社區(qū)生態(tài)文明建設(shè)的活動(dòng)總結(jié)

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我校高度重視和加強(qiáng)生態(tài)文明教育工作，緊緊圍繞以“環(huán)境愛護(hù)、節(jié)省減排、文明禮儀”為核心，廣泛深化地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)。并結(jié)合校情和各班級(jí)的實(shí)際，大力的教育和培育同學(xué)繼承和弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)省高尚、鋪張可恥”的意識(shí)?；仡櫛敬位顒?dòng)，我校主要開展了以下幾個(gè)方面的工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織

1、結(jié)合周前會(huì)，召開工作會(huì)議，傳達(dá)文件精神。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定活動(dòng)生態(tài)文明教育方案。

2、統(tǒng)一思想，提高熟悉。要求全體老師從加強(qiáng)青少年思想道德，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展的高度熟悉本次活動(dòng)。按學(xué)校制定生態(tài)文明教育活動(dòng)的支配。

二、加大宣揚(yáng)力度，全員參加活動(dòng)

1、統(tǒng)一思想，全員參加。為了統(tǒng)一思想，提高熟悉，學(xué)校首先組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟了上級(jí)有關(guān)“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的文件、通知精神，并印發(fā)了詳細(xì)、具體的活動(dòng)方案。大隊(duì)部利用周一國旗下講話向全校同學(xué)發(fā)出了“節(jié)能減排你我行動(dòng)”建議書，要求全校師生思想先行，仔細(xì)重視，全員參加，并帶動(dòng)父母、長輩及四周的人主動(dòng)響應(yīng)，身體力行，做節(jié)能減排小仆人。學(xué)校大隊(duì)部還組織了宣揚(yáng)小組，到社區(qū)進(jìn)行宣揚(yáng)，派發(fā)學(xué)問單張，提示大家留意節(jié)能節(jié)能減排。

2、拓寬宣揚(yáng)渠道，營造深厚氣氛。我校充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源的優(yōu)勢(shì)，以校廣播站、宣揚(yáng)欄、宣揚(yáng)畫、標(biāo)語、黑板報(bào)等渠道，以國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、、晨會(huì)、家長會(huì)等形式開展各種宣揚(yáng)活動(dòng)，營造了深厚的宣揚(yáng)氣氛。

三、以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，廣泛開展“愛護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排，文明禮儀”活動(dòng)。

1、以節(jié)省為主題的教育周活動(dòng)。為使同學(xué)樹立“節(jié)省高尚、鋪張可恥”的意識(shí)，增添資源憂患意識(shí)，留意日常節(jié)省每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節(jié)省為主題的教育周活動(dòng)：第九周“節(jié)省用水”教育周，第十周“節(jié)省用電”教育周，第十一周“節(jié)省紙筆”教育周，第十二周“節(jié)省糧食”教育周。一周一個(gè)教育主題，大隊(duì)部和各班級(jí)依據(jù)主題有針對(duì)性地進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，如學(xué)問競(jìng)賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時(shí)，各中隊(duì)開展了“節(jié)能減排，從我做起”主題隊(duì)會(huì)，以學(xué)問問答、嬉戲、商量、采訪等形式，讓同學(xué)了解鋪張資源帶來的危害，提倡有利于愛護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)一步增添同學(xué)的能源憂患意識(shí)、節(jié)省意識(shí)和環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，動(dòng)員他們踴躍參加節(jié)能減排工作，使削減污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會(huì)的自覺行動(dòng)。

2、結(jié)合節(jié)日開展“環(huán)境愛護(hù)，節(jié)能減排，”活動(dòng)。在做好一系列常規(guī)工作的同時(shí)我們也留意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。由于重要環(huán)保節(jié)日前后，報(bào)紙、電視等媒體往往會(huì)宣揚(yáng)相關(guān)的學(xué)問，有關(guān)部門也會(huì)開展相應(yīng)的活動(dòng)。因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機(jī)，將節(jié)能減排教育貫穿于活動(dòng)之中，使活動(dòng)的意義更大，收效更好。多次的節(jié)日活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)節(jié)能減排有了更深的熟悉，提高了重視的程度。

