中班美術(shù)活動計劃方案幼兒園中班美術(shù)方案(八篇)

中班美術(shù)活動計劃方案幼兒園中班美術(shù)方案(八篇)2023年中班美術(shù)活動規(guī)劃方案有用一

1、引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3、學習觀看生活，了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的共性品質(zhì)。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學習運用各種工具材料大膽地進展手工

活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的觀賞力。

二、教學進度安排

2023年中班美術(shù)活動規(guī)劃方案有用二

你是一個穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫忙別的小朋友，有良好的生活習慣，本學期在繪畫上取得了較大進步，教師為你感到快樂，但你在集風光前大膽發(fā)言不夠積極。盼望佳惠小朋友以后多熬煉膽識，教師期盼著你取得更大的進步。

你是一個活潑、好動的小男孩。你對教師有禮貌，自己的事情能夠自己做，不依靠別人，踴躍參與班級衛(wèi)生工作，你對環(huán)境適應(yīng)力量強，體質(zhì)較好，有良好的進餐習慣，但你自我約束力差，聽講不用心。盼望金童小朋友升入大班后嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的學習習慣。

你是一個活潑、好動的孩子。你對教師有禮貌，積極參與體育熬煉，自己的事情自己做，不依靠別人，你上課有時能舉手發(fā)言，但你有時不能遵守紀律，需要教師不斷催促、提示。盼望騖琰小朋友以后加強自我約束，做個愛學習、守紀律的孩子。

你是一個穩(wěn)重、害羞的小男孩。你愛幫忙別的小朋友，有憐憫心，你做事情有條理，遇到困難有士氣克制，本學期動手力量有了很大進步，做事情的速度也快多了，上課時也能大膽發(fā)言。盼望祺祺小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

你是一個懂事、大方的小男孩。你愛幫忙別的小朋友，有憐憫心，你愛清潔，講衛(wèi)生，做事有條理，能寧靜睡覺，本學期繪畫取得了長足的進步，上課也能洪亮地回答下列問題，但不夠積極。盼望昊然小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

你是一個文雅、內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔，對教師有禮貌，與小朋友友好相處，你喜愛跳舞，唱歌，情愿和教師交談，但你上課不愛舉手回答下列問題，需要教師的提示和幫忙。盼望嬌嬌小朋友以后在集體中大膽表現(xiàn)自己，做個自信、英勇的孩子。

你是一個內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子。你對教師有禮貌，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能寧靜入睡，與小朋友友好相處，上課時能仔細聽講，但發(fā)言不夠大膽。教師盼望起起小朋友在新的學期里有更精彩的表現(xiàn)。

你是一個活潑、得意的小男孩。你奇怪心強，喜愛擺布各種玩具，探究欲望劇烈，你喜愛繪畫，每次都急躁地完成作品，有肯定的想象力，但你上課有時會開小差，不能用心聽講。盼望文文小朋友以后嚴格要求自己，取得更大的進步，好嗎？

你是個活潑、能干、大方的小男孩。是教師的小幫手。能積極參與幼兒園的各項活動；課堂上常常能看到你高高舉起的小手，能積極動腦，大膽發(fā)言；自控力量較強，上課從來不任憑和旁邊的孩子講話，不管什么時候都能嚴格要求自己，是個愛學習的好孩子，教師小朋友都很喜愛你，盼望下學期多吃飯、多睡覺，讓你的身體長的棒棒的，個子長的高高的好嗎！

你是個文雅、自律的小姑娘。平常和小朋友相處較好，大家都情愿和她交朋友；課堂上能仔細聽講，遵守課堂紀律，對很有把握的問題能舉手答復(fù)，對畫畫、唱歌較感興趣，并能很主動的參與各項嬉戲活動，自我效勞力量較強。盼望你下學期能大膽舉手、洪亮發(fā)言，教師信任你就是最好的，最棒的，你有信念嗎？

你是個寧靜、內(nèi)向的小朋友。小組長工作仔細負責，上課總能仔細聽講，很好的完成各項學習任務(wù)；你的作業(yè)總是那么潔凈干凈，畫畫時能留意畫面的布局，顏色的搭配，你是個愛學習的好孩子。但你在吃點心、吃飯時特殊愛和旁邊的孩子鬧，盼望改掉這個壞習慣，帶好你們小組的孩子共同進步好嗎

