第二課堂工作總結(jié)

Word第第頁(yè)第二課堂工作總結(jié)其次課堂工作總結(jié)1

通過(guò)其次課堂的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱高漲，很多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛(ài)好者的指引下有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)好。通過(guò)本學(xué)期的組織教學(xué)，我們很快熟悉到開(kāi)展數(shù)學(xué)愛(ài)好小組的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：

一、培育了同學(xué)的對(duì)數(shù)學(xué)的極大愛(ài)好。

有參與愛(ài)好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。在他們的指引下更多的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)好。

二、培育同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。

在愛(ài)好小組活動(dòng)中，每位數(shù)學(xué)老師都能針對(duì)同學(xué)實(shí)際，在同學(xué)可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練到技能技巧的培育，層層遞進(jìn)。不但輸入了數(shù)學(xué)的學(xué)問(wèn)而且更多的是講解并描述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，許多同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

由于愛(ài)好小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，所以給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們熟悉到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用途。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

四、豐富了同學(xué)的其次課堂。

開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)，從素養(yǎng)的角度豐富了同學(xué)的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容，訓(xùn)練了同學(xué)的心理素養(yǎng)，激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)心和制造性思維。數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生，對(duì)促進(jìn)其他同學(xué)、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有主動(dòng)作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有愛(ài)好學(xué)習(xí)了。

五、培育了數(shù)學(xué)尖子

數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生，對(duì)促進(jìn)其他同學(xué)、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有主動(dòng)作用。在中心學(xué)校進(jìn)行的五、六班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校數(shù)學(xué)愛(ài)好小組取得了不少成果。

當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我們將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。

其次課堂工作總結(jié)2

為豐富校內(nèi)文化生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、獨(dú)特進(jìn)展、特長(zhǎng)進(jìn)展，本學(xué)期我校加強(qiáng)了陽(yáng)光體育活動(dòng)活開(kāi)工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，主動(dòng)開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好和制造潛能，培育同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展。現(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況小結(jié)如下：

一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：

1、陽(yáng)光體育活動(dòng)活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。由學(xué)校指定有專長(zhǎng)負(fù)責(zé)的老師組織開(kāi)展，同學(xué)依據(jù)自己的愛(ài)好和水平自由選擇參與。

2、本學(xué)期的陽(yáng)光體育活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容主要包括：籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球小組。

二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

1、每周二下午18：0518：45為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間。

2、活動(dòng)地點(diǎn)由學(xué)校統(tǒng)一支配在特地的體育場(chǎng)地及操場(chǎng)上進(jìn)行。

三、師生明確活動(dòng)目的與要求：

1、陽(yáng)光體育活動(dòng)是同學(xué)的愛(ài)好活動(dòng)。因此，我們以自由參加為首要原則，在不增加同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，同學(xué)有充分的選擇權(quán)。

2、陽(yáng)光體育活動(dòng)以培育同學(xué)的體育愛(ài)好愛(ài)好、加強(qiáng)同學(xué)的體育熬煉，豐富陽(yáng)光體育活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，可持續(xù)進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)。陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容的選擇有利于培育同學(xué)的愛(ài)好，激發(fā)和培育同學(xué)的體育潛能。

3、輔導(dǎo)的老師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富陽(yáng)光體育活動(dòng)，提高效率，讓陽(yáng)光體育活動(dòng)真正成為同學(xué)培育力量、進(jìn)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

4、老師能按時(shí)仔細(xì)組織開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，沒(méi)有消失以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。

5、同學(xué)能主動(dòng)按時(shí)參與陽(yáng)光體育活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才能。

四、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié)：

1、各小組都能仔細(xì)制定活動(dòng)打算，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄。

2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保同學(xué)校內(nèi)校外的平安。

3、學(xué)校不定期的對(duì)活動(dòng)狀況進(jìn)行檢查，行政值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行巡查，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

五、存在問(wèn)題及今后努力方向：

1、參與活動(dòng)的同學(xué)人數(shù)不多，未能全面開(kāi)花。

2、由于本校的陽(yáng)光體育活動(dòng)處于摸索階段，因此開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將增設(shè)投擲、棋藝等愛(ài)好組。

3、活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置較少，今后將每星期打算進(jìn)行兩次。

其次課堂工作總結(jié)3

本學(xué)期我校其次課堂活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下開(kāi)展得日益火爆，成為孩子們眼中顏色斑斕的萬(wàn)花筒。其次課堂活動(dòng)可以有效的增添同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和欲望，增添同學(xué)的文化意識(shí)，彌補(bǔ)課時(shí)少的缺憾，而且能更好的拉近同學(xué)與老師之間的距離。從而到達(dá)較好的育人效果，為了該項(xiàng)活動(dòng)在以后的工作中能夠開(kāi)展得更具成效，下面將本學(xué)年度的其次課堂活開(kāi)工作總結(jié)如下：

一、營(yíng)造良好的活動(dòng)氣氛，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。

素養(yǎng)教育的核心目標(biāo)是培育學(xué)校生的制造力，是為培育將來(lái)世紀(jì)所需的制造人才打基礎(chǔ)，而制造教育是素養(yǎng)教育中培育高素養(yǎng)人才的高層次教育。因此，本學(xué)期，我校把課外活動(dòng)中的其次課堂作為素養(yǎng)教育的前沿陣地，重視制造教育，不斷進(jìn)展制造教育成果。其次課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展教育的必不行少的一條途徑。我校注意營(yíng)造活動(dòng)氣氛，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。成立有以同學(xué)為主體的音樂(lè)、電腦、書畫、田徑、朗讀等各類愛(ài)好小組，常常開(kāi)展活動(dòng)，豐富了校內(nèi)生活，啟迪了孩子們的潛在才智和思維力量，培育了同學(xué)審美力量，進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)愛(ài)好、培育同學(xué)高尚的情操。

