英語培訓(xùn)心得體會【薦】

第第頁英語培訓(xùn)心得體會【薦】英語培訓(xùn)心得體會1

兩天的暑期英語老師培訓(xùn)結(jié)束了。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我難忘的特別的培訓(xùn)經(jīng)受,給了我這個難得的與我縣英語老師共同溝通,共同學(xué)習(xí),共同進步的機會。

說心里話,剛開頭時心里挺不情愿的。一是由于暑期天氣酷熱,二是認(rèn)為自己教了三十多年的書，課本上沒有自己不明白?？墒?究竟是上級領(lǐng)導(dǎo)的支配,加上本人在校也是個中層，應(yīng)當(dāng)帶好頭，我心里雖不情愿,也要按時參與培訓(xùn)。

真正開頭上課，才發(fā)覺不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。語音的學(xué)習(xí)更是讓我從理論上，實際操作上，有了更進一步的熟悉，我們的發(fā)音可以說是很不標(biāo)準(zhǔn)，特殊是易混語音，音的連讀，音的同化等，這次學(xué)習(xí)以后，在今后的課堂教學(xué)中我肯定要時刻提示自己，用嚴(yán)格規(guī)范的語音教給同學(xué)讀音，不能讓同學(xué)學(xué)些似是而非的東西，不要像以前僅讓同學(xué)會讀，不很注意讀音的標(biāo)準(zhǔn)性。當(dāng)然語音學(xué)習(xí)是英語教學(xué)的難點重點，需要長期堅持不懈的訓(xùn)練，今后要想盡方法措施，讓同學(xué)學(xué)好讀音，擺對口型，找到位置，還要細(xì)細(xì)品嘗，精確讀好每一個單詞。對于讀句子時，需要連讀，縮讀，略讀，升降調(diào)讀等問題時，有逐步灌輸這方面的學(xué)問，但平常練習(xí)的力度不夠，沒能很好的體會到，這一點可依據(jù)教材錄音加強練習(xí)，要強調(diào)特別疑問句，陳述句用降調(diào)，一般疑問句和問候語用升調(diào)，連讀是難點，要做好指導(dǎo)，示范讀，并通過多種形式，如：比較讀，競賽讀等多種形式展現(xiàn)讓同學(xué)體會連讀的狀況。

目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點主要還在學(xué)問的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語言信息量小，教學(xué)過程干澀，課堂操練機械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必需不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。作為一名老師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，同學(xué)主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教同學(xué)，而不是教教材，可以制造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要熬煉同學(xué)的實踐力量，也就是聽、說、讀、寫的力量，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個同學(xué)都能參加其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓同學(xué)都能找到自己的定位，真正喜愛上英語課堂。

如何提高英語口語的表達力量？這必需先讓英語老師從自己做起,突破自己的口語關(guān)，在課堂上,盡可能的用英語和同學(xué)去溝通,用課堂英語表揚，鼓舞同學(xué)。為同學(xué)制造良好的語言氣氛,提高同學(xué)口語交際水平和力量.

我們要采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為同學(xué)供應(yīng)規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以供應(yīng)真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強，簡單激發(fā)同學(xué)愛好，引起有意留意，加深印象，關(guān)心同學(xué)長久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時間和空間的限制，使同學(xué)置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。我們老師就是要敬重和愛惜每個同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，對同學(xué)的成果和點滴進步適時地加以確定。采納口頭表揚和精神嘉獎的方式，特殊要留意對學(xué)習(xí)后進的同學(xué)所取得的進步準(zhǔn)時賜予表揚。這樣才能更好的促進每個同學(xué)進步!

雖然學(xué)習(xí)時間是非常短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又安靜.興奮是由于這是我經(jīng)受的全部培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次.安靜的是通過這次培訓(xùn),我學(xué)到許多我原來想過但沒嘗試的教學(xué)方法,領(lǐng)悟到了許多中西文化和文明的差異,了解了許多以前不知道的事情,最重要的是,我深切的感受到用英語溝通并不難,關(guān)鍵是看你想不想張口．

總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我受到了肯定的啟發(fā)，在今后的教學(xué)中，我要有所改良和突破。同時，我還要留意自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。

英語培訓(xùn)心得體會2

英語作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，正在由于科技的飛速進展、信息全球化、社會化的日趨接近以及國際語言的特別身份而身價倍增，成為了跨入二十一世紀(jì)所必備的三張通行證之一。新的一代是否具備這張通行證將會直接影響祖國明天的輝煌。從這個意義上說，通過英語學(xué)科來培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)、主動探取的主體性品質(zhì)以適應(yīng)現(xiàn)代化社會的進展顯得尤為必要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是與人的成長規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)的最正確行為模式，可以說，英語學(xué)習(xí)的過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的過程。因此，培育孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是使其實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化的有效途徑。同時，使同學(xué)“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”也是學(xué)校英語綱要與教材所提出的要求之一。為此，學(xué)校英語啟蒙教學(xué)肯定要培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要包括：課前預(yù)備習(xí)慣，聽課習(xí)慣，課后書寫習(xí)慣，準(zhǔn)時完成作業(yè)訂正等習(xí)慣。