你是個活潑、得意的小姑娘，在園能積極參與各項嬉戲活動，你還是個愛勞動的好孩子，經(jīng)常能幫忙小朋友擦桌子，架椅子，小組長工作做的也很好；小嘴特殊能說，和小伙伴能友好相處，大家多愛和你交朋友。你對舞蹈特殊感興趣，你跳起舞來動作是那么到位，舞姿是那么美麗。盼望你加強數(shù)學、科學活動方面的訓練，讓自己成為一名全面進展的好孩子。

你是個聰慧、活潑的孩子，你的故事講的真棒，歌聲特殊甜蜜，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴特殊甜，教師阿姨可喜愛你了。進入中班以來你的自控力量也強多了，上課能知道坐在位置上聽課了，學習習慣有了較大的進步，畫畫、折紙也好多了，小手也靈活了；盼望你進入大班后上課能更仔細，學習習慣更好些；教師信任你肯定會是我班最棒的孩子。

你是個聰慧、活潑、大方的小女孩；你是教師的小助手，在幼兒園你就象一個大姐姐一樣關(guān)懷別的小朋友，搶者為班級做事，，大家都很喜愛和你交朋友；是個愛學習的孩子，上課時能仔細聽講，積極舉手發(fā)言，對學習布滿興趣，是個愛勞動的好孩子。但你有時管不住自己的小嘴巴，總喜愛任憑講話，假如你能改掉這一壞習慣就更棒

你是個活潑、得意的小姑娘，你待人熱忱，臉上總帶著絢爛的笑容，你的舞姿特別美麗，大家都特別想看你跳舞，本學期對畫畫進步也較快，并能積極的參與幼兒園的各項活動，學習積極性較高，上課也能積極舉手大膽發(fā)言了；盼望你今后能嚴格要求自己，課堂上不任憑和別的小朋友講話，養(yǎng)成良好的學習習慣。

你在園是個比擬內(nèi)向的小女孩。本學期你的進步較大，上課有時也能舉手回答下列問題了，早上能有禮貌的和教師打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格變的活潑、開朗多了，特殊在畫畫方面進步特殊快，你畫的畫顏色艷麗，構(gòu)圖也較大方；教師為你的進步感到快樂，感到傲慢，盼望你下學期表現(xiàn)更好，進步更大。

你是個聰慧、活潑、得意的小姑娘。你關(guān)懷集體，集體榮譽感強，做事敏捷，是教師的小幫手；課堂上能仔細聽講，積極動腦，大膽發(fā)言，思維活潑，對學習布滿興趣，是名愛學習的好孩子。盼望進入大班后能改掉自由散漫，上課愛插嘴的壞習慣好嗎？

你是個聰慧、活潑、得意的小男孩。你對四周事物布滿興趣，課堂上總能仔細聽講，積極舉手發(fā)言，思維活潑，想象力較強，語言表達力量也不錯；你還是個愛勞動的好孩子，常常幫忙教師一起清掃衛(wèi)生；但你下課時愛和小朋友打鬧，盼望你改掉這一壞習慣好嗎？

你是個聰慧、活潑、得意的小男孩，你敬重教師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，能積極參加幼兒園的各項活動，在園常常能聽到你那歡樂的笑聲；你對唱歌、識字較感興趣，能很好的把握所學漢字，課堂上能積極動腦、大膽發(fā)言，思維較活潑，動手力量也有了明顯提高。盼望你以后發(fā)言之前都能做到舉手好嗎？

你是個聰慧、內(nèi)向的小男孩。你和小朋友能友好相處，從來不會跟別人打鬧，你畫畫真認真，做事很仔細，字寫的也特殊美麗，現(xiàn)在也能主動積極的參與各種活動了，常常會和別的小朋友一起玩了，小組長工作仔細負責。盼望你進入大班后變的更活潑、大方好嗎？