二、開(kāi)擴(kuò)視野、重點(diǎn)培育。

本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容較有創(chuàng)意，在力量培育的同時(shí)也留意培育了同學(xué)的制造力、創(chuàng)新力。尤其是手工勞作、繪畫、科技等方面，其他小組也向哲理性、學(xué)問(wèn)性、趣味性等方面進(jìn)展。

三、建章立制，強(qiáng)化管理。

建章立制是第一步，更為重要的是強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，這是抓好學(xué)校其次課堂活開(kāi)工作的基本保證。為了保證其次課堂活動(dòng)健康有序進(jìn)行，學(xué)校制訂了相關(guān)的措施，以適應(yīng)不同年齡層次同學(xué)的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入其次課堂活動(dòng)。各愛(ài)好小組在老師指導(dǎo)下，先從最基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)和技能學(xué)起，循序漸進(jìn)。實(shí)行鼓舞為主，輔導(dǎo)為主，激發(fā)為主的指導(dǎo)方法，使同學(xué)在實(shí)際操作中自我完善，避開(kāi)因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。

四、完善設(shè)備，提高活動(dòng)質(zhì)量。

學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較為緊急的狀況下，為了保證其次課堂活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)校舍得花錢添置各類器具，如電腦、棋類用品、羽毛球、乒乓球桌、各類圖書等，還細(xì)心支配較有閱歷的老師擔(dān)當(dāng)各活動(dòng)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，這些措施都為我校其次課堂的開(kāi)展制造有利條件。

在此同時(shí)，我校常常組織同學(xué)走出校門，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如:進(jìn)行少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)、外出參觀活動(dòng)、參與科技、繪畫競(jìng)賽等。在持之以恒的其次課堂活動(dòng)中，全體師生的精神面貌為之改觀。同學(xué)參與各級(jí)各類競(jìng)賽也取得了優(yōu)異的成果。每星期其次課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間是孩子們最快樂(lè)的時(shí)候，同學(xué)學(xué)有所長(zhǎng)，在各項(xiàng)競(jìng)賽中各顯神通取得了較好的成果。

五、存在的缺乏及今后努力方向。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校其次課堂活動(dòng)卓有成效、主動(dòng)創(chuàng)新取得了肯定的成果。我們將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷嘗試，開(kāi)拓進(jìn)取。一學(xué)期來(lái)，我們的成果是微缺乏道的，在工作中仍舊存在諸多有待改良的地方，比方在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)工作的隨便性較強(qiáng)，工作干勁大但閱歷缺乏，從而對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量造成肯定影響。今后我們肯定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，把其次課堂搞得更好。

其次課堂工作總結(jié)4

為了豐富同學(xué)的課外活動(dòng)，培育同學(xué)廣泛的愛(ài)好愛(ài)好，進(jìn)展同學(xué)的智能，學(xué)校開(kāi)展了二課堂活動(dòng)。二課堂是學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)、補(bǔ)充，它具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，同時(shí)可以陶冶同學(xué)的情操，使同學(xué)學(xué)到多種新奇學(xué)問(wèn)。因此，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我和x老師開(kāi)展了串珠的二課堂，收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果，現(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

1、仔細(xì)備課

每節(jié)課前，我和x老師都細(xì)心預(yù)備，對(duì)課的內(nèi)容進(jìn)行深化的溝通，依據(jù)溝通，以及同學(xué)的詳細(xì)狀況確定課的.類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的預(yù)報(bào)，然后寫出教案。而且每次課前，我們都對(duì)所教的內(nèi)容練習(xí)4、5次，使自己對(duì)各項(xiàng)串珠操作都特別嫻熟，做到心中有數(shù)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

2、注意課堂平安

由于我們的課中常常用到剪刀等較危急物品，因此對(duì)于課堂的平安，我們特別重視。在第一節(jié)課，我們特地教會(huì)同學(xué)怎樣平安的使用各種工具，在課堂上留意哪些平安，并教會(huì)同學(xué)有序的擺放各種物品，課后要清掃潔凈自己的課桌。在以后的課堂中，我們都會(huì)提示同學(xué)留意平安，并有一位老師巡察，保證同學(xué)的平安。

3、我們不斷增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。每節(jié)課中，每個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì)所教內(nèi)容，有新的收獲。

4、我們的課堂培育了同學(xué)良好的動(dòng)手力量和獨(dú)特特長(zhǎng)

經(jīng)過(guò)二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培育，同學(xué)的獨(dú)特特長(zhǎng)得到進(jìn)展，動(dòng)手力量也得到提高，如今，每個(gè)同學(xué)能很敏捷的運(yùn)用珠子，漁線，剪刀等物品。

總之，二課堂活動(dòng)，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在二課堂活動(dòng)中，我們收獲了充實(shí)與歡樂(lè)。在以后的工作中我們將一如既往專心去教我們的同學(xué)，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

其次課堂工作總結(jié)5

為豐富校內(nèi)文化生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、獨(dú)特進(jìn)展、特長(zhǎng)進(jìn)展，本學(xué)期我校加強(qiáng)了其次課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，主動(dòng)開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好和制造潛能，培育同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展。現(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況小結(jié)如下：

一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：

1、其次課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。由學(xué)校指定有專長(zhǎng)負(fù)責(zé)的老師組織開(kāi)展，同學(xué)依據(jù)自己的愛(ài)好和水平自由選擇參與。

