![第7課《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》基礎卷_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/3a6b048dcef141a4f79b09f6d0d7a7bc/3a6b048dcef141a4f79b09f6d0d7a7bc1.gif)
![第7課《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》基礎卷_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/3a6b048dcef141a4f79b09f6d0d7a7bc/3a6b048dcef141a4f79b09f6d0d7a7bc2.gif)
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![第7課《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》基礎卷_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/3a6b048dcef141a4f79b09f6d0d7a7bc/3a6b048dcef141a4f79b09f6d0d7a7bc4.gif)
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第7課《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》基礎卷1.據(jù)史料記載,瑯琊王氏,從東晉的王導到南齊的王儉,“六世名德,海內(nèi)冠冕”,當宰相的極多。在東晉,只要是高門,甚至弱智和低能兒也可以出仕。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因為()A.郡縣制的推行B.科舉制的設置C.九品中正制的實施D.中央集權的加強2.這一制度使少數(shù)下層士人得以參政,影響到文官隊伍的整體素質(zhì)與結構。它所造成的是一個龐大的讀書人階層?!斑@一制度”最早出現(xiàn)在()A.秦漢時期B.隋唐時期C.宋元時期D.明清時期3.錢穆說:“隋唐后通過科舉考試來選拔人才,以德行和學識為依據(jù),體現(xiàn)了平等的原則而非專斷獨占的作風?!睋?jù)此可知錢穆認為科舉制()A.有利于強化君主專制B.加強了思想文化控制C.重視官員的綜合素質(zhì)D.抑制了士族門閥勢力4.有學者認為:“科舉考試的終結并不意味著其中合理因素與之俱亡。它所體現(xiàn)的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為人類共同的基本理念。”科舉制度“具有永久的生命力”的理念是()A.分科考試B.以德治國C.公平競爭D.學而優(yōu)則仕5.隋唐時期,三省長官都是宰相,常常同時有七八個宰相議政。統(tǒng)治者這樣做的目的是()A.防止宰相權重難控B.完善中央集權C.加強對地方的控制D.擴大民主權利6.圖一和圖二反映了中國古代中央機構的變化。此變化所反映的本質(zhì)是()A.皇權不斷得到加強B.中央官員數(shù)量增多C.大臣分工逐漸明確D.丞相負責軍事責任7.唐太宗非常重視中書、門下兩省在中樞政務機構中所發(fā)揮的作用。他曾對群臣說:“中書詔敕或有差失,則門下當行駁正。”這反映了門下省的職權是()A.替皇帝起草詔令B.審核詔令內(nèi)容C.負責詔令的執(zhí)行D.負責監(jiān)察百官8.唐開元十一年(723年)中書令張說奏改政事堂為中書門下,并下設吏房、樞機房、兵房、戶房、刑禮房五房,得到唐玄宗認可。這反映當時()A.三省體制開始形成B.決策權審議權分離C.機構變革提高效率D.中樞體制發(fā)生質(zhì)變9.政事堂在唐初設于門下省,為宰相議政之所。武周時遷政事堂于中書省,后改為“中書門下”,之后逐漸成為朝廷最高權力機構,且中書令實際上成為大權獨攬的宰相。據(jù)此可知()A.唐中后期三省六部制名存實亡B.宋朝的中書門下體制發(fā)端于唐C.三省之間相互牽制的作用削弱D.三省體制下相權反彈威脅皇權10.對唐代租庸調(diào)制中“庸”的表述,正確的是()①男子不去服徭役的可以由女子代役②男子不去服徭役的可以納絹或布代役③這保證了農(nóng)民有較充分的生產(chǎn)時間④是政府收入的主要來源A.①③④B.②③④C.②③D.①②③④11.《舊唐書》記載:“居人之稅,秋夏兩征之,俗有不便者正之?!边@一稅法實施的直接原因是()A.土地兼并之風盛行B.均田制被破壞C.租庸調(diào)制無法維持D.封建經(jīng)濟發(fā)展12.唐代兩稅法是中國古代賦稅制度的一次重大
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