你是個內(nèi)向、怕難為情的小男孩。在園對人有禮貌，生活習慣較好，自己的事情自己做，吃飯時能保持桌面潔凈，從不剩飯，不挑食。你也特殊愛聽故事、愛看動畫片，對數(shù)學活動也比擬感興趣，能積極的參與幼兒園的各項活動，這學期在畫畫、手工方面也有了明顯的進步；盼望你進入大班后上課能積極舉手、大膽發(fā)言，信任自己你就是最好的，行嗎？

你是個聰慧、活潑的小男孩。教師覺得你很能干：能自己的事情自己做，有時你還能幫忙別的小朋友穿衣服；每次畫畫構(gòu)線時你總畫的很好，能留意畫面的安排，想象豐富；課堂上能積極動腦、大膽發(fā)言、聲音洪亮；盼望你進入大班后能和小朋友友好相處，不再欺侮別的小朋友，做個講文明的好孩子好嗎

你是個聰慧、活潑、得意的小男孩。你的臉上總帶著絢爛的笑容，教師和小朋友都特別喜愛你，課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課愛動腦筋、思維活潑，課后常常會問很多“為什么”，對四周事物布滿了奇怪，是個愛學習的好孩子。盼望在下一學期能都吃飯、都運動，把身體練的棒棒的好嗎？

你是個聰慧、文雅、內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜愛你啦！你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比別人好，本學期你對畫畫進步較大，能留意畫面干凈，構(gòu)圖合理，富有創(chuàng)意；盼望你今后更大膽些，活潑些，上課能積極舉手、大膽發(fā)言，信任這樣你會更棒？

你是個活潑、得意又頑皮的小男孩。你敬重教師，有禮貌，你還是一名愛勞動的好孩子，常常能和教師一起做值日工作；你能積極主動參與幼兒園的各項活動，上課能仔細聽講，愛動腦筋，能很好的把握所學的內(nèi)容，是個愛學習的好孩子；盼望你在新的一學期能和小朋友友好相處，下課不再打打鬧鬧，做個講文明的好孩子好嗎？

你是個活潑、得意又淘氣的小男孩。經(jīng)過一學年的交往教師發(fā)覺你的變化是喜人的，現(xiàn)在你學會了潔凈的吃飯、也沒以前那樣挑食了，學會自己的事情盡量自己做；上課仔細多了，有時能積極舉手，大膽發(fā)言了；可能是由于年齡緣由，你的自控力量還不夠強，信任你隨著年齡的增長，你的進步會越來越的的，我們共同努力吧！

你是個活潑、頑皮有共性的孩子。你的小嘴巴特殊能說，口語表達力量較強，能為小朋友編故事，常常逗的孩子們哈哈大笑，你可稱得上是我班的“小故事大王”了呢！你特殊愛看書，圖書角里常常能看到你的身影；盼望你在新學期里上課能仔細聽講，不做小動作，下課能和小朋友玩一些活潑又安全的嬉戲，成為一名守紀、愛學的好孩子好嗎？

你是個聰慧、活潑、得意的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活潑，積極動腦、踴躍發(fā)言，你做數(shù)學題總是又快又對，小腦袋特別敏捷；語言表達力量也較強，常常搶著上來為大家講故事；盼望你進入大班后加強小手的熬煉，讓你的小手變得更敏捷，成為一名心靈手巧的好孩子，我們一起加油！

你是一個文雅的小女孩。上課遵守紀律，仔細聽講，也很愿意參與各項嬉戲活動，你的數(shù)字寫的特殊美麗；和小朋友能夠友好的相處，敬重師長；在吃飯、午睡的時候，你的表現(xiàn)也特別好。盼望你在下學期上課積極開動腦筋、大膽舉手發(fā)言，變得更活潑、大方些好嗎

你在幼兒園是一個內(nèi)向、文雅的小女孩。上課仔細聽講，遵守紀律，能較好的把握各門學科的教學內(nèi)容；在做嬉戲時，能夠很好的和伙伴合作；對畫畫比擬感興趣。盼望你下學期做事能主動、英勇、大膽些，課堂上常常能看到你高高舉起的小手好嗎？