2、本學(xué)期的其次課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科小組。

二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

1、每周二、三、四下午4：4005：40為學(xué)校其次課堂活動(dòng)時(shí)間。

2、活動(dòng)地點(diǎn)由學(xué)校統(tǒng)一支配在特地的教室進(jìn)行。

遇老師時(shí)間、地點(diǎn)有沖突，由教育處同意另作調(diào)整。

三、師生明確活動(dòng)目的與要求：

1．其次課堂活動(dòng)是同學(xué)的愛(ài)好活動(dòng)。因此，我們以自由參加為首要原則，在不增加同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，同學(xué)有充分的選擇權(quán)。

2、其次課活動(dòng)以培育同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展力量為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培育同學(xué)的愛(ài)好、動(dòng)手操作力量、實(shí)踐力量和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培育同學(xué)的制造潛能。

3、輔導(dǎo)的老師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富其次課堂，提高效率，讓其次課堂真正成為同學(xué)培育力量、進(jìn)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

4、老師能按時(shí)仔細(xì)組織開(kāi)展二課活動(dòng)，沒(méi)有消失以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。

5、同學(xué)能主動(dòng)按時(shí)參與二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才能。

四、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié)：

1、各小組都能仔細(xì)制定活動(dòng)打算，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄。

2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保同學(xué)校內(nèi)校外的平安。

3、學(xué)校不定期的對(duì)活動(dòng)狀況進(jìn)行檢查，行政值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行巡查，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)

五、存在問(wèn)題及今后努力方向：

1．參與活動(dòng)的同學(xué)人數(shù)不多，未能全面開(kāi)花。下一學(xué)期打算每級(jí)開(kāi)設(shè)兩個(gè)班。

2．由于本校的其次課堂活動(dòng)處于摸索階段，因此開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將增設(shè)電腦、棋藝、演講等愛(ài)好班。

3．活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué)，今后將改為星期六、日進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及閱歷總結(jié)。

其次課堂工作總結(jié)6

語(yǔ)文其次課堂是語(yǔ)文課堂教育的延長(zhǎng)和補(bǔ)充，只有把課堂教育和其次課堂活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，才能更好完成地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)其次課堂活動(dòng)，不但能加深同學(xué)對(duì)地理課本學(xué)問(wèn)的理解、消化，關(guān)心解決一些課本上疑難問(wèn)題，穩(wěn)固課本學(xué)問(wèn)，而且能擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，開(kāi)闊同學(xué)眼界，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理愛(ài)好，進(jìn)展同學(xué)的智力和力量。

一、做好語(yǔ)文其次課堂的預(yù)備工作

1、要向同學(xué)做好動(dòng)員工作。如講故事、編故事等課題，經(jīng)過(guò)動(dòng)員很有吸引力，能引起同學(xué)的極大愛(ài)好，報(bào)名要求參與的同學(xué)就會(huì)許多。

2、對(duì)報(bào)名要求參與的同學(xué)，要進(jìn)行選拔。經(jīng)選拔錄用后公布名單，使同學(xué)有一種榮譽(yù)感，也就形成了地理其次課堂上的骨干力氣。

3、要鼓舞同學(xué)參與語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。有意識(shí)地組織同學(xué)參與各級(jí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，可使課外活動(dòng)有一種特別的原動(dòng)力，并能培育同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神。

4、要宣揚(yáng)成果。宣揚(yáng)過(guò)去語(yǔ)文其次課堂所取得的成果，對(duì)參與語(yǔ)文其次課堂的同學(xué)是很大的鼓舞，也推動(dòng)了語(yǔ)文課堂教學(xué)。

二、授之以趣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

心理學(xué)討論說(shuō)明，愛(ài)好是一種由于機(jī)體需要而產(chǎn)生的穩(wěn)定的內(nèi)驅(qū)力，是構(gòu)成動(dòng)機(jī)的最現(xiàn)實(shí)最活躍的成分，是學(xué)習(xí)入門和獲得勝利之間的“牽引力”與“粘合劑”，假如我們語(yǔ)文老師擅長(zhǎng)寓教于樂(lè)，使教學(xué)活潑生動(dòng)，情趣橫生，培育和激發(fā)同學(xué)的“癡”情“迷”勁，使之欲罷不能，樂(lè)于探究，那么，不僅大大有益于提高當(dāng)前語(yǔ)文其次課堂的效果，而且可能在同學(xué)心中埋下終生為之探究的種子。這樣一來(lái)，同學(xué)就會(huì)帶著劇烈的奇怪???心來(lái)參與語(yǔ)文其次課堂，并把這種愛(ài)好轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、“教人以漁”，培育同學(xué)的自我提高力量

我國(guó)古代早有“授人以魚，只供一飯之需。教人以漁，則終生受用無(wú)窮”的至理名言，這就告誡我們，老師不僅要使同學(xué)把握教學(xué)大綱規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，更要教給同學(xué)探求，索取學(xué)問(wèn)的方法。語(yǔ)文其次課堂就可以成為實(shí)現(xiàn)這目標(biāo)的重要形式。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，把握內(nèi)容是其一，把握方法觸類旁通是其二，后者就是一種力量。有了這種力量，同學(xué)就會(huì)擅長(zhǎng)從老師的講解中捕獲瞬息即逝的問(wèn)題，就會(huì)變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究，去掉老師的“拐棍”也能夠“走路”。因此，語(yǔ)文其次課堂活動(dòng)，老師要有目的、有打算地將分析、綜合、比較、概括、歸納、演繹等方法傳授給同學(xué)，并在活動(dòng)中作出示范，讓同學(xué)依據(jù)課題要求自己讀書讀圖，查找資料，并綻開(kāi)對(duì)事實(shí)材料的分析、整理，作出新的推斷和推論，從而進(jìn)展同學(xué)的制造性思維和制造力量。

