萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)課案例反思

《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》復(fù)習(xí)課教學(xué)目：通過(guò)綜合練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)讀、寫(xiě)、組成、比較等各知識(shí)點(diǎn)有個(gè)系統(tǒng)的回憶和練習(xí)。2、在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計(jì)能力和分析判斷能力。3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)、比較等知識(shí)進(jìn)行回憶與綜合練習(xí)。教具準(zhǔn)：件、7張手機(jī)價(jià)格卡片。學(xué)具準(zhǔn)：生準(zhǔn)備7張小卡片教學(xué)過(guò)：一、出復(fù)習(xí)目標(biāo)、顧整理師：同學(xué)們，今天我們復(fù)習(xí)“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一單元，你能回顧一下這一單元我們學(xué)了哪些知識(shí)嗎？出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)讀、寫(xiě)、組成、比較等各知識(shí)點(diǎn)有個(gè)系統(tǒng)的回憶和練習(xí)。2、在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計(jì)能力和分析判斷能力。3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。生回答師板書(shū)：板書(shū)：讀法寫(xiě)法數(shù)的組成比較大小求近似數(shù)口算

師看來(lái)同學(xué)們對(duì)本單元的知識(shí)點(diǎn)都記得很清楚了是不是真的掌握了這些知識(shí)呢？二、自合作復(fù)習(xí)（）1、以小組為單位展開(kāi)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)并列出每一個(gè)知識(shí)的知識(shí)框架圖：2、首先請(qǐng)同學(xué)們制定一個(gè)數(shù)位順序表。比一比誰(shuí)做的又對(duì)又快。三、匯交流（一）1、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法：師：你知道華老師為什么要你們做數(shù)位順序表嗎？對(duì)呀，熟記了數(shù)位順序表，我們才能正確的讀數(shù)寫(xiě)數(shù)啊。師：華老師想買一部手機(jī)，星期天我去家電商場(chǎng)看了看，看中了幾款手機(jī)。出示圖片。師：你們想知道這幾款手機(jī)的價(jià)格嗎？2、根據(jù)老師報(bào)出手機(jī)的價(jià)格，學(xué)生記錄。給學(xué)生發(fā)幾張卡片把它記錄在卡片上。1005、3898、、808、1616、10000、3700生：匯報(bào)這些數(shù)的讀寫(xiě)法。師訂正，把卡片貼在黑板上。自主合學(xué)習(xí)：（二1、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成：2、這些手機(jī)我都非常喜歡，你們喜歡哪幾款呢？能不能用你學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)介紹一下它們的價(jià)格呢？展示交（二）引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)的組成的知識(shí)進(jìn)行介紹。自主合學(xué)習(xí)（三）

1、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法2、剛才寫(xiě)的這七款手機(jī)的價(jià)格按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分分類呢。展示交（三）生各自將七張卡片進(jìn)行分類。師巡視請(qǐng)分法有代表性的同學(xué)上臺(tái)分類。四、教點(diǎn)撥釋疑（）：1、總結(jié)分法：按最高位數(shù)字分；按位數(shù)的多少分；按中間有和末尾有0分。2那么你們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)們讀數(shù)寫(xiě)數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么呢（讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都從高位起，讀數(shù)時(shí)中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀一0，末尾的0不用讀自主合學(xué)習(xí)（四）1、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較：師現(xiàn)在請(qǐng)你們幫王老師來(lái)看看這七款手機(jī)的價(jià)格誰(shuí)貴誰(shuí)便宜好嗎？能不能把這幾款手機(jī)的價(jià)格按一定的順序來(lái)排一排呢？生將七張卡片進(jìn)行排列。師巡視，并請(qǐng)兩名排列方法不同的學(xué)生上臺(tái)排列。展示交（四）教師點(diǎn)釋疑（二）總結(jié)比較大小的方法：先看什么？（幾位數(shù)）位數(shù)相同時(shí)呢？（看最高位）最高位也一樣呢？（看最高位的下一位）自主合學(xué)習(xí)（五）1、近似數(shù)：師：我呀，在這些手機(jī)中又選了幾款特別喜歡的想回家再考慮考慮（媒體出示七款中的四款），所以就需要記住他們的價(jià)格，我們知道，在實(shí)際生活中，整十、整百、整千的數(shù)比較容易記，如果這些手機(jī)的價(jià)格用整百、整千的數(shù)來(lái)記，你會(huì)怎么記呢？1005、3898、1616、808生說(shuō)出手機(jī)價(jià)格的近似數(shù)。2、近似數(shù)出來(lái)有什么好處呀？（方便、好記）

自主合學(xué)習(xí)（六）1、口算：2、根據(jù)手的價(jià)格，你能提出什么問(wèn)題？3、樣列式計(jì)算？你是怎么想的？展示交（六）1、你們想知道華老師最后看中的是哪款手機(jī)嗎？請(qǐng)你來(lái)猜一猜。最后看中的這款手機(jī)它的價(jià)格比10000元少少得多比3700元多一些道是哪一款了嗎？點(diǎn)釋：非常感謝同學(xué)們幫我解決了買手機(jī)的問(wèn)題實(shí)這里面我們用到了許多我們學(xué)過(guò)的知識(shí)都有什么？你看們的數(shù)學(xué)知識(shí)多重要啊在生活中處處都少不了呢。下面再讓我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)筆，練一練，好嗎？五鞏拓1、填一填⑴一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位是（）位，第三位是（）位，萬(wàn)位在第（）位。⑵一萬(wàn)里面有（）個(gè)一千。⑶一個(gè)數(shù)是四位數(shù)，這個(gè)數(shù)的最高位是（）位。⑷由6、0、8、3四個(gè)數(shù)字組成的最大的四位數(shù)是（），最小的四位數(shù)是（）。⑸一個(gè)數(shù)，是由８?jìng)€(gè)千、２個(gè)十、９個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)是（）。⑹二年級(jí)共有學(xué)生199人，大約是（）人。⑺一個(gè)體育館有5002個(gè)座位，這個(gè)體育館大約可容納觀眾（）人。⑻二年級(jí)有女生60人，男生80人，共有學(xué)生（）人。⑼育新小學(xué)共有學(xué)生1300人，其中女生有人，男生有（）人。2、按規(guī)律數(shù)數(shù)。（1）3214、3215、3216、（）、（）。（2）4560、4570、4580、（）、（）。（3）5300、5200、5100、（）、（）。

（4）6000、7000、8000、（）、（）。3、在（）里填上＞、＜或＝。1002（）999456（）35894456（）44585608（）5610