你是個活潑、得意的小姑娘。在幼兒園里你能敬重教師團結(jié)同伴，自己的事情自己做，常常搶著幫集體做事，集體榮譽感強；積極參與幼兒園的各項嬉戲活動，能很好的把握所學內(nèi)容，這學期你的畫畫進步很大，對唱歌跳舞也感興趣了。盼望進入大班后能改掉自由散漫、倔強的壞習慣好嗎？

你是個活潑、能干的小男孩。你愛勞動，常常幫忙教師做一些力所能及的事情，如：“擦桌子，放椅子，”你這一學期畫畫進步也較大，每次畫的形象較大氣，顏色涂的也很美麗，可你做事沒長性，總會虎頭蛇尾，學習習慣也較差，不但自己不仔細聽講，經(jīng)常影響別人。盼望你下學期上課能仔細聽講，做事能仔細些好嗎？

你是個聰慧，懂事的孩子。你敬重教師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，愿意幫忙同伴，還能積極開心的參加各項活動，自理力量強，你的手工繪畫力量在這個學期有了明顯的提高，盼望你能在同伴面前大膽的展現(xiàn)你的藝術(shù)才能，讓教師為有你這樣一個學生而感到傲慢。

你活潑、開朗、大方、能干。在幼兒園里你對人有禮貌，和小伙伴友好相處，常常幫忙教師為小朋友們發(fā)點心，掛毛巾，自理力量強，自己的事情都能自己做，在這個學期中我發(fā)覺你變的頑強了，不再象以前那樣愛哭鼻子了。下學期你就成為大班小朋友了，你可要在平常學習活動中多動動腦筋，爭取成為各方面全面進展的好孩子。

你有一雙特別美麗的大眼睛，在你開動腦筋時它總是那么光明。你在幼兒園中待人有禮貌，積極參與各類學習探究活動，你的興趣很廣：唱歌、跳舞、聽故事、搭積木每樣都是你的強項，你的自理力量也很棒，自己穿衣，自己吃飯，是個能干的孩子，盼望你多和教師談?wù)勑?，成為教師的好幫手?/p>

2023年中班美術(shù)活動規(guī)劃方案有用三

各位教師好，我是12級學前8班的xx，今日我?guī)淼恼f課內(nèi)容是中班美術(shù)活動《漂亮的紙杯花》。先說說我的設(shè)計意圖：一天，一個小朋友帶來了舅舅結(jié)婚特地定制的大紅色的一次性紙杯，這讓我想起了紙杯花。中班孩子年齡較小，動手力量不強。而紙杯花不但美觀美麗而且簡潔易學，特別適合中班孩子學習。并且《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“應(yīng)指導孩子利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化和制造自己的環(huán)境?！耙虼宋覀兿胪ㄟ^活動熬煉幼兒動手、動腦力量。

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。依據(jù)中班幼兒年齡特點及實際狀況，以布魯姆的《教育目標分類學》為依據(jù)，我確定了認知、技能、情感三方面的目標：

1、知道用簡潔的圖案裝飾紙杯，使紙杯變得更美麗。（認知）2、能使用剪刀給紙杯剪出“花瓣“。（技能）3、體驗手工制作的歡樂，產(chǎn)生初步的環(huán)保意識。（情感）

：增加幼兒的動手操作力量，使幼兒產(chǎn)生初步的環(huán)保意識。

能使用剪刀給紙杯剪出“花瓣“。

會使用剪刀剪直線，已經(jīng)聽過故事《三只蝴蝶》

范例、紙杯、剪刀、、勾線筆人手一份。

《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。本次活動中我采納了以下教學方法：①提問法②直觀、探究法③講解、示范法④觀看、爭論法⑤情境法五、學法再來說學法，本次活動以幼兒為主體，以幼兒進展為本，幼兒采納的學法主要有①爭論法②操作法③觀看法六、活動過程本次活動共有五個環(huán)節(jié):