一、良好的課前預(yù)備習(xí)慣。上課前，要求同學(xué)把課堂上要用的東西如教科書、練習(xí)本、筆、紙放在桌上肯定的地方。預(yù)備鈴響就自覺地清靜下來，收心，唱唱英文歌或chant，造成英文氣氛。

二、良好的上課習(xí)慣。要求同學(xué)嚴(yán)守紀(jì)律，用心聽講；；主動主動，大膽開口；聽從指揮，歡樂嬉戲。

1、學(xué)習(xí)英語是從“聽”起步的?！奥牎笔恰罢f”的前提，沒有“聽”，就無從仿照“說”。只有聽得清，聽得懂，才能說得準(zhǔn)，說得好。因此，培育同學(xué)仔細(xì)聽老師或者錄音的示范發(fā)音，專心聽他人說英語是至關(guān)重要的。兒童心理學(xué)告知我們，學(xué)校生愛仿照，仿照性強，但缺乏自控力量。課堂上，常有同學(xué)一聽老師示范發(fā)音，就急于開口仿照，輕聲跟講，結(jié)果導(dǎo)致自身發(fā)音欠準(zhǔn)，而且還影響了他人聽音。因此，在英語起始教學(xué)階段，我要求同學(xué)靜心聽。

2、主動參與語言實踐活動，大膽開口說英語，是英語學(xué)習(xí)所必需的。我這個學(xué)期所執(zhí)教的教材，所選內(nèi)容均來源于同學(xué)學(xué)習(xí)及日常生活，為同學(xué)所熟識的，為“說”供應(yīng)了良好的素材，是培育同學(xué)大膽開口說英語的良好習(xí)慣的一個有利條件。學(xué)習(xí)英語，亦或?qū)W習(xí)任何科目，都是師生共同合作的工作。老師對同學(xué)友愛、憐憫的看法使師生雙方都能發(fā)揮各自的特長。紀(jì)律必需要有，但紀(jì)律應(yīng)建立在友善的嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上。怕錯”，是同學(xué)學(xué)習(xí)英語對心理上的主要障礙之一，年齡越大，怕錯心理越明顯，老師要通過表揚他們練得好和他們的進步來關(guān)心他們。對較好的同學(xué)提問較難問題，假如同學(xué)練習(xí)中出錯了，一般不訂正，老師只需把正確的答案說一遍，或讓幾個同學(xué)再問答同樣的問題，使出錯的同學(xué)意識到正確的說法。對于學(xué)習(xí)差的同學(xué)，通過耐煩和鼓舞讓他感覺到自己也正在前進，消退同學(xué)的緊急心情，對那些害怕、內(nèi)向型的同學(xué)特殊鼓舞。我覺得勝利是建立在自信念上的，在自信念來源于勝利和鼓舞，對于開口說的同學(xué)我都會給他加一顆星或是一個笑臉。對于發(fā)言主動的同學(xué)，我更是毫不吝嗇地進行全班性表揚，這些不僅使該位同學(xué)“虛榮心”得到滿意，更是激起了其他同學(xué)的“眼饞”和“不服氣”。當(dāng)然我盡量地多創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)說英語的語境，使同學(xué)能在自然、和諧的氣氛中大膽地說英語。在同學(xué)大膽說英語的基礎(chǔ)上，我也引導(dǎo)同學(xué)留意語調(diào)和音量，做到彬彬有禮，談吐大方。

3、“愛好是最好的老師，嬉戲是兒童的天使?！睂W(xué)校英語課堂上的嬉戲更是必不行少，它給枯燥的語言學(xué)問戴上了生動、好玩的光環(huán)，使同學(xué)憧憬去接近它，樂于去擁有它。但學(xué)校生的自控力量較差，一到玩嬉戲，就會忘了他們的目的，所以，在嬉戲開頭之前，就要定下嬉戲規(guī)章，如不遵守，就要被淘汰，讓同學(xué)養(yǎng)成聽從指揮的良好習(xí)慣。這樣，在學(xué)了動物之后，做“ListenandAct”的嬉戲，使得課堂上氣氛強烈，歡聲不斷，而且看似很亂，實則井然有序。在stop的指令后，全班就會立刻停下來。這樣，就會使同學(xué)留意力集中，協(xié)作默契，有效地參加活動。

三、良好的書寫、準(zhǔn)時完成與訂正作業(yè)的習(xí)慣。首先要求作業(yè)面干凈、不潦草、不涂抹、工整、美觀。要求同學(xué)作業(yè)不拖拉，準(zhǔn)時完成，作本發(fā)下來，有錯立刻訂正，并拿給老師批改。

總之，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不會自然生成的，而是經(jīng)有意識培育形成的。學(xué)校生學(xué)習(xí)英語，主要通過課堂教學(xué)形式。所以，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要是老師。老師必需非常重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，留意在日常教學(xué)活動中有打算地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練并敏捷引導(dǎo)同學(xué)。另外，老師還應(yīng)留意言傳身教。要求同學(xué)課外用英文互相問好，老師就要模范執(zhí)行等等。如此的潛移默化，長期堅持，才有望使同學(xué)們具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后進一步學(xué)好英語打下扎實的基礎(chǔ)。