這樣，同學(xué)通過(guò)參與語(yǔ)文其次課堂活動(dòng)，經(jīng)過(guò)自己努力，主動(dòng)地參加發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程。假如我們語(yǔ)文老師都能把金鑰匙交給同學(xué)，讓他們自己去開(kāi)啟學(xué)問(wèn)的大門，發(fā)掘?qū)W問(wèn)的寶藏，那么同學(xué)的主動(dòng)性將會(huì)空前高漲，也體會(huì)到“只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有盼望到達(dá)光芒的頂點(diǎn)”的真諦。

其次課堂工作總結(jié)7

時(shí)間匆忙，刺眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期的其次課堂教學(xué)，能做到有目的、有打算開(kāi)展各類的教學(xué)活動(dòng)。

在其次課堂教學(xué)中能做到注意學(xué)科的基礎(chǔ)性，仔細(xì)負(fù)責(zé)地進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)，使同學(xué)的繪畫水平在短時(shí)間內(nèi)有了較大的提高。能利用科學(xué)的教育方法和手段來(lái)輔導(dǎo)兒童的身心和各種感官及觀看力、記憶力、思維力、想象力、制造力及道德情感等，培育同學(xué)對(duì)美的熟悉和推斷。

活動(dòng)小組的同學(xué)主要是四班級(jí)的同學(xué)組成，這學(xué)期的學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是仔細(xì)抓好火柴棍粘貼畫基本功訓(xùn)練，在教學(xué)中組織同學(xué)進(jìn)行臨摹與創(chuàng)作，熬煉同學(xué)對(duì)構(gòu)圖的力量。并針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，實(shí)行“一扶一”的方法：同學(xué)能快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)對(duì)粘貼畫描有了新的了解，對(duì)畫面的處理也有了肯定的理解。同學(xué)不但能對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行組合，在創(chuàng)作運(yùn)用上也有很大的突破。大大提高了同學(xué)的美術(shù)綜合素養(yǎng)。

這學(xué)期組織小組成員參與全國(guó)藝術(shù)之星繪畫競(jìng)賽，讓同學(xué)的藝術(shù)作品得到呈現(xiàn)的空間，并把成員的作品編制成冊(cè)《全國(guó)藝術(shù)之星作品集》。

總之，其次課堂的教學(xué)過(guò)程中，存在各種各樣的問(wèn)題，今后會(huì)針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行解決。

其次課堂工作總結(jié)8

一、基本定義：

課外活動(dòng)是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高同學(xué)組織力量，通過(guò)互相合作，培育集體主義。

課外活動(dòng)是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的漢語(yǔ)課外活動(dòng)，有助于提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量，通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)繪聲繪色的講解，培育了同學(xué)對(duì)漢語(yǔ)的深厚愛(ài)好。漢語(yǔ)其次課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)、補(bǔ)充、進(jìn)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富同學(xué)精神生活，陶冶情操，可以使同學(xué)學(xué)到多種新奇學(xué)問(wèn)，有助于培育愛(ài)好和愛(ài)好，進(jìn)展同學(xué)的智能。

二、教學(xué)目的：

我們充分利用同學(xué)的課余時(shí)間，開(kāi)拓了內(nèi)容豐富、形式多樣的其次課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)其次課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培育，同學(xué)的思想覺(jué)悟得到提高，獨(dú)特特長(zhǎng)得到進(jìn)展，學(xué)問(wèn)面得到拓寬，動(dòng)手力量也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。

為了能夠培育同學(xué)對(duì)漢語(yǔ)深厚的愛(ài)好，充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使同學(xué)把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探究、學(xué)習(xí)與制造等親密結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深化，開(kāi)展其次課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。本學(xué)期在開(kāi)展?jié)h語(yǔ)其次課堂活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作：

〔一〕、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很重視其次課堂活開(kāi)工作，主管教育副校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員老師和同學(xué)參與這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的進(jìn)展對(duì)人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅同學(xué)的動(dòng)手力量和觀看力量的培育會(huì)受到限制，而且同學(xué)的獨(dú)特特長(zhǎng)也難以進(jìn)展，情操得不到陶冶，對(duì)同學(xué)以后的進(jìn)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。

其次課堂是第一課堂的延長(zhǎng)和補(bǔ)充，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視其次課堂活動(dòng)，把組織其次課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以討論和檢查，并在時(shí)間、場(chǎng)地、等方面給以了充分的保證，從而使其次課堂活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展。為了便于開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕同學(xué)的課外負(fù)擔(dān)，支配固定時(shí)間〔周四的下午〕為漢語(yǔ)其次課堂活動(dòng)時(shí)間。

〔二〕、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的同學(xué)隊(duì)伍是重要保證。我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召同學(xué)主動(dòng)參加漢語(yǔ)其次課堂活動(dòng)。從各個(gè)班級(jí)選擇、安排好的同學(xué)加入訓(xùn)練隊(duì)伍。由各班級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)同學(xué)名單，輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。實(shí)行點(diǎn)名制度，對(duì)同學(xué)的成果要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)。

〔三〕、開(kāi)展的活動(dòng)：

1、課文《故事觀賞》，給我們的同學(xué)講解并描述了中國(guó)傳統(tǒng)故事等內(nèi)容，豐富了同學(xué)們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解和熟悉。

2、《繞口令》學(xué)習(xí)，不僅僅是豐富了同學(xué)的漢語(yǔ)文化學(xué)問(wèn)，還對(duì)同學(xué)口語(yǔ)力量有了肯定的提高，是參與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的同學(xué)說(shuō)話力量有了肯定的提高。

