人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《燈光》 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案(黃柱興)教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課《燈光》課程標(biāo)準(zhǔn)逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量和寫(xiě)作能力。教學(xué)內(nèi)容分析《燈光》一文是人教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)第三單元中的一篇課文。課文的主體部分是對(duì)往事的回憶。先寫(xiě)在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時(shí)候，郝副營(yíng)長(zhǎng)借著火柴微弱的亮光在看一本書(shū)的插圖，圖上畫(huà)著一個(gè)孩子在電燈下讀書(shū)。這幅插圖使郝副營(yíng)長(zhǎng)陷入對(duì)未來(lái)美好的憧憬之中；戰(zhàn)斗打響之后，后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的襲擊，和突擊部隊(duì)失去了聯(lián)系。在這緊急關(guān)頭，郝副營(yíng)長(zhǎng)毅然點(diǎn)燃了那本書(shū)，用火光為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，結(jié)果暴露了自己。戰(zhàn)斗勝利了，郝副營(yíng)長(zhǎng)卻光榮地犧牲了。課文通過(guò)對(duì)一件關(guān)于“燈光”往事的回憶，歌頌了革命先烈“舍己為國(guó)”的獻(xiàn)身精神，從而告訴孩子們這樣一個(gè)道理：今天的幸福生活來(lái)之不易。教學(xué)目標(biāo)1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．讀懂課文，理解革命先烈對(duì)未來(lái)的憧憬和為此作出的犧牲，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易。學(xué)習(xí)目標(biāo)自讀感悟，抓住關(guān)鍵詞句，讀懂課文，體會(huì)作者的思想感情。學(xué)情分析文中所寫(xiě)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代與學(xué)生所處的和平環(huán)境相去甚遠(yuǎn)，學(xué)生知之甚少，可能無(wú)法體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的處境，因此，課前要收集查找有關(guān)資料，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生多讀課文，多感悟。重點(diǎn)、難點(diǎn)體會(huì)郝副營(yíng)長(zhǎng)生前所說(shuō)的話，從而感受今天生活來(lái)之不易。教與學(xué)的媒體選擇視頻、ppt課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1談話激趣，導(dǎo)入新課。2引導(dǎo)自讀，感悟“多好啊”3讀寫(xiě)結(jié)合，深化“多好啊”4回歸整體，體會(huì)寫(xiě)法。5布置作業(yè)：…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：談話激趣，導(dǎo)入新課?；顒?dòng)目標(biāo)談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。解決問(wèn)題明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)技術(shù)資源（應(yīng)用視頻使學(xué)生更直接認(rèn)識(shí)）常規(guī)資源（信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源）活動(dòng)概述1．當(dāng)我們面對(duì)清晨第一縷燦爛的陽(yáng)光，背著書(shū)包快樂(lè)的去上學(xué)時(shí)；當(dāng)我們躺在母親的懷里，享受溫暖寧?kù)o的母愛(ài)時(shí)；當(dāng)我們面對(duì)豐盛的餐桌，盡情的享用佳肴時(shí)；當(dāng)華燈初上，我們欣賞著繽紛絢麗的美景時(shí)，我們可曾想過(guò)幸福的生活從哪里來(lái)？（視頻）2．今天的幸福生活是革命先烈用生命換來(lái)的，用鮮血筑就的。今天，我們將跟隨著作家王愿堅(jiān)同志走近他們，了解他們。（板書(shū)課題,并介紹作者）教與學(xué)的策略師生交流反饋評(píng)價(jià)學(xué)生的興趣較濃教學(xué)活動(dòng)2：引導(dǎo)自讀，感悟“多好啊”活動(dòng)目標(biāo)小組內(nèi)合作，弄懂作者表達(dá)方式。解決問(wèn)題弄懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者感情。技術(shù)資源視頻、ppt常規(guī)資源（信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源）活動(dòng)概述1．通過(guò)課前預(yù)習(xí)，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。2．認(rèn)真讀讀課文，想一想：“多好啊”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，分別是在什么情況下說(shuō)的。（出示ppt）3．邊讀邊悟，體會(huì)感情。a默讀課文，想想他們?cè)谡f(shuō)這句話時(shí)可能看到了什么，想到了什么？b為了“多好啊”的幸福生活，在戰(zhàn)斗中郝副營(yíng)長(zhǎng)是怎么做的，標(biāo)出相關(guān)語(yǔ)句，寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，并有感情地讀一讀。（視頻）4．交流討論。（在交流的過(guò)程中，通過(guò)多種形式的評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)郝副營(yíng)長(zhǎng)為了崇高美好的理想堅(jiān)貞不屈、勇往直前的犧牲精神，同時(shí)關(guān)注作者善于抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)的表達(dá)方式。）5．有感情地朗讀課文。教與學(xué)的策略自主探究，合作學(xué)習(xí)反饋評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)氣氛濃，順利完成研讀問(wèn)題教學(xué)活動(dòng)3：讀寫(xiě)結(jié)合，深化“多好啊”活動(dòng)目標(biāo)讀寫(xiě)結(jié)合解決問(wèn)題弄懂課文內(nèi)容，結(jié)合閱讀進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。技術(shù)資源視頻、ppt常規(guī)資源（信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源）活動(dòng)概述1．交流課前搜集的關(guān)于革命先烈的動(dòng)人故事。2．偉大的革命先烈用生命在不同的地方、用不同的方式，換來(lái)了這盞照亮黑夜的燈，可是僅僅是照亮黑暗的燈嗎？（實(shí)際上是照亮我們新中國(guó)的燈）(視頻)3．此時(shí)此刻，你最想說(shuō)些什么？以“多好啊”為題寫(xiě)一寫(xiě)，可以是一首小詩(shī)，可以是一段隨想，可以是心靈的獨(dú)白……（出示ppt）4．集體交流教與學(xué)的策略自主學(xué)習(xí)，小組交流、匯報(bào)反饋評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)氣氛濃，順利完成研讀問(wèn)題教學(xué)活動(dòng)4：回歸整體，體會(huì)寫(xiě)法?；顒?dòng)目標(biāo)歸納方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用寫(xiě)作方法解決問(wèn)題體會(huì)作者感情技術(shù)資源ppt常規(guī)資源（信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源）活動(dòng)概述“多好啊”在文中