引入局部通過提問《三只蝴蝶》的故事，激發(fā)幼兒幫忙三只蝴蝶做小花避雨的欲望。

師：小朋友，我們都知道《三只蝴蝶》的故事，故事里當下雨的時候，三只蝴蝶找什么避雨呢？可是花兒們有沒有讓它們避雨？那今日我們一起來做些小花給三只蝴蝶避避雨吧！

這環(huán)節(jié)我選擇先出示紙杯而不是范例主要是鼓舞幼兒發(fā)揮想象說說日常生活見到的紙杯是怎么變成花的，有什么方法。孩子說完后再出示紙杯花，進展小結(jié)，調(diào)動幼兒制作紙杯花的興趣。

師：用什么來制作小花呢？看，這是什么呢？（出示紙杯）這紙杯能變出小花嗎？怎么變呢？想想看，試著和你旁邊的好朋友說說。

小結(jié)：原來紙杯除了喝水，在剪刀的幫忙下還能變成一朵花，讓我們一起來看看紙杯究竟是怎么變成一朵花的。

講解、示范是為了讓幼兒把握本次活動的重點從杯口剪直線，始終剪到杯底，寬度要一樣，制作出紙杯花。

師：首先從杯口開頭剪直線，要剪到杯底，相隔一段距離再從杯口剪到杯底。每段距離都要差不多一樣寬。直到杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外翻開后，再用我們的小手放在杯底花心壓一壓，一朵美麗的紅色紙杯花就做好。

引導幼兒觀看并提出問題：假如再畫些圖案，會不會更美麗呢？通過“提問法“明確的把觀看這任務(wù)交待給幼兒。

（四）幼兒作畫，教師巡察指導。

（1）從杯口剪直線，始終剪到杯底，寬度要一樣。

（2）用你喜愛的花紋方式來裝飾紙杯花。

（3）使用剪刀要留意安全，不要對著別人和自己，保持桌面潔凈。

（五）展現(xiàn)作品讓幼兒展現(xiàn)自己的作品，說說自己的創(chuàng)作閱歷，充分體會勝利的喜悅。

活動延長布置場地“蝴蝶飛飛“，引導幼兒將小花送給蝴蝶避雨，相互觀賞和溝通。

整個活動我以孩子的興趣為動身點，在活動設(shè)計中，我賜予了孩子充分的制造空間，也充分敬重了每位幼兒的制造。并且充分利用了原材料特有的顏色，使作品更加環(huán)保和便利。

我的說課完畢了，感謝！

2023年中班美術(shù)活動規(guī)劃方案有用四

在本期教學活動中，依據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟識的、感興趣的、具有吸引力的題材。以培育孩子的興趣為目標，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。充分利用豐富多彩的嬉戲形式。讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地承受繪畫技能。

1、在美術(shù)活動中，讓觀看、大膽想像、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己對生活的熟悉和情感。

2、通過觀賞與制作，讓幼兒了解民間工藝，感受其獨特的韻味。

3、鼓舞幼兒仔細觀看、大膽想像、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己的日常生活的熟悉和情感。

4、通過觀看與想像，會抓住動物、植物的特征來作畫。學會關(guān)注并表現(xiàn)生活中美妙的事物，充分想像，大膽制造，培育幼兒對美術(shù)的學習興趣。

5、培育幼兒自己大膽設(shè)計水果車、動物車，學會獨立設(shè)計與創(chuàng)作的興趣。會選擇與物體顏色相近的顏色繪畫，做到涂色勻稱。

6、了解豐富多樣的中華民族服飾，啟發(fā)幼兒從服飾的款式、顏色、圖案、質(zhì)地等方面去觀賞。鼓舞幼兒自己設(shè)計民族服飾。

7、鼓舞幼兒結(jié)合實際生活，大膽表達自己的情感、對生活的理解和想像等，能用自己喜愛的繪畫、手工作品等形式來表現(xiàn)。

8、激發(fā)幼兒積極參與美術(shù)活動。讓幼兒自主大膽地，用棉簽、紙團做添畫，印畫。

9、會結(jié)合日常生活中的閱歷，設(shè)計各式各樣的圖案、花邊等。做到顏色寫鮮亮。學會在紙上進展簡潔的`布局，畫幫助物，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。幫忙幼兒提高繪畫和手工的表現(xiàn)技能和制作力量。

2023年中班美術(shù)活動規(guī)劃方案有用五

1、學習用扭卷的方法將報紙卷曲固定成魚的形狀，并用彩紙裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中消失的一些問題。