3、象形字的學(xué)習(xí)。使參與的同學(xué)對(duì)漢語(yǔ)有了進(jìn)一步的熟悉，明白了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的愛(ài)好有了進(jìn)一步的提高。

〔四〕、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的同學(xué)是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志。建立與同學(xué)愛(ài)好有關(guān)的活動(dòng)小組。這能使第一課堂學(xué)問(wèn)得到加深、穩(wěn)固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的同學(xué)歡迎。使活動(dòng)力量強(qiáng)、思維靈敏、接受力量較強(qiáng)的同學(xué)寵愛(ài)。

其次課堂工作總結(jié)9

串珠，既讓同學(xué)動(dòng)手，培育了力量，做成作品后，又可作為藝術(shù)品擺設(shè)或生活用品應(yīng)用，還可作為禮物贈(zèng)送表達(dá)心愿，同時(shí)還不失品嘗。學(xué)校開(kāi)設(shè)串珠這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，既可熬煉同學(xué)的動(dòng)手力量，又能培育同學(xué)的細(xì)心和耐煩，觀看力量和空間分析力量，同時(shí)還能激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。有許多同學(xué)對(duì)串珠有很大的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并且兒童串珠活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心進(jìn)展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培育和進(jìn)展了兒童的制造力，而且還讓兒童感受了中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，同時(shí)他們手部動(dòng)作的敏捷性與精確性有較大的提高。基于這樣的動(dòng)身點(diǎn)，在學(xué)校的課外愛(ài)好班中，我承當(dāng)了串珠社團(tuán)的教學(xué)工作。

依據(jù)學(xué)校支配，串珠社團(tuán)招收了38名有愛(ài)好串珠藝術(shù)的同學(xué)，每周五下午集中上一節(jié)課，平常鼓舞同學(xué)自主練習(xí)。

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

從串珠學(xué)問(wèn)最基礎(chǔ)的內(nèi)容開(kāi)頭，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：串珠基本技法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐、杯墊子、燈籠、西瓜、五角星、桃心、自由創(chuàng)作等。這些教學(xué)內(nèi)容全部完成，我們的收獲還是不少。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘同學(xué)的潛力，發(fā)揮他們的想象力和制造力，敬重同學(xué)的獨(dú)特張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和創(chuàng)作的熱忱，

二、鼓舞同學(xué)課余堅(jiān)持練習(xí)

鼓舞同學(xué)課余堅(jiān)持練習(xí)。把我的串珠書籍借給他們業(yè)余時(shí)間看，這樣既訓(xùn)練了同學(xué)的串珠水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培育了同學(xué)的毅力。

三、加強(qiáng)“審美”培育

在活動(dòng)中我還注意對(duì)同學(xué)審美力量的培育，給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美力量比以前也有很大的提高。在活動(dòng)中我還留意培育他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)關(guān)心他們，如今小組中的同學(xué)都已形成相互關(guān)心的良好品質(zhì)。

四、注意情感體驗(yàn)

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我都非常注意同學(xué)的情感體驗(yàn)，展現(xiàn)他們的作品，

只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就準(zhǔn)時(shí)確定。常常鼓舞同學(xué)用自己的作品來(lái)扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈(zèng)同學(xué)，給各班其他愛(ài)好者當(dāng)小老師，進(jìn)行展現(xiàn)和宣揚(yáng)。

五、缺乏之處

由于老師本身水平有限，所以在指導(dǎo)時(shí)，消失了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個(gè)別同學(xué)串珠水平始終沒(méi)有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時(shí)不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來(lái)充實(shí)和提高自己，以滿意同學(xué)的需求。同學(xué)方面，個(gè)別學(xué)習(xí)不仔細(xì)的同學(xué)，他們學(xué)習(xí)剪紙的主動(dòng)性不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的質(zhì)量很低。在今后的教學(xué)中要盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從根本上轉(zhuǎn)變這種面貌。

總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)中，有成果也有缺乏，我想，在今后的時(shí)間里，我要時(shí)時(shí)鞭策自己，要真心地對(duì)待每一位同學(xué),把串珠教學(xué)搞得更好。

其次課堂工作總結(jié)10

一、指導(dǎo)思想

學(xué)?；@球訓(xùn)練，主要任務(wù)是進(jìn)行全面身體訓(xùn)練，進(jìn)展靈敏、速度等身體素養(yǎng)；熟識(shí)球性，學(xué)習(xí)傳球，接球，運(yùn)球，投籃、行進(jìn)間低手上籃等基本技術(shù)。通過(guò)一些綜合練習(xí)，增添同學(xué)體質(zhì)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔協(xié)作，把握籃球運(yùn)動(dòng)的基本學(xué)問(wèn)技能和簡(jiǎn)潔的戰(zhàn)術(shù)，使之能夠初步進(jìn)行籃球活動(dòng)。通過(guò)訓(xùn)練，培育同學(xué)英勇堅(jiān)韌、機(jī)制堅(jiān)決，勝不驕，敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)全都，親密協(xié)作的集體主義精神。讓一部分學(xué)有所余的同學(xué)能夠?qū)W有所長(zhǎng)，同時(shí)為每年的鎮(zhèn)學(xué)?；@球賽打好基礎(chǔ)，使我校培育合格加特長(zhǎng)同學(xué)的宗旨落實(shí)到實(shí)處。

二、現(xiàn)狀分析

小隊(duì)員們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，雖然說(shuō)技術(shù)上沒(méi)有多大的改變，但是同學(xué)對(duì)于籃球的熟悉有很大的提高，同時(shí)對(duì)于籃球的愛(ài)好也逐步提高，這對(duì)于下學(xué)期訓(xùn)練有很大的關(guān)心。