3、同學(xué)帶動(dòng)家庭參加“節(jié)能減排”行動(dòng)。國慶期間，我校向每個(gè)家庭發(fā)放了“綠天使行動(dòng)”建議書，發(fā)動(dòng)每一個(gè)家庭與孩子一起做幾件節(jié)省資源的事，與孩子主動(dòng)參與創(chuàng)衛(wèi)實(shí)踐活動(dòng)。建議書一發(fā)立刻得到了家長的大力支持，假期開頭就開頭制定打算，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長帶著孩子查找污染源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環(huán)保活動(dòng)；有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會(huì)；還有的家庭開展了“家庭成員節(jié)水”競(jìng)賽。效果顯著的親子活動(dòng)，使學(xué)校的節(jié)能減排工作得到了有效的拓展。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的環(huán)境愛護(hù)、節(jié)能減排、文明禮儀教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的環(huán)保、節(jié)能及文明禮儀意識(shí)，特殊是讓師生明白今日的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地進(jìn)展和明天更美妙的生活與我們節(jié)省能源是分不開的。學(xué)校營造了節(jié)省能源，愛護(hù)環(huán)境的良好氣氛，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)省榮耀，鋪張可恥的觀念，養(yǎng)成了對(duì)地球、人類、資源的主動(dòng)看法和自覺的環(huán)境愛護(hù)行為！

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日前，全國綠化委員會(huì)、教育部、國家林業(yè)局聯(lián)合下發(fā)通知，確定在全國開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校內(nèi)”活動(dòng)。十年樹木，百年樹人。為促進(jìn)我校同學(xué)參加生態(tài)文明建設(shè)，提高他們生態(tài)文明意識(shí)，我校依據(jù)富川縣教育和科技局下發(fā)的文件精神，啟動(dòng)了白沙中心校“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校內(nèi)”的系列活動(dòng)。依據(jù)通知要求，我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，制定了出了具體的打算。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)，仔細(xì)做好規(guī)劃，并和德育處一起制定出具體的'打算。建設(shè)綠色校內(nèi)既是推動(dòng)綠化工作和生態(tài)文明建設(shè)的需要，又是育人的需要。美麗宜人的育人環(huán)境，讓一代又一代畢業(yè)生終身難忘。不少人回憶起當(dāng)年的學(xué)校生活，樓房可能拆掉了，人模樣可能模糊了，但是校內(nèi)的那片樹卻深深地留在記憶里。

二、其次，要堅(jiān)持以種樹為主，綠化校內(nèi)。樹木可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境。要選擇當(dāng)?shù)剡m用、好維護(hù)、易存活的樹種開展校內(nèi)綠化活動(dòng)，讓學(xué)校樹木成林、綠樹成蔭。學(xué)校由于占地較少，可供種植大型樹木的.地方較少，在植樹節(jié)前后，我校行政討論確定，在沒一層的過道里種植盆栽植物，讓同學(xué)下課后，就能與綠色植物親熱接觸。我校還利用學(xué)校一切可以利用的地方，全都擺放了綠色的植物。

三、再次，要以校內(nèi)綠化為載體，組織全體同學(xué)人人參加。開展豐富多彩的宣揚(yáng)教育及主題實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)喜愛自然的情趣和改善環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，影響和帶動(dòng)整個(gè)周邊社區(qū)居民生態(tài)文明意識(shí)的提高。

1、學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站的時(shí)間，向全體師生發(fā)出“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校內(nèi)”活動(dòng)建議。

2、學(xué)校組織一至四班級(jí)的同學(xué)制作校內(nèi)綠樹認(rèn)領(lǐng)卡，同學(xué)們把自己美妙的愿望寫在卡片上，并認(rèn)領(lǐng)了一棵棵綠樹，讓同學(xué)們樹立仆人翁意識(shí)，愛護(hù)校內(nèi)的一草一木。

3、組織五、六班級(jí)的同學(xué)開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校內(nèi)”的宣揚(yáng)畫競(jìng)賽活動(dòng)，并有各班推舉優(yōu)秀作品到學(xué)校。

4、各班利用主題班會(huì)課的時(shí)間開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校內(nèi)”主題班會(huì)活動(dòng)。同學(xué)們用歌聲、快板、舞蹈等形式展現(xiàn)了自己做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的決心。

四、突出學(xué)校特色。我校的校內(nèi)綠化突出學(xué)校地域環(huán)境以及校內(nèi)布局的合理性，科學(xué)規(guī)劃、彰顯特色；要與校內(nèi)文化特色相結(jié)合，充分發(fā)揮好校內(nèi)環(huán)境的育人作用。開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色校內(nèi)”活動(dòng)，我校因校制宜，從學(xué)校的實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持重在參加、教育為主，不搞形式主義，更重要的是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩、對(duì)廣闊同學(xué)有吸引力的活動(dòng)。由于校內(nèi)面積較小、不具備大面積綠化，我校采納見縫插綠的方式提高校內(nèi)綠化水平，同時(shí)要主動(dòng)要求同學(xué)到校外參加植樹活動(dòng)，植樹是全民義務(wù)。學(xué)校發(fā)出了每一名同學(xué)在學(xué)習(xí)期間至少種一棵樹的建議，其目的是強(qiáng)化青少年同學(xué)植樹護(hù)綠意識(shí)，樹立生態(tài)文明理念。而我校不僅在校鼓舞孩子愛樹護(hù)樹，更要求孩子帶動(dòng)家人一起參加到“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校內(nèi)”的活動(dòng)中來。弘揚(yáng)生態(tài)文明任重而道遠(yuǎn)，我們個(gè)人的力量也極為有限，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，團(tuán)結(jié)全都，持之以恒，我們就肯定能夠用自己的行動(dòng)，讓我們的校內(nèi)變得更加的秀麗，讓我們的祖國變得布滿了生氣。