英語培訓(xùn)心得體會3

XX年10月8日至XX年10月17日，為期十天的XX年“國培打算”培訓(xùn)結(jié)束了。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮幸，特別感謝中國老師研修網(wǎng)以及各位專家教授和一線老師在這10天里賜予我們的這次培訓(xùn)。十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是十天的培訓(xùn)很扎實，十天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為我的頭腦增加了很多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份歡樂心情。在培訓(xùn)中，能夠得以傾聽眾多專家、乃至省內(nèi)出名的專家教授的講座，傾聽他們對學(xué)校英語教學(xué)的理解，能夠觀摩一線老師以及省內(nèi)外優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。

通過這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；讓我對做一個富有人格魅力的老師布滿了盼望；解開了我在語音教學(xué)中的存在的迷惑，異文化滲透教學(xué)讓我更加寵愛英語，為自己是一名學(xué)校英語老師而感動驕傲，再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時的一些不清楚的思路，點燃了我對成為一名合格的優(yōu)秀的學(xué)校英語老師幻想，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進行教學(xué)，為培育我們學(xué)校英語老師的專業(yè)力量指明白方向，并學(xué)會了實現(xiàn)自我的價值，轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，用陽光絢爛的心態(tài)面對工作和生活。實這十天來十幾場講座都很精彩，獲益匪淺，這幾天我反思了一下自己有以下幾點心得體會：

1、教書育人。

教書育人至少要做好三件事：教會同學(xué)做人，教學(xué)同學(xué)思維，教給同學(xué)學(xué)問〔尤其是要教給他們獵取學(xué)問的方法〕。要正確高效地影響同學(xué)，我們自己首先要有淵博的學(xué)識和高尚的人格魅力。我們應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)做高尚、才智和勤奮的人，應(yīng)培育同學(xué)的責(zé)任感，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西，教會他們?nèi)绾螑蹏?/p>

2、陽光心態(tài)。

好的心態(tài)使你勝利，壞的心態(tài)毀滅你自己。事情本身并不重要，重要的是你對它的看法。當(dāng)你看到反面的時候，不要灰心，由于調(diào)過來就是正面。轉(zhuǎn)變不了事情，就轉(zhuǎn)變對事情的看法。再說，是好是壞還不知道呢。把問題當(dāng)成成長的機會，人生就是一個解決問題的過程。學(xué)會為小事興奮，會有更大的興奮消失。我們應(yīng)當(dāng)為自己的當(dāng)前滿足，信任自己的生命，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去漫步?????，享受生命的過程，活在當(dāng)下，才能精彩每一天。

3、終身學(xué)習(xí)。

作為一名老師，應(yīng)當(dāng)審時度勢，做終身學(xué)習(xí)的典范。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中吸取養(yǎng)分，充實學(xué)問，提高本事，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則，我們就會落后于時代，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)。

通過本次緊急而短暫的培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最養(yǎng)分、最有價值的“學(xué)問文化大餐”。我要重新端詳自己，作為一名年輕的學(xué)校英語老師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)學(xué)問與技能，不斷的充實自己，找到自己的人生價值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染同學(xué)，讓同學(xué)從心底里信服老師。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新，主動將本次培訓(xùn)所學(xué)的閱歷及方法運用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平。同時，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機會，在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓，為我校的學(xué)校英語教育事業(yè)盡一份自己的力氣。

英語培訓(xùn)心得體會4

8月7日-8日我參與了我縣中學(xué)校老師暑期英語教學(xué)培訓(xùn)。在教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，工作在教育一線的我們，能有機會匯聚一起溝通探討。同時熱忱大方、仔細(xì)負(fù)責(zé)又富有耐煩的呂主任與王老師為我們指教迷津，答疑解惑。短暫的一天使我受益匪淺,為我今后的教學(xué)拓寬了道路,讓我珍視好好把握,為順當(dāng)進行教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)!

通過本次培訓(xùn)，我收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、采納多種教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

1.創(chuàng)設(shè)情景、互相溝通、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)習(xí)信念。老師要充分利用書中課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如：教對話HappyBirthday時，先教唱歌曲HappyBirthday，然后發(fā)頭飾，讓同學(xué)扮演對話中的角色。

2.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。如教了1—10的數(shù)字后，我們可以讓同學(xué)帶來他們最寵愛的毽子，一邊踢，一邊數(shù)，同學(xué)們既踢了毽子，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。

3.設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間，激活同學(xué)的思維，培育制造思維。如：設(shè)計"我是小小禮儀員"，讓同學(xué)練習(xí)已學(xué)的禮貌用語；設(shè)計"五好家庭演講會"，讓同學(xué)介紹家庭成員及父母職業(yè)；設(shè)計"苗苗藝校招生"，讓同學(xué)談各自的愛好愛好等。這些活動充分發(fā)揮了同學(xué)英語學(xué)習(xí)的制造性，使他們的英語水平得到充分的呈現(xiàn)。

二、借助各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程

1.充分利用班班通英語教學(xué)音像資源，如圖畫、錄音、錄像等多媒體資源，不僅能為同學(xué)供應(yīng)規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以供應(yīng)真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，以及體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。

2.多種媒體的運用能使教學(xué)變得生動、形象、活潑，極具感染力，簡單激發(fā)同學(xué)愛好，引起有意留意，加深印象，關(guān)心同學(xué)長久記憶。

