《名山一日游》教案

三年級(jí)第二學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)方案——《名山一日游》“旅游中的數(shù)學(xué)”實(shí)踐活動(dòng)是由三部分組成的系列活動(dòng)。在“租車”的活動(dòng)中，通過解決50人如何安排車輛的問題，滲透列表解決問題的策略。在“乘坐纜車”活動(dòng)中，通過計(jì)算，讓學(xué)生懂得合理選擇的重要性。同時(shí)，通過計(jì)算用餐的費(fèi)用，復(fù)習(xí)、應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)算法。在旅游計(jì)劃中，通過讓學(xué)生了解旅游的路線、景點(diǎn)、費(fèi)用等活動(dòng)，提高他們收集與處理數(shù)據(jù)的能力。由于本課之前，學(xué)生已有初步的活動(dòng)經(jīng)歷、體驗(yàn)。但是，外出旅游的機(jī)會(huì)少，要體會(huì)旅游中的情境稍有困難。因此，要讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)一些解決問題的策略，發(fā)展數(shù)學(xué)思維的能力教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：讓學(xué)生在模擬旅游情境中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決旅游生活中的簡單問題。過程方法目標(biāo)：在解決如何合理“租車”的活動(dòng)中，滲透列表解決問題的策略。經(jīng)歷觀察、思考，運(yùn)算等數(shù)學(xué)練習(xí)過程，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)使學(xué)生受到愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)感受生活中處處有數(shù)學(xué)，提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)合理制定解決實(shí)際問題的方案。教學(xué)方法分組討論法課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入。1．師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你們都去過那些美麗的地方？誰來告訴老師。（指名學(xué)生回答）2．師：這節(jié)課老師將帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヂ糜?，去探究旅游中的?shù)學(xué)問題。設(shè)計(jì)意圖：通過提問，喚起學(xué)生對(duì)以前旅游美好經(jīng)歷的回憶，為后面旅游活動(dòng)作鋪墊使學(xué)生自主參與到模擬旅游的活動(dòng)中。創(chuàng)設(shè)這樣的旅游情境，有利于引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)興趣，營造積極、活躍、向上的學(xué)習(xí)氛圍。二、新授某旅行社安排50位中外游客乘車去旅游，有下面三種汽車供選擇。14座車每天350元，排？[鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)一次小導(dǎo)游，做出計(jì)劃，并進(jìn)行交流。2.旅游團(tuán)就餐。（課件出示)（1）讓學(xué)生觀察情景圖，了解圖中信息，明確要解決的問題。（2）小組合作，制定方案。（3）全班交流，重點(diǎn)交流一下小組討論的過程和提出的建議的合理性。四、小結(jié)1．學(xué)生談收獲。2．教師總結(jié)：生活中處處有數(shù)學(xué)，處處需要用數(shù)學(xué)。在旅游中除了“坐車、買門票、用餐”這些用數(shù)學(xué)知識(shí)解決的問題外，還有住宿等；同時(shí)我們應(yīng)注意旅游時(shí)的安全，衛(wèi)生等，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪卸嗔粜模嘤^察，做生活中有心人，做生活中的智多星。板書名山一日游方案一：租4輛14座車14×4＝56（人）56﹥50＋24×350＝1700（元）方案二：租2輛27座車27×2＝54（人）54﹥50＋22×600＝1200（元）方案三：三種車各租一輛14＋19＋27＝60（人）60﹥50＋2350＋450＋800＝14