社區(qū)生態(tài)文明建設(shè)的活動(dòng)總結(jié)3

為深化貫徹落實(shí)鹽城市教育局《關(guān)于全面加強(qiáng)中學(xué)校生態(tài)文明教育的看法》〔鹽教發(fā)24號(hào)〕，市、縣教育局《關(guān)于深化推動(dòng)中學(xué)校生態(tài)文明教育“雙‘六個(gè)一’”活動(dòng)的通知》〔鹽教政〔20xx〕15號(hào)〕精神，我校開展了生態(tài)文明教育“雙‘六個(gè)一’”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)狀況作如下小結(jié)：

我校以全校同學(xué)為對(duì)象，以建設(shè)綠色家園、提倡環(huán)保行為、普及低碳理念為內(nèi)容，多層次、多形式、全方位開展了生態(tài)文明教育，引導(dǎo)全校同學(xué)樹立生態(tài)環(huán)保意識(shí)，共同參加到弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設(shè)秀麗鹽城的行動(dòng)中，收到了很好的效果。

本次活動(dòng)以生態(tài)文明教育為主題，在全校深化推動(dòng)了“雙‘六個(gè)一’”活動(dòng)。

1、開展了一次征文評(píng)比活動(dòng)。以“我為秀麗鹽城獻(xiàn)一策”為主題，圍繞鹽城應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市、鹽城環(huán)保下一步應(yīng)當(dāng)做好哪些工作、如何提升生態(tài)文明水公平方面撰寫文章，并提出看法和建議。

2、開展了一次主題班會(huì)〔團(tuán)隊(duì)會(huì)〕。以“生態(tài)文明·秀麗鹽城”為主題，以班級(jí)為單位，組織同學(xué)上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保學(xué)問，對(duì)同學(xué)進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣揚(yáng)。

3、舉辦了一次學(xué)問競(jìng)賽。以全市中學(xué)校“百萬師生共同學(xué)態(tài)文明學(xué)問”競(jìng)賽為契機(jī)，舉辦校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)，大力營造學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)問、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氣氛，切實(shí)增添生態(tài)文明教育的實(shí)效性和影響力。

4、進(jìn)行了一次演講競(jìng)賽。以“提倡生態(tài)文明、共創(chuàng)秀麗鹽城”為主題，宣揚(yáng)普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保學(xué)問，培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會(huì)風(fēng)氣。

5、開展了一次創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽。表達(dá)了環(huán)?？萍己蜕鷳B(tài)文明的理念，作品通過效果圖進(jìn)行演示，注意作品內(nèi)涵和宣揚(yáng)效果，環(huán)?？萍夹浴?chuàng)意〔獨(dú)創(chuàng)〕性、新奇性、有用性、欣賞性。

6、舉辦了一次手工制作成果展。以熬煉動(dòng)手力量、開展創(chuàng)新節(jié)能、變廢為寶為目的，利用同學(xué)們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創(chuàng)意、小制作活動(dòng)。

在師生中開展了多植一棵樹、節(jié)約一粒糧、少扔一張紙、節(jié)省一滴水、少用一度電、動(dòng)員家長少開一次車“六個(gè)一”活動(dòng)。主動(dòng)主動(dòng)將生態(tài)文明教育、創(chuàng)建園林城市、綠色校內(nèi)、綠色家庭等活動(dòng)與環(huán)保模范城市創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來，不斷增添個(gè)人踐行環(huán)保理念的行動(dòng)自覺。

本次活動(dòng)全體師生高度重視，細(xì)心組織。在生態(tài)文明教育工作中，學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全盤統(tǒng)籌，細(xì)心設(shè)計(jì)方案，仔細(xì)組織實(shí)施，確保生態(tài)文明教育活動(dòng)與推動(dòng)我校中心工作、深化教育教學(xué)進(jìn)展相協(xié)調(diào)、互促進(jìn)。突出重點(diǎn)，有序推動(dòng)，各班級(jí)、班級(jí)結(jié)合實(shí)際狀況并遵循同學(xué)身心進(jìn)展的基本規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，擴(kuò)大了活動(dòng)的掩蓋面和師生的參加面，增添了活動(dòng)的吸引力和感染力，吸引廣闊師生參加了活動(dòng)，努力使生態(tài)文明教育活動(dòng)成為提升中學(xué)校生綜合素養(yǎng)的有效途徑。在活動(dòng)中我校加強(qiáng)了宣揚(yáng)，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了仔細(xì)總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)閱歷和活動(dòng)典型進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的宣揚(yáng)與推廣。

