?加強咨?詢,指?導(dǎo),糾?正工作?.加強?對學(xué)生?的家訪?工作,?出現(xiàn)問?題及時?家訪或?與監(jiān)護?人聯(lián)系?：并作?好家訪?記錄.?五,建?立成長?檔案,?評價促?進發(fā)展?在班?級分別?建立班?級,小?隊,個?人評價?檔案.?通過過?程性評?價,記?錄團隊?和學(xué)生?個人成?長軌跡?.發(fā)揚?優(yōu)點,?矯枉過?正,通?過發(fā)展?性的積?極評價?,在同?伴,家?長,老?師的共?同關(guān)注?和期待?下,約?束自己?的行為?,自覺?管理時?間,主?動反思?學(xué)習(xí),?積極進?行合作?.檔案?是成長?過程,?也是成?長導(dǎo)航?.在?成長檔?案中,?采用多?元評價?的方式?,每周?將學(xué)生?在校表?現(xiàn)以過?程記錄?和師生?評價的?方式,?反饋給?家長,?通過家?長評價?結(jié)合學(xué)?生個人?反思,?總結(jié)上?一周學(xué)?習(xí)生活?情況,?制定下?一周努?力計劃?.每月?進行評?比,并?頒發(fā)成?長賀卡?.通過?這種過?程性的?質(zhì)性評?價,期?望有效?促進學(xué)?生的全?面發(fā)展?.四?,活動?計劃?1.開?學(xué)的第?一個學(xué)?期,民?主評選?出新的?班委會?團支部?,形成?班級的?核心力?量作用?.在此?基礎(chǔ)上?,制定?出新的?班規(guī).?2.?狠抓班?級