陳鶴琴教育思想

陳鶴琴的幼兒教育思想

12023/3/14陳鶴琴的生平簡介陳鶴琴(1892—1982)，浙江上虞百官鎮(zhèn)人。我國現(xiàn)代著名教育家、兒童心理學家和兒童教育專家，我國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。1914年畢業(yè)于清華學堂，后留學美國，先后獲得約翰·霍普金斯大學和哥倫比亞大學師范學院碩士學位。2陳鶴琴的生平簡介1919年回國后，陳鶴琴先后在南京高等師范學校、東南大學任教。1923年他在南京創(chuàng)辦了我國第一所幼兒園——南京鼓樓幼稚園。1940年創(chuàng)辦了我國第一所公立幼兒師范——江西省立實驗幼稚師范學校。3陳鶴琴的主要著作陳鶴琴的大多數(shù)作品被收錄在《陳鶴琴全集》中，他的主要著作有《兒童心理之研究》、《家庭教育》等等。4本節(jié)要點

論幼稚園教育論幼稚師范教育兒童心理特點5親們，你懂我嗎？6一、兒童心理特點“兒童不是‘小人’，兒童的心理與成人的心理不同樣，兒童的時期不僅作為成人之預備，亦具他的本身價值，我們應當尊重兒童的人格，愛護她的天真爛漫”。7“兒童不是成人的縮影，而是有他獨特的生理、心理特點，只有把握其特點，把握其生長發(fā)展的科學規(guī)律，才能把幼兒養(yǎng)好、教好?！奔议L教師了解兒童8我們的心理特征是什么呢？9好游戲好模仿好奇心愛活動喜稱贊喜成功兒童心理特點10二、論幼稚園教育為了更好地改進幼兒教育，探索出適合中國國情的幼稚園教育模式，陳鶴琴在自己創(chuàng)辦的南京鼓樓幼稚園進行了一系列實驗研究，探索出了一條適合中國國情及符合幼兒身心發(fā)展特點的中國化幼兒園的途徑。11游戲課程設備故事幼稚園教育121.課程主要研究對幼兒應當教什么、為什么教、如何教的重大問題。課程應該以大自然和大社會為中心，要為幼兒創(chuàng)造各種環(huán)境多觀察，多活動，多接觸大自然和社會生活，擴大他們的眼界。課程主要研究什么呢？13142.設備幼稚園應當有充分而適當?shù)脑O備充分手工、圖畫、積木、識字、自然知識、音樂故事、游戲等七類適當兒童化，合乎兒童的需要15163.故事幼稚園為什么要講故事？學習語言涵養(yǎng)性情增進知識啟發(fā)想象陶冶嗜好（此處省略N多字）17184.游戲“兒童好游戲是天然的傾向”①發(fā)展身體②培養(yǎng)高尚道德③發(fā)展幼兒智力④消除疲勞，放松腦筋1920三、論幼稚師范教育“幼稚教育師資非經(jīng)嚴格的專業(yè)訓練則絕難勝任”。

——陳鶴琴陳鶴琴重視幼兒師資的培養(yǎng)，認為這是辦好幼教、普及幼教的關鍵之所在。21好老師的標準：愛護兒童熱愛幼教事業(yè)掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律具有豐富的自然及社會科學知識具有教育幼兒的熟練技能和技巧22陳鶴琴在創(chuàng)辦江西幼師時提出了十分著名的“活教育理論”。

231982年南京1916年美國時光荏苒歲月如梭24“我愛兒童，兒童也愛我”。

——陳鶴琴2526本課小結1.兒童心理發(fā)展的特點是什么？

好游戲、好奇心、好模仿、愛活動、喜成功、好贊許課程、設備、故事、游戲好老師的標準3.幼稚師范培養(yǎng)的標準是什么？2.稚園教育的四個要素是什么？27

謝謝大家！28293031陳鶴琴的生平簡介陳鶴琴的大多數(shù)作品被收錄在《陳鶴琴全集》中，他的主要著作有《兒童心理之研究》、《家庭教育》等等。32THANKS33THANKS341940年10月陳鶴琴在江西泰和創(chuàng)辦了我國第一個公立幼稚師范學校，即“江西省立實驗幼稚師范學?！?。

學生一進學校就被要求到附小、幼稚園、嬰兒園同孩子交朋友，認定一個孩子作為研究對象，通過與孩子相處，培養(yǎng)對兒童和教育工作的深厚感情。35陳鶴琴總結出的幼兒園的發(fā)展體系：幼兒園發(fā)展體系課程設備故事游戲36陳鶴琴根據(jù)兒童生理心理發(fā)展的不同階段，主張把兒童分為五個時期：新生嬰兒期乳兒期步兒期幼兒期學齡兒童期學齡前兒童期陳鶴琴總結了不同時期兒童生理心理發(fā)展的特點和教養(yǎng)重點，為我國幼兒教育科學化奠定了基礎。37學習要點二論幼稚園的教育三論幼兒師資的培養(yǎng)四論家庭教育一尊重兒童的身心發(fā)展特點38學習要點二

論幼稚園的教育三

論幼兒師資的培養(yǎng)四論家庭教育一尊重兒童的身心發(fā)展特點39學習要點二論幼稚園的教育三論幼兒師資的培養(yǎng)四論家庭教育一尊重兒童的身心發(fā)展特點40四、論家庭教育“小孩子生來是無知無識的，不知什么是好，什么是壞。他一舉一動可說一方面受遺傳的影響，一方面受環(huán)境的約束，受教育的支配。小的時候，環(huán)境中的最重要的因素是父母，教養(yǎng)中的最重要的因素，恐怕也是父母。”

——陳鶴琴41教育原則以身作則民主化一致性42“幼稚教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的；也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的；必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效”。

——陳鶴琴教師與家長如何配合呢？43家訪報告單討論會懇親會家校協(xié)作44學習要點二論幼稚園的教育三論幼兒師資的培養(yǎng)四論家庭教育一尊重兒童的身心發(fā)展特點45幼兒身心發(fā)展規(guī)律幼稚園教育家庭教育幼稚師資陳鶴琴幼兒教育思想46CONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCLICKTOEDITTITLESTYLE47CLICKTOEDITTITLESTYLE48ImmenseVisualAppealSubtleTouchTrendyDesignincontemporarycolorsandstyles-PowerPointTemplates&Backgrounds,PowerPointDiagrams&ChartsforyourPresentationVisualAppealingCaptivateyourviewingaudience-PowerPointTemplates&Backgrounds,SleekDiagram&ChartsForYourPresentationReadytoUseImmensevisualappeal-PremadePowerPointTemplates,Professionalqualitytemplatesinacoupleofclicksaway!AnimationPowerPointDynamiclooktoyourpresentation-AnimationPowerPointTemplates&BackgroundsforYourImpressivePresentation49SharedValuesStructureSystemsStyle