3.充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時間和空間的限制，使同學(xué)置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。

4.多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點對課時少的學(xué)校英語課尤為重要。

三、運用多種激勵方式，鼓舞學(xué)校生主動進取

學(xué)校生學(xué)習(xí)英語能否取得勝利，很大程度上取決于學(xué)習(xí)的愛好，學(xué)校英語教學(xué)應(yīng)實行一切可能的方法，敬重和愛惜同學(xué)的'學(xué)習(xí)主動性，對每個同學(xué)的成果和點滴進步都要加以確定，使他們喜愛學(xué)、樂于學(xué)。因此，老師要通過多種激勵的方式，如：獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感謝勵等，激發(fā)同學(xué)主動參加、大膽實踐，體驗勝利，有了成就感，就有了自信念。特殊要留意對學(xué)習(xí)后進的同學(xué)所取得的進步應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時賜予表揚。英語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，老師應(yīng)當(dāng)想盡各種方法激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神;使同學(xué)把握肯定的英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫技能，形成肯定的綜合語言運用力量;培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想像力量和創(chuàng)新精神;關(guān)心同學(xué)了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和進展打下良好的基礎(chǔ)。

英語培訓(xùn)心得體會5

為期兩個月的20xx年“國培打算”中西部農(nóng)村中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了，特別感謝中國老師研修網(wǎng)以及各位專家教授賜予我們的這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為我的頭腦增加了很多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份歡樂心情。傾聽專家們對學(xué)校英語教學(xué)的理解，觀摩一線老師以及省內(nèi)外優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮。

這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；對做一個富有人格魅力的老師布滿了盼望；解開了我在英語語音教學(xué)中存在的迷惑。異文化滲透教學(xué)讓我更加寵愛英語，為自己是一名學(xué)校英語老師而感到驕傲，再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時的一些不清楚的思路，點燃了我對成為一名合格的優(yōu)秀的學(xué)校英語老師幻想，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進行教學(xué)，為培育我們學(xué)校英語老師的專業(yè)力量指明白方向，并學(xué)會了實現(xiàn)自我的價值，用陽光絢爛的心態(tài)面對工作和生活。

通過本次緊急而短暫的培訓(xùn)，我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最養(yǎng)分、最有價值的“學(xué)問文化大餐”。我要重新端詳自己，作為一名年輕的學(xué)校英語老師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)學(xué)問與技能，不斷的充實自己，找到自己的人生價值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染同學(xué)，讓同學(xué)從心底里信服老師。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新，主動將本次培訓(xùn)所學(xué)的閱歷及方法運用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平。

英語培訓(xùn)心得體會6

20xx年8月5號至20xx年8月7號，我有幸參與了我縣組織的學(xué)校英語老師培訓(xùn)會。會議的第一天，由我們縣教研員李莉老師主持。學(xué)習(xí)的內(nèi)容為“如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課及如何操作網(wǎng)絡(luò)集體備課”。李老師從多個方面、多個層面對我們詮釋了網(wǎng)絡(luò)大集體備課。也讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義。新時代、新時期的我們需要網(wǎng)絡(luò)大集體備課，在那里，我們可以共同研討教學(xué)過程中的某一環(huán)節(jié)或消失的某一問題，反思教學(xué)中消失的弊端；互相促進，以彌補我們自身的缺乏之處；共享我們的教學(xué)中的收獲，讓我們老師能共同提高，也讓我們的同學(xué)共同進步。信任：在網(wǎng)絡(luò)的大家庭里，我們老師、我們學(xué)校乃至我們?nèi)h的教學(xué)水平都能得以提高！

會議的其次天，朱祥慧老師的“抓好集備務(wù)實教研立足實際養(yǎng)好習(xí)慣”更是讓我們在了解網(wǎng)絡(luò)大集體備課的基礎(chǔ)上加深了熟悉和理解。聽了朱老師報告，我更多的是對自己進行反思：如何加強自身文化素養(yǎng)、教學(xué)水平方面的提高呢？作為一名年輕的老師，我們有時間、有精力、有魄力。

會議第三天，龍寶乾老師又給我們上了生動的一課“淺談如何制作英語PPT”,最終，李老師又給我們講了關(guān)于“圖片的剪切及使用”。說實在的，作為一名年輕老師，這方面應(yīng)當(dāng)是我們最拿手的，而我在這方面卻有所欠缺。會議上我仔細(xì)的聽、仔細(xì)的記筆記。龍老師向我們展現(xiàn)的那一張張活靈活現(xiàn)的畫面，讓我好喜愛、好艷羨。李老師利用簡潔的圖片進行剪切、編輯、組合制作出的美麗圖片也讓我怦然心動。我在想：為什么我們不能制作出那么美麗、那么生動的PPT來服務(wù)于教學(xué)呢？我們都如此的喜愛，更何況同學(xué)呢！事后，我才發(fā)覺：并不是我們自身的水平有多低，而是我們?nèi)狈邮?、鉆研的力量！

在全縣的網(wǎng)絡(luò)大集體備課的大潮中、趨勢下，我想我要更加努力，爭取給自己的課堂“添點花，加點草”，讓現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學(xué)。只有課堂上布滿生氣，同學(xué)才能愛好盎然啊。讓我們老師再努力點，制造更好更有利于孩子們進展的教學(xué)條件，讓我們的同學(xué)健康歡樂的學(xué)習(xí)英語吧！