3、體驗勝利開設(shè)水族館，幫忙小魚找到好朋友的歡樂。

1、觀賞過“漂亮的魚”，畫過熱帶魚，對魚的形狀、花紋顏色有所了解。

2、沒有魚的海底背景、“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”（缺少魚眼睛）范例。

3、報紙、彩紙若干、膠水。

1、出示沒有魚的海底背景。

師：最近我們香蕉中班開設(shè)了一家水族館，你們瞧（出示背景）可是魚池里面少了什么呢？

幼：沒有魚。

師：一條小魚也沒有，現(xiàn)在請你們把小眼睛閉起來和周教師一起念“小魚小魚，變變變”一起把魚變出來好嗎？

師、幼：小魚小魚，變變變。（出示成品報紙魚）哇！魚池里消失了一條小魚。

2、觀看范例、學習制作報紙魚。

師：你們見過這樣的小魚嗎？

師：請你認真看一看它是用什么做成的？

幼：彩色的紙頭和報紙。

師：什么地方是用報紙做的？魚的什么地方是用彩色紙頭做的呢？

幼：魚的樣子是用報紙做的，魚身上的花紋是用彩紙做的。

師：魚的身體是用報紙來做的，可是報紙是怎樣變成魚的身體呢？

師：示范（1）我們先把報紙條捏成一長條，然后在報紙前空開一點點的地方用我們的手指頭把報紙條用勁卷起來，肯定要用力氣，一只手往里面轉(zhuǎn)，一只手往外面轉(zhuǎn)，把報紙條緊緊地卷成一長條，不要卷到最終和前面一樣空開一點點。

（2）然后我們把報紙條的兩頭穿插，粘一點膠水把它蘸起來。一條魚的形狀就做出來了。

師：現(xiàn)在，請你把凳子底下的報紙條拿出來，用剛剛的方法和我一起來做小魚。

師：做好了嗎？現(xiàn)在請把你的小魚送回家，一起來看周教師手里的魚，你覺得還缺了什么呢？（幼：魚身上的花紋）

（3）它的身上還沒有花紋，我身邊有很多彩色的紙條，現(xiàn)在我要把它們貼在魚的身上，（教師將過長的紙條貼在魚身上）你們發(fā)覺什么問題了？（幼：花紋太長）怎么辦？（幼：找短一點的、用剪刀剪掉、可以將多余的折到后面）假如有點短了怎么辦？（幼：再貼一條在上面、魚的身體很軟可以動，把身體往下壓一點。）

師：你們真厲害想到了這么多的方法，現(xiàn)在花紋貼好了，我的身邊還有一些小圖案，我把它們也貼到小魚的身上，你們瞧。用剛剛先貼花紋再貼圖案的方法一條漂亮的小魚就出來了（出示半成品）可是還缺了什么呀？（幼：魚眼睛）

（4）魚眼睛可以怎么做？（幼：貼上去）小魚的頭是空空的，眼睛要怎么貼上去呢？（眼睛可以貼在我們剛剛裝飾的條紋上）

師：這樣一條小魚就做好了（出示成品）我們來把它貼到魚池里，可是魚池里只有一條魚，它會覺得怎么樣？

幼：很孤獨。

師：那就讓我們一起動手把你剛剛做好的小魚添上漂亮的花紋，讓它們能和這條小魚一起在魚池里玩好嗎？

3、幼兒操作。

（1）小魚身上的花紋可以使各種各樣的。

（2）自己動腦筋解決制作中遇到的問題。

（2）留意貼小魚的眼睛。

4、展現(xiàn)作品。

將幼兒的報紙魚貼到海底背景上，請幼兒觀賞。

師：你喜愛哪一條魚？為什么？

師：我們?yōu)樾◆~找到了很多好朋友，現(xiàn)在它們在魚池里玩的可快樂了，而且有了這么多魚，我們的水族館也可以開張了，你們快樂嗎？一起來鼓舞一下吧！

這個活動內(nèi)容比擬新，幼兒對卷搓報紙很感興趣，所以聽的就很仔細，很想把這個動作學會，自己用報紙把小魚搓出來，當幼兒拿著自己搓出來的小魚時都很快樂，也從他們小魚的形狀上發(fā)覺，他們由于搓報紙條長短粗細的不同，制作出來的小魚大小、胖瘦也不一，充分發(fā)揮了幼兒制造，但是雖然大小胖瘦不一，但魚形的模式都差不多，沒有給幼兒多一點創(chuàng)新的引導，而在彩條裝飾方面，很多幼兒能夠用相間的方法來裝飾，很漂亮。

