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右圖劉秀公園,又名“千秋臺(tái)”,河北省高邑縣地標(biāo)。設(shè)立該公園是為了紀(jì)念傳說(shuō)中的“劉秀登基”。據(jù)史料記載,公元25年,劉秀于此千秋臺(tái)登基稱(chēng)帝,欲開(kāi)創(chuàng)其千秋霸業(yè),故曰:千秋臺(tái)。那么劉秀建立東漢后,是怎樣鞏固其千秋霸業(yè)的呢?讓我們一起學(xué)習(xí)第13課東漢的興亡。目標(biāo)1:通讀教材,初步了解本課教材內(nèi)容,并記錄疑惑點(diǎn),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。目標(biāo)2:閱讀教材,講述王莽代漢建新的故事;記住東漢建立的時(shí)間、都城、人物;結(jié)合材料及教材能夠概括出漢光武帝采取措施的內(nèi)容。通過(guò)回顧文景之治,能夠總結(jié)出盛世局面出現(xiàn)的原因及表現(xiàn)。培養(yǎng)運(yùn)用歷史唯物主義對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、比較的能力。(重點(diǎn))目標(biāo)3:閱讀教材及觀察圖片,通過(guò)看圖講故事,理解外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)局面的出現(xiàn)。結(jié)合材料,分析出外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)對(duì)東漢政局的影響。認(rèn)識(shí)到外戚宦官交替專(zhuān)權(quán),政治腐敗、民不聊生。(難點(diǎn))目標(biāo)4:閱讀教材,知道東漢末年黃巾起義的背景、人物、結(jié)局、影響。1外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)光武中興2黃巾起義3任務(wù)一【小組探究】閱讀課本第63頁(yè)“光武中興”的內(nèi)容(包括教材插圖),并結(jié)合材料回答下列問(wèn)題。問(wèn)題1.講述王莽代漢建新的故事?(歷史事件:背景、時(shí)間、過(guò)程、結(jié)果影響)問(wèn)題2.東漢建立的時(shí)間、人物、都城?問(wèn)題3.光武帝統(tǒng)治初期面臨的問(wèn)題有哪些?
問(wèn)題4.光武帝統(tǒng)治的措施、結(jié)果?光武中興綠林,赤眉軍起義光武中興【小組探究】問(wèn)題1.閱讀教材及觀察圖片,講述代漢建新的故事?光武中興西漢后期,朝政腐敗,公元9年,王莽稱(chēng)帝,改國(guó)號(hào)為“新”。即為歷史上的“新”朝。西漢滅亡。王莽建立新朝后,仿照周朝制度推行新政,史稱(chēng)“王莽改制”。但是改革不顧客觀現(xiàn)實(shí),加劇社會(huì)動(dòng)蕩,激起各地農(nóng)民起義。綠林,赤眉軍起義光武中興時(shí)間人物都城公元25年劉秀洛陽(yáng)光武帝問(wèn)題2.東漢建立的時(shí)間、人物、都城?為什么劉秀建立的政權(quán)稱(chēng)為東漢呢?“禍拏ná未解,兵連不息,刑法彌深,賦斂愈重……父子流亡,夫婦離散,廬落丘墟,田疇蕪穢huì”,以致“匹夫僮婦,咸懷怨怒”——《后漢書(shū)?馮衍列傳》王莽建新代漢及改制失敗,造成社會(huì)混亂,矛盾加劇;東漢初年社會(huì)滿目瘡痍。譯文:禍亂相連,戰(zhàn)爭(zhēng)不息,刑法更加殘酷,賦稅更加沉重。人們流離失所,村落成了廢墟,田地荒蕪。人民無(wú)不怨恨在心。【小組探究】問(wèn)題3:閱讀教材及材料,分析光武帝統(tǒng)治初期面臨的問(wèn)題?如果你是劉秀,面臨如此困境,你會(huì)怎么做?光武中興材料一:“民有嫁妻賣(mài)子,愿歸父母者,咨聽(tīng)之,敢拘執(zhí),論如律。”材料二:令郡國(guó)收見(jiàn)田租三十稅一,如舊制。材料三:對(duì)罪犯除死罪外,一般釋放回家;在逃犯,政府公告免罪,放心回家。釋放奴婢減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)減輕刑法【小組探究】問(wèn)題4:光武帝統(tǒng)治的措施?(從材料中總結(jié)出各個(gè)措施)材料四:裁并400余縣,吏職減損,十置其一。以貪污罪處死貪贓1000多萬(wàn)錢(qián)的大司徒,殺死河南尹及郡太守10余人。材料五:將南匈奴、烏桓等民族整體遷入內(nèi)地;將蒙古族等少數(shù)民族的首領(lǐng)遷入內(nèi)地。合并郡縣,裁減官員,懲處貪官污吏允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷,緩和民族矛盾光武中興【小組探究】問(wèn)題4:光武帝統(tǒng)治的措施?(從材料中總結(jié)出各個(gè)措施)光武中興時(shí)間全國(guó)戶籍人口西漢末6000萬(wàn)東漢初1000多萬(wàn)57年(光武帝去世時(shí))2100萬(wàn)105年5300多萬(wàn)東漢人口統(tǒng)計(jì)表閱讀統(tǒng)計(jì)表,觀察人口變化,感受東漢經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展東漢漁獵收獲畫(huà)像磚東漢集市畫(huà)像磚光武中興【小組探究】問(wèn)題4:閱讀教材回答:光武帝統(tǒng)治的結(jié)果?探究:回顧“文景之治”,說(shuō)出盛世局面出現(xiàn)的共同表現(xiàn)是什么?盛世局面出現(xiàn)的共同原因有哪些?共同表現(xiàn):政治清明、社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國(guó)力強(qiáng)盛共同原因:1.統(tǒng)治者吸取前朝滅亡的教訓(xùn),調(diào)整統(tǒng)治政策,輕徭薄賦;統(tǒng)治者善于用人、納諫;提倡節(jié)儉;獲得民心;統(tǒng)治者加強(qiáng)中央集權(quán)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一;行之有效政策的長(zhǎng)期堅(jiān)持,有持續(xù)性和穩(wěn)定性等等。任務(wù)二【小組探究】結(jié)合課本65頁(yè)材料研讀,相關(guān)史事,66頁(yè)課后活動(dòng)1與教材第64頁(yè)的內(nèi)容,掌握以下問(wèn)題。問(wèn)題1.外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)的原因?問(wèn)題2.外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)的影響?