英語培訓(xùn)心得體會7

時間飛逝，光陰荏苒。不知不覺英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下。度過了將近半學(xué)期，回首這些時間，英語教研組所開展的一系列活動。旨在引導(dǎo)老師逐步樹立新的教育理念，不斷提高我們老師的教育，教學(xué)水平;不斷促進幼兒對英語的主動學(xué)習(xí)，先將這兩個月的工作總結(jié)如下：

一.加強英語老師的師資隊伍建設(shè)：

在英語教學(xué)中為了更好的將學(xué)問教給孩子。英語老師必需加強自身的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論、教法和學(xué)法。并主動參與各種英語培訓(xùn)，提高自身力量。

二.扎扎實實抓好課堂教學(xué)：

衡量一個老師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實實的定好教學(xué)進度、打算、教學(xué)設(shè)計等工作。才能上好每一節(jié)課，對活動中存在問題準(zhǔn)時的商量并溝通，從而促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，我們英語老師主動學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐。常常開展各種聽課活動，取長補短，共同提高。

三.加元協(xié)作，充分發(fā)揮家園共育的作用：

在實施家園共育中，為了使家長們進一步了解幼兒園英語教學(xué)的作用，我們通過一日活動、召開家長會、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長取得聯(lián)系，共同提高孩子的對英語學(xué)習(xí)的愛好。

四.利用嬉戲，輕松學(xué)習(xí)英語。

嬉戲是幼兒易于接受的，是促進孩子學(xué)習(xí)的‘催化劑’特殊是針對年齡小的孩子。只有將好玩的嬉戲融入英語教學(xué)中，幼兒才會情愿學(xué)。通過嬉戲，引導(dǎo)孩子主動參加活動，提高孩子學(xué)習(xí)的主動性，讓孩子主動的加入到活動中來。

五.新的一年工作設(shè)想：

1.努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。

2.主動探究新的教學(xué)方法。

3.勇于創(chuàng)新，盡最大努力培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。

英語是我國的特色之一，為了營造一個輕松和諧的英語教學(xué)氣氛，在今后工作中，必需連續(xù)去探究，去思索，去實踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。

英語培訓(xùn)心得體會8

在初夏五月份我們迎來了第三次英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)?；叵雰商斓膶W(xué)習(xí)時間，有歡聲笑語，有收獲學(xué)問。

第一天的李紅梅老師溫順可親，向我們展現(xiàn)了自然拼讀的魅力。她無私地將教法、學(xué)習(xí)資源留給了我們。在她一天的講解中，我喜愛上了自然拼讀，它不僅好玩還有助于英語口語的提升。在接下來的學(xué)習(xí)工作中，我會認(rèn)真討論、學(xué)習(xí)李老師留下的教學(xué)閱歷，爭取做到自然拼讀的傳播者。

其次天來的是一位幽默、博學(xué)的男英語老師——馬東方。他獨特的上課風(fēng)格、好玩的肢體語言吸引著在座的各位老師。他對英語繪本的講解更是像講故事一樣，生動形象。當(dāng)然了他也無私地將自己的教學(xué)閱歷、學(xué)問傳授給了我們，還向我們介紹了全國各地的名師。在歡聲笑語中，一天不覺過去了。

這個星期的英語培訓(xùn)，使我大開眼界，了解到了教英語中的不同方法，收獲滿滿。接下來的教學(xué)工作中，謹(jǐn)記大師的指引，朝著更好邁進。

英語培訓(xùn)心得體會9

我有幸聽了多位輔導(dǎo)老師的課，他們講得非常精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。

一、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化。

新課程改革是一項系統(tǒng)、冗雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實施起來有些困難，究竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取高校就萬事大吉。但我聽了各位老師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窭蠋熋鎸Φ牟粌H僅是同學(xué)，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。假如不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的制造性人才呢？只有實施課程改革，才能培育同學(xué)制造力，才能讓中華民族永久立于不敗之地。

二、加強科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的老師。

想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們講解并描述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對同學(xué)進行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

三、主動推動課程改革，做課程改革的實踐者。

課程改革如今雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進行仔細(xì)摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，熟悉到我們每一位老師都應(yīng)主動參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向進展，做一個課改的主動實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新力量的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

20xx年8月我有幸參與了青年老師的培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位老師都以鮮活的實例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為老師專業(yè)化的成長供應(yīng)了一個平臺，特殊是培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、閱歷型老師向討論型老師轉(zhuǎn)變。

英語培訓(xùn)心得體會10

7月15至8月x日我有幸參與了愛德暑期中學(xué)校英語老師培訓(xùn)。歡樂的時間過得真快。為期三周的愛德暑期中學(xué)校英語老師培訓(xùn)即將就要接近尾聲了，在遂寧廣播電視高校培訓(xùn)的這段時間里，通過和四位美國老師的溝通，給我們中學(xué)校英語老師供應(yīng)了一次相當(dāng)不錯的學(xué)習(xí)機會。通過學(xué)習(xí)使我更加喜愛英語，喜愛自己所教的學(xué)科。