愛(ài)好小組剛組建的時(shí)候,剛剛參與他們的愛(ài)好很濃，一段時(shí)間后由于訓(xùn)練很累、很心苦，有一些同學(xué)退出了，還有家長(zhǎng)不同意的，經(jīng)過(guò)溝通如今基本全員堅(jiān)持訓(xùn)練。

學(xué)?；@球其次課堂，主要任務(wù)是培育同學(xué)愛(ài)好愛(ài)好，知道了我校為什么組織籃球其次課堂。一方面為他們身體更好的發(fā)育，成長(zhǎng)。一方面競(jìng)賽做預(yù)備，比出好成果為我校爭(zhēng)光。

三、活動(dòng)狀況

1、由于我校的籃球其次課堂時(shí)間為每周星期四下午第三節(jié)課，因此對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)時(shí)間是很緊急的，但是我個(gè)人認(rèn)為他們都是從零開(kāi)頭，就應(yīng)當(dāng)先培育他們的愛(ài)好愛(ài)好，在下一學(xué)年或者以后再時(shí)間上加以增加，這樣可能會(huì)更好。

2、不管是什么工作，沒(méi)有質(zhì)量的保證，結(jié)果是不會(huì)有良好的成果，只有一步一個(gè)腳印，才有效果的。我在小組訓(xùn)練之前有總的訓(xùn)練打算，而且每次訓(xùn)練都做好訓(xùn)練打算。小隊(duì)員也很主動(dòng)。為了訓(xùn)練不枯燥，采納了嬉戲的方法，競(jìng)賽的方法，取得了肯定的效果

3、經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，我發(fā)覺(jué)少年兒童籃球訓(xùn)練不同于成年人，他們對(duì)各項(xiàng)基本技術(shù)的把握是很慢的，需要長(zhǎng)時(shí)間的磨練，反復(fù)的練習(xí)。還有他們對(duì)籃球的了解幾乎是零，還有小隊(duì)員的自身素養(yǎng)問(wèn)題，并針對(duì)不同的隊(duì)員采納不同的訓(xùn)練方法與手段進(jìn)行訓(xùn)練。

四、存在缺乏與下階段準(zhǔn)備缺乏：

1、由于我校在近幾年對(duì)于籃球的培育上已經(jīng)落后，所以同學(xué)的總體水平很差，要想同學(xué)一下子上來(lái)需要時(shí)間，需要老師漸漸地輔導(dǎo)同學(xué)。

2、家長(zhǎng)的支持力度不是很足。

下階段準(zhǔn)備：

1、加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，多積累閱歷，運(yùn)用良好的訓(xùn)練方法、手段。

2、加強(qiáng)同學(xué)的基本技術(shù)訓(xùn)練、素養(yǎng)練習(xí)、力氣素養(yǎng)訓(xùn)練、耐力素養(yǎng)訓(xùn)練、速度素養(yǎng)訓(xùn)練。

其次課堂工作總結(jié)11

本學(xué)期教學(xué)處支配我連續(xù)開(kāi)展高二生物其次課堂活動(dòng)，如今高中生物競(jìng)賽已經(jīng)圓滿完成，23位同學(xué)報(bào)名參與廣東省高中生物競(jìng)賽，其中5人獲得省一等獎(jiǎng)，7人獲得省二等獎(jiǎng)，8人獲得省三等獎(jiǎng)。五位獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)在5月9日參與全國(guó)高中生物競(jìng)賽的復(fù)賽，陳浩輝獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，楊榮亮、黎鎮(zhèn)祥獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)。為揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將過(guò)去的工作總結(jié)如下。

1、在開(kāi)學(xué)處根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和其次課堂的內(nèi)容要求，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，通過(guò)鉆研競(jìng)賽考綱、輔導(dǎo)教材，討論詳細(xì)的輔導(dǎo)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)打算，為整個(gè)學(xué)期的工作確定了目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)輔導(dǎo)教學(xué)過(guò)程的順當(dāng)而有效的開(kāi)展。

2、在上個(gè)學(xué)期輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上和本學(xué)期學(xué)習(xí)選修，高二同學(xué)生物基礎(chǔ)有比較大的進(jìn)步，生物學(xué)問(wèn)積累不斷充實(shí)，視野不斷拓展，為連續(xù)開(kāi)展其次課堂奠定了基礎(chǔ)。我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，又通過(guò)觀看、了解、并結(jié)合同學(xué)的愛(ài)好，根據(jù)同學(xué)的意愿、恒心，調(diào)整了愛(ài)好小組同學(xué)，使留下來(lái)的都能仔細(xì)參與輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)力。本學(xué)期所講授的內(nèi)容有按分類進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)、訓(xùn)練。由于4月11日要參與廣東省初賽，時(shí)間緊。我把往年競(jìng)賽相關(guān)的試題分類印發(fā)給同學(xué)訓(xùn)練，讓他們仔細(xì)做，熟識(shí)競(jìng)賽題型，然后在下一次進(jìn)行評(píng)講。

3、鑒于高二生物學(xué)問(wèn)的底子，在教學(xué)中本著立足課本，立足高考，著眼競(jìng)賽，源于課本，高于課本〔以老師教學(xué)參考書和選修教材為標(biāo)準(zhǔn)〕。高一臨時(shí)還沒(méi)有利用《高中生物競(jìng)賽培優(yōu)教程》和《高中生物奧林匹克競(jìng)賽教程》。同時(shí)新的考綱與高中生物親密相關(guān)。

4、在上課前，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的方法，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維，盡量把所講的學(xué)問(wèn)濃縮而又易于傳授給同學(xué)。所以每次活動(dòng)前我都堅(jiān)持提前預(yù)備：預(yù)備學(xué)案、預(yù)備教案、預(yù)備習(xí)題。