外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)1.原因外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)右表列出了東漢后期10個(gè)皇帝的即位年齡及壽命。1.算一算:這些東漢的皇帝即位時(shí)的年齡平均是多少?他們的平均壽命是多少?反映了東漢皇帝即位的什么特點(diǎn)?皇帝即位年齡壽命和帝1027殤帝12安帝1331順帝1130沖帝23質(zhì)帝89桓帝1536靈帝1234少帝1414獻(xiàn)帝954平均年齡9.5,平均壽命24。即位的皇帝比較年幼?;实勰暧祝商笳茩?quán)太后家的男子輔政外戚控制朝政,專(zhuān)橫跋扈皇帝長(zhǎng)大,聯(lián)合宦官滅外戚宦官專(zhuān)權(quán)皇帝駕崩,幼子即位2.上述情況導(dǎo)致了什么局面的出現(xiàn)?看圖講故事皇帝早逝幼主繼位外戚專(zhuān)權(quán)皇帝長(zhǎng)大誅殺外戚宦官得寵外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)出現(xiàn)了外戚和宦官交替專(zhuān)權(quán)局面。2.影響外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)材料研讀:漢順帝末年,京都流傳一首童謠:“直入弦,死道邊;曲如鉤,反封侯?!边@首童謠反映了當(dāng)時(shí)什么樣的政治狀況?反映了剛正不阿者冤死于道路邊,心術(shù)不正者,反而升官封侯,享盡榮華富貴。跋扈將軍導(dǎo)致政治腐朽不堪,正直的官員受到排擠陷害,社會(huì)混亂,人民遭殃。動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治,東漢王朝走向衰亡。跋扈將軍2.影響外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)任務(wù)三【小組探究】結(jié)合課本65頁(yè)“黃巾起義”子目?jī)?nèi)容與66頁(yè)知識(shí)拓展,回答以下問(wèn)題,問(wèn)題1.黃巾起義的背景?(政治、天災(zāi))問(wèn)題2.黃巾起義的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、特點(diǎn)、結(jié)果?
問(wèn)題3.黃巾起義被鎮(zhèn)壓,是否說(shuō)明東漢王朝轉(zhuǎn)危為安呢,黃巾起義對(duì)東漢政局的影響?黃巾起義黃巾起義政治:東漢外戚宦官專(zhuān)政導(dǎo)致朝政腐敗,時(shí)局動(dòng)蕩不安,人民流離失所;天災(zāi):自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。人民無(wú)法忍受黑暗統(tǒng)治,出現(xiàn)反抗情緒?!拘〗M探究】問(wèn)題1.閱讀教材回答:黃巾起義的背景?黃巾起義【小組探究】問(wèn)題2.閱讀教材回答:黃巾起義的時(shí)間、特點(diǎn)、結(jié)果?
時(shí)間:184年特點(diǎn):創(chuàng)立太平道,是一場(chǎng)有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義結(jié)果:歷時(shí)9個(gè)月被鎮(zhèn)壓,失敗領(lǐng)導(dǎo)人:張角黃巾起義【小組探究】黃巾起義被鎮(zhèn)壓,是否說(shuō)明東漢王朝轉(zhuǎn)危為安呢,黃巾起義對(duì)東漢政局的影響?(結(jié)合教材66頁(yè)知識(shí)拓展)沉重打擊了東漢的統(tǒng)治,使其一蹶不振。偉大的領(lǐng)袖毛澤東曾說(shuō):劉秀是中國(guó)歷史上最會(huì)用人、最有學(xué)問(wèn)、最會(huì)打仗的皇帝。他在位
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