通過學(xué)習(xí)使我對英語學(xué)科有了一個新的熟悉，對自己有了一個更高的要求。作為一位英語老師，必需具有淵博的英語學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的教學(xué)過程中，老師不再把英語學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查同學(xué)對學(xué)問把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究英語的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶。

可以說這次培訓(xùn)的學(xué)問對平常的教學(xué)是很有關(guān)心。這次的培訓(xùn)，外教們給我們留下了深刻的印象。從外教們身上，我學(xué)習(xí)到在平常的教學(xué)中要多給同學(xué)表揚和鼓舞。此次學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重點很強，給我們培訓(xùn)的老師能夠毫無保存的把她們在教學(xué)中消失的問題和好的解決方法及教學(xué)方法告知我們。這對于我來說無疑是走了捷徑。通過外教的示范講解使我學(xué)到了許多好的教學(xué)方法。例如：在教學(xué)中怎樣運用歌曲和嬉戲激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；怎樣設(shè)計教學(xué)過程，每個教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)留意什么，還學(xué)習(xí)了課堂用語。當(dāng)然也發(fā)覺了自己自身存在的缺乏。

例如：歌曲運用的不恰當(dāng)，講解課文拓展不到位；訓(xùn)練同學(xué)的聽、說、讀、寫不到位；嬉戲設(shè)計的不合理

在學(xué)習(xí)的這段時間里，每一位老師都給我們留下了深刻的印象。David幽默幽默。Sheila很有親和力。Deanna很友好。Alex秀麗又大方，甜甜的笑容始終掛在臉上。

最讓我艷羨的是Alex老師在教學(xué)中對英文歌曲的運用，這是一名能歌善舞的老師，她很熱忱，她的歌聲很美，她能在課堂上恰當(dāng)?shù)倪\用歌曲教學(xué)激發(fā)同學(xué)的愛好，讓同學(xué)在歌中學(xué)會英語。她教了我們許多歌曲，例如：《I’llbehomeforChristmas》，《FolsomPrisonBlues》，《SweetPea》等等。

確實，英語歌曲的學(xué)習(xí)肯定會激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。課前唱歌已成了英語課堂的必備環(huán)節(jié)。唱歌是小孩子的愛好。唱歌不僅使老師有了激情、同學(xué)有了主動性，唱歌得好的同學(xué)口語也很棒?？谡Z差的同學(xué)，唱英語歌也是提高口語的有效途徑。每節(jié)課上課前，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的精神狀態(tài)，讓同學(xué)觀賞、唱英語歌曲或用錄音機播放英語歌，能使同學(xué)從下課活動中快速轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來，能讓同學(xué)盡快從心理上作好上課的預(yù)備。

在學(xué)校英語教學(xué)中，英語歌曲有著不行替代的作用。音韻美麗和諧、節(jié)奏輕快鮮亮的英語歌曲,能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，調(diào)整學(xué)習(xí)心情，促進對所學(xué)內(nèi)容的內(nèi)化和汲取，是同學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手。我認(rèn)為以英語歌曲來進行英語教學(xué)，是一種勝利的、行之有效的教學(xué)方法。

上Sheila和Deanna的課也很好玩。她們經(jīng)常會讓我們在課堂上畫畫。讓我們用英語來描述自己的畫。經(jīng)常做一些好玩的嬉戲。嬉戲教學(xué)可以激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，提高同學(xué)的語言運用力量。因此，在教學(xué)實踐中，我們會設(shè)計各種嬉戲活動并使之貫穿于課堂。同學(xué)們也喜愛這樣的課堂。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我熟悉到在平常的教學(xué)活動中也應(yīng)當(dāng)多采納嬉戲教學(xué)。老師在設(shè)計嬉戲時，要考慮到全體性和參加度。嬉戲教學(xué)是“群眾戲”，不是一兩個人表演的“獨角戲”。老師應(yīng)盡量設(shè)計集體參加的嬉戲，尤其是那種需要互相協(xié)作、發(fā)揚團體精神的競賽類嬉戲。老師可采納分組活動的方法，鼓舞人人參加。老師可讓每個同學(xué)在小組內(nèi)先表演，再由各小組推舉一兩名代表參與全班表演，組與組之間綻開競賽。每個同學(xué)都有為小組爭光和展現(xiàn)自己才華的機會。這樣，既可以操練語言、穩(wěn)固學(xué)問，又可以培育同學(xué)的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。當(dāng)同學(xué)有杰出的表現(xiàn)時，老師應(yīng)準(zhǔn)時地賜予表揚和適度的嘉獎，這樣既可以滿意同學(xué)的好勝心理，又能讓他們有成就感，從而更好地激發(fā)他們的求知欲。這樣的嬉戲才是高質(zhì)高效的。

上David的課感覺很幽默幽默，課堂氣氛很和諧。通過學(xué)習(xí)我就在反思，為什么我們上英語課就沒有同學(xué)協(xié)作呢？英語教學(xué)中，存在一個比較普遍并令人頭痛的現(xiàn)象，那就是同學(xué)在課堂上不協(xié)作，老師通常是上演獨角戲。課前老師備課很認(rèn)真，很充分，滿懷盼望精神飽滿，可是，一進教室上起課來，同學(xué)卻死氣沉沉，回答下列問題不主動，課后作業(yè)應(yīng)付抄襲，老師的心情也隨之跌入深谷。