2023年中班美術(shù)活動規(guī)劃方案有用六

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班美術(shù)活動：裝飾畫《小鳥穿花衣》，盼望對幼兒學習有所助，僅供參考。

一、活動目標：

1、在教師的引導下能畫出鳥兒的形狀特征。

2、在穩(wěn)固線描的根底上進一步學習裝飾，初步學習前后空間畫法。

二、活動預(yù)備：記號筆、油畫棒、繪畫紙

三、活動過程：

1、了解鳥的形狀特征并用繪畫的方式畫出來。

師：“請小朋友看黑板上誰來了?師邊畫邊引導幼兒猜猜誰來了?圓形的是它的頭，小圓形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是它的身體，身體上有兩個翅膀，一個上一個下，加上象梯形一樣的尾巴，這個動物就變出來了，看看是誰呀?“(小鳥)，“小鳥也需要朋友的，看一個鳥朋友從這里飛來了，“(師再示范一個不同方向的小鳥)，

2、初步學習空間畫法。

師：“看這只小鳥，先畫頭，它的身體躲在這只鳥的后面了，怎么畫呢?“請幼兒先說說再畫出來。“原來遇到前面小鳥的地方，只要跳過去后再畫就畫出來了。

3、進一步裝飾小鳥。

師：“小鳥觀察小朋友穿了這么美麗的衣服，它也吵著媽媽要穿花衣，可是鳥媽媽忙著捉蟲沒空，我們來給小鳥穿花衣好嗎?“

師：“想一想用一些什么圖案來把小鳥裝扮的漂美麗亮的?“幼兒自由說，依據(jù)幼兒說到的，師隨即把這些圖案畫在黑板上。

師：“你可以選擇一種喜愛的圖案，然后密集地裝飾在小鳥的身上?！?/p>

4、幼兒作畫，師指導。

重點引導幼兒畫出躲在后面的小鳥和裝飾時圖案有規(guī)律，不凌亂。

5、互享幼兒作品。

師：“請你們找找誰畫出了躲在后面的小鳥了，誰把小鳥裝扮的最美麗。

2023年中班美術(shù)活動規(guī)劃方案有用七

1、張瑾小朋友：你是個大方又文雅的小女孩。你在這學期里的表現(xiàn)很好，也學會了很多新本事，特殊是畫畫提高較快。你喜愛幫忙別人，也喜愛勞動。你的自理力量也很強。但是你的膽子還不夠大，教師盼望你以后上能常常舉手發(fā)言，開動自己的小腦筋。遇到事情能準時告知教師，不要為一些小事就哭鼻子。下課要常常去多熟悉一些字寶寶。讓自己變得更棒，好嗎？

2、陳雅菡小朋友：你是個得意和善又聰慧的小女孩。這學期你進步了許多，你比以前能干多了。上課你喜愛開動小腦筋，常舉手發(fā)言。你的自理力量也變強了，你的畫語言進展進步很快。你參與了舞蹈興趣小組后，動作的協(xié)調(diào)性強多了。在這次節(jié)目中你表現(xiàn)得特別精彩。盼望星星以后能多參與這些大型活動，讓自己得到很好的熬煉。你肯定會變得最棒的，加油！

3、周佳鈺小朋友：你是個大方又能干的小女孩。這學期你的進步很大，你的自理的力量很強，能做好自己的事情。你愛勞動，愛幫忙別人，小朋友都比擬喜愛和你在一起玩。上課也常常舉手發(fā)言了，畫畫也比以前進步了，數(shù)字也寫得好。教師盼望你以后連續(xù)保持好的優(yōu)點，利用空余的時間多看一些圖書，提高表達力量，教師信任你肯定會變得更加棒的，可以嗎？