社區(qū)生態(tài)文明建設(shè)的活動(dòng)總結(jié)4

寧晉縣北新藝術(shù)學(xué)校自2023年8月創(chuàng)辦以來，非常重視生態(tài)文明教育，將生態(tài)教育工作納入到學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃及工作打算之中。學(xué)校通過實(shí)施綠色教育、生態(tài)教育，努力打造“綠色北新”“生態(tài)北新”品牌，不斷促進(jìn)同學(xué)、老師、學(xué)校的進(jìn)展。

一、營造生態(tài)文明氣氛打造綠色校內(nèi)文化

為更好地創(chuàng)設(shè)生態(tài)文明教育氣氛，學(xué)校增加了相關(guān)禮儀、文明教育的內(nèi)容，以此來規(guī)范同學(xué)的日常行為，營造健康向上、主動(dòng)進(jìn)取的生態(tài)文明校內(nèi)氣氛。

學(xué)校美化食堂、教學(xué)樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環(huán)境干凈美觀，食堂內(nèi)外布置了教育同學(xué)從小勤儉節(jié)省、文明用餐的生態(tài)文明宣揚(yáng)標(biāo)語和圖片。洗手間里布置了教育同學(xué)節(jié)省用水的標(biāo)語。細(xì)心打造綠色校內(nèi)文化。學(xué)校走廊、教室由室內(nèi)盆花裝飾。學(xué)校在校內(nèi)東側(cè)建設(shè)了用于種植、采摘、游泳等活動(dòng)的大型綠色生態(tài)園。生態(tài)園內(nèi)班級(jí)分區(qū)域進(jìn)行種植，自設(shè)區(qū)域名“碧草連天”、“百草園”等。同時(shí)對(duì)各種樹木都設(shè)立了相關(guān)的說明文字，掛上了愛惜花草樹木的提示牌，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。

二、整合學(xué)科內(nèi)容，樹立環(huán)保意識(shí)

在學(xué)科教學(xué)中滲透生態(tài)文明理念。課堂教學(xué)是生態(tài)文明教育的主陣地，只有思想上堅(jiān)固地樹立環(huán)保意識(shí)，才能在日常的行為中愛護(hù)大自然，自覺地成為環(huán)境愛護(hù)的參加者。在學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中都能滲透生態(tài)文明環(huán)保教育。在語文學(xué)科中，如《秀麗的小路》、《一個(gè)小村莊的故事》，科學(xué)課中《水的污染和愛護(hù)》、《愛護(hù)大自然》等都是生態(tài)文明教育的好材料。美術(shù)課上，同學(xué)們通過巧手制作，變廢為寶，利用礦泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶蓋進(jìn)行繪畫等。通過教育，自覺地滲透生態(tài)文明教育，讓同學(xué)在觀賞大自然的美景中，學(xué)會(huì)關(guān)注，學(xué)會(huì)關(guān)懷，關(guān)懷物種，關(guān)懷大自然。

三、開展生態(tài)文明行動(dòng)，根植生態(tài)文明理念

1、大力開展環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)。

通過校宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等，營造綠色環(huán)保氣氛，提高環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)中堅(jiān)持同學(xué)自主教育的原則，充分發(fā)揮他們的小仆人翁作用。召開“愛惜環(huán)境、從我做起”、“節(jié)紙總動(dòng)員”、“水——生命之源”等主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)商量生活中不文明的行為給環(huán)境帶來的污染，對(duì)自然所造成的破壞。強(qiáng)化同學(xué)對(duì)環(huán)保的了解和熟悉。結(jié)合植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地球日等紀(jì)念日，制造性地開展植樹護(hù)綠活動(dòng)。

2、開展美化、優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境的日?；顒?dòng)。

在學(xué)校日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、常?；瑢⑿?nèi)劃分為各個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)，落實(shí)每班衛(wèi)生崗位責(zé)任制，并將衛(wèi)生清掃和積極保持環(huán)境干凈等規(guī)定作為定期檢查、評(píng)比的內(nèi)容。同時(shí)，為維護(hù)校園內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生，設(shè)立環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展“彎腰”行動(dòng)。

3、開展"綠色班級(jí)"創(chuàng)建活動(dòng)。在創(chuàng)建中，首先要求做到“三凈”。即同學(xué)語言凈、教室靜、衛(wèi)生凈。其次美化班級(jí)環(huán)境。每個(gè)班級(jí)都養(yǎng)花種草，以到達(dá)教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環(huán)境，打造優(yōu)雅的校內(nèi)文化。

四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)省用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排