所以營造良好的課堂氣氛，可以激發(fā)同學(xué)的榮譽感和學(xué)好英語的劇烈愿望。由于課堂氣氛寬松，從心理學(xué)上講，可以使同學(xué)產(chǎn)生歸屬感和平安感。老師的課堂設(shè)計要合理、活躍，課要上得有新奇感，要細(xì)心設(shè)計情景教學(xué)，活躍氣氛。通過此次培訓(xùn)，我感覺我的英語口語有了很大的提高。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)覺了我平常的教學(xué)中存在著很多缺點。本次培訓(xùn)的時間是短暫的，過程是歡樂的，影響卻是深遠(yuǎn)的。通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我還熟悉到要上好英語課，老師在課前必需要進行大量、細(xì)致的預(yù)備工作，才能在課堂上組織好同學(xué)和同學(xué)，同學(xué)和老師多方的互動活動。努力制造與同學(xué)生活實際想接近的情景，讓同學(xué)在活動中大聲的用英語說話，在同學(xué)的說中不斷嫻熟英語的發(fā)音和應(yīng)用，訓(xùn)練同學(xué)的聽說力量

英語培訓(xùn)心得體會11

最近，聽了張老師的英語課，給我供應(yīng)了一次學(xué)習(xí)機會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)會到張老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c感受。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲許多，有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。

一、情意

我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工。我們老師要重視思想政治教育，進展情意和激勵同學(xué)主動的學(xué)習(xí)動機、看法、愛好，促使同學(xué)主動主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去。使同學(xué)既受到思想政治教育，又能培育運用英語進行交際活動的力量。課堂上郭老師常用英語OK，Verygood、Wonderful、excellent等表揚、鼓舞同學(xué)主動學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松開心的心情全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。

二、情景

在課堂上采納多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進行教學(xué)。本節(jié)課以王寶強生日為線索綻開詞匯，句子的學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)相扣。采納實物錄音、投影、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)學(xué)問，進行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言學(xué)問和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言學(xué)問能突出重點難點;在情景中進行操練能提高同學(xué)實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清楚易記，能加速理解、記憶和交際的進程。在情景中對話交際能促進思維的條理化、規(guī)律挨次化，有利于提高口頭理解和表達的正確性和流利性。

三、學(xué)問

張老師重視在操練中講解英語語言學(xué)問，在情景中進行精講多練，練習(xí)方式多樣，表盤嬉戲最為有創(chuàng)意，培育同學(xué)扎實地把握和運用語言學(xué)問。語言學(xué)問是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形改變和選詞造句的語法規(guī)章。利用各種直觀手段講解英語語言學(xué)問，能突出重點難點，留意難點化易。采納matchwords方式講解新詞語，既精煉精確、省時、易于理解詞語意義，又可避開單詞開花，形成老師一言堂的弊端。老師利用圖片、投影，采納問答式的方式邊練邊講學(xué)問，生動好玩，能加速理解的過程，老師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法學(xué)問進行點破和歸納。

四、交際

培育同學(xué)的聽說讀寫交際的力量作為目的要求．老師都能運用已學(xué)英語學(xué)問，特殊是剛學(xué)習(xí)的新的語言材料，使新舊語言學(xué)問互相整合，并聯(lián)系同學(xué)實際或通過想象創(chuàng)設(shè)的情景，完好地進行語篇的思想溝通。這樣既溝通了信息，拓寬了思路，解決了問題，又培育了用英語進行創(chuàng)新的交際的力量。

五、老師

老師都具備以下良好的素養(yǎng)：

1．正確的語音語調(diào);

2．具有扎實的英語基礎(chǔ)學(xué)問，能嫻熟地運用英語組織課堂;

3．英語詞語豐富、語言流暢;

4．教態(tài)自然，和氣可親，表情豐富，儀態(tài)干凈、瀟灑、輕松、開心、活潑、穩(wěn)重、興奮、激揚、情意交融。

5．有敏捷駕馭課堂教學(xué)的力量，遇驚不亂，應(yīng)變力量強，富有教學(xué)藝術(shù)性。

6．擅長利用多媒體和演畫唱等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動活潑的語言情景。板書設(shè)計干凈美觀，主題突出，形式多樣，設(shè)計合理。

總之，作為老師不僅僅要仔細(xì)地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓同學(xué)喜愛的課?怎樣讓自己的語言更美麗，讓自己的同學(xué)更喜愛?怎樣才能培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的必定是明媚的藍(lán)天。

英語培訓(xùn)心得體會12

英語是我園的特色之一，為了營造一個輕松和諧的英語氣氛，作為英語教研組組長的我能仔細(xì)開展每一次的教研活動，經(jīng)過一學(xué)期的努力取得了肯定的成果?，F(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

一、主動創(chuàng)設(shè)環(huán)境,將英語融入其中

英語活動在幼兒一日生活中的運用,創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,新《綱要》中指出：“語言力量是在運用的過程中進展起來的，進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說的語言環(huán)境并制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓舞吸引幼兒與老師、同伴或其他人交往。語言的使用離不開肯定的環(huán)境，只有為幼兒創(chuàng)設(shè)使用英語的環(huán)境，讓幼兒把所學(xué)的英語學(xué)問自然地遷移到生活環(huán)境中，培育他們離開課堂仍舊能大膽表達的習(xí)慣和力量。關(guān)心幼兒拓寬英語使用的環(huán)境，能使他們有更多的機會運用英語。

