校園人際關(guān)系手抄報（3篇）

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校園人際關(guān)系手抄報（精選3篇）

校園人際關(guān)系手抄報篇1

學(xué)生會發(fā)出了"構(gòu)建和諧校園環(huán)境'的提議，作為一名班長，我認為構(gòu)建和諧的校園環(huán)境應(yīng)從構(gòu)建和諧的班集體做起。只有班集體和諧了,班級才有創(chuàng)造力,凝聚力和戰(zhàn)斗力,才能對和諧校園建設(shè)起帶動和示范作用。

一構(gòu)建和諧的班級環(huán)境和諧班級環(huán)境的基本要求應(yīng)當是幽雅,衛(wèi)生。班級的主要活動人群是學(xué)生和老師,有良好的衛(wèi)生環(huán)境和衛(wèi)生制度,不僅保證了師生的人身健康,同時也能從思想上,行動上帶動同學(xué)積極地建設(shè)和諧的班集體。而幽雅,寧靜的班級環(huán)境,不僅給同學(xué)提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更能減少同學(xué)的沖動情緒和同學(xué)之間的摩擦,緩和師生的工作和學(xué)習(xí)的緊張氣氛。因此,幽雅、衛(wèi)生的班級環(huán)境是建設(shè)和諧班集體的客觀條件。良好的衛(wèi)生環(huán)境需要大家保持，衛(wèi)生制度需要同學(xué)自覺遵守。

二構(gòu)建和諧的人際關(guān)系班集體,是學(xué)習(xí)知識的舞臺,是學(xué)習(xí)做人的舞臺,是交流、互助的舞臺。每一天中，是在與同學(xué)吵架打架中度過,還是在開心的氣氛中度過，最能反映一個班集體同學(xué)關(guān)系的和諧程度。手抄報內(nèi)容

在班級里，成績優(yōu)異的學(xué)生簡單討老師喜歡,這是無可非議的。而那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和弱勢學(xué)生在學(xué)習(xí)上則可能被冷落、被忽略,這形成了教育的不平等。班委會在老師的指示下，采取了措施，為幫助這些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生時做出了努力。以六人為一組，每組有好、中、差三類學(xué)生，班干部幫助每位學(xué)生制定了學(xué)習(xí)目標，再為每組制定目標,要求學(xué)生樹立"組榮我榮'的觀念，班干部帶領(lǐng)小組開展組與組之間的競爭。同學(xué)之間,在競爭中構(gòu)建真情,在交流互助中學(xué)習(xí)、成長。一個和諧的班級,應(yīng)當是"在競爭中構(gòu)建真情，在學(xué)習(xí)中學(xué)會共享,在生活中學(xué)會給予,在交往中學(xué)會寬容'。這正是班主任老師對構(gòu)建和諧的班集體提出的指導(dǎo)性看法。

校園人際關(guān)系手抄報篇2

校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來，卻往往看到欺凌事件的發(fā)生。好多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園欺凌主要有以下表現(xiàn)：

1、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是"老子'，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負弱小的同學(xué)，將自己的開心建立在別人的痛楚之上。

3、為了一點小事，大打出手。往往由于"雞毛蒜皮'的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。講所謂的"義氣'，用暴力手段整治長短。

4、還有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)?？傁矚g找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的神態(tài)，仗著自己有一幫所謂的"哥們'就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢?我們應(yīng)當行動起來，拒絕欺凌，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長。

同學(xué)們，我們要擁有健全的人格、做文明學(xué)生，做事就不能沖動，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)當檢討自己錯在哪里;要嚴于律己，寬以待人!

提高自己的社會交往能力。正確處理好人際關(guān)系，交友要提防，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不上網(wǎng)交友，多參與各種有意義的文體活動，遠離不良文化。

提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去狀況繁雜的場所，不單獨外出，不隨身攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，維護自身安全。

恰同學(xué)少年，在這花招的年華里，我們怎能荒廢了這美好的時光?同學(xué)們，讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氣氛，建立和諧的人際關(guān)系，拒絕校園欺凌，共建和諧的校園!

校園人際關(guān)系手抄報篇3

倡導(dǎo)文明新風(fēng)，攜手共建美麗校園

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由飛行。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學(xué)校園這個開心的地方，在平安校園愉快謳歌;花開的日子我們翱游在大學(xué)校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意認真情的音符，去譜寫和諧校園的歡開心章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最正確狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向"理想、團結(jié)、自強、成材'。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氣氛。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用懇切和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做大膽的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的對岸前行。

用我們的聰慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