5、在上課過(guò)程中，力求重點(diǎn)突出，增添針對(duì)性，培育愛(ài)好，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性，盡量使同學(xué)的獨(dú)特和天性、特長(zhǎng)得以盡可能的發(fā)揮。在教學(xué)中，重視期望、激趣、質(zhì)疑、變換、歸納、總結(jié)、激勵(lì)。課堂語(yǔ)言幽默，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，留意改變和效率，課堂注意習(xí)題滲透和深化，課后練習(xí)貼近同學(xué)，同學(xué)樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)。

6、同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)可能比較重，有的同學(xué)同時(shí)參與四科其次課堂，精力不夠，課下根本沒(méi)時(shí)間再看，每周一次的課堂活動(dòng)有點(diǎn)少。有時(shí)剛好給學(xué)校新的活動(dòng)沖掉，少了部分課時(shí)。

7、對(duì)課下留的作業(yè)沒(méi)準(zhǔn)時(shí)檢查。

8、做好考前心理輔導(dǎo)，考前指導(dǎo)等工作。

其次課堂工作總結(jié)12

為了豐富校內(nèi)文化消遣生活，促進(jìn)全班同學(xué)全面進(jìn)展、獨(dú)特進(jìn)展和特長(zhǎng)進(jìn)展，本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了其次課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，主動(dòng)開(kāi)發(fā)并合理利用任課老師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好和制造潛能，培育同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展?，F(xiàn)將一學(xué)期其次課堂活動(dòng)的工作狀況小結(jié)如下：

一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：

其次課堂活動(dòng)主要以各班級(jí)有愛(ài)好的同學(xué)活動(dòng)為形式。老師組織開(kāi)展，同學(xué)依據(jù)自己的愛(ài)好和水平自由選擇參與。

二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

1、每周周二下午其次節(jié)課后為班級(jí)其次課堂活動(dòng)時(shí)間。2活動(dòng)地點(diǎn)在操場(chǎng)進(jìn)行。

三、師生明確活動(dòng)目的與要求：

1．羽毛球其次課堂活動(dòng)是同學(xué)的愛(ài)好活動(dòng)。因此，以自由參加為首要原則，在不增加同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，同學(xué)有充分的選擇權(quán)。

2、其次課活動(dòng)以培育同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展力量為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培育同學(xué)的愛(ài)好、動(dòng)手操作力量、實(shí)踐力量和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培育同學(xué)的制造潛能。

3、輔導(dǎo)的老師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富其次課堂，提高效率，讓其次課堂真正成為同學(xué)培育力量、進(jìn)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

4、同學(xué)能主動(dòng)按時(shí)參與二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才能和學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

四、存在問(wèn)題及今后努力方向：

1．參與活動(dòng)的同學(xué)人數(shù)不多，未能全面開(kāi)花。

2．由于其次課堂活動(dòng)處于探究階段，因此開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將增設(shè)更多的項(xiàng)目。

總之，在以后其次課堂活動(dòng)中，連續(xù)加大活動(dòng)力度，使同學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和制造潛能，培育同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展。

其次課堂工作總結(jié)13

《其次課堂乒乓球教學(xué)工作總結(jié)》適用于其次課堂乒乓球教學(xué)的工作總結(jié)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還應(yīng)實(shí)行循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓同學(xué)從練習(xí)動(dòng)作開(kāi)頭，由不會(huì)動(dòng)作到能夠嫻熟地打出動(dòng)作，從從不會(huì)動(dòng)作到能夠最優(yōu)地完成動(dòng)作，從而形成一種學(xué)習(xí)乒乓球的教學(xué)模式。同時(shí)，也有需要改良的地方，在今后的教學(xué)工作中，還應(yīng)借鑒以往的優(yōu)點(diǎn)，改良缺乏，為同學(xué)的進(jìn)展制造一個(gè)良好的環(huán)境。

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬即逝一個(gè)學(xué)期?；厥灼浯握n堂活動(dòng)，每周四下午都進(jìn)行文體活動(dòng)，以課堂教學(xué)為主。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，取得了肯定的成果，同學(xué)基本把握了乒乓球動(dòng)作要領(lǐng)。其中有的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，有的還沒(méi)學(xué)完，水平參差不齊，因此，在教學(xué)過(guò)程中還存在著很多缺乏之處，如：同學(xué)叫難了等；以后的教學(xué)我將從實(shí)際動(dòng)身，講得更具體，更透徹。這一期的工作總結(jié)如下：

第一，訓(xùn)練要點(diǎn)：

了解中國(guó)國(guó)球輝煌的歷史和相關(guān)學(xué)問(wèn)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好練習(xí)。