4、李翔小朋友：你是個活潑得意又聰慧的男孩子。這學期你的進步很明顯，你變得能干多了，喜愛上幼兒園，小朋友都喜愛和你在一起玩。你喜愛的事肯定會把它做的最好，如：跳繩。你的畫畫

5、也進步了，語言表達力量也變強了。你愛看書，愛學習，熟悉的字也多了。教師盼望你以后能多參與一些勞動，把自己的身體變得棒棒的，做一個棒小伙！

6、李沁沛小朋友：你是個聰慧得意又勤勞的男孩子。這學期你的表現(xiàn)很好，你大了變得更加懂事了，做事仔細又細心，上課也愛開動小腦筋了，愛學習了，你的畫畫很好，還得獎了呢！你的數(shù)字也寫得很好，自理力量也強多了。盼望你以后不要動手碰的孩子，有事準時找教師，多看一些圖書，提高自己的閱讀力量，增加語言表達力量，膽子變大一些，讓自己變得更棒，好嗎？

7、眭全小朋友：你是個活潑聰慧又有些淘氣的小男孩。這學期你的變得能干多了，對教師有禮貌了，吃飯午睡穿脫衣服都不要教師幫助了，自理力量強了。有時還能幫忙別人，整理玩具，整理圖書。你的畫畫和寫數(shù)字都有進步。教師盼望你以后做事情更加的細心一些，上課仔細一些，能大膽的舉手發(fā)言，能積極參與各項活動。讓自己變得更能干，可以嗎？

8、袁玉寧小朋友：你是個聰慧活潑又大方的小女孩。這學期的表現(xiàn)很精彩，畫畫力量提高了，畫面潔凈，顏色也涂得好。你上課仔細，吃飯比以前好了許多，有時還能添飯。你參與了舞蹈興趣小組，在這次六一的表演中你的表現(xiàn)很精彩。教師盼望你能更加努力。做事還要更加的定心細致。你肯定會變成最棒的

9、吉振宇：你是個聰慧，得意的小朋友，你愛動腦筋，上課時不但能認仔細真地聽教師講課，還能積極舉手發(fā)言。你的唱歌得很悅耳，你的畫畫得很美。但是，有時你不能主動關(guān)懷別人，幫忙別人。下學期，假如你改掉這個缺點，就更好了。

10、吳政洲：你是一個天真得意的小朋友，上課你能用心地聽教師講故事學兒歌，你的繪畫折紙都很很棒！你的數(shù)學操作力量很強，數(shù)學作業(yè)完成得又快又好，課間你能和小朋友一起歡樂地嬉戲，但你上課不喜愛積極舉手發(fā)言，不能主動與別人溝通。下學期，假如你能改掉這些缺點，教師信任你肯定就更棒了。

11、皇浦名瀚：你是個很聰慧很懂事很討人喜愛的小男孩。在幼兒園里，你能和小朋友友好相處，你心地和善，喜愛幫忙別人，你的心還特殊細，總能想到其他小朋友所想不到的問題。但是，你有一個小小的缺點，就是上課不喜愛舉手發(fā)言。下學期，趕快努力改正這個缺點，好嗎？

12、谷錦帥：你天真活潑聰慧得意，你很愿意接近同伴，常喜愛與教師溝通，你的上進心很強，學習積極性也很高，很愿意為班級做事，你上課能仔細聽講，還能積極開動腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活潑；你愿意參與幼兒園組織的各項活動。下學期，教師盼望你以后連續(xù)努力，爭取更大的進步幼兒園中班上學期幼兒評語大全幼兒園中班上學期幼兒評語大全。

13、高文紹：你是一個天真得意聰慧懂事的小朋友，上課能仔細地聽教師講故事念兒歌，值日生工作主動積極，你能與小朋友友好相處，但遇到困難你喜愛流眼淚，下學期，盼望你更加英勇些能主動與別人溝通，教師信任你肯定會變得更加能干的，加油吧！

14、馬晨琿：你是一個聰慧伶俐的小男孩，這學期你的進步真大，上課時能仔細聽講，有時還積極舉手發(fā)言，平常你