二、利用嬉戲，輕松學(xué)英語

嬉戲是幼兒易于接受的，是促進孩子學(xué)習(xí)的“催化劑”，特殊是針對小年齡的孩子，只有將好玩的嬉戲融入英語的教學(xué)中，幼兒才會情愿學(xué)。嬉戲作為一種活動形式，主要是引起孩子參加活動，提高孩子學(xué)習(xí)的主動性，讓孩子主動的加入到活動中來。為了避開單調(diào)枯燥的教學(xué)，老師要擅長抓住了孩子愛玩這一特點，想盡方法調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性。

三、家園協(xié)作，充分發(fā)揮家園共育的作用

在實施家園共育中，家庭為孩子制造的環(huán)境也很重要，這對我們英語教學(xué)的開展和提高將起到事半功倍的效果。為了使家長們進一步了解幼兒園英語教學(xué)的作用，我們通過家長園地、月打算、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長取得聯(lián)系并指導(dǎo)家長在家應(yīng)盡量給幼兒供應(yīng)一個運用英語的環(huán)境，讓幼兒多聽、多說、多練，穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問，以更好的提高幼兒運用英語的力量。

四、新的一年工作設(shè)想

1抓抓實實深化開展園本教研。

2主動探究教學(xué)方法

3多渠道、多形式提高老師的英語水平。

4提高幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。

回首一年的工作是勞碌的,但卻很充實。今后的工作還等著我們連續(xù)去探究、去思索、去實踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。

英語培訓(xùn)心得體會13

這次培訓(xùn)給我們學(xué)校英語老師供應(yīng)了一次相當(dāng)不錯的學(xué)習(xí)機會。，特殊是對于我這么一個不是英語專業(yè)又初涉Phonics的老師來說，讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)讓我懂得了Phonics的含義和意義，特殊在英語教育教學(xué)方面也收獲許多，有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。在觀摩了鄧寧霞老師針對中下生所上的Phonics課例后，我感受到鄧?yán)蠋燋攘Φ耐瑫r，也讓我從中思索如何在以后的課堂上關(guān)注各層面的同學(xué)，并在課堂上如何有效滲透Phonics的教學(xué)，讓同學(xué)也能感受利用Phonics記單詞的樂趣

原來Phonics是針對兒童學(xué)習(xí)的特點，是一套兒童英語學(xué)習(xí)英語語音的好方法。同學(xué)更不用像以前一樣借助枯燥難學(xué)的音標(biāo)記單詞，看著字母就可以讀出它的發(fā)音，解決新單詞不會讀，無法拼的難題。自然拼讀法不是不是音標(biāo)教學(xué)法，它布滿趣味，讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，讓同學(xué)把握了有規(guī)律的一套方法后，即使是學(xué)困生，也可以按照讀音，猜出該詞的拼寫，做到看詞能讀，聽音會寫。當(dāng)然，我知道把握Phonics的過程是需要時間和耐性的，但是我信任，踏出第一步，同學(xué)就不難把握下一步，我更信任，學(xué)習(xí)這種方法對同學(xué)學(xué)習(xí)英語是一種有效而又重要的途徑。

鄧?yán)蠋熣n前3分鐘的Phonics導(dǎo)入，讓同學(xué)輕輕松松地把握Phonics的同時，也大大提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，這三分鐘的時間，她引導(dǎo)我們留意哪一步教的多?哪一步不用花太多時間講?為什么?在這個時間關(guān)注的是全體還是個體?如何讓引導(dǎo)學(xué)困生，讓其參加并把握?鄧?yán)蠋熢谏贤暾n后，都會與我們共享她的設(shè)計意圖，她的每個步驟，每句話都是有她存在意義，她沒有利用任何嬉戲，卻制造出比嬉戲更歡樂的課堂。鄧?yán)蠋煹囊痪湓捵屛液転楦袆?，她說下課了，但同學(xué)還在商量剛剛上課的內(nèi)容，哪怕是一個單詞，一個句子，一點懷疑，但在她看來都是勝利的。是的，假如下課，同學(xué)還能商量我的那節(jié)課，那我怎能不布滿成就感，怎能不感到美好呢?

鄧?yán)蠋煹恼n讓我看到自己應(yīng)當(dāng)努力前進的方向，我想成為像鄧?yán)蠋熞粯釉谡n堂上布滿魅力布滿美好的這么一個老師，能夠把自己的教學(xué)在歡樂美好中授于同學(xué)。

聽了鄧?yán)蠋煹恼n，我更加明白作為老師，我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力，還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，在今后的教學(xué)中，我會嘗試把Phonics滲透到課堂當(dāng)中，讓同學(xué)熟識運用Phonics，我期盼著鄧?yán)蠋煹南乱淮闻嘤?xùn)，讓我們感受她更精彩的課堂，更多的魅力，也讓我們在培訓(xùn)中，在磨練中成長!

英語培訓(xùn)心得體會14

今年暑假我有幸參與了教育局組織的“引智英語培