二是球感訓(xùn)練。

三是攻球訓(xùn)練。

四、推擋訓(xùn)練。

五是發(fā)球訓(xùn)練。

接發(fā)球動(dòng)作訓(xùn)練。

七、步態(tài)練習(xí)。

其次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：

強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)的紀(jì)律。

二、講解學(xué)習(xí)有關(guān)乒乓球?qū)W問(wèn)。

三是學(xué)會(huì)如何得分。

學(xué)習(xí)起推作用。

學(xué)習(xí)“左推右打”戰(zhàn)術(shù)。

學(xué)習(xí)發(fā)上旋球，下旋球。

學(xué)會(huì)發(fā)長(zhǎng)球、短球。

學(xué)習(xí)反手球，側(cè)旋球。

學(xué)習(xí)如何接上旋球，下旋球。

學(xué)會(huì)接長(zhǎng)球、短球。

學(xué)習(xí)接反手球，側(cè)旋球。

十二、搓球

十三、拉球動(dòng)作練習(xí)。

十四、拉直線球?qū)崙?zhàn)練習(xí)。

拉斜線球?qū)崙?zhàn)練習(xí)15。

拉弧圈競(jìng)賽中的拉弧圈練習(xí)。

十七、步態(tài)練習(xí)。

綜合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練練習(xí)等。

在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)從易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則，支配教學(xué)內(nèi)容，實(shí)行反復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在同學(xué)心中留下更深刻的印象，有利于同學(xué)把握技術(shù)動(dòng)作，形成動(dòng)作形象。運(yùn)動(dòng)量從小到大，滿意了各類同學(xué)的需要。整體教學(xué)，突出了有用性與趣味性原則。不僅確保了同學(xué)主動(dòng)熬煉，而且使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到愉悅感，養(yǎng)成熬煉的習(xí)慣。在不同動(dòng)作的學(xué)習(xí)中，增添同學(xué)的身體協(xié)調(diào)力量，增添同學(xué)的對(duì)抗性。

喜愛(ài)參與乒乓球運(yùn)動(dòng)。

3.存在問(wèn)題：

一是同學(xué)體質(zhì)較差，不能堅(jiān)持熬煉；

個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)看法不夠端正，不能做到持之以恒，遲到早退現(xiàn)象較多；

學(xué)校硬件設(shè)施較少，同學(xué)的培訓(xùn)時(shí)間較短；

四是部分同學(xué)學(xué)習(xí)不扎實(shí)。

同學(xué)因怕苦怕累在訓(xùn)練強(qiáng)度上還不夠，這主要是由于同學(xué)在訓(xùn)練中不能刻苦，怕吃苦而造成的。

4.改善措施：

總結(jié)上學(xué)期的訓(xùn)練工作，找出缺乏之處，制定對(duì)策，努力提高今后乒乓球訓(xùn)練工作的訓(xùn)練質(zhì)量。

主動(dòng)與學(xué)校、班主任合作，得到家長(zhǎng)的理解與支持，切實(shí)解決同學(xué)在學(xué)習(xí)、思索等方面的實(shí)際問(wèn)題，解除同學(xué)的后顧之憂，使他們?nèi)硇牡赝度氲脚嘤?xùn)中來(lái)。

在訓(xùn)練中，教練要做到區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，充分發(fā)揮自己的最大潛能，爭(zhēng)取在下學(xué)期的競(jìng)賽中取得更優(yōu)異的成果。

教練員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)把握先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論，并將其運(yùn)用到乒乓球訓(xùn)練實(shí)踐中。在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，提高質(zhì)量。

五是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為以后的乒乓球人才儲(chǔ)備儲(chǔ)備人才，使我校乒乓球事業(yè)得到長(zhǎng)足進(jìn)展。

制造一種深厚的乒乓球氣氛，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和社會(huì)都主動(dòng)參加到乒乓球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，制造乒乓球文化，弘揚(yáng)國(guó)球精神，使乒乓球運(yùn)動(dòng)成為我校各項(xiàng)工作的有效推動(dòng)力。

七、總結(jié)上學(xué)期的訓(xùn)練工作，找出缺乏之處，制定對(duì)策，努力提高今后乒乓球訓(xùn)練工作的訓(xùn)練質(zhì)量。

主動(dòng)地與班主任合作，切實(shí)地解決同學(xué)的出勤、思想等實(shí)際問(wèn)題，解除同學(xué)的后顧之憂，使他們?nèi)硇牡赝度氲接?xùn)練中來(lái)。

在訓(xùn)練中，教練要做到區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，充分發(fā)揮自己的最大潛能，爭(zhēng)取在下學(xué)期的競(jìng)賽中取得更優(yōu)異的成果。

教練員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)把握先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論，并將其運(yùn)用到乒乓球訓(xùn)練中。在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，提高質(zhì)量。

加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，為以后的乒乓球人才儲(chǔ)備人才，使我校乒乓球事業(yè)得到長(zhǎng)足進(jìn)展。

營(yíng)造深厚的乒乓文化氣氛，使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和社會(huì)都主動(dòng)參加乒乓文化的創(chuàng)建，弘揚(yáng)國(guó)球精神，使乒乓文化有效地推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展。

總而言之，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還應(yīng)實(shí)行循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓同學(xué)從練習(xí)動(dòng)作開(kāi)頭，由不會(huì)動(dòng)作到能夠嫻熟地打出動(dòng)作，從從不會(huì)動(dòng)作到能夠最優(yōu)地完成動(dòng)作，從而形成一種學(xué)習(xí)乒乓球的教學(xué)模式。同時(shí)，也有需要改良的地方，在今后的教學(xué)工作中，還應(yīng)借鑒以往的優(yōu)點(diǎn)，改良缺乏，為同學(xué)的進(jìn)展制造一個(gè)良好的環(huán)境。

其次課堂工作總結(jié)14

為豐富校內(nèi)文化生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、獨(dú)特進(jìn)展、特長(zhǎng)進(jìn)展，本學(xué)期我校加強(qiáng)了其次課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，主動(dòng)開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好和制造潛能，培育同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展。其次課堂活動(dòng)是培育同學(xué)對(duì)美的感受力量和提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞力量，引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)顏色的對(duì)比，調(diào)和，培育同學(xué)的想象力量。本學(xué)期通過(guò)組織美術(shù)小組的活動(dòng)，使同學(xué)的美術(shù)特長(zhǎng)得到了更好的進(jìn)展。在此，把本學(xué)期小組學(xué)習(xí)狀況總結(jié)

一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：

1、同學(xué)依據(jù)自